精品解析：内蒙古自治区鄂尔多斯市达拉特旗达拉特旗第一中学2023-2024学年高一下学期7月期末生物试题

达拉特旗第一中学2024年春季学期高一期末考试 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共15小题。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 朝着既定的目标努力，可能会收获意想之外的结果，就如孟德尔进行的豌豆杂交实验，起初并不是有意为探索遗传规律而进行的，他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。下列相关叙述错误的是（　　） A. 孟德尔首创了自交、正反交、测交等方法并获得了成功 B. 孟德尔两对相对性状的杂交实验中结果的产生需保证各种配子成活率相同 C. 若孟德尔一开始把生物的许多性状同时作为研究对象可能就不会有两大遗传规律的问世 D. 真核生物基因的遗传不一定都能用孟德尔遗传规律进行解释 2. 已知水稻雄性个体的育性由等位基因A、a控制，A对a为完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育。现取甲（雄蕊异常，雌蕊正常，表现为雄性不育）、乙（可育）两个品种的水稻进行相关实验，实验过程和结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（　　） P F1 F1个体自交单株收获，种植并统计F2表型 甲×乙 全部可育 可育株：雄性不育株=13：3 A. 甲的基因型是AAbb，乙的基因型是aaBB B. F2中雄性可育株的基因型共有9种 C. 控制水稻个体雄性不育的基因为A D. 等位基因A/a和B/b在遗传时遵循基因的自由组合定律 3. 果蝇的刚毛与截毛由一对等位基因（B/b）控制，现将一只刚毛雌果蝇与一只截毛雄果蝇作为亲本杂交，F1中刚毛：截毛=1：1，F1相互交配得F2。在不考虑互换等情况下，下列相关叙述正确的是（　　） A. 若该对等位基因位于常染色体上，则F1中显性性状有两种基因型 B. 若该对等位基因位于常染色体上，且刚毛为显性，则F2中刚毛：截毛=9：7 C. 若该对等位基因只位于X染色体上，且亲本雌果蝇为杂合子，则刚毛为显性性状， D. 若F2中雌雄个体均表现为刚毛：截毛=1：1，则该对等位基因不可能位于X染色体上 4. 不同的生物，其性别决定的方式可能不同，下列有关性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A. 伴性遗传均存在代代遗传的现象 B. 性染色体上的基因不一定与性别决定有关 C. 生物的性状表现与性别相关联的现象叫伴性遗传 D. 性别由性染色体决定，无性染色体的生物无性别之分 5. 党的十八大以来，我们高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力。创新思想也在不断推动着生物学的发展，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法创新性地设计了噬菌体侵染细菌的实验，从而证明了DNA是遗传物质。下列相关叙述正确的是（　　） A. 噬菌体复制所需的原料均由大肠杆菌提供 B. 离心后的试管中，沉淀部分只含有噬菌体的DNA C. 培养时间会影响35S标记的噬菌体侵染实验的实验结果 D. 搅拌不充分会影响32P标记的噬菌体侵染实验的实验结果 6. 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的短文结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能机制。”下列有关DNA复制的叙述，错误的是（　　） A. 碱基特异性配对方式确保了DNA复制过程中不容易出错 B. 梅塞尔森和斯塔尔运用假说—演绎法证明DNA的复制方式 C. 一条子链与其模板链按反向平行的方式盘旋成新链 D. DNA的复制过程在真核生物中均发生在细胞核，在原核生物中均发生在拟核区域 7. 将DNA双链均被32P标记的某精原细胞（2n=20）置于含31P的培养液中连续分裂2次，获得了多个子细胞。下列有关叙述正确的是（　　） A. 该精原细胞经过连续分裂2次后，一定获得了4个子细胞 B. 得到的子细胞中两个带32P放射性标记，两个不带32P放射性标记 C. 得到的子细胞所有的DNA中带32P放射性标记占1/2 D. 得到的子细胞中带32P放射性的DNA单链占所有DNA单链的1/4 8. 2023年诺贝尔生理学或医学奖授予Katalin Kariko和Drew Weissman，以表彰他们在核苷碱基修饰方面的发现。研究人员用本来存在于一些噬菌体DNA中的碱基Z（2-氨基腺嘌呤）取代mRNA中全部的碱基A创建了Z-mRNA。结果显示，与未修饰的mRNA相比，Z-mRNA更容易进入树突状细胞（人体的一种免疫细胞，可识别外来物质并将其清除），提高了翻译能力，且树突状细胞将Z-mRNA识别为外来物质的能力大大降低。下列叙述错误的是 A. 含四种碱基的Z-mRNA在细胞中作为翻译的模板指导合成蛋白质 B. 相应基因在转录时Z碱基替换了A碱基，提高了Z-mRNA的翻译能力 C. 未修饰的mRNA易被树突状细胞识别为外来物质，使其充当模板的能力降低 D. 无论是否被碱基修饰，mRNA作为模板合成蛋白质后都会被降解 9. 如图为中心法则图解，数字表示某种生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 人体中每个细胞都可以完成①②③过程 B. 真核细胞中过程①②③可以在同一场所中完成 C. HIV入侵宿主细胞后分别通过过程④和过程⑤繁殖 D. 上述过程体现了生命是物质和信息的统一体，与能量无直接关系 10. 基因组印迹是一种不改变DNA序列而改变生物表型的表观遗传现象，它是指来自父亲和母亲的基因分别发生了某种标记后通过精子和卵细胞的结合将标记传递给下一代。这种特殊标记使后代只表达来源于父亲或母亲的基因。下列叙述正确的是（ ） A. 亲本的基因被带上印迹后碱基序列发生了变化，可控制该基因是否表达 B. 基因组印迹现象的遗传可以用孟德尔遗传定律解释 C. 基因组印迹可能使来自父本或母本的基因被激活或关闭，从而影响后代性状 D. 后代中来自父本或母本的基因不能表达是因为基因组印迹使其基因变成了隐性基因 11. 下列关于细胞的癌变和癌细胞的叙述，正确的是（ ） A. 癌细胞膜表面糖蛋白分子增多，导致其容易在体内分散和转移 B. 由于基因突变具有普遍性，因此每个人体内的原癌基因和抑癌基因都一定会发生突变 C. 在致癌因子的作用下，不分裂的细胞中也可能发生基因突变 D. 原癌基因定向突变或过量表达导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变 12. 某小组用洋葱（2n=16）根尖为材料开展“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验。下列叙述错误的是（ ） A. 实验中应选洋葱根尖分生区的细胞为材料 B. 温度越低抑制纺锤体形成的效果越好，染色体数加倍的细胞越多 C. 对诱导后的细胞用卡诺氏液浸泡后要用体积分数为95%的酒精冲洗 D. 在显微镜下不能观察到细胞染色体数目加倍的动态过程 13. 人类的某些疾病是由遗传物质改变引起的。下列关于这类疾病的叙述，正确的是（ ） A. 只要是遗传物质改变所引起的疾病都能遗传给下一代 B. 遗传病不都是由致病基因控制的疾病，但都和DNA发生变化有关 C. 唐氏综合征患者体细胞中含有47条染色体，包含3个染色体组 D. 由多对基因控制的遗传病都不遵循孟德尔的自由组合规律 14. 达尔文认为各种适应性特征的形成来源于微小的有利变异的逐渐积累。下列叙述正确的是（ ） A. 适应就是指同种生物之间、生物与环境之间都有适应 B. 可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件 C. 