2024年云南省中考历史真题变式练习主观题

1．中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类进步作出了伟大贡献。阅读材料，完成下列要求。 古代中华文明重要成就一览表（部分） 时期 重要成就 夏商周 甲骨文老子：顺应自然，“无为而治”世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化 孔子：“仁”“仁者爱人”“有教无类”，以德治国 秦汉 蔡伦：改进造纸术张仲景：《伤寒杂病论》 华佗：“麻沸散”“五禽戏” 三国两晋南北朝 祖冲之：把圆周率精确到小数点以后的第七位数字王羲之：《兰亭集序》 隋唐 唐诗 辽宋夏金元 毕昇：发明活字印刷术北宋末年：指南针开始用于航海 宋元时期：火药武器广泛用于战争 宋词 元曲 明清 李时珍：《本草纲目》宋应星：《天工开物》 曹雪芹：《红楼梦》 京剧形成 ——整理自义务教育教科书《中国历史》（七年级上、下） 根据以上材料并结合所学知识，请你选取上表中的2~4项成就，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，写一篇历史小短文。（要求：史论结合，表述清晰，字数不少于120字） 2．阅读下面材料，请你从中提取一个观点，并结合宋朝的科技发明及其影响展开论述，写一篇80字左右的小短文。（要求：自拟题目，观点明确；写出两个科技发明及其影响，史实正确；语句通顺，表述完整） 材料  宋朝时中国科学技术的发展进入了一个前所未有的黄金时代，这一时期取得了一系列极其辉煌的成就，其中包括许多堪称是划时代的创造发明，这些都使宋朝科技在世界文明史上占有重要地位。 ——摘编自惠琳《浅谈宋代科技文化的繁荣》 3．阅读下列材料，回答问题。 材料  宋儒学思想中所蕴含的推动科学技术发展的宝贵的思想财富无论是怀疑批判之风、格物致知之法还是经世致用之学，都有力地证明了宋朝科技的发展不仅仅是继承了汉唐以来优秀的科技文化成果，其本身的宋儒文化对科技的发展的贡献也是功不可没的。 ——摘编自周远全、赵世庆《宋儒学对宋朝科技发展的影响》 根据材料，概括宋朝科技发展的有利因素。结合所学知识，列举两例宋朝代表性的科技成就。 4．【创新考法·撰写解说词】小史同学积极参与社会实践，利用寒假参加了某博物馆志愿者培训，被分配到“中国古代科技成果”专题展览馆。 展品一泥活字版 展品二南宋持罗盘陶俑 展品三宋代火器（模型） 根据材料，任选一件展品，并联系所学知识写一篇80字左右的解说词。（要求：聚焦展览主题，表述清顺，逻辑性强） 5．阅读材料，完成任务。 (1)在上图呈现的中国古代史内容中，找出利于文化的推广与传播的2项发明。 (2)在上图呈现的中国古代史和世界近代史内容中各选一例，结合所学，从中国对世界影响的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 6．阅读材料，完成下列探究活动。 时期 历史事件 汉朝 ① 通西域；发明造纸术 唐朝 发明火药并用于军事 宋朝 ② 发明活字印刷术；发明指南针并用于航海 明朝 ③ 下西洋 中华人民共和国 提出和平共处五项原则；④ 发现青蒿素；培育出籼型杂交水稻 (1)请你把上表中画线处的人物信息补充完整。 (2)在上表呈现的中国古代史和现代史内容中各选一例，从中国对世界产生影响的角度，拟定一个观点，并结合所学知识加以说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚。) 7．阅读材料，完成下列要求。 下表是长郡集团初三学生在中国古代科技与思想文化的研究性学习课上，两个研究小组展示的材料和所得出的结论。 组别 材料 结论 思想文化组 中国传统文化虽然从秦汉时期开始形成封建的大一统文化，董仲舒所倡导的“尊崇儒术”又把这一统一性推向极致，但这并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上，中国传统文化是多样性的统一……——摘编自张应杭《中国传统文化概论》 中国传统文化具有统一性和多样性结合的特征 科技组 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。——李约瑟《中国科学技术史》 中国古代科技发展到宋朝成就显著 请任选取其中的一项结论，结合所学知识论证。（要求：观点明确，条理清晰，史论结合，200字左右） 8．阅读材料，完成论述。 弗兰西斯培根曾说：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说到：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸的粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”。 阅读上述材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150～200字之间） 9．中华文明在世界上独树一帜，影响深远。根据下表，解答问题。 门类 表现 评价 文字 甲骨文；王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书” 中国汉字历史悠久，经几千年的演变,其象形、表意、发音、审美等特征共同构成中国文字的独特魅力 发明 蔡伦改进造纸术使得纸的使用更加普及;宋代发明活字印刷术，指南针、火药得以广泛应用 “四大发明”不仅促进了中国古代社会科技文化的进步，传播到海外更是对世界文明的巨大贡献。 思想 孔子老子是春秋末期著名的思想家;战国时期出现百家争鸣局面 这一时期为中国古代文化的发展奠定了基础 艺术 云冈石窟、龙门石窟 佛像既有中国的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点 工程 都江堰秦长城、明长城 中国先民利用自然改造自然的典范联系各民族的纽带 (1)根据上述材料，写出孔子的一项文化成就。 (2)阅读上表，结合不同时期和不同门类的有关史料，选取一个反映中华文明特征的主题。自拟题目，可从文明的出现、发展、特征、影响等方面加以阐述或说明。(要求：观点正确。史论结合。条理清楚，字数100字左右。) 10．在人类历史上，封建社会科学文化的最高成就是由中国创造的。阅读下列材料，回答问题。 材料一：宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，这一时期的科技是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续。宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面，那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。 ——摘编自《宋元时期的科技成就》 材料二：如下图 (1)根据材料并结合所学知识，分析宋元时期我国科技文化取得突出成就的原因。 (2)在上述材料中，选择两个相互关联的事件，从中国对世界影响的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，条理清楚，字数150字左右。） 11．阅读材料，完成下列要求， 材料一 在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下。清王朝的统治岌岌可危、清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业。编练新式陆海军，兴办新式教育，一场历时30多年的运动由此兴起，这场运动给近代中国带来了新产业。新知识、新观念，初步带动了中国近代化运动的开展。 ——摘编自张海鸥等《中国近代史》（第二版） 材料二 由早期维新思想家发展而来的一批新式知识分子。在内忧外患的冲击和中西文化的碰撞过程中，逐步形成了一个共同认识；要救国，只有维新，要维新，只有学外国，甲午战后，他们作为资产阶级维新派的代表，开始登上政治舞台。1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出。 ——摘编自李侃等《中国近代史（1840—4919）》（第四版） 材料三 1912年3月（即辛亥革命爆发半年左右），有人在《时报》上发表了以《新陈代谢》为题的文章，其中写道：共和政体成，专制政体灭：中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴。旧教育灭：枪炮兴，弓矢灭；断礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭…… ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陆代记》 (1)根据材料一并结合所学知识，写出“这场运动”的名称及该运动在中国历史上的地位。 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳资产阶级维新派的救国主张，列举他们中的一位代表人物。 (3)根据材料三并结合所学知识，简析辛亥革命对中国社会产生的影响。 (4)综合以上材料和问题，谈谈你对中国近代化早期探索的认识。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料  满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行为的本身反要加速其颠覆…… 显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。 ——孙中山《中国问题的真解决——向美国人民的呼吁》 (1)根据材料并结合所学知识，列举近代清政府为维护统治的“支撑行为”，并说明为何“加速其颠覆”。 (2)结合所学知识，概述孙中山从理论和实践两个方面为推翻清王朝作出的努力。谈谈中国近代历史（晚清时期）发展历程给你的启示。 13．阅读下列材料，回答问题。 材料一  面对近代风雨飘摇、民族危机深重的中国，进步的知识分子反思到失败于列强的原因是人之弱。当技术变革、制度变革失败后，知识分子们从残酷的现实中清醒地意识到，社会变革的动力在于民的变革，在于民的认识、思想精神的改变。 材料二  资产阶级民主革命运动促进了从新民到国民的社会主体意识的觉醒。比较于新民而言，国民着重于对政治思想与能力的追求。中华民国颁布了《中华民国临时约法》，肯定了人权的至高无上，民权是这个时期国民的基本特征。帝制的消亡、民国的建立，人们开始得到解放、得到尊严、得到自由平等，各种新的观念开始进入人们的头脑。 ——摘编自《论中国近代社会主体意识的觉醒》 (1)据材料一，概括新民思想兴起的背景。 (2)据材料二，分析国民有何特点。 (3)综上所述，指出从臣民到新民再到国民，中国人经历了怎样的觉醒历程。 14．阅读下列材料，回答问题。   材料一 李鸿章 康有为 中国欲自强，莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器——致总理衙门书 下诏鼓天下之气，迁都定天下之本，练兵强天下之势，变法成天下之治。——上光绪帝书 材料二  有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！ ——谭嗣同 材料三  对于中国来说，失败同样宝贵。戊戌变法虽然被扼杀了，但作为中国近代的第一次启蒙思想运动，它所传播的西方政治学说和科学知识，将统治中国人几千年的封建思想打开了缺口。正是这些新的思想，伴随古老中国走进了一个新的世纪。 ——摘编自《复兴之路》 (1)依据材料一，比较两位历史人物的主张有何异同。 (2)材料二中，你读到了该人物的什么情怀？造成这一悲剧的主要原因是什么？ (3)综合上述材料，请你谈谈对中国近代化早期探索屡屡失败的认识。 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一  卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。 ——摘自《上海县竹枝词》 材料二  资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折，以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家的政权，是中国人民为改变自己命运而奋起革命的一个里程碑，却以袁世凯称帝断送了建立共和的伟大主张。 ——摘编自赵傅宇、孙琰《浅论近代中国道路选择的曲折性》 (1)材料一中“卅年求富更求强”是指哪一事件？结合所学知识，指出该事件失败的标志是什么？ (2)材料二中的“改良运动”与“暴力革命”分别指什么事件？康、梁失败后，陈独秀等人掀起了一场轰轰烈烈的新文化运动，结合所学知识，指出这场运动有什么局限性？ (3)综合上述材料，你能得到什么启示？ 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一  产业革命促使西方国家争先恐后地采用战争手段侵占别国的领土、开拓海外市场和掠夺生产资料，以获取更大的剥削利润。19世纪中期以来，西方列强把侵略扩张的矛头指向了幅员辽阔的中国。 ——摘编自彭连港《新编中国近代经济》 材料二 ——据贺新元《“以中国式现代化推进中华民族伟大复兴”的历史考察》编制 (1)根据材料一，简析19世纪中期西方列强侵略中国的原因。 (2)根据材料二，任选一位你最喜欢的历史人物，并结合所学知识简要说明理由。 (3)综合上述材料并结合所学知识，概述你对中国近代化探索的认识。 17．阅读下列材料，回答问题。 【材料一】对于如何办报，维新人士认识上有一个变化。起初，他们以为变法“非自京师始，非自王公大臣始不可”，因此把办刊地址设在北京，对象也以朝廷大员为主。但一开始效果不佳，即便赠送，每日也不过“三千张开外”。随着维新运动的发展，维新派开始对报刊内容进行扩充，中外大事皆可见诸报端；受众面也发展至各类士绅、普通商贾、书院学堂学生等；影响范围日益扩大，由京师逐渐发展至上海、天津甚至更远的四川等地。 ——摘编自张昭军、孙燕京主编《中国近代文化史》 【材料二】维新改良的潮流急速地涨涌于民族觉醒的曙光之中，成为那个时代的主流。它吸引着一切爱国的中国人从改革中寻求民族的出路。如果没有早期维新人士的思想启蒙工作，革命派要唤起民众是有困难的。在维新运动失败后，许多爱国维新人士如章太炎等人总结历史的经验教训，迅速从维新转向革命。孙中山早年就接受过早期维新思想的影响，并曾试图改良中国的经济和政治，邹容则深受谭嗣同献身变法的牺牲精神的鼓舞，决心继起救国。                         ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》涂鸣皋《清末洋务运动、维新运动及辛亥革命之比较》等 (1)根据材料一，概括维新派办报过程的变化。结合所学知识，分析其发生变化的原因。 (2)根据材料二，阐述维新变法的历史影响。 (3)综上探究，近代化探索具有怎样的历史特征? 18．阅读材料，完成下列要求。 材料一：孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国始可为。 ——章士钊《孙逸仙•自序》 材料二：《中华民国临时约法》规定：参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。 ——摘编自部编版《中国历史•八年级上册》 材料三：1925年3月12日，孙中山先生病逝于北京，终年59岁。世人闻此噩耗，纷纷书写挽联纪念，其中蔡元培先生的挽联是： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局。 愿吾济后死者，齐心协力，完成先生一二件未竞之功。 请回答： (1)根据材料一结合所学知识，指出辛亥革命后，孙中山领导的资产阶级革命派在南京成立了什么政权？ (2)根据以上材料结合所学知识，你认为辛亥革命是成功的还是失败的，任选一个观点，说明理由。 19．阅读材料回答问题 材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制造之器，师其法，而不必尽用其人。 ――（李鸿章） 材料二：西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（努力去学），常不相及，此运动不及外夷强哉？ ――郑观应《盛世危言﹒自序》 (1)李鸿章在材料一中提出了怎样的主张？ (2)郑观应在材料二中提出了什么主张？ (3)结合材料一、二说明，郑观应的观点是针对19世纪60年代开始在中国发生的什么大事件而提出的？他的观点是否正确？为什么？ 20．如果把中国现代化道路比作一条环环相扣的漫长链条，那么洋务运动使中华民族开始了强国之梦，戊戌变法就是其始端不远处的重要一环。阅读下列材料，回答问题。 材料一  作为中国近代化的最早尝试，洋务运动深刻动摇了传统农业社会的经济结构……这也意味着长期适用于农业社会和自然经济的中国传统文化，必须努力适应刚刚起步不久的资本主义工业社会和商品经济的要求。 ——摘自张岂之《中国历史十五讲》 上海轮船招商局创办后三年内，外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少10万匹。 ——摘编自陈学恂《中国近代教育史教学参考资料》 材料二  光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令，主要内容有：发展农业、工业、商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂，培养人才；等等。同时规定：今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。 ——摘编自陈兰村等著《新编中华上下五千年》 材料三  康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国推行变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正“要义”，在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇上条陈奏折，由皇帝颁布诏书的形式来进行变法，结果失败。……维新阵营其实还是先前的士大夫群体，他们虽然有了一些新观念、新思想，但阶级的局限决定了他们不可能找到变法、变革的真正力量。 ——摘编自《回顾戊戌重温历史》 (1)根据材料一，分析洋务运动的积极作用。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出变法内容主要反映了哪一个阶级的愿望与要求.其中，最能体现该阶级利益的是哪一项内容？ (3)根据材料三，概括戊戌变法失败的主要原因，指出戊戌变法的主要历史意义。 21．中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。从此，中国共产党领导中国人民开启了实现国家富强、民族振兴、人民幸福的新征程。阅读材料，完成下列要求。 材料一 人民企盼已久的新中国成立了，中华大地呈现出万象更新的局面。同时，在党和人民面前，新中国还存在很多亟待解决的困难：面临着外部侵略的威胁；祖国大陆尚未完全解放；全国还有约2/3地区的农民被束缚在封建土地制度之下，面对如此复杂的形势和严峻的考验，中国共产党领导全国人民满怀信心地迎接挑战，开始了建设新中国的伟大斗争。 ——摘编自《中国共产党简史》 材料二                                                                                                                                                            示例图1：1954年第一届全国人民代表大会第一次会议在北京召开，大会通过了《中华人民共和国宪法》，宪法以国家根本法的形式确立了人民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础。     图4 中华人民共和国成立35周年国庆游行           图5 中英香港政权交接仪式                                                  (1)根据材料一并结合所学知识，写出党和国家为应对“如此复杂的形势和严峻的考验”所采取的措施。 (2)为庆祝新中国成立75周年，某班级将举办“新中国重大成就”历史图片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你从图1—5中任选两幅，参照示例，分别为其撰写解说词， 22．阅读材料，回答问题。 材料一   图A 中国人民志愿军跨过鸭绿江 (1)结合所学知识，简述图A所示事件发生的原因。根据材料一和所学知识，分析指出党和国家实行土地改革的根本原因。土地改革后，农村的土地所有制发生了怎样的变化？ 材料二 (2)根据材料二的两个柱状示意图，指出这一时期我国工业发展呈现的特点。 (3)在中国共产党的领导下，伟大的中国人民完成了新生政权的建立、巩固，探索出一条适合本国的社会主义道路。综合上述材料和所学知识，谈谈你的认识。 23．新中国成立后，党和国家初步设计并践行以人民为中心的中国式现代化之路。请回答: 材料一  参与过新中国首次普选选民登记工作的法学家许崇德曾回忆:拿到选民证后，农民们特别高兴,因为他们第一次在大红色的选民榜上看到自己的名字,觉得非常光荣。更光荣的是,旧社会的受压迫者第一次拥有了选举权这项重要的政治权利，真正成为了国家的主人。 材料二  在全国人民的生产建设热情空前高涨的1954年4月，鞍钢技术革新能手王崇伦等7名全国工业劳动模范向全国总工会发出了“开展技术革新运动”的建议书，促使全国技术革新运动蓬勃兴起。王崇伦创造了万能工具胎，可以大幅度提高劳动生产率;张明光发明了反围盘，不仅提高了劳动生产率，而且可以杜绝职业病和烫伤事故。 (1)建国初期，新中国采取了许多重大决策以巩固新生的人民政权，请各举军事上和经济上的1则举措加以说明。 (2)阅读下列材料一回答：材料所述现象与新中国的哪一项政治制度密切相关?据材料，请指出该政治制度的实质。 (3)阅读下列材料二回答：材料描述的场景出现于哪一场经济建设运动中?谈谈你从材料中感受到的时代风貌。 24．阅读下列材料，回答问题。 材料一  邓小平同志这样说过：如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间，我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。 材料二  中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力 材料三  国家主席习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上说；“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路。这条道落来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。” （1）依据材料一，结合所学知识，举出中华人民共和国成立后毛泽东同志和邓小平同志的主要创举。 （2）依据材料二，结合所学知识，写出中华人民共和国成立后中国共产党为了人民幸福和民族复兴所作出的贡献。 （3）依据材料三，指出中国特色社会主义道路形成的深厚历史渊源和广泛现实基础。综合上述材料，谈谈你可以为实现“中国梦”做些什么。 25．阅读材料，完成下列要求。 材料一 这一次，我们代表西藏地方政府⋯⋯很光荣地签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，从此，藏族人民永远摆脱了帝国主义的羁绊，而回到我们自己平等、友好、互助、团结的祖国大家庭里来！——摘编自张晓明等《百年西藏：20世纪的人和事》 双方代表在北京中南海勤政殿举行了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》的签字仪式。