达尔文认为适应的来源是获得性遗传，适应是自然选择的结果 D. 经多变的环境诱发产生可遗传变异的个体大都更加适应新环境 15. 可遗传变异、自然选择和隔离是物种形成的重要环节，下列叙述正确的是（ ） A. 交配后能产生可育后代的个体一定不存在隔离 B. 生物的变异一定会引起种群基因频率的改变和生物进化 C. 具有有利变异的个体，都能成功地生存并繁殖后代 D. 种群中一些个体发生基因突变，使种群基因频率改变，说明种群发生了进化 二、选择题：本题共5小题。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。 16. 某生物兴趣小组的同学以两副市售原装扑克牌（每副牌中红、黑花色数量相等）为材料来进行“性状分离比的模拟实验”，相关实验步骤如下表所示。下列相关叙述正确的是（　　） 步骤 具体方法 ① 将两副原装扑克牌从牌盒内取出并除去大小王，单独放置，不要相混 ② 分别洗每副牌，使每副牌中不同花色和点数的牌被充分打乱排列次序 ③ 两副牌分别洗好后，在桌上单独放置，随机从每副牌的任一位置端开，亮出各自底牌，并记下两张底牌的颜色组合。红桃、方块都记红色（R），黑桃、梅花都记黑色（r） ④ 端开后的每副牌再合在一起，并△_____ ⑤ 记录并统计□_____ A. 实验中牌盒代表生殖器官，纸牌的红、黑花色代表不同的配子 B. 表中“△”为多次重复步骤②和③，“□”为不同颜色组合（RR、Rr、rr）的数量及比例 C. 除步骤①外，其他步骤中两副牌若不小心混入对方，对实验结果无明显影响 D. 每副牌随机亮出的底牌颜色是红或是黑的机会相等，模拟的是杂合子产生不同遗传因子类型的配子机会相等 17. 蚕丝是丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史上有重要地位。养蚕人喜欢多养雄蚕，因为雄蚕比雌蚕产丝量多，而消耗的桑叶又比雌蚕少。家蚕肤色表现正常和油性是一对相对性状，现有亲代均有正常蚕和油性蚕的三组家蚕杂交结果如下表（家蚕性别决定方式为ZW型，W染色体上无相关基因）。下列相关叙述错误的是（　　） 代别 组别 亲代 子代 母本×父本 ♀ ♂ A组 __×__ 正常蚕 正常蚕 B组 __×__ 油性蚕 正常蚕 C组 __×__ 正常蚕、油性蚕 正常蚕、油性蚕 A. A组亲代为油性蚕母本和纯合的正常蚕父本 B. 根据B组可判断控制该性状的基因位于Z染色体 C. C组子代的正常蚕进行交配，后代油性蚕为雄性 D. 三组子代雄性正常蚕个体的基因型均为杂合子 18. 短串联重复序列（STR）是DNA序列中核心序列为2～6个碱基的短串联重复结构。20世纪90年代初，STR基因座首次作为一种重要的遗传标记在人类亲子鉴定中被使用，不同人体内STR序列中A—T碱基对所占的比例各不相同，但均大于同一DNA分子中C—G碱基对所占的比例。下列相关叙述正确的是（　　） A. DNA分子彻底水解，得到四种小分子物质 B. 相对于其他同长度的DNA序列，STR片段结构稳定性更强 C. 不同个体短串联重复次数可能不同，是人群中STR多样性的原因之一 D. 若某一STR序列一条链中（A+C）为55%，则另一条链中（A+C）为45% 19. 原核细胞中同一个mRNA分子在不同的位点结合多个核糖体的示意图如下，已知有些核糖体可以从mRNA的内部开始翻译，图中的三个核糖体上合成的产物分别为①②③。下列叙述错误的是（　　） A. 原核细胞的翻译场所和转录场所由不同的膜系统分隔开 B. 与原核生物相比，真核生物核基因的转录和翻译在时间和空间上没有分开 C. 图中三个核糖体在mRNA上的结合位点不同将导致产物①②③不一定相同 D. 图中多个核糖体共同合成一个蛋白质分子的过程提高了翻译效率 20. 如图为几种不同的生物细胞所含染色体的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若由A发育而来的个体是单倍体，则产生细胞A的生物的体细胞中含有2条 B. B细胞含有两个染色体组，每个染色体组含有3条染色体 C. 含有A细胞的生物可能是二倍体，B细胞在减数分裂时会发生联会紊乱 D. 含有C细胞的生物一定是单倍体，含有D细胞的生物一定是四倍体 三、非选择题：本题共5小题。 21. 小鼠的毛色受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制，基因B/b与色素的形成有关：基因B控制黑色色素的合成，基因b控制褐色色素的合成；A基因使色素分布不均匀，a基因使色素分布均匀；当存在基因C时才能合成色素，否则小鼠毛色为白色。该小鼠体内不同的色素种类及分布情况会使小鼠形成不同的毛色，具体如下表： 色素种类及分布情况 黑色素分布均匀 黑色素分布不均匀 褐色素分布不均匀 褐色素分布均匀 无色素 毛色 黑色 野生色 肉桂色 巧克力色 白色 不考虑任何变异，回答下列问题： （1）在小鼠的自然种群中，基因型为AaBbCc个体的毛色为____，这种毛色的基因型共有____种。 （2）黑色的雄鼠和巧克力色的雌鼠交配，子代中不可能出现的毛色是____。 （3）若某野生色小鼠和肉桂色小鼠交配的子代出现了野生色、黑色和白色三种表型（子代数量足够多），则亲本的基因型为____。 （4）若让某肉桂色雄鼠和巧克力色雌鼠杂交，子代中出现白色个体的最大比例为____，出现黑色个体的最大比例为____。（子代数量足够多） （5）现有某巧克力色的雄性小鼠甲，欲确定该雄性小鼠甲是纯合子还是杂合子，提供表型为黑色、野生色、肉桂色和白色的雌性小鼠各若干只，请选择合适的小鼠，设计实验并用一次杂交实验来确定小鼠甲是否为纯合子，写出实验思路和预期实验结果与结论。（子代数量足够多） 实验思路：____。 预期实验结果与结论：____。 22. 图1柱形图表示某动物细胞分裂不同时期产生的细胞数、染色体数、染色单体数和核DNA数变化，图2为分裂过程中染色体数目变化曲线。回答下列问题： （1）图1中a、c分别代表___，C时期细胞名称为___，图1中B时期对应图2的___段。 （2）自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，___，发生在图2的___（填“AB”或“BC”或“FG”）段；图2中DE时期染色体数目变化的原因是___。 （3）HI代表___，减数分裂与该过程共同保证了生物___。 23. 噬菌体SP8的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成：一条链富含嘌呤（为重链），另一条链富含嘧啶（为轻链）。科学家将SP8嚎菌体的双链DNA温和加热，使两条链分离（即DNA变性），并用噬菌体SP8侵染枯草杆菌后，从枯草杆菌中分离出RNA．分别与DNA的重链和轻链混合并缓慢冷却，来探究转录时的DNA分子中的模板链是一条还是两条。相关实验操作示意图如图。回答下列问题： （1）噬菌体SP8入侵枯草杆菌后，以自身的DNA为模板，在______酶的催化下转录出相应的RNA。 （2）用CsCl密度梯度离心法能将a链和b链分开的依据是_______。 （3）在DNA分子中，a链和b链的关系是______（答出一点），a链的嘌呤数量与嘧啶数量的大小关系是______。 （4）图中的c链是噬菌体SP8的DNA转录而来的RNA，转录后提取RNA，并使之与每条DNA单链杂交，根据图示结果判断，能与c链杂交的是______（填“a”“b”或“a和b”）链，判断依据是______。 （5）噬菌体SP8转录出的RNA可以作为模板指导合成______（填“噬菌体SP8”或“枯草杆菌”）的蛋白质．完成该过程还需要______分子运输氨基酸。 24. 玉米（2N=20）是雌雄同株植物，无性染色体，是我国重要的粮食作物之一，玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗锈病（R）对易感锈病（r）为显性，两对基因独立遗传。如图表示利用品种甲和乙通过三种育种方法（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）培育优良品种的过程。