该协议的签订，使西藏永远脱离帝国主义的侵略和羁绊，回到中华人民共和国大家庭来……是发展政治、经济、文化、教育事业，改善人民生活的基石，也是西藏人民从黑暗和痛苦走向光明和幸福的第一步。 材料二  各族青年踊跃报名参加志愿军，整个战争期间，共有200多万人先后赴朝鲜前线。截至1951年10月，全国铁路系统报名志愿赴朝员工达到铁路员工总数的75%，志愿赴朝医疗队达50余个。1951年6月—1952年5月，全国各省市人民银行汇给抗美援朝总会的武器捐款共为55650余亿元（旧币，下同），以每架飞机15亿元计算，共折合3710架飞机。 ——摘编自庞松《中华人民共和国史：1949—1956》 材料三  为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理。……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本的果实。 ——摘编自刘少奇《关于土地改革问题的报告》 (1)据材料一、分析西藏得以和平解放的原因。列举一位为解决西藏问题而努力的“最美奋斗者”。 (2)据材料二、结合所学知识，简述中国党和政府对美国入侵朝鲜的态度，并概括中国人民支持抗美援朝的表现。 (3)据材料三、分析党和国家实行土地改革的根本原因。 26．阅读材料，完成下列要求。 材料一  我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方不利，首先对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战。 ——毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》 材料二  中国人民在这场残酷的战争中，谱写了气吞山河的英雄赞歌，广大志愿军战士在冰天雪地里浴血奋战，顽强拼搏，经受住了生命极限的考验，创造出人类战争史上的无数奇迹。志愿军中先后涌现出30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。 ——摘编自《中华人民共和国史稿》 材料三  工作队深入发动群众，启发他们的阶级觉悟，让他们自觉地行动起来。广大农民与地主阶级进行面对面的斗争，迫使地主阶级在群众威力面前屈服低头，树立了农民群众在农村中的政治优势。没收地主阶级的土地以及耕畜、农具等，分给那些无地或少地的农民，也分给地主一份，让他们自己耕种。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一、从国际国内两方面说明中国人民志愿军抗美援朝的必要性。 (2)根据材料二、列举在“这场残酷的战争”期间志愿军中涌现的两名英雄功臣，并说出他们身上体现的精神。 (3)材料三中，“发动群众行动起来”的历史事件是什么？这个事件对国家发展有什么意义？ (4)上述材料反映的历史事件有什么共同作用？ 27．阅读下列材料： 材料一：这一次，我们代表西藏地方政府，……很光荣地签订了关于和平解放西藏办法的协议，从此，藏族人民永远摆脱了帝国主义的羁绊，而回到我们自己平等、友好、互助、团结的祖国大家庭里来! ——摘编自张晓明《百年西藏》 材料二：土地改革拉近了农民对新国家认同的情感距离。 ——摘自于温万名《新农村建设与村民自治法律研究》 材料三：中国人民永远不会忘记这激动人心的一刻：彭德怀平静而又从容地戴上他紫红边的眼镜，从笔筒里拿起从中国带去的毛笔，一丝不苟地写下“彭德怀”三个大字。 ——摘自于顾保孜《毛泽东和他的高参们》 请回答： (1)据材料一，分析西藏和平解放的原因。 (2)以农民从新解放区土改中获得的实惠，说明材料二中的观点。 (3)材料三所述“激动人心的一刻”发生在哪一年？有何标志性意义？ (4)综上所述，概括党与人民的关系。 28．阅读材料，完成下要要求 材料 作为一项经济改革方案，这次改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口……改革对中国的农业生产力的贡献究竟有多大，这个问题仍可以争论。总之，这个运动的主要成就是政治上的。 ——摘编自(美)费正清《剑桥中华人民共和国史(1949-1956年)》 (1)根据材料，以世纪、年代的呈现方式，写出土地改革的时间。 (2)你是否同意费正清所说的“这个运动的主要成就是政治上的。”请简要说明理由。 29．阅读材料，回答下列问题。 材料一    近代英国割占香港地区示意图 材料二    20世纪80年代初，大陆的统一观念已经有了新的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。 ——摘编自许世铨《国家统一是中华民族历史形成的国家观》 (1)根据材料一并结合所学知识，说说英国是通过什么手段割占香港岛的。请从国家统一的角度指出材料一反映的史实对中国造成了什么危害。 (2)材料二中“首创”的理论指的是什么?该理论的第一次成功实践是什么? 30．近代中国伴随着庚子剧变，跌入无尽深渊，但“尚含有无限蓬勃生气”的中华民族经历了一百多年的屈辱和磨难之后，终于以崭新的姿态自立于世界民族之林，阅读材料，回答问题。 材料一  （抗美援朝战争的胜利）雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。 ——摘编自彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》 (1)回顾中国近现代历史，结合对材料一的理解，概述抗美援朝战争胜利后中国国际地位的变化。 材料二 (2)依据材料二，解读图一到图二香港历史的变化并简析其历史意义。 31．阅读材料，完成下列要求。 材料一 从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势。于是，在欧洲舞台上逐渐形成了两大对立的军事集团，第一次世界大战一触即发。 ——摘编自王斯德《世界通史》 材料二 第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家，开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成。 ——摘自中国地图出版社《世界历史地图册》（九年级下） 材料三 冷战结束后，世界格局进入一个大转型时期．美国建立单极霸权的企图遭到世界各种力量的抵制．俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用，一些小国．弱国在新世纪的舞台上也努力坚持独立自主，依托地区性国际组织联合发声，反对霸权主义和强权政治。 ——摘编自于沛等《世界现代史》（第二版） (1)根据材料一，概括第一次世界大战爆发的原因。 (2)根据材料二，概括美国推行冷战政策的目的，并指出两极格局形成的标志。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出当今世界格局的发展趋势，并谈谈中国应如何应对这一趋势。 32．大国崛起会面临很多挑战，“修昔底德陷阱”描绘了一个大国崛起的真实困境。阅读材料，回答问题。 材料一  古希腊历史学家修昔底德分析雅典和斯巴达冲突时提出，当一个崛起的大国与既有的统治霸权竞争时，双方面临的危险多数以战争告终，这就是被后人奉为国际关系“铁律”的“修昔底德陷阱”。这种历史现象近代以来不乏其例，最典型的是20世纪前半叶的德国。 ——摘编自沈志华、余伟民《斯大林是怎样掉入“修昔底德陷阱”的》 (1)根据材料一的叙述列举1个让德国落陷入“修昔底德陷阱”的欧洲“既有的统治霸权”国家。结合所学，指出德国向它们发起挑战的原因。 材料二  战后苏联为了维护国家安全，在国境周边建立一条“缓冲带”，国境线不断向前推移，发展和控制的共产党国家越来越多。看起来毫无节制的扩张，让苏联自称维护本国安全的说辞变得没有可信度，昔日的盟友产生了巨大的怀疑和防范，最终出现政策的“误判”和对抗。苏联不断参与亚洲社会主义和资本主义热战中，坐实了对手当初的疑虑。苏联与其对手一同坠入“修昔底德陷阱”。 ——摘编自沈志华、余伟民《斯大林是怎样掉入“修昔底德陷阱”的》 (2)根据材料二，指出战后苏联扩张的最初目的，并分析苏联掉入“修昔底德陷阱”的原因。 材料三  面对后冷战时代大国的关系变动，正在崛起的中国客观上形成了对冷战“胜利者”美国的挑战，人们都在谈论会不会出现“新冷战”的局面。中国是否构成新的霸权，是很多人担忧的事情。 ——摘编自沈志华、余伟民《斯大林是怎样掉入“修昔底德陷阱”的》 (3)根据材料三并结合所学知识，指出中国为什么会让很多人担忧？ 材料四  我们（中国与美国、日本等国家）都应该努力避免陷入“修昔底德陷阱”，强国只能追求霸权的主张不适用于中国，中国没有实施这种行动的基因。 ——摘编自习近平在《世界邮报》创刊号的专访 (4)结合上述材料和所学，指出中国要怎样做才能避开“修昔底德陷阱”。（可从中国的对外政策、时代条件、全球化体系、国家属性等层面来分析） 33．世界政治格局是指世界上各个国家或地区政治力量的对比以及政治利益的划分情况而形成的一种相时稳定的态势和状况：阅读下列材料： 材料一 从1763至1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位……欧洲之所以能进行这种前所未有的扩张，因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二美国和苏联之间的对峙是为了争夺霸权，每一方都认为对方威胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。苏联领导人忽而表现为防御性的焦虑，忽而流露出攻击性的霸气。赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵。其中一次的危机就是古巴导弹危机，但是危机最后双方都各退一步。 ——［美］菲利普•费尔《世界：一部历史》 材料三国际主义联合的出现构成了20世纪民族独立与反霸权运动有别于19世纪的重要特性，并真正将这一运动导向了一个新的、试图建立平等的国际新秩序的方向。换句话说，与那种西方中心的、试图通过自上而下制度设计而达成的“世界和平”构想不同，来自第三世界的反抗政治实践，通过不断的抗争与联合的形式，自下而上地保卫并推进了《联合国宪章》中所保证的平等权利。在这个过程中，通过国际会议协商而自上而下制定的那种新世界平等理想，不断遭到来自强权政治与实力政治的挑战。 ——殷之光《国际主义：从第三世界独立历史出发的普遍性世界秩序叙事》 (1)据材料一，指出哪些因素“给了欧洲扩张不可阻挡的推动力和力量”？结合所学知识说说为何作者认为欧洲的霸主地位的时间止于1914年? (2)据材料二，概括学者认为推动冷战形势不断加剧的因素。 (3)据材料三，分析第三世界所倡导的国际新秩序的特点，并指出其推动新秩序建立的方式。 (4)综合上述材料，结合所学知识，论证“国际力量对比与战后世界政治格局演变”这一主题。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚) 34．自俄乌冲突爆发以来，众多难民逃离家园。战争，令人生寒。一场战争百般苦痛！回顾两次世界大战，回答问题。 材料一  凡尔登战役中一位战地记者写道：“到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此。”在这场战役中，法国战死31.5万人，德国战死28万人，可以辨认的尸体不超过16万……大战历时四年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。 ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 材料二  在美国参战的影响下，中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。 ——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料三  第二次世界大战的三个主要阶段 阶段 时间 概况 第一阶段 1939年—1942年末 先是德国，后是日本人获得胜利和扩张 第二阶段 1942年末—1943年 同盟国开始反攻 第三阶段 1944年—1945年 同盟国于1945年8月取得最后胜利 材料四 (1)根据材料一和材料二，概括指出第一次世界大战的特点？