回答下列问题： （1）若进行玉米基因组测序，需要检测___条染色体DNA序列。 （2）用方法Ⅰ培育优良品种时，利用花药离体培养获得hR植株，利用的原理是___，hR植株的特点是___，需经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ的优点是___。 （3）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种方法中，最不易获得优良品种（hhRR）的是方法___，原因是___。 （4）育种专家发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因A、B。基因型AaBb（Ab在同一条染色体上，aB在另一条染色体上）的玉米随机自由交配，忽略突变和基因重组，子代___（填“发生”或“未发生”）进化，原因是___。 25. 人类15号染色体上UBE3A基因参与控制神经细胞的正常生理活动。在一般体细胞中，来自父本和母本的15号染色体上的UBE3A基因都可以表达，但在神经细胞内，只有来自母本15号染色体上的UBE3A基因可以表达。若来自母本15号染色体上的为缺陷基因U3A，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性降低可导致个体发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS）。某AS患者家族系谱图如图，回答下列问题： （1）若Ⅰ1和Ⅰ2个体均无缺陷基因U3A，则Ⅲ代中出现AS男女最可能的原因是___。神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况存在差异是基因___的结果。 （2）研究发现来自父本染色体上的UBE3A基因在神经细胞中发生表观遗传。表观遗传是指___的现象。若Ⅰ1个体携带缺陷基因U3A，则Ⅱ3个体与Ⅱ4个体再次生育，后代患AS的概率是___（忽略突变和基因重组）。 （3）在受精卵及其早期分裂阶段，若细胞内某一同源染色体存在三条，细胞有一定概率会随机清除其中的一条，称为“三体自救”。某个体细胞中15号染色体组成情况如图。 ①该个体___（填“患”或“不患”）AS。 ②从异常染色体来源和“三体自救”角度，解释该个体15号染色体组成情况形成的原因：___（写出一种情况）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 达拉特旗第一中学2024年春季学期高一期末考试 生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、选择题：本题共15小题。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 朝着既定的目标努力，可能会收获意想之外的结果，就如孟德尔进行的豌豆杂交实验，起初并不是有意为探索遗传规律而进行的，他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中，逐步把重点转向了探索遗传规律。下列相关叙述错误的是（　　） A. 孟德尔首创了自交、正反交、测交等方法并获得了成功 B. 孟德尔两对相对性状的杂交实验中结果的产生需保证各种配子成活率相同 C. 若孟德尔一开始把生物的许多性状同时作为研究对象可能就不会有两大遗传规律的问世 D. 真核生物基因的遗传不一定都能用孟德尔遗传规律进行解释 【答案】A 【解析】 【分析】孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆，豌豆是严格的自花传粉且闭花授粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法； 【详解】A、测交是孟德尔首创的，但自交、正反交等方法并不是孟德尔首创的，A错误； B、孟德尔两对相对性状的杂交实验中结果的产生需保证各种配子成活率相同，B正确； C、从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，孟德尔先以生物的一对相对性状作为研究对象，再观察不同相对性状的遗传规律，最终得出孟德尔遗传规律，C正确； D、孟德尔遗传规律仅适用于真核生物细胞核基因进行有性生殖时的遗传，细胞质的基因不遵循孟德尔定律，D正确。 故选A。 2. 已知水稻雄性个体的育性由等位基因A、a控制，A对a为完全显性，B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育。现取甲（雄蕊异常，雌蕊正常，表现为雄性不育）、乙（可育）两个品种的水稻进行相关实验，实验过程和结果如下表所示。下列相关叙述错误的是（　　） P F1 F1个体自交单株收获，种植并统计F2表型 甲×乙 全部可育 可育株：雄性不育株=13：3 A. 甲的基因型是AAbb，乙的基因型是aaBB B. F2中雄性可育株的基因型共有9种 C. 控制水稻个体雄性不育的基因为A D. 等位基因A/a和B/b在遗传时遵循基因的自由组合定律 【答案】B 【解析】 【分析】1、自由组合定律实质：同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。一对同源染色体上有很多个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是等位基因或者相同基因； 2、13：3，是9：3：3：1的变式，符合自由组合定律。 【详解】A、由表可知，F1个体自交得到的F2中可育株：雄性不育株=13：3，则甲的基因型是AAbb、乙的基因型是aaBB，F1的基因型为AaBb，A正确； B、AaBb自交后代的基因型共9种，其中AAbb、Aabb表现为不育，因此雄性可育株的基因型共有9-2=7（种），B错误； C、B基因会抑制不育基因的表达，反转为可育，说明雄性不育株一定不含B基因，根据F2的表型比例，进而确定控制雄性不育的基因为A，C正确； D、13：3是9：3：3：1的变式，说明该性状受两对等位基因控制，遵循自由组合定律，D正确。 故选B。 3. 果蝇的刚毛与截毛由一对等位基因（B/b）控制，现将一只刚毛雌果蝇与一只截毛雄果蝇作为亲本杂交，F1中刚毛：截毛=1：1，F1相互交配得F2。在不考虑互换等情况下，下列相关叙述正确的是（　　） A. 若该对等位基因位于常染色体上，则F1中显性性状有两种基因型 B. 若该对等位基因位于常染色体上，且刚毛为显性，则F2中刚毛：截毛=9：7 C. 若该对等位基因只位于X染色体上，且亲本雌果蝇为杂合子，则刚毛为显性性状， D. 若F2中雌雄个体均表现为刚毛：截毛=1：1，则该对等位基因不可能位于X染色体上 【答案】C 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、若该对等位基因位于常染色体上，根据题干信息能够得出亲本基因型为Bb×bb，F1雌雄个体中基因型均为Bb，bb，显性个体均为杂合子，A错误； B、若该对等位基因位于常染色体上，且刚毛为显性，则F1亲本雌雄个体产生的配子均为：B=1/4，b=3/4，F2中截毛（bb）=3/4×3/4=9/16，刚毛（B_）=1-9/16=7/16，故刚毛：截毛=7：9，B错误； C、若该对等位基因位于X染色体上，且亲本雌果蝇为杂合子，则亲本基因型为XBXb×XbY，刚毛为显性性状，C正确； D、若截毛为显性性状，且位于X染色体上，则亲本基因型为XbXb×XBY，F1基因型为XBXb，XbY，F1相互交配，F2基因型为XBXb、XbXb、XBY、XbY，F2雌雄个体中均表现为刚毛：截毛=1：1，D错误。 故选C。 4. 不同的生物，其性别决定的方式可能不同，下列有关性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A. 伴性遗传均存在代代遗传的现象 B. 性染色体上的基因不一定与性别决定有关 C. 生物的性状表现与性别相关联的现象叫伴性遗传 D. 