并分析其原因。 (2)根据材料三，指出推动“二战”由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是什么？列举第三阶段同盟国在政治上加速战争胜利的举措。 (3)从材料四中任选一幅图片，谈谈该组织对维护世界和平与发展的作用。 (4)对战争的反思，是一种良知的拷问，也是一种人生态度的重建。请你为人类避免战争悲剧的重演提出合理化建议。 35．国际关系格局，是指在一定时间内，在国家力量对比基础上，形成的国际秩序及利益分配体系。阅  读下列材料，回答问题。 材料一  (19世纪末20世纪初)在世界范围内，就经济实力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别 是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾。 ……在这种 情况下……(英国)放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了，“结盟”的道路。 ——王振华《英国外交的几个问题》 材料二  (1945年后)利益的严重冲突终于不可避免了·自由主义和共产主义是两个世界性的思想体系，互相 “排斥”,水火不相容……一个国家不站在美国领导的阵营内，便站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路。 ——(美)保罗·肯尼迪《大国的兴表》 材料三 无论从国际经济、国际政治来看还是就国际军事、大国关系而言，未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界。这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期。 ——陈晓翔《浅析冷战后的世界格局》 材料四 2012年，中共第十八次全国代表大会报告向世界郑重宣告：合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益。这是中国政府正式提出“人类命运共同体” 的意识。                                  ——2017年7月9日，人民网“人类命运共同体”大事记 (1)据材料一并结合所学指出“美国和德国已先后赶上或超过了英国”的原因是什么。材料中的“结盟”产生了什么影响。 (2)据材料二和材料三，指出二战后国际格局发生了怎样的变化。结合所学，你认为影响国际关系格局变化的最主要因素是什么。 (3)据材料四，指出面对当今国际关系的变化，中国提出了怎样的主张。这一主张对建立新型国际关系有何作用？ 36．阅读下列材料，回答问题。 材料一  一战时期，法国、德国分属于不同的军事集团，是战争的对手，二战时期，双方也是死对头，二战后，法德关系开始缓和。 ——摘编自吴于廬、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二  法德关系能够实现民族和解，这奠定了二战后欧洲合作的政治基础。正是在法德关系实现和解的基础上，两国合作推动欧洲一体化开展，进而推动了欧洲经济的发展、政治地位的提高，有力地推进了国际政治格局的多极化。对人类历史产生了深远影响。 ——摘编自张晓锋《法德和解的原因及其对改善中日关系的启示》 (1)请指出材料一中“一战时期，法国、德国分属于不同的军事集团”的集团名称。 (2)结合材料一、材料二和所学知识，说明法德关系变化对欧洲的影响。 (3)根据材料二并结合所学知识，指出世界多极化进程中所面临的挑战。并就当今形势下如何处理大国关系，谈谈你的看法。 37．自1949年第二次世界大战结束迄今，半个世纪以来世界政治舞台风云变幻，兴衰起落，发生了非常重大而深刻的变化。 材料一  冷战格局是第二次世界大战后确立的一种以“二元两极”为特征的世界体系。所谓“二元”，是指这一阶段的世界发生了横向的结构性分裂……它是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念而追求不同的发展目标所导致的制度性裂变……所谓“两极”，是指因制度性裂变而形成的两大国家集团各有一个支配性的力量中心，而且两者都具有世界性的影响力，从而构成了国际体系层面“两个世界”的对峙。 ——余伟民《冷战是这样开始的》 材料二  60至70年代逐渐形成了三个世界并存的世界格局。它是在国际形势大分化.大动荡.大改组的基础上产生的。首先体现在第三世界的兴起……它们开始作为一支重要力量登上国际政治舞台，新兴民族国家日益成为国际政治舞台上的重要发展力量。其次体现在帝国主义阵营的分化。 ——赵立冲《20世纪世界政治格局演变探析》 材料三  关于筹备新的联盟条约的谈判已经进入死胡同，各共和国退出苏维埃社会主义共和国联盟的客观进程和成立独立国家联盟已经成为现实。 ——《白俄罗斯、俄罗斯联邦、乌克兰共和国首脑声明》 （1）根据材料一概括冷战形成的主要原因，结合所学知识指出“两个世界”的对峙格局最终形成的标志。 （2）根据材料二，并根据所学知识列举“第三世界的兴起”和“帝国主义阵营的分化”的具体表现。 （3）简述材料三反映的事件对当时世界政治格局的影响。综合上述材料，归纳影响世界政治格局的主要因素。 38．阅读下列史料，回答问题。 冷战结束后，世界格局发生了很大的变化，新的世界格局虽然尚未形成，但出现了一些新的特点。 (1)列举20世纪以来国际关系出现的三次大变动（即三次世界格局）。 (2)哪些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展？ 39．阅读材料，回答问题。 材料一  二战中，美苏两国结成了反法西斯同盟，两国战时关系的主流是友好合作……（但）意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗，导致冷战的出现……“杜鲁门主义”演说是冷战的宣言，紧接着美国政府又提出马歇尔计划。 ——摘编自张小明《冷战及其遗产》 材料二  1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”。以美国为首的资本主义阵营形成。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙公约》，“华沙条约组织”成立，简称“华约”。华约实际上处在苏联的控制之下。北约和华约两大军事政治集团的出现，标志着两极格局的形成。 ——摘编自《世界历史》九下 材料三  冷战结束后，美国政府多次公开提及建立“世界新秩序”的设想，并认为“维护美国的领导地位”是“建立新秩序”的“首要原则”，西欧和日本都有自己的主张，中国要求建立新的国际政治和经济秩序。 ——摘编自刘金质《冷战史》 (1)根据材料一，写出美苏关系的变化。 (2)根据材料一和材料二你能得出什么历史结论？ (3)根据材料三回答，美国建立新秩序的“首要原则”是什么？ (4)材料二到材料三说明了什么？ 40．20世纪以来，世界政治格局的变动深刻影响着世界各国的发展。阅读材料，结合所学知识，回答问题。 材料一  1917年，美国和中国参加协约国一方作战。战争结束后，战胜国在1919年和1921—1922 年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结的一系列国际条约，在全球范围内确定了新的国际秩序。 ——摘编自黄安年《当代世界史资料选辑》 材料二  第二次世界大战的爆发标志着这一潜在秩序的瓦解。……两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态。我们或许可以争辩，两极格局究竟导致了全球的动荡和不安，抑或发展起一种稳定机制。毕竟世界出现了某种稳定状态——至少第三次世界大战不会爆发。 ——(美)理查德·W·布利特等《20世纪全球史》 材料三  旧的两极格局被打破，世界开始向新格局过渡。在这样一个新旧交替的转折时期，建立什么样的国际(政治、经济)秩序的问题被突兀地提了出来。 ——摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 (1)结合所学知识，材料一中的“新的国际秩序”指的是什么?结合所学知识，华盛顿会议上签订的哪一个条约“又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面”? (2)结合所学知识，材料二中的“非战非和的状态”是对哪一历史现象的描述? 这一历史现象开始的标志是美国什么政策的出台? (3)根据材料三，结合所学知识，指出“旧的两极格局被打破”的标志性事件是什么?“世界开始向新格局过渡”中的“新格局”是什么? 试卷第28页，共28页 试卷第1页，共28页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．成就：蔡伦：改进造纸术；毕昇：发明活字印刷术；宋元时期：火药武器广泛用于战争。 题目：中华优秀传统文化推动人类文明发展。 论述：西汉时发明造纸术，东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，使纸的质量大大提高，纸成为人们广泛使用的书写材料，推动了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响；唐朝时发明火药并开始用于军事，宋元时期火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，使作战方式产生巨大变化，推动欧洲社会的变革。 综上所述，中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果，为人类历史发展作出杰出的贡献。 【详解】根据题干材料“古代中华文明重要成就一览表（部分）”可知，题干反映了古代中华文明中的部分重要成就，不同历史时期均有不同的文明成果，根据题干材料并结合所学知识，选取题干表格中的2~4项成就，围绕“中华优秀传统文化”这一主题，自拟题目，如选择成就“蔡伦：改进造纸术”“毕昇：发明活字印刷术”“宋元时期：火药武器广泛用于战争”，可以拟定题目为“中华优秀传统文化推动人类文明发展”，写一篇历史小短文，运用造纸术、活字印刷术、火药武器等有关知识论证，做到史论结合，表述清晰，字数不少于120字即可，如： 成就：蔡伦：改进造纸术；毕昇：发明活字印刷术；宋元时期：火药武器广泛用于战争。 题目：中华优秀传统文化推动人类文明发展。 论述：西汉时发明造纸术，东汉蔡伦总结前人经验，改进造纸术，使纸的质量大大提高，纸成为人们广泛使用的书写材料，推动了文化的交流传播。北宋匠人毕昇发明活字印刷术，提高了印刷效率，对世界文明进程和人类文化发展产生了重大影响；唐朝时发明火药并开始用于军事，宋元时期火药武器广泛用于战争，传入欧洲后，使作战方式产生巨大变化，推动欧洲社会的变革。综上所述，中国人民通过自己的劳动和智慧，丰富了世界文明成果，为人类历史发展作出杰出的贡献。 2．宋朝科技的深远影响。 宋朝时中国科学技术的发展进入了一个前所未有的黄金时代，这一时期取得了一系列极其辉煌的成就，并对后世产生了深远影响。宋朝时期发明了活字印刷术，其发明不仅提高了印刷效率，还降低了印刷成本，促进了文化的发展。同时，活字印刷术传到欧洲，促使欧洲人发明了印刷机，从而促进了文艺复兴和宗教改革，促进了欧洲的思想解放。宋代指南针广泛应用于航海中，有效解决了海外航行中方向辨别的问题，促进了海外贸易的发展，且指南针传入欧洲之后，为新航路的开辟提供了技术条件。综上可知，宋朝的科技不仅对当时产生了较大影响，对后世也产生了深远影响。 【详解】首先，阅读下面材料，请你从中提取一个观点，根据材料“其中包括许多堪称是划时代的创造发明，这些都使宋朝科技在世界文明史上占有重要地位”，可得出观点宋朝科技的深远影响。其次，结合宋朝的科技发明及其影响展开论述，写一篇80字左右的小短文，写出两个科技发明及其影响，史实正确，语句通顺，表述完整，结合所学知识，可选宋朝的活字印刷术和指南针的应用，论述时可从对当时和后世的角度论述影响。最后，简单归纳，进行总结。 3．有利因素：受批判之风、格物致知、经世致用等思想的影响；前代科技文化的积累，奠定了良好的基础；宋儒文化的影响。 