性别由性染色体决定，无性染色体的生物无性别之分 【答案】B 【解析】 【分析】1、人类的染色体包括常染色体和性染色体，无论是体细胞还是生殖细胞都同时含有常染色体和性染色体。 2、决定性别的基因位于性染色体上，但性染色体上的基因不都决定性别，性染色体上的基因控制性状的遗传方式总是与性别相关联，称为伴性遗传。 【详解】A、并不是所有的伴性遗传都会出现代代遗传现象，如X染色体隐性遗传病，父亲患病，子女均正常，A错误； B、性染色体上的基因不一定与性别决定有关，如果蝇的眼色基因、人类的红绿色盲基因均与性别决定无关，B正确； C、控制相关性状的基因位于性染色体上，生物的性状表现与性别相关联的现象叫伴性遗传，遗传上出现生物的性状表现与性别相关联的现象不一定是伴性遗传，如母系遗传、从性遗传，C错误； D、性别的决定方式有；环境决定型（温度决定，如蛙、很多爬行类动物）；年龄决定型（如鳝）；染色体数目决定型（如蜜蜂和蚂蚁）；有染色体形态决定型（本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型）等，如大多数雌雄同株植物，无性染色体，但仍存在雄性不育植株，有性别之分，D错误。 故选B。 5. 党的十八大以来，我们高度重视科技创新工作，坚持把创新作为引领发展的第一动力。创新思想也在不断推动着生物学的发展，赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记法创新性地设计了噬菌体侵染细菌的实验，从而证明了DNA是遗传物质。下列相关叙述正确的是（　　） A. 噬菌体复制所需的原料均由大肠杆菌提供 B. 离心后的试管中，沉淀部分只含有噬菌体的DNA C. 培养时间会影响35S标记的噬菌体侵染实验的实验结果 D. 搅拌不充分会影响32P标记的噬菌体侵染实验的实验结果 【答案】A 【解析】 【分析】噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）； 噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 实验结论：DNA是遗传物质。 【详解】A、噬菌体无细胞结构，专性寄生，其复制所需原料均由宿主细胞大肠杆菌提供，A正确； B、离心后的试管中，沉淀部分含有大肠杆菌和其体内的子代噬菌体蛋白质，B错误； C、35S标记的噬菌体侵染实验中被标记的蛋白质外壳不会进入大肠杆菌，产生的子代噬菌体不具有放射性，因此，培养时间不会影响上清液的放射性强度，C错误； D、32P标记的噬菌体侵染实验中被标记的噬菌体的蛋白质外壳无放射性，搅拌的目的是使亲代噬菌体蛋白质外壳与大肠杆菌分离，故搅拌不充分对该实验放射性结果无影响，D错误。 故选A。 6. 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的短文结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能机制。”下列有关DNA复制的叙述，错误的是（　　） A. 碱基特异性配对方式确保了DNA复制过程中不容易出错 B. 梅塞尔森和斯塔尔运用假说—演绎法证明DNA的复制方式 C. 一条子链与其模板链按反向平行的方式盘旋成新链 D. DNA的复制过程在真核生物中均发生在细胞核，在原核生物中均发生在拟核区域 【答案】D 【解析】 【分析】DNA分子结构特点，两条链反向平行，磷酸和脱氧核糖交替连接排在外侧，构成基本骨架，碱基对排列在内测，遵循碱基互补配对原则，A与T配对，C与G配对。 【详解】A、碱基特异性配对方式在一定程度上保证了复制能够准确的进行，使DNA复制过程不容易出错，A正确； B、梅塞尔森和斯塔尔证明DNA的复制方式时用到了假说—演绎法，B正确； C、DNA的复制方式为半保留复制，一条子链与其模板链按反向平行的方式盘旋成新链，C正确； D、DNA的复制过程在真核生物中主要发生在细胞核，线粒体、叶绿体中也可以发生DNA的复制，在原核生物中主要发生在拟核区域，在细胞质中的质粒也可以发生DNA的复制，D错误。 故选D。 7. 将DNA双链均被32P标记的某精原细胞（2n=20）置于含31P的培养液中连续分裂2次，获得了多个子细胞。下列有关叙述正确的是（　　） A. 该精原细胞经过连续分裂2次后，一定获得了4个子细胞 B. 得到的子细胞中两个带32P放射性标记，两个不带32P放射性标记 C. 得到的子细胞所有的DNA中带32P放射性标记占1/2 D. 得到的子细胞中带32P放射性的DNA单链占所有DNA单链的1/4 【答案】A 【解析】 【分析】DNA的复制： 条件：a、模板：亲代DNA的两条母链；b、原料：四种脱氧核苷酸为；c、能量：（ATP）；d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA复制都无法进行。 过程： a、解旋：首先DNA分子利用细胞提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋；b、合成子链：然后，以解开的每段链（母链）为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。 【详解】A、该精原细胞进行的连续2次分裂可以是2次有丝分裂，获得了4个精原细胞，也可以是一次减数分裂，获得4个精细胞，A正确； B、若进行的是有丝分裂，带有32P放射性标记的细胞是2或3或4个，若进行的是减数分裂，所得子细胞一定都带有32P放射性标记，B错误； C、若进行2次有丝分裂，DNA复制两次，带有32P放射性DNA占1/2，若进行的是减数分裂，DNA复制一次，所有的DNA均带有32P放射性，C错误； D、若进行2次有丝分裂，DNA复制两次，带有32P放射性DNA单链占所有DNA单链的1/4，若进行的是减数分裂，DNA复制一次，带有32P放射性DNA单链占所有DNA单链的1/2，D错误。 故选A。 8. 2023年诺贝尔生理学或医学奖授予Katalin Kariko和Drew Weissman，以表彰他们在核苷碱基修饰方面的发现。研究人员用本来存在于一些噬菌体DNA中的碱基Z（2-氨基腺嘌呤）取代mRNA中全部的碱基A创建了Z-mRNA。结果显示，与未修饰的mRNA相比，Z-mRNA更容易进入树突状细胞（人体的一种免疫细胞，可识别外来物质并将其清除），提高了翻译能力，且树突状细胞将Z-mRNA识别为外来物质的能力大大降低。下列叙述错误的是 A. 含四种碱基的Z-mRNA在细胞中作为翻译的模板指导合成蛋白质 B. 相应基因在转录时Z碱基替换了A碱基，提高了Z-mRNA的翻译能力 C. 未修饰的mRNA易被树突状细胞识别为外来物质，使其充当模板的能力降低 D. 无论是否被碱基修饰，mRNA作为模板合成蛋白质后都会被降解 【答案】B 【解析】 【分析】转录是通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。翻译是以mRNA为模板、tRNA为运载氨基酸的工具、以游离在细胞质中的各种氨基酸为原料，在核糖体中合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 【详解】A、Z-mRNA中没有碱基A而有Z，其他三种碱基不被取代，故Z-mRNA中含有四种碱基，它进入细胞后作为翻译的模板指导合成蛋白质，A正确； B、在Z-mRNA中，用Z碱基替换A碱基是人为完成的，不是基因转录时完成的，B错误； C、未修饰的mRNA易被树突状细胞识别为外来物质被清除掉，使其充当蛋白质合成模板的能力降低，C正确； D、不管mRNA是否被碱基修饰，它作为蛋白质合成的模板这一功能发挥完成后都会被降解成小分子物质（核苷酸等），D正确。 故选B。 9. 如图为中心法则图解，数字表示某种生理过程。下列叙述正确的是（ ） A. 人体中每个细胞都可以完成①②③过程 B. 真核细胞中过程①②③可以在同一场所中完成 C. HIV入侵宿主细胞后分别通过过程④和过程⑤繁殖 D. 上述过程体现了生命是物质和信息的统一体，与能量无直接关系 【答案】B 【解析】 【分析】图中的过程①②③④⑤分别表示DNA复制、转录、翻译、RNA复制、逆转录。 【详解】A、过程①表示DNA复制，过程②表示转录过程，过程③表示翻译过程，人体中能分裂的细胞才可以完成过程①②③，不分裂的细胞可以完成过程②③，A错误； B、真核细胞中过程①②③可以在同一场所完成，如叶绿体基质或线粒体基质中存在基因的复制和基因的表达过程，B正确； C、HIV是逆转录病毒，入侵宿主细胞后只能通过过程⑤（逆转录）、①（DNA复制）、②（转录）、③（翻译）繁殖，不能通过过程④（RNA复制）繁殖，C错误； D、在遗传信息的流动过程中，ATP为其提供能量，上述过程体现了生命是物质、能量和信息的统一体，D错误。 故选B。 10. 基因组印迹是一种不改变DNA序列而改变生物表型的表观遗传现象，它是指来自父亲和母亲的基因分别发生了某种标记后通过精子和卵细胞的结合将标记传递给下一代。这种特殊标记使后代只表达来源于父亲或母亲的基因。下列叙述正确的是（ ） A. 亲本的基因被带上印迹后碱基序列发生了变化，可控制该基因是否表达 B. 基因组印迹现象的遗传可以用孟德尔遗传定律解释 C. 基因组印迹可能使来自父本或母本的基因被激活或关闭，从而影响后代性状 D. 后代中来自父本或母本的基因不能表达是因为基因组印迹使其基因变成了隐性基因 【答案】C 【解析】 【分析】表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，即基因型未发生变化而表型却发生了改变,如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，导致无法进行转录产生mRNA，进而使翻译不能进行，最终无法合成相应的蛋白质，从而抑制了基因的表达。 【详解】A、基因组印迹不涉及DNA序列变化，但能改变生物表型，因此出现基因组印迹后基因的碱基组成不发生变化，A错误； B、表观遗传现象不符合孟德尔遗传定律，B错误； C、根据题干知，这种特殊标记使后代只表达来源于父亲或母亲的基因，因此基因组印迹可能使来自父本或者母本的不同基因被激活或关闭，通过这种方式可以影响后代性状，C正确； D、基因组印迹只控制基因是否能够表达，不会改变基因的显隐性状态，D错误。 故选C。 11. 下列关于细胞的癌变和癌细胞的叙述，正确的是（ ） A. 癌细胞膜表面糖蛋白分子增多，导致其容易在体内分散和转移 B. 由于基因突变具有普遍性，因此每个人体内的原癌基因和抑癌基因都一定会发生突变 C. 在致癌因子的作用下，不分裂的细胞中也可能发生基因突变 D. 原癌基因定向突变或过量表达导致相应蛋白质活性过强，就可能引起细胞癌变 【答案】C 【解析】 【分析】①癌细胞形成的根本原因是：在环境中的致癌因子影响下，细胞内的原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。②基因突变在生物界中是普遍存在的；基因突变是随机发生的；突变是不定向的；在自然状态下，基因突变的频率是很低的。 【详解】A、癌细胞膜表面糖蛋白含量减少，细胞之间的黏着性显著降低，容易在体内分散和转移，A错误； B、基因突变具有普遍性是指基因突变在生物界比较普遍，但基因突变具有低频性，因此并非每个人体内的原癌基因和抑癌基因都一定会发生突变，B错误； C、进行分裂的细胞由于进行DNA复制时双链解旋而使碱基更容易发生增添、替换或缺失，但在致癌因子的作用下，不分裂的细胞中也可能会出现基因突变，C正确； D、基因突变具有不定向性，D错误。 故选C。 12. 某小组用洋葱（2n=16）根尖为材料开展“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验。下列叙述错误的是（ ） A. 实验中应选洋葱根尖分生区的细胞为材料 B. 温度越低抑制纺锤体形成的效果越好，染色体数加倍的细胞越多 C. 对诱导后的细胞用卡诺氏液浸泡后要用体积分数为95%的酒精冲洗 D. 在显微镜下不能观察到细胞染色体数目加倍的动态过程 【答案】B 【解析】 【分析】低温诱导染色体数目加倍实验： （1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍； （2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。 【详解】A、洋葱的分生区细胞才能进行分裂，为了能找到染色体数目加倍的细胞，应该选分生区细胞为材料，A正确； B、低温诱导染色体数加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，导致细胞中染色体数目发生变化，但若温度过低会导致细胞死亡从而不能分裂，所以诱导的温度并非越低越好，一般选择4℃左右的温度进行诱导，B错误； C、对诱导后的细胞用卡诺氏液浸泡后用体积分数为95%的酒精冲洗，以保证后续的染色效果，C正确： D、由于解离时已将细胞杀死，细胞固定在某一时期，所以在显微镜下不会观察到细胞染色体数加倍的动态过程，D正确。 故选B。 13. 人类的某些疾病是由遗传物质改变引起的。下列关于这类疾病的叙述，正确的是（ ） A. 只要是遗传物质改变所引起的疾病都能遗传给下一代 B. 遗传病不都是由致病基因控制的疾病，但都和DNA发生变化有关 C. 唐氏综合征患者体细胞中含有47条染色体，包含3个染色体组 D. 由多对基因控制的遗传病都不遵循孟德尔的自由组合规律 【答案】B 【解析】 【分析】人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病三大类。 【详解】A、人类遗传病是指由遗传物质改变所引起的人类疾病，但遗传病不一定都能遗传给下一代，若遗传物质的改变不发生在生殖细胞中则不会遗传给下一代，A错误； B、遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，遗传病不都受基因控制，但都和DNA发生变化（如DNA的结构或DNA的数量发生变化）有关，B正确； C、唐氏综合征患者比正常人多了一条21号染色体，其他染色体数正常，体细胞中含有47条染色体，包含2个染色体组，C错误； D、若控制某种遗传病的多对基因分别位于不同对的同源染色体上，则可能遵循自由组合定律，D错误。 故选B. 14. 达尔文认为各种适应性特征的形成来源于微小的有利变异的逐渐积累。下列叙述正确的是（ ） A. 适应就是指同种生物之间、生物与环境之间都有适应 B. 可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件 C. 达尔文认为适应的来源是获得性遗传，适应是自然选择的结果 D. 经多变的环境诱发产生可遗传变异的个体大都更加适应新环境 【答案】B 【解析】 【分析】适应性是生物与环境表现相适合的现象。经典的解释就是达尔文的适者生存，不适者淘汰。也就是说生物在长时间地与环境的相互选择中形成的一种和环境相适应的特性。 【详解】A、适应是指生物的形态结构适合于完成一定的功能或者生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖；生物与环境，生物与生物之间都有适应，A错误； B、群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件，B正确； C、达尔文的自然选择学说认为适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果，适应形成的必要条件是出现可遗传的有利变异和环境的定向选择，C错误； D、基因突变具有不定向性，经环境诱发产生的基因突变不一定都更加适应环境，D错误。 故选B。 15. 可遗传变异、自然选择和隔离是物种形成的重要环节，下列叙述正确的是（ ） A. 交配后能产生可育后代的个体一定不存在隔离 B. 生物的变异一定会引起种群基因频率的改变和生物进化 C. 具有有利变异的个体，都能成功地生存并繁殖后代 D. 种群中一些个体发生基因突变，使种群基因频率改变，说明种群发生了进化 【答案】D 【解析】 【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。 