成就：活字印刷术的发明；指南针开始运用于航海；火药武器广泛用于战争等。 【详解】有利因素：根据所学和材料“宋儒学思想中所蕴含的推动科学技术发展的宝贵的思想财富无论是怀疑批判之风、格物致知之法还是经世致用之学”可知，这体现的是，受批判之风、格物致知、经世致用等思想的影响；根据所学和材料“都有力地证明了宋朝科技的发展不仅仅是继承了汉唐以来优秀的科技文化成果”可知，这体现的是，前代科技文化的积累，奠定了良好的基础；根据所学和材料“其本身的宋儒文化对科技的发展的贡献也是功不可没的”可知，这体现的是，宋儒文化的影响。 成就：结合所学知识，宋代的科技成就有活字印刷术的发明，指南针开始运用于航海，火药武器广泛用于战争等。 4．展品一。各位游客，展现在大家而前的是北宋能工巧匠毕昇发明的泥活宇版模型。毕昇在前人雕版印刷术的基础上，把单字刻在用黏土做的小方块上，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用，所以称为活字。这种印刷技术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，休现了我国古代劳动人民不懈探索、勇于创新的精神。 展品二。大家好，映入我们眼帘的是南宋持罗盘陶俑。仔细观察陶俑手中的指南工具）——罗盘，宋代人把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中制成罗盘。北宋末年，我国的海船上开始使用指南针，后经阿拉伯商人传到阿拉伯国家及欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。 【详解】本题属于开放性试题，任选一件展品进行解说，从展品所处的年代，名称，发明过程，具体用途，历史作用或意义等方面展开论述，言之有理即可。如：展品一。各位游客，展现在大家而前的是北宋能工巧匠毕昇发明的泥活宇版模型。毕昇在前人雕版印刷术的基础上，把单字刻在用黏土做的小方块上，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用，所以称为活字。这种印刷技术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，休现了我国古代劳动人民不懈探索、勇于创新的精神。   展品二。大家好，映入我们眼帘的是南宋持罗盘陶俑。仔细观察陶俑手中的指南工具）——罗盘，宋代人把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中制成罗盘。北宋末年，我国的海船上开始使用指南针，后经阿拉伯商人传到阿拉伯国家及欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。 5．(1)发明造纸术和发明活字印刷术。 (2)【示例】 事例：指南针的发明与新航路的开辟 观点：中国科技成就为人类社会发展作出重要贡献。 论述：我国古代发明的指南针，北宋时期开始用于航海，经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了技术条件。新航路的开辟，促进了资本主义的发展，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。结论：中国科技成就为人类社会发展作出了重要贡献。 【详解】（1）据题干“利于文化的推广与传播”可知，中国古代造纸术和活字印刷术的发明有助于文化的交流与传播，因此这2项发明是发明造纸术和发明活字印刷术。 （2）首先，选择事例，据图示信息并结合所学可知，中国古代发明可以选指南针的发明，世界近代史可以选择新航路的开辟。其次，提出观点，结合所学指南针与新航路开辟的知识可知，中国科技成就为人类社会发展作出重要贡献。之后进行论述，结合所学指南针的相关知识可知，我国古代发明的指南针，北宋时期开始用于航海，经阿拉伯人传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路的开辟提供了技术条件；结合所学新航路开辟的知识可知，新航路的开辟，促进了资本主义的发展，使欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。最后，得出结论，如中国科技成就为人类社会发展作出了重要贡献。 6．(1)①：张骞；②：毕昇；③：郑和；④：屠呦呦。 (2)示例：观点：我国科技成就对世界文明的发展产生了深远影响。 论述：北宋毕昇发明的活字印刷术，在13世纪和造纸术、火药、指南针一起传入欧洲，这极大地促进了欧洲各地的思想和文化解放，加快了知识的传播，促进了世界文明发展。20世纪70年代初，我国药学家屠呦呦率科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，对人类生命健康事业作出了巨大贡献。综上所述，我国的科技成就造福了世界人民，对世界文明发展起到重大的推动作用。(其他观点及其论述只要符合题目即可) 【详解】（1）①：结合所学知识可知，张骞通西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；②：结合北宋时期的科技成就成就可知，毕昇发明的了活字印刷术；③：结合所学知识可知，郑和下西洋，是世界航海史上的壮举；④：结合所学新中国成立以来的科技成就可知，屠呦呦发现了治疗疟疾的青蒿素。 （2）示例：根据上述材涉及的中国古代和现代的科技成就，可提炼观点为：我国科技成就对世界文明的发展产生了深远影响。围绕观点，结合活字印刷术的发明和青蒿素的发明进行解读，最后总结。论述：北宋毕昇发明的活字印刷术，在13世纪和造纸术、火药、指南针一起传入欧洲，这极大地促进了欧洲各地的思想和文化解放，加快了知识的传播，促进了世界文明发展。20世纪70年代初，我国药学家屠呦呦率科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了治疗疟疾的新方法，使全球数亿人受益，对人类生命健康事业作出了巨大贡献。综上所述，我国的科技成就造福了世界人民，对世界文明发展起到重大的推动作用。(其他观点及其论述只要符合题目即可) 7．示例一观点：中国传统文化具有统一性和多样性结合的特征。 论述：一方面在传统文化发展过程中，大一统思想始终贯穿其中。秦始皇统一天下后开启了专制主义中央集权制度。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”使得儒学成为封建统治的正统思想。另一方面在统一性中包含着多样性，例如董仲舒新儒学思想吸收了道、法、阴阳等学派思想，程朱理学则吸收了佛道思想，同时每个时期都存在着多个学派。这一特点既维护了国家统一，又有利于构建中华民族命运共同体。 结论：综上所述，中国传统文化具有统一性和多样性结合的特征，是中华民族政治、经济、文化等因素综合作用的结果。 示例二观点：中国古代科技发展到宋朝成就显著。 论述：中国的四大发明中有三样最终完成于宋朝。北宋时，毕昇发明活字印刷术，促进了人类文化的传播，对人类文明的发展产生了重大影响。北宋时期制成指南针，并开始用于航海事业，指南针的发明，为西方国家开辟新航路和环球航行提供重要条件。宋元之际，火器开始广泛使用，传入欧洲后，改变了欧洲传统作战的方式，推动了欧洲的社会变革。 结论：综上所述，宋代科技发展世界领先，李约瑟的观点准确概括了中国宋代科技发展的特点。 【详解】示例一观点：首先根据题目要求，选择“思想文化组”结论为观点：中国传统文化具有统一性和多样性结合的特征。然后结合材料和所学知识，从传统文化发展、影响展开论述，如：一方面在传统文化发展过程中，大一统思想始终贯穿其中。秦始皇统一天下后开启了专制主义中央集权制度。汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”使得儒学成为封建统治的正统思想。另一方面在统一性中包含着多样性，例如董仲舒新儒学思想吸收了道、法、阴阳等学派思想，程朱理学则吸收了佛道思想，同时每个时期都存在着多个学派。这一特点既维护了国家统一，又有利于构建中华民族命运共同体。最后进行简单总结，明确结论，如：综上所述，中国传统文化具有统一性和多样性结合的特征，是中华民族政治、经济、文化等因素综合作用的结果。   示例二观点：首先根据题目要求，选择“科技组”结论为观点：中国古代科技发展到宋朝成就显著。  然后结合材料和所学知识，从“活字印刷术、指南针、火器的发明、作用”展开论述，如：中国的四大发明中有三样最终完成于宋朝。北宋时，毕昇发明活字印刷术，促进了人类文化的传播，对人类文明的发展产生了重大影响。北宋时期制成指南针，并开始用于航海事业，指南针的发明，为西方国家开辟新航路和环球航行提供重要条件。宋元之际，火器开始广泛使用，传入欧洲后，改变了欧洲传统作战的方式，推动了欧洲的社会变革。  最后进行简单总结，明确结论，如：综上所述，宋代科技发展世界领先，李约瑟的观点准确概括了中国宋代科技发展的特点。 8．观点：中国的四大发明对世界文明的伟大贡献。 （中国的科技发明促进欧洲社会的发展） 论述：中国的造纸术、印刷术、指南针和火药发明后，先后传播到世界各地。印刷术变成欧洲新教的工具（材料摘抄）；指南针为后来欧洲航海家开辟新航路、实现环球航行提供了重要条件；火药为新兴的资产阶级打败封建贵族起了重要作用，推动了欧洲的社会变革。中国古代的四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，对人类历史发展产生了深远影响。 【详解】本题是小论文题，只要观点明确，史论结合，言之有理即可。如：根据材料“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是在战争上，第三种是在航海上。……”“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明”可拟定观点：中国的四大发明对世界文明的伟大贡献。根据所学知识加以论述，中国的造纸术、印刷术、指南针和火药发明后，先后传播到世界各地。印刷术变成欧洲新教的工具；指南针为后来欧洲航海家开辟新航路、实现环球航行提供了重要条件；火药为新兴的资产阶级打败封建贵族起了重要作用，推动了欧洲的社会变革。中国古代的四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，对人类历史发展产生了深远影响。 9．(1)孔子创立儒家学派；提出仁的思想；创办私学，促进民间教育的发展；总结教育规教学方法和原则；编辑古代文献资料；他的思想被其弟子整理成《论语》，影响深远。 (2)论题：开放包容和视野交融丰富了中华文明的内涵。 阐述：春秋战国时期，社会发生重大变革，各学派纷纷提出自己的治世主张，并互相洁难和吸收，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中华文明的基础。西汉未年，印度的佛教传入中国，在思想观念、生活习俗和文学艺术等许多方面影响了中国，并逐渐与中国本土文化相融合，丰富了中国的传统文化。 丝绸之路是古代贯通亚欧北非的重要贸易通道，通过海陆两条对外贸易之路，中国出口的丝、丝织品、瓷器、茶叶流行于亚非、欧三洲，“四大发明”传播到海外更是对世界文明的巨大贡献，而中国引进了国外的技术、文化、农作物新品种等，都极大地促进了中国经济的发展，改变了人们的生活方式，丰富了人们的生活。总之，中华文明开放包容、兼收并蓄的格局，在促进世界发展的同时，也丰富了中华文明的内涵。 【详解】（1）孔子的文化成就：根据材料“孔子老子是春秋末期著名的思想家”并结合所学孔子的思想的知识可知，孔子创立儒家学派，提出仁的思想，创办私学，促进民间教育的发展，总结教育规教学方法和原则，编辑古代文献资料，他的思想被其弟子整理成《论语》，影响深远。 （2）首先，拟定主题，根据材料“战国时期出现百家争鸣局面”“佛像既有中国的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点”等并结合所学中华文化的知识可知，开放包容和视野交融丰富了中华文明的内涵。