【详解】A、自然条件下能相互交配并产生可育后代个体属于同一物种，不存在生殖隔离，但可能存在地理隔离，A错误； B、可遗传的变异可能会引起种群基因频率的改变，进而引起生物进化，但不可遗传的变异不会引起基因频率的改变，不会引起生物进化，B错误； C、适应具有相对性，一方面具有有利变异的个体，可能由于环境突然改变，而成为不利变异，从而导致过早死亡，不能繁殖后代；另一方面具有有利变异的个体，由于传染病、被捕食等造成部分死亡，具有有利变异的个体，不都能成功地生存和繁殖后代，C错误； D、种群中发生基因突变，则会导致基因频率的改变，说明种群发生了进化，D正确。 故选D。 二、选择题：本题共5小题。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项是符合题目要求的。 16. 某生物兴趣小组的同学以两副市售原装扑克牌（每副牌中红、黑花色数量相等）为材料来进行“性状分离比的模拟实验”，相关实验步骤如下表所示。下列相关叙述正确的是（　　） 步骤 具体方法 ① 将两副原装扑克牌从牌盒内取出并除去大小王，单独放置，不要相混 ② 分别洗每副牌，使每副牌中不同花色和点数的牌被充分打乱排列次序 ③ 两副牌分别洗好后，在桌上单独放置，随机从每副牌的任一位置端开，亮出各自底牌，并记下两张底牌的颜色组合。红桃、方块都记红色（R），黑桃、梅花都记黑色（r） ④ 端开后的每副牌再合在一起，并△_____ ⑤ 记录并统计□_____ A. 实验中牌盒代表生殖器官，纸牌的红、黑花色代表不同的配子 B. 表中“△”为多次重复步骤②和③，“□”为不同颜色组合（RR、Rr、rr）的数量及比例 C. 除步骤①外，其他步骤中两副牌若不小心混入对方，对实验结果无明显影响 D. 每副牌随机亮出的底牌颜色是红或是黑的机会相等，模拟的是杂合子产生不同遗传因子类型的配子机会相等 【答案】ABD 【解析】 【分析】分析题干可知：牌盒代表雌、雄生殖器官，每个牌盒中含有的牌代表配子；每个牌盒中不同颜色的牌代表不同类型的配子。 【详解】AB、“3：1”的性状分离比是概率上的统计值，需要多次重复步骤②和③，实验中牌盒代表生殖器官，纸牌代表配子，纸牌的红、黑花色代表不同的配子（R、r），所以不同颜色的纸牌组合（RR、Rr、rr）就代表着子代遗传因子类型组合，因而需要记录并统计纸牌不同颜色组合（RR、Rr、rr）的数量及比例，AB正确； C、以上各步中，两副牌始终不可以混入对方，如果相混，就有可能出现每副牌中红、黑花色的纸牌数量不等（随机亮出的底牌颜色是红或黑的机会不相等），以及同性别配子的错误组合，C错误； D、随机亮出底牌并记录底牌的颜色组合，模拟雌雄配子的形成和随机结合过程。每副牌随机亮出的底牌颜色是红或是黑的机会相等，模拟的是杂合子产生不同遗传因子类型的配子机会相等，D正确。 故选ABD。 17. 蚕丝是丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及文化历史上有重要地位。养蚕人喜欢多养雄蚕，因为雄蚕比雌蚕产丝量多，而消耗的桑叶又比雌蚕少。家蚕肤色表现正常和油性是一对相对性状，现有亲代均有正常蚕和油性蚕的三组家蚕杂交结果如下表（家蚕性别决定方式为ZW型，W染色体上无相关基因）。下列相关叙述错误的是（　　） 代别 组别 亲代 子代 母本×父本 ♀ ♂ A组 __×__ 正常蚕 正常蚕 B组 __×__ 油性蚕 正常蚕 C组 __×__ 正常蚕、油性蚕 正常蚕、油性蚕 A. A组亲代为油性蚕母本和纯合的正常蚕父本 B. 根据B组可判断控制该性状的基因位于Z染色体 C. C组子代的正常蚕进行交配，后代油性蚕为雄性 D. 三组子代雄性正常蚕个体的基因型均为杂合子 【答案】C 【解析】 【分析】由于三组亲本中均含有正常蚕和油性蚕，根据A组子代可判断正常蚕为显性，根据B组子代可判断该对等位基因位于Z染色体上。 【详解】AB、由于三组亲本中均含有正常蚕和油性蚕，根据A组子代可判断正常蚕为显性，根据B组子代可判断该对等位基因位于Z染色体上，因此A组亲本为油性蚕母本和纯合的正常蚕父本，AB正确； C、假设该对性状由等位基因A，a控制，则C组亲本为ZaW和ZAZa，子代正常蚕基因型为ZAW、ZAZa，相互交配后，油性蚕表现为雌性，C错误； D、A组亲本基因型为ZaW、ZAZA，子代正常蚕雄性为ZAZa，B组亲代基因为ZAW、ZaZa，子代雄性正常蚕为ZAZa，三组子代雄性正常蚕均为杂合子，D正确。 故选C。 18. 短串联重复序列（STR）是DNA序列中核心序列为2～6个碱基的短串联重复结构。20世纪90年代初，STR基因座首次作为一种重要的遗传标记在人类亲子鉴定中被使用，不同人体内STR序列中A—T碱基对所占的比例各不相同，但均大于同一DNA分子中C—G碱基对所占的比例。下列相关叙述正确的是（　　） A. DNA分子彻底水解，得到四种小分子物质 B. 相对于其他同长度的DNA序列，STR片段结构稳定性更强 C. 不同个体短串联重复次数可能不同，是人群中STR多样性的原因之一 D. 若某一STR序列一条链中（A+C）为55%，则另一条链中（A+C）为45% 【答案】CD 【解析】 【分析】DNA 分子的稳定性，主要表现在 DNA 分子具有独特的双螺旋结构； DNA 分子的多样性主要表现为构成 DNA 分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个 DNA 分子都有特定的碱基序列。 【详解】A、DNA分子彻底水解，得到6种小分子物质，A错误； B、A—T碱基对含有两个氢键，C—G碱基对含有三个氢键，STR的A—T碱基对所占的比例较多，相对于其他同长度DNA，STR的稳定性可能较差，B错误； C、不同个体短串联重复次数可能不同，导致STR序列不同，体现出STR的多样性，C正确； D、STR序列一条链中（A+C）为55%，根据碱基互补配对原则，另一条链中（T+G）为55%，则（A+C）为45%，D正确。 故选CD。 19. 原核细胞中同一个mRNA分子在不同的位点结合多个核糖体的示意图如下，已知有些核糖体可以从mRNA的内部开始翻译，图中的三个核糖体上合成的产物分别为①②③。下列叙述错误的是（　　） A. 原核细胞的翻译场所和转录场所由不同的膜系统分隔开 B. 与原核生物相比，真核生物核基因的转录和翻译在时间和空间上没有分开 C. 图中三个核糖体在mRNA上的结合位点不同将导致产物①②③不一定相同 D. 图中多个核糖体共同合成一个蛋白质分子的过程提高了翻译效率 【答案】ABD 【解析】 【分析】转录是在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 翻译是在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程。 【详解】A、原核细胞的翻译场所在细胞质基质，转录场所在拟核区，但二者并无膜分隔，A错误； B、组成原核生物的原核细胞没有核膜，导致拟核基因的转录和翻译在时间和空间上没有分开，而真核生物核基因的转录和翻译在时间和空间上都是分开的，B错误； C、图中的三个核糖体虽结合同一个mRNA，但由于是从不同位点开始翻译，而有些核糖体可以从mRNA的内部开始翻译，故翻译的产物①②③的氨基酸序列不一定相同，C正确； D、与图中mRNA结合的多个核糖体各自合成一种蛋白质，而不是共同合成同一个蛋白质，D错误。 故选ABD。 【点睛】 20. 如图为几种不同的生物细胞所含染色体的示意图。下列相关叙述正确的是（ ） A. 若由A发育而来的个体是单倍体，则产生细胞A的生物的体细胞中含有2条 B. B细胞含有两个染色体组，每个染色体组含有3条染色体 C. 含有A细胞的生物可能是二倍体，B细胞在减数分裂时会发生联会紊乱 D. 含有C细胞的生物一定是单倍体，含有D细胞的生物一定是四倍体 【答案】C 【解析】 【分析】1、染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体叫做一个染色体组； 2、单倍体是体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体，体细胞中可以含有1个或几个染色体组。 【详解】A、图中的A细胞含有一对同源染色体，有两个染色体组，若由细胞A发育而来的生物是单倍体，则说明细胞A为配子，因此产生该细胞的生物的体细胞含有4条染色体，A错误； B、B细胞含有三个染色体组，每个染色体组含有两条染色体，B错误； C、如果含有A细胞的生物是由受精卵发育而来则其为二倍体，B细胞中三条互为同源染色体，在减数分裂时会发生联会紊乱，C正确； D、C细胞仅含有一个染色体组，含有C细胞的生物肯定是单倍体，D细胞含有四个染色体组，但不知其个体是否由配子发育而来，因此含有D细胞的生物可能是四倍体，也可能是单倍体，D错误。 故选C。 三、非选择题：本题共5小题。 21. 小鼠的毛色受常染色体上三对独立遗传的等位基因控制，基因B/b与色素的形成有关：基因B控制黑色色素的合成，基因b控制褐色色素的合成；A基因使色素分布不均匀，a基因使色素分布均匀；当存在基因C时才能合成色素，否则小鼠毛色为白色。该小鼠体内不同的色素种类及分布情况会使小鼠形成不同的毛色，具体如下表： 色素种类及分布情况 黑色素分布均匀 黑色素分布不均匀 褐色素分布不均匀 褐色素分布均匀 无色素 毛色 黑色 野生色 肉桂色 巧克力色 白色 不考虑任何变异，回答下列问题： （1）在小鼠的自然种群中，基因型为AaBbCc个体的毛色为____，这种毛色的基因型共有____种。 （2）黑色的雄鼠和巧克力色的雌鼠交配，子代中不可能出现的毛色是____。 （3）若某野生色小鼠和肉桂色小鼠交配的子代出现了野生色、黑色和白色三种表型（子代数量足够多），则亲本的基因型为____。 （4）若让某肉桂色雄鼠和巧克力色雌鼠杂交，子代中出现白色个体的最大比例为____，出现黑色个体的最大比例为____。（子代数量足够多） （5）现有某巧克力色的雄性小鼠甲，欲确定该雄性小鼠甲是纯合子还是杂合子，提供表型为黑色、野生色、肉桂色和白色的雌性小鼠各若干只，请选择合适的小鼠，设计实验并用一次杂交实验来确定小鼠甲是否为纯合子，写出实验思路和预期实验结果与结论。（子代数量足够多） 实验思路：____。 预期实验结果与结论：____。 【答案】（1） ①. 野生色 ②. 8 （2）野生色、肉桂色 （3）AaBBCc×AabbCc （4） ①. 1/4 ②. 0 （5） ①. 让该雄性小鼠甲与多只表型为白色的雌性小鼠交配，观察子代的毛色 ②. 若子代不出现白色小鼠，则小鼠甲为纯合子；若子代出现白色小鼠，则小鼠甲为杂合子 【解析】 【分析】根据题意，野生色小鼠的基因型为A_B_C_，黑色小鼠的基因型为aaB_C_，肉桂色小鼠的基因型为A_bbC_，巧克力色小鼠的基因型为aabbC_，白色小鼠的基因型为_ _ _ _cc。 【小问1详解】 根据题意，野生色小鼠的基因型为A_B_C_，这种毛色的基因型共有8种，基因型为AaBbCc个体的毛色为野生色。 【小问2详解】 黑色小鼠（aaB_C_）和巧克力色小鼠（aabbC_）交配，产生的子代的基因型为aa_ _ _ _，不可能出现基因型为A_B_C_、A_bbC_的子代小鼠，故产生的子代不可能出现的毛色是野生色、肉桂色。 【小问3详解】 现让某野生色小鼠（A_B_C_）和肉桂色小鼠（A_bbC_）交配，生育多只小鼠（F1），F1有野生色（A_B_C_）、黑色（aaB_C_）和白色（_ _ _ _cc）三种表现型，F1黑色小鼠的aa基因分别来自双亲，F1白色小鼠的cc基因分别来自双亲，推测亲本野生色小鼠的基因型为AaB_Cc和肉桂色小鼠的基因型为AabbCc。根据F1没有巧克力色小鼠（aabbC_），说明亲本野生色小鼠的基因型为AaBBCc。 【小问4详解】 若让某肉桂色雄鼠A_bbC_和巧克力色雌鼠aabbC_杂交，要求子代中出现白色个体的最大比例，则亲本的基因型A_bbCc和aabbCc,此时的比例为1/4；某肉桂色雄鼠A_bbC_和巧克力色雌鼠aabbC_杂交，子代不会出现黑色个体aaB_C_，出现黑色个体的最大比例为0。 【小问5详解】 巧克力色雄性小鼠甲的基因型为aabbC_，欲确定该雄性小鼠甲是纯合子还是杂合子，雄性小鼠甲和多只表型为白色的雌性小鼠交配，观察后代的表现型。若子代不出现白色小鼠，则小鼠甲为纯合子；若子代出现白色小鼠，则小鼠甲为杂合子。 22. 图1柱形图表示某动物细胞分裂不同时期产生的细胞数、染色体数、染色单体数和核DNA数变化，图2为分裂过程中染色体数目变化曲线。回答下列问题： （1）图1中a、c分别代表___，C时期细胞名称为___，图1中B时期对应图2的___段。 （2）自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，___，发生在图2的___（填“AB”或“BC”或“FG”）段；图2中DE时期染色体数目变化的原因是___。 （3）HI代表___，减数分裂与该过程共同保证了生物___。 【答案】（1） ①. 细胞数、染色体数 ②. 次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体 ③. AB和IJ （2） ①. 同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合 ②. AB ③. 着丝粒分裂（姐妹染色单体分离） （3） ①. 受精作用 ②. 亲子代之间染色体数目的恒定（或遗传的稳定性与多样性） 【解析】 【分析】分析图1可知，a为细胞数、b为核DNA数、c为染色体数、d为染色单体数；分析图2可知，AB为减数第一次分裂，CD为减数第二次分裂前、中期，EF为减数第二次分裂后期、GH为精细胞或者卵细胞，HI为受精作用，IJ为有丝分裂前中期，KL为有丝分裂后期。 【小问1详解】 由分析图1可知，a为细胞数、c为染色体数，C时期为减数第二次分裂前中期，细胞名称为次级精母细胞或次级卵母细胞或（第一）极体，图1中B时期为减数第一次分裂前期中期或者有丝分裂前中期，因此对应图2的AB和IJ。 【小问2详解】 自由组合定律的实质是在减数分过程中同源染色体上的等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂后期AB段，图2中DE时期染色体数目变化的原因是减数第二次分裂后期着丝粒分裂（姐妹染色单体分离）。 【小问3详解】 由分析可知，HI代表受精作用，减数分裂与受精作用共同保证了生物亲子代之间染色体数目的恒定、遗传的稳定性与多样性。 23. 噬菌体SP8的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成：一条链富含嘌呤（为重链），另一条链富含嘧啶（为轻链）。科学家将SP8嚎菌体的双链DNA温和加热，使两条链分离（即DNA变性），并用噬菌体SP8侵染枯草杆菌后，从枯草杆菌中分离出RNA．分别与DNA的重链和轻链混合并缓慢冷却，来探究转录时的DNA分子中的模板链是一条还是两条。相关实验操作示意图如图。回答下列问题： （1）噬菌体SP8入侵枯草杆菌后，以自身的DNA为模板，在______酶的催化下转录出相应的RNA。 （2）用CsCl密度梯度离心法能将a链和b链分开的依据是_______。 （3）在DNA分子中，a链和b链的关系是______（答出一点），a链的嘌呤数量与嘧啶数量的大小关系是______。 （4）图中的c链是噬菌体SP8的DNA转录而来的RNA，转录后提取RNA，并使之与每条DNA单链杂交，根据图示结果判断，能与c链杂交的是______（填“a”“b”或“a和b”）链，判断依据是______。 （5）噬菌体SP8转录出的RNA可以作为模板指导合成______（填“噬菌体SP8”或“枯草杆菌”）的蛋白质．完成该过程还需要______分子运输氨基酸。 【答案】（1）RNA聚合 （2）两条链的密度（相对分子质量）不同[a链的密度（相对分子质量）小于b链的密度（相对分子质量）] （3） ①. 互为互补链（二者的碱基互补）；反向；平行 ②. 嘌呤数少于嘧啶数 （4） ①. b ②. c链的碱基能和b链的碱基互补配对，不能和a链上的碱基配对 （5） ①. 