其次，进行阐述，根据材料“孔子老子是春秋末期著名的思想家；战国时期出现百家争鸣局面”“这一时期为中国古代文化的发展奠定了基础”并结合所学百家争鸣的知识可知，春秋战国时期，社会发生重大变革，各学派纷纷提出自己的治世主张，并互相洁难和吸收，形成了“百家争鸣”的局面，奠定了中华文明的基础；根据材料“佛像既有中国的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点”并结合所学佛教的知识可知，两汉之际，印度的佛教传入中国，在思想观念、生活习俗和文学艺术等许多方面影响了中国，并逐渐与中国本土文化相融合，丰富了中国的传统文化；根据材料“‘四大发明’……传播到海外更是对世界文明的巨大贡献”并结合所学丝绸之路的知识可知，丝绸之路是古代贯通亚欧北非的重要贸易通道，通过海陆两条对外贸易之路，中国出口的丝、丝织品、瓷器、茶叶流行于亚非、欧三洲，“四大发明”传播到海外更是对世界文明的巨大贡献，而中国引进了国外的技术、文化、农作物新品种等，都极大地促进了中国经济的发展，改变了人们的生活方式，丰富了人们的生活。最后总结，对论题进行升华，如中华文明开放包容、兼收并蓄的格局，在促进世界发展的同时，也丰富了中华文明的内涵。 10．(1)原因：宋元文化是在高度发展的隋唐文化基础上继续发展的；北宋结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了大一统,社会相对安定；经济持续发展，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族交融加强，各族之间经济文化交流频繁,促使文化发展；对外交往活跃，在同亚非欧各国的经济文化交流中，兼收并蓄,丰富了本民族文化。 (2)题目：中国与世界 事件：中国的四大发明的对外传播，对世界文明发展史产生巨大的影响力。 阐述：指南针的发明对于地理大发现和海上贸易的发展起到了关键作用。中国的疆域广阔，指南针的存在使得人们能够在远距离的航行中保持正确的方向，这对于开矿、战争、航海等活动具有重要意义。指南针的使用也促进了海上贸易的繁荣，推动了商品和文化的交流。；火药的发明最初可能源于古代炼丹家的实验。火药的出现改变了军事史上的作战方式，从冷兵器时代发展到火器时代。这不仅对于摧毁欧洲的封建制度、建立资本主义制度起到了重要作用，也加速了人类历史的进程。火药的应用还扩展到了庆典、娱乐等领域，丰富了人们的生活。 【详解】（1）原因：根据材料一“这一时期的科技是在隋唐经济高度繁荣基础上的延续”可得出，宋元文化是在高度发展的隋唐文化基础上继续发展的；根据材料一“宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面”和结合所学知识可知，宋元时期我国科技文化取得突出成就的原因有：北宋结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了大一统,社会相对安定；根据材料一“ 那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃”和结合所学知识可知，宋元时期我国科技文化取得突出成就的原因有：经济持续发展，为科技文化的发展奠定了物质基础；民族交融加强，各族之间经济文化交流频繁,促使文化发展；对外交往活跃，在同亚非欧各国的经济文化交流中，兼收并蓄,丰富了本民族文化。 （2）本题为开放性试题，解答本题必须要理清思路。首先，审设问，明方向。本题设问为在上述材料中，选择两个相互关联的事件，从中国对世界影响的角度，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。 其次，读材料，拟题目，提观点。依据材料可以拟定这样的题目：中国与世界；观点是：中国的四大发明的对外传播，对世界文明发展史产生巨大的影响力。 再次，引史实，进行阐述。围绕中国和世界历史中和“中国对世界影响”有关的历史现象或事件进行论述，注意史论结合，史实准确。可以这样阐述：指南针的发明对于地理大发现和海上贸易的发展起到了关键作用。中国的疆域广阔，指南针的存在使得人们能够在远距离的航行中保持正确的方向，这对于开矿、战争、航海等活动具有重要意义。指南针的使用也促进了海上贸易的繁荣，推动了商品和文化的交流。；火药的发明最初可能源于古代炼丹家的实验。火药的出现改变了军事史上的作战方式，从冷兵器时代发展到火器时代。这不仅对于摧毁欧洲的封建制度、建立资本主义制度起到了重要作用，也加速了人类历史的进程。火药的应用还扩展到了庆典、娱乐等领域，丰富了人们的生活。 最后，总结论，拔高度。对论述部分进行总结，注意呼应观点，对主题进行一定的升华。 11．(1)名称及地位：洋务运动；洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。 (2)主张：变法维新；建立君主立宪制；发展资本主义。代表：康有为。（梁启超、谭嗣同等其他著名维新人士亦可） (3)影响：辛亥革命，推翻了清王朝的统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了近代完全意义上的民族民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革；促进了教育和社会生活等各个方面的近代化。 (4)认识：中华民族是一个自强不息、不畏强暴的民族；御辱自强、救亡图存是推动近代以来中华民族走向复兴的动力；中国近代化探索是曲折的、艰难的；近代化探索要根据中国的国情制定恰当的政策，不能照搬外国模式；只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国等。 【详解】（1）名称及地位：根据材料一“在太平天国运动和第二次鸦片战争的双重打击下。清王朝的统治岌岌可危、清政府部分官员开始效法西方，创办军事和民用工业”并结合所学知识可知，“这场运动”是洋务运动，洋务派创办军事和民用工业，编练新式陆海军，兴办新式教育，来维护清王朝的统治；洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，影响深远。 （2）主张：根据材料二“1898年的戊戌变法，就是他们的第一次政治演出”并结合所学知识可知是变法维新；根据所学可知，资产阶级维新派的救国主张还包括建立君主立宪制，发展资本主义。代表：根据所学知识，从维新派领袖中任选一位列举即可，如康有为、梁启超、谭嗣同等。 （3）影响：根据材料三“共和政体成，专制政体灭：中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭；新教育兴。旧教育灭：枪炮兴，弓矢灭；断礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭”并结合所学知识，从政治、思想、社会、教育、生活等方面，分析概括出辛亥革命对中国社会产生的影响即可，如：辛亥革命，推翻了清王朝的统治，宣告中国两千多年君主专制制度的终结。它开创了近代完全意义上的民族民主革命，极大的推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革；促进了教育和社会生活等各个方面的近代化。 （4）认识：材料一反映了洋务运动，材料二反映了戊戌变法，材料三反映了辛亥革命，综合题干材料信息和问题，可从自强、抗争、探索的特点、探索的误区、中国共产党的领导等角度，分析概括出对中国近代化早期探索的认识即可，如：中华民族是一个自强不息、不畏强暴的民族；御辱自强、救亡图存是推动近代以来中华民族走向复兴的动力；中国近代化探索是曲折的、艰难的；近代化探索要根据中国的国情制定恰当的政策，不能照搬外国模式；只有中国共产党才能救中国，只有中国共产党才能发展中国等。 12．(1)列举：洋务运动、戊戌变法（百日维新） 说明：因为洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生；戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础。两者都加速了清王朝的灭亡，所以“加速其覆灭”。 (2)理论上：孙中山在《民报》发刊词中阐发了三民主义，即民族、民权、民生，成为资产阶级革命的指导思想。 实践上：孙中山建立了中国同盟会，是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，推动了全国革命运动发展。孙中山领导了辛亥革命，推翻了清王朝，建立资产阶级共和国，颁布《中华民国临时约法》等。 启示：只学习西方科学技术，不改变封建腐朽的政治制度是无法救中国的；资产阶级改良的道路在半殖民地半封建的中国是行不通的；要寻找符合中国国情的道路；人民是历史的创造者，要放手发动人民群众；只有争取民族独立，才能实现国家富强；要紧跟时代发展的潮流，与时俱进。（2分，言之有理，答出一点即可） 【详解】（1）行为：材料中把清王朝比作是即将倒塌的房屋，用“支撑行为”来避免房屋的倾倒，可见“支撑行为”是在维护清王朝的统治。题干中也明确写了是“清政府为维护统治”的行为，所以根据所学知识，洋务运动和戊戌变法都是清政府为了维护统治而开展的，所以答案是洋务运动和戊戌变法（百日维新）。 说明：材料中又说明“支撑行为”反要加速其颠覆，意思是说洋务运动和戊戌变法的目的都是维护清王朝的统治，但起到了适得其反的影响，这是因为因为洋务运动客观上促进了中国民族资本主义的产生，戊戌变法在社会上起到了思想启蒙的作用，为资产阶级民主思想的传播奠定了基础，伴随着民族资本主义的产生和发展，以及资产阶级民主思想的传播，为接下来的辛亥革命奠定了基础，所以说两者都加速了清王朝的灭亡。 （2）理论和实践：“理论”就是理论指导或者是思想上，根据所学知识可以知道，孙中山在《民报》发刊词中阐发了三民主义，即民族、民权、民生，成为资产阶级革命的指导思想。“实践”就是具体的革命活动，孙中山建立了中国同盟会，是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党，推动了全国革命运动发展；孙中山领导了辛亥革命，推翻清王朝，建立资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》。 启示：本小问为开放性试题，可从洋务运动、戊戌变法和辛亥革命等近代史（晚清时期）中的历史事件的特点或经验教训中寻找答案。如洋务运动的失败告诉我们，只学习西方科学技术，不改变封建腐朽的政治制度是无法救中国的；戊戌变法的失败告诉我们，资产阶级改良的道路在半殖民地半封建的中国是行不通的；辛亥革命未能完全成功的史实告诉我们，要寻找符合中国国情的道路，人民是历史的创造者，要放手发动人民群众；这些探索失败的经历告诉我们，只有争取民族独立，才能实现国家富强；近代的屈辱历史告诉，要紧跟时代发展的潮流，与时俱进。 13．(1)背景：近代风雨飘摇、民族危机深重。 (2)特点：着重于对政治思想与能力的追求。 (3)历程：从失败于列强的原因是人之弱到社会变革的动力在于民的变革，在于民的认识、思想精神的改变，再到国民的社会主体意识的觉醒。 【详解】（1）背景：根据材料一“面对近代风雨飘摇、民族危机深重的中国，进步的知识分子反思到失败于列强的原因是人之弱。”可知，新民思想兴起的背景是近代风雨飘摇、民族危机深重。 （2）特点：根据材料二“比较于新民而言，国民着重于对政治思想与能力的追求。”可知，国民的特点是国民着重于对政治思想与能力的追求。 （3）历程：根据材料一“进步的知识分子反思到失败于列强的原因是人之弱。当技术变革、制度变革失败后，知识分子们从残酷的现实中清醒地意识到，社会变革的动力在于民的变革，在于民的认识、思想精神的改变。”可知，从臣民到新民是从失败于列强的原因是人之弱到社会变革的动力在于民的变革，在于民的认识、思想精神的改变；根据材料二“资产阶级民主革命运动促进了从新民到国民的社会主体意识的觉醒。”可知，从新民再到国民的觉醒是国民的社会主体意识的觉醒。 14．(1)相同点：都主张维护清王朝统治；都主张向西方学习。（答出其中任意一点即可，其他符合题意也可）不同点：李鸿章主张侧重于学习技术；而康有为主张侧重于变革封建制度。（符合题意即可） (2)甘愿为变法牺牲的英雄情怀。（言之成理即可）顽固封建势力的反扑。（言之成理即可） (3)尽管失败，但是都不同程度的推动了近代中国社会的发展。（言之成理即可） 【详解】（1）根据材料一结合所学可知，李鸿章、康有为都主张维护清王朝统治；都主张向西方学习。不同点是李鸿章主张侧重于学习技术；而康有为主张侧重于变革封建制度。 （2）根据材料二“ 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！”结合所学可知，表达了谭嗣同甘愿为变法牺牲的英雄情怀。造成这一悲剧的主要原因是以慈禧太后为首的顽固封建势力的反扑。 （3）综合上述材料，我认为虽然中国近代化早期探索屡屡失败，但是都不同程度的推动了近代中国社会的发展。（言之成理即可） 15．(1)洋务运动；甲午中日战争中北洋舰队全军覆没 (2)“改良运动”：戊戌变法；“暴力革命”：辛亥革命；局限性：对中国传统文化的看法带有一定的片面性。 (3)资本主义道路在半殖民地半封建社会的中国行不通；民族独立是民族振兴的前提；实现民族独立是发展近代化的前提；民族独立是国家富强的必要前提；中国的近代化进程艰难而曲折，是一个由表及里、层层深入的过程。（任答一点，言之有理即可） 【详解】（1）事件：根据材料一“卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄”，结合所学知识可知，19世纪60年代到90年代中期，洋务派在中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表掀起了一场所在“自强“求富”的洋务运动。可知“卅年求富更求强”是指洋务运动。 标志：结合所学知识可知，甲午中日战争时期，1895年初，日军进攻山东威海卫，由于李鸿章避战求和，陆上防备亦未加强，放弃制海权，导致北洋水师提督丁汝昌自杀殉国.北洋舰队全军覆没，宣告洋务运动失败。可知该事件失败的标志是甲午中日战争中北洋舰队全军覆没。 （2）事件：根据材料二“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导”，可知“改良运动”是指戊戌变法；由“以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家的政权，可知“暴力革命”是指辛亥革命。 局限性：结合所学知识可知，新文化运动一次伟大的思想解放运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。可知这场运动的局限性，是对中国传统文化的看法带有一定的片面性。 （3）启示：结合所学知识可知，使我们认识到，地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国，中国人民具有不懈的斗争精神。 16．(1)原因：侵占中国领土；开拓海外市场；掠夺生产资料；获取更大的剥削利润。 (2)人物和理由：例如李鸿章，他洋务运动的代表人物；主张学习西方先进的科学技术；在李鸿章等洋务派的努力下，兴办了一批近代军事工业、民用工业、交通运输业等，客观上刺激了中国民族资本主义的发展，开启中国近代化的进程；例如康有为，他戊戌变法的代表人物，主张变法图强，希望通过学习西方先进的制度实现救亡图存的目的，康有为等维新人士组织学会、创办报刊，宣传维新思想，他发起的维新变法运动在思想文化方面产生广泛而持久的影响；例如孙中山，他是中国近代民主革命的先行者。他领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；例如陈独秀，他是新文化运动代表人物，创办《青年杂志》，宣传民主与科学思想。他领导的新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，掀起了一股思想解放的潮流，为五四运动起了思想宣传和铺垫作用。（任选一个作答即可） (3)认识：中国近代化是在外力推动下进行的；积极学习先进文化，提升综合国力；中国近代化的探索曲折而艰巨；中国近代化的探索经历了由学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，由表及里，由浅入深，层层递进的过程；中华民族具有积极探索和不屈不挠的斗争精神。 【详解】（1）原因：根据材料一“产业革命促使西方国家争先恐后地采用战争手段侵占别国的领土、开拓海外市场和掠夺生产资料，以获取更大的剥削利润。19世纪中期以来，西方列强把侵略扩张的矛头指向了幅员辽阔的中国”可得出原因是侵占中国领土；开拓海外市场；掠夺生产资料；获取更大的剥削利润。 （2）人物和理由：根据所学知识可知，图1李鸿章是洋务运动的代表人物，主张学习西方先进的科学技术。在李鸿章等洋务派的努力下，兴办了一批近代军事工业、民用工业、交通运输业等，客观上刺激了中国民族资本主义的发展，开启中国近代化的进程；根据所学知识可知，图2康有为，他是戊戌变法的代表人物；主张变法图强，希望通过学习西方先进的制度实现救亡图存的目的。康有为等维新人士组织学会、创办报刊，宣传维新思想。他发起的维新变法运动在思想文化方面产生广泛而持久的影响；根据所学知识可知，图3孙中山，他是中国近代民主革命的先行者。他领导的辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门；根据所学知识可知，图4陈独秀，他是新文化运动代表人物，创办《青年杂志》，宣传民主与科学思想。他领导的新文化运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，掀起了一股思想解放的潮流，为五四运动起了思想宣传和铺垫作用。（任选一个作答即可） （3）认识：根据上述材料涉及的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动并结合所学知识可知，给我的认识是中国近代化是在外力推动下进行的；积极学习先进文化，提升综合国力；中国近代化的探索曲折而艰巨；中国近代化的探索经历了由学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，由表及里，由浅入深，层层递进的过程；中华民族具有积极探索和不屈不挠的斗争精神。 17．(1)变化:阅读主体从王公大臣(朝廷大员)发展到士绅商贾学生,范围不断扩大；影响范围从北京发展到上海、天津、四川(从中央到地方);内容不断丰富。(任意两点即可)原因:封建势力参与热情低;符合新兴资产阶级利益:维新变法发展的需要;等等。(符合题意、两条即可) (2)掀起救亡图存运动的潮流;促进民众思想解放:为辛亥革命积累了教训和经验:鼓舞了后人继续探索。(符合题意、两条即可) (3)前赴后继,逐步深入。(符合题意、言之成理即可) 【详解】（1）变化：根据材料一“把办刊地址设在北京，对象也以朝廷大员为主。但一开始效果不佳，即便赠送，每日也不过三千张开外。随着维新运动的发展，维新派开始对报刊内容进行扩充，中外大事皆可见诸报端；受众面也发展至各类士绅、普通商贾、书院学堂学生等”可知，这体现的变化是，阅读主体从王公大臣发展到士绅商贾学生，范围不断扩大；根据材料一“影响范围日益扩大，由京师逐渐发展至上海、天津甚至更远的四川等地、随着维新运动的发展，维新派开始对报刊内容进行扩充，中外大事皆可见诸报端”可知，这体现的变化是，影响范围从北京发展到上海、天津、四川，内容不断丰富。 原因：根据所学和材料一“因此把办刊地址设在北京，对象也以朝廷大员为主。但一开始效果不佳”可知，这体现的原因是，封建势力参与热情低；根据所学和材料一“随着维新运动的发展，维新派开始对报刊内容进行扩充，中外大事皆可见诸报端”可知，这体现的原因是，符合新兴资产阶级利益，维新变法发展的需要。 （2）影响：根据所学和材料二“维新改良的潮流急速地涨涌于民族觉醒的曙光之中，成为那个时代的主流”可知，这体现的是，戊戌变法掀起救亡图存运动的潮流；根据所学和材料二“它吸引着一切爱国的中国人从改革中寻求民族的出路”可知，这体现的是，它促进民众思想解放；根据所学和材料二“在维新运动失败后，许多爱国维新人士如章太炎等人总结历史的经验教训，迅速从维新转向革命”可知，这体现的是，它为辛亥革命积累了教训和经验；根据所学和材料二“孙中山早年就接受过早期维新思想的影响，并曾试图改良中国的经济和政治，邹容则深受谭嗣同献身变法的牺牲精神的鼓舞，决心继起救国”可知，这体现的是，它鼓舞了后人继续探索。 （3）特征：根据所学和材料二“许多爱国维新人士如章太炎等人总结历史的经验教训，迅速从维新转向革命。孙中山早年就接受过早期维新思想的影响，并曾试图改良中国的经济和政治，邹容则深受谭嗣同献身变法的牺牲精神的鼓舞，决心继起救国”可知，这体现的特征是，前赴后继，逐步深入。 18．(1)中华民国临时政府。 (2)成功了；辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，结束了两千多年的封建帝制。 【详解】（1）根据材料一“孙逸仙者，近今谈革命者之初祖，实行革命者之北辰，此有耳目者所同认……孙逸仙者，非一氏之私号，乃新中国新发现之名词也。有孙逸仙，而中国始可为”结合所学知识可知，辛亥革命后，孙中山领导的资产阶级革命派在南京成立了中华民国临时政府。 （2）根据题意，任选一个观点说明理由即可，根据以上材料结合所学知识可知，可写为我认为辛亥革命是成功了，理由是辛亥革命推翻了清政府，建立了中华民国，结束了两千多年的封建帝制。 19．(1)学习西方重在学“器”、学技。 (2)学习西方重在学习制度。 (3)洋务运动；正确；只有摒弃腐朽落后的封建制度才能挽救中国于危亡中 【详解】（1）主张：依据材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人”可知。李鸿章提出学习西方重在学“器”、学技。 （2）主张：依据材料二“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”可知，郑观应提出学习西方重在学习制度。 （3）事件：结合所学知识可知，19世纪60年代，地主阶级为挽救清政府统治，兴起洋务运动。 原因：结合材料二及所学知识，近代以来，中国不断陷入殖民地半殖民地的深渊，其根本原因在于腐朽落后的封建制度不能适应时代的发展。因此，郑观应通过“中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及”表达了对洋务运动“中学为体、西学为用”的思想进行了批评，所以他的观点是正确的，只有摒弃腐朽落后的封建制度才能挽救中国于危亡中。 20．(1)积极作用：冲击了中国社会的自然经济，客观上促进了中国民族资本主义的产生；冲击了中国的传统文化，推动了文化教育的近代化；对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 (2)阶级：资产阶级；内容：发展农业、工业、商业。 (3)主要原因：没有认识到日本与中国国情不同；过分依赖无实权的光绪帝，没有掌握实权；早期资产阶级的局限性。意义：在社会上起了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒；在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 【详解】（1） 作用：根据材料一中“作为中国近代化的最早尝试，洋务运动深刻动摇了传统农业社会的经济结构……这也意味着长期适用于农业社会和自然经济的中国传统文化，必须努力适应刚刚起步不久的资本主义工业社会和商品经济的要求”，可得出洋务运动冲击了中国社会的自然经济，客观上促进了中国民族资本主义的产生；根据材料一中“外轮就损失了1300万两（白银）。湖北官办织布局开办后，江汉海关每年洋布进口减少10万匹”，可得出洋务运动对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用；结合所学知识可知，洋务运动还冲击了中国的传统文化，推动了文化教育的近代化。 （2） 阶级：根据材料二中“发展农业、工业、商业”，可得出材料二中的变法内容主要反映了资产阶级的愿望与要求。 内容：根据材料二中“主要内容有：发展农业、工业、商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂，培养人才；等等”，可得出法令内容中最能体现资产阶级经济利益的主张是发展农业、工业、商业。 （3） 主要原因：根据材料三中“康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图在中国推行变法，但是没有认识到日本与中国国情不同……”，可得出维新派没有认识到日本与中国国情不同；根据材料三中“只是从形式上学习并没有掌握明治维新的真正‘要义’，在不掌握权力的情况下，靠不停地向皇上条陈奏折，由皇帝颁布诏书的形式来进行变法，结果失败”，可得出过分依赖无实权的光绪皇帝，没有掌握实权；根据材料三中“……维新阵营其实还是先前的士大夫群体，他们虽然有了一些新观念、新思想，但阶级的局限决定了他们不可能找到变法、变革的真正力量”，可得出早期资产阶级的局限性等等。 意义：结合所学知识可知，戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒；在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 21．(1)措施：抗美援朝；西藏和平解放；土地改革。 (2)图2：1953年，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。第一个五年计划期间长春第一汽车制造厂生产的解效牌汽车。到1957年底，第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 图5：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出要一步。 【详解】（1）措施：根据材料一“面临着外部侵略的威胁”和所学知识可知，1950年10月初，美军不顾中国政府一再警告，悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境。侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，给人民生命财产造成严重损失，我国安全面临严重威胁。1950年10月，应朝鲜党和政府请求，中国党和政府决定入朝作战。毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜军民并肩作战。所以，措施为抗美援朝。 根据材料一“祖国大陆尚未完全解放”和所学知识可知，1951年，西藏地方政府派出以阿沛．阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判。双方经过充分协商谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。至此，祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。所以，措施为西藏和平解放； 根据材料一“全国还有约2/3地区的农民被束缚在封建土地制度之下”和所学知识可知，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。同年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。所以，措施为土地改革。 （2）解说词：本题为开放性题，从图1—5中任选两幅，即图2，图5。然后从一五计划、香港回归的经过、影响等角度进行撰写解说词，所以，具体撰写如下： 图2：1953年，为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。第一个五年计划期间长春第一汽车制造厂生产的解效牌汽车。到1957年底，第一个五年计划绝大部分指标大幅度超额完成。我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 图3:1953年至1956年期间，我国对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造，从1954年起，国家对资本主义工商业的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营，公私双方共同经营企业，公方代表居于领导地位。在农业合作化高潮的影响下，1956年初，资本主义工商业的社会主义改造出现 了全行公私合营的高潮。 图5：“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式。在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出要一步。 22．(1)原因：美国的侵略活动严重威胁了我国的安全。根本原因：封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。变化：由封建剥削的地主土地所有制转变为农民土地所有制。 (2)特点：沿海工业发展远远领先于内地，重工业发展迅速。 (3)认识：没有共产党就没有新中国，中国共产党一心为中国人民着想，中国共产党带领中国人民走向繁荣富强。（言之有理即可） 【详解】（1）根据材料一“中国人民志愿军跨过鸭绿江”结合所学可知，图A反映的是抗美援朝战争。美国的侵略活动严重威胁了我国的安全是抗美援朝的根本原因；根据材料一文字“为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理......这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源......”结合所学可知，封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展是土地改革的根本原因；土地改革后，农村的土地所有制由封建剥削的地主土地所有制转变为农民土地所有制。 （2）根据材料二“1952—1955年沿海与内地工业产值比重”可知，沿海工业发展远远领先于内地；根据材料二“1957年比1952年部分工业产量增长”可知，重工业发展迅速。 （3）本题属于开放型试题，结合史实言之有理即可。没有共产党就没有新中国，中国共产党一心为中国人民着想，中国共产党带领中国人民走向繁荣富强。 23．(1)军事:抗美援朝。 经济:土地改革(或稳定物价，恢复发展国民经济)。 (2)制度：人民代表大会制度。 实质：人民当家作主(或人民民主；人民成为国家的主人) (3)经济建设运动：第一个五年计划(或工业化建设)时期。 时代风貌：工人阶级具有强烈的主人翁意识；中国工人充满无穷的智慧和创造力；社会主义建设呈现出火热局面。 【详解】（1）军事及经济措施：根据所学知识可知，建国初期，新中国采取的巩固政权的措施，军事方面有：抗美援朝；经济方面有：土地改革(或稳定物价，恢复发展国民经济)。 （2）政治制度：根据材料一“更光荣的是,旧社会的受压迫者第一次拥有了选举权这项重要的政治权利，真正成为了国家的主人”可得出，能让旧社会的受压迫者第一次拥有了选举权的政治制度是人民代表大会制度 实质：根据材料一“旧社会的受压迫者第一次拥有了选举权这项重要的政治权利，真正成为了国家的主人”和所学知识可知，人民代表大会制度的实质是：人民当家作主(或人民民主；人民成为国家的主人) （3）经济建设运动：根据材料二“在全国人民的生产建设热情空前高涨的1954年4月”可得出，材料描述的场景出现于一五计划时期。 时代风貌：根据材料二“向全国总工会发出了‘开展技术革新运动’”的建议书，促使全国技术革新运动蓬勃兴起”和所学知识可知，从材料中感受到的时代风貌是：工人阶级具有强烈的主人翁意识；中国工人充满无穷的智慧和创造力；社会主义建设呈现出火热局面。 24．(1)毛泽东：在对资本主义工商业的社会主义改造中采用赎买政策。（答出一点，符合题 意即可）邓小平：改革开放过程中形成的建设中国特色社会主义道路；解决历史遗留问题的“一国两制”。（任答一点即可） (2)中华人民共和国成立后，为了给中国一个安定的建设环境．保家卫围，进行抗美援朝战争；为了解决农民的土地问题，进行土地改革；为了实现社会主义工业化，进行有计划的经济建设；为了解放和发展社会生产力，进行改革开放：任答两点即可） (3)历史渊源：近代以来中华民族发展历程的深刻总结；中华民族5000多年悠久文明的传承。（任答一点即可） 现实基础：改革开放的伟大实践；中华人民共和国成立以来的持续探索。（任答一点即可） 做力所能及的维护社会公平正义的小事，做好中学生的本职工作，集聚实现中国梦的力量。（言之有理即可） 【详解】（1）依据材料一信息并结合所学可知，毛泽东在对资本主义工商业的社会主义改造中采用赎买政策，实现了和平过渡，是中国社会主义改造的创举。邓小平是中国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师，他领导人民实行改革开放，提出了“一国两制”的构想，他解决了什么是社会主义和怎样建设社会主义的一系列问题，领导人民建设有中国特色的社会主义。 （2）依据材料二信息并结合所学可知，中华人民共和国成立后中国共产党为了人民幸福和民族复兴所作出的贡献有：中华人民共和国成立后，为了给中国一个安定的建设环境，保家卫国，进行抗美援朝战争；为了解决农民的土地问题，进行土地改革；为了实现社会主义工业化，进行有计划的经济建设；为了解放和发展社会生产力，进行改革开放。 （3）依据材料三信息并结合所学可知，中国特色社会主义道路形成的深厚历史渊源是近代以来中华民族发展历程的深刻总结；中华民族5000多年悠久文明的传承。现实基础：改革开放的伟大实践；中华人民共和国成立以来的持续探索。我们可以为实现“中国梦”做力所能及的维护社会公平正义的小事，做好中学生的本职工作，集聚实现中国梦的力量。 25．(1)原因：中央人民政府根据西藏的历史和现实情况，决定采取和平解放西藏的方针；中央人民政府经过艰苦斗争和工作，挫败了美英等阻挠谈判的阴谋；“最美奋斗者”：阿沛·阿旺晋美。 (2)态度：谴责其侵略行径，表达反侵略、继护和平的决心。表现：积极参军、参战；积极支援前线；踊跃捐款；等等。（答出任意一点） (3) 根本原因：封建土地制度极不合理，阻碍了新中国生产力的发展。 【详解】（1）原因：依据材料一“这一次，我们代表西藏地方政府……很光荣地签订了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》”、“双方代表在北京中南海勤政殿举行了《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议）的签字仪式。该协议的签订，使西藏永远脱离帝国主义的侵略和羁绊，回到中华人民共和国大家庭来…”并结合所学知识可知，西藏得以和平解放的原因，是中央人民政府根据西藏的历史和现实情况，决定采取和平解放西藏的方针，中央人民政府经过艰苦斗争和工作，挫败了美英等阻挠谈判的阴谋；“最美奋斗者”：依据所学知识可知，1951年以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团，与中央人民政府谈判，达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放，可知一位为解决西藏问题而努力的“最美奋斗者”是阿沛·阿旺晋美。 （2） 态度：依据材料二并结合所学知识可知，中国党和政府对美国入侵朝鲜的态度是谴责其侵略行径，表达反侵略、继护和平的决心；表现：依据材料二“各族青年踊跃报名参加志愿军，整个战争期间，共有200多万人先后赴朝鲜前线”分析可知， 各族青年积极参军、参战，积极支援前线，依据材料二“全国铁路系统报名志愿赴朝员工达到铁路员工总数的75%，志愿赴朝医疗队达50余个。1951年6月—1952年5月，全国各省市人民银行汇给抗美援朝总会的武器捐款共为55650余亿元……”分析可知，全国人民踊跃捐款。 （3） 原因：依据材料三“简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理。……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……”分析可知，党和国家实行土地改革的根本原因是封建土地制度极不合理，阻碍了新中国生产力的发展。 26．(1)必要性：从国际上看，打击国内外敌人的反动气焰；从国内看，稳定我国东北地区安全。 (2)功臣：黄继光、邱少云、杨根思等。（答出2个即可） 精神：爱国主义精神；革命英雄主义精神；革命乐观主义