噬菌体SP8 ②. （枯草杆菌的）tRNA 【解析】 【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要在细胞核中进行，需要RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA。 【小问1详解】 以自身的DNA为模板合成RNA的过程是转录过程，转录需要RNA聚合酶的催化。 【小问2详解】 由于两条链的密度（相对分子质量）不同，即a链的密度（相对分子质量）小于b链的密度（相对分子质量），故可用CsCl密度梯度离心法能将a链和b链分开。 【小问3详解】 在DNA分子中，a链和b链是组成DNA的两条链，两者之间互为互补链（二者的碱基互补），且是反向平行的；噬菌体SP⁸的DNA分子由两条碱基组成很不平均的链构成，一条链富含嘌呤（为重链），另一条链富含嘧啶（为轻链），图示a链离心后分布在上层，是轻链，富含嘧啶，嘌呤数少于嘧啶数。 【小问4详解】 c链的碱基能和b链的碱基互补配对，不能和a链上的碱基配对，故能与c链杂交的是b。 【小问5详解】 噬菌体SP8属于病毒，侵入宿主细胞后可以自身的RNA作为模板指导合成自身蛋白质；上述过程需要（枯草杆菌的）tRNA分子运输氨基酸。 24. 玉米（2N=20）是雌雄同株植物，无性染色体，是我国重要的粮食作物之一，玉米的高秆（H）对矮秆（h）为显性，抗锈病（R）对易感锈病（r）为显性，两对基因独立遗传。如图表示利用品种甲和乙通过三种育种方法（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）培育优良品种的过程。回答下列问题： （1）若进行玉米基因组测序，需要检测___条染色体DNA序列。 （2）用方法Ⅰ培育优良品种时，利用花药离体培养获得hR植株，利用的原理是___，hR植株的特点是___，需经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。与方法Ⅱ相比，方法Ⅰ的优点是___。 （3）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种方法中，最不易获得优良品种（hhRR）的是方法___，原因是___。 （4）育种专家发现玉米体细胞内2号染色体上存在两个纯合致死基因A、B。基因型AaBb（Ab在同一条染色体上，aB在另一条染色体上）的玉米随机自由交配，忽略突变和基因重组，子代___（填“发生”或“未发生”）进化，原因是___。 【答案】（1）10 （2） ①. 植物细胞的全能性 ②. 植株弱小且高度不育 ③. 明显缩短育种年限 （3） ①. Ⅲ ②. 基因突变具有低频性和不定向性 （4） ①. 未发生 ②. 种群基因频率没有发生变化 【解析】 【分析】方法I是单倍体育种，原理是染色体数目变异；方法II是杂交育种，原理是基因重组；方法III是诱变育种，原理是基因突变。 【小问1详解】 玉米（2N=20），玉米是雌雄同株，所以没有性染色体，如果进行玉米的基因组测序，需要检测10条染色体上的DNA序列。 【小问2详解】 用方法Ⅰ培育优良品种时，利用花药离体培养获得hR植株，是通过植物的组织培养技术，利用的原理是植物细胞的全能性；hR植株是单倍体植株，特点是植株弱小且高度不育，需经诱导染色体加倍后才能用于生产实践。方法II是杂交育种，与此相比，方法Ⅰ的优点是可以明显缩短育种年限。 【小问3详解】 方法I是单倍体育种；方法II是杂交育种；方法III是诱变育种，原理是基因突变，最不易获得优良品种（hhRR）的是方法III，其原因是基因突变具有低频性和不定向性。 【小问4详解】 依据题干信息，AA、BB致死，基因型AaBb随机自由交配，具体过程如下： Ab aB Ab AAbb（致死） AaBb aB AaBb aaBB（致死） 故杂交后，种群基因频率不变，说明子代未发生进化。 25. 人类15号染色体上UBE3A基因参与控制神经细胞的正常生理活动。在一般体细胞中，来自父本和母本的15号染色体上的UBE3A基因都可以表达，但在神经细胞内，只有来自母本15号染色体上的UBE3A基因可以表达。若来自母本15号染色体上的为缺陷基因U3A，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性降低可导致个体发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS）。某AS患者家族系谱图如图，回答下列问题： （1）若Ⅰ1和Ⅰ2个体均无缺陷基因U3A，则Ⅲ代中出现AS男女最可能的原因是___。神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况存在差异是基因___的结果。 （2）研究发现来自父本染色体上的UBE3A基因在神经细胞中发生表观遗传。表观遗传是指___的现象。若Ⅰ1个体携带缺陷基因U3A，则Ⅱ3个体与Ⅱ4个体再次生育，后代患AS的概率是___（忽略突变和基因重组）。 （3）在受精卵及其早期分裂阶段，若细胞内某一同源染色体存在三条，细胞有一定概率会随机清除其中的一条，称为“三体自救”。某个体细胞中15号染色体组成情况如图。 ①该个体___（填“患”或“不患”）AS。 ②从异常染色体来源和“三体自救”角度，解释该个体15号染色体组成情况形成的原因：___（写出一种情况）。 【答案】（1） ①. Ⅱ3个体发生基因突变，产生带缺陷基因U3A的卵细胞 ②. 选择性表达 （2） ①. 生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化 ②. 1/2 （3） ①. 患 ②. 父本减数分裂Ⅰ时15号染色体未分离（或减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂后形成的两条15号染色体移向同一极），形成带有两条15号染色体的异常精子，与正常卵细胞完成受精作用，受精卵发生“三体自救”时来自母本的15号染色体被清除 【解析】 【分析】表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变化而表现型却发生了改变，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，故无法进行转录产生mRNA，也就无法进行翻译，最终无法合成相应蛋白，从而抑制了基因的表达。 【小问1详解】 若Ⅰ1和Ⅰ2个体均无缺陷基因U3A，则Ⅲ代中出现AS男女最可能的原因是Ⅱ3个体发生基因突变，产生带缺陷基因U3A的卵细胞。神经细胞和一般体细胞中UBE3A基因的表达情况存在差异是基因选择性表达的结果。 【小问2详解】 表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。有题干信息可知，若来自母本15号染色体上的为缺陷基因U3A，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性降低可导致个体发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS），再结合Ⅲ1和Ⅲ3患病，所以若Ⅰ1个体携带缺陷基因U3A，将会传递给Ⅱ3，让其与Ⅱ4表现正常的个体再次生育，类似测交实验，后代患AS的概率是1/2。 【小问3详解】 ①分析题意，若神经细胞来自母本15号染色体上的UBE3A基因有缺陷，使得神经细胞中UBE3A蛋白含量或活性低可导致发育迟缓、智力低下而患天使综合征（AS），图示细胞中两条15号染色体均来自父本，缺少母本的染色体，则该个体是AS患病个体。 ②从异常染色体来源和“三体自救”角度，解释该个体15号染色体组成情况形成的原因是父本减数分裂Ⅰ时15号染色体未分离（或减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂后形成的两条15号染色体移向同一极），形成带有两条15号染色体的异常精子，与正常卵细胞完成受精作用，受精卵发生“三体自救”时来自母本的15号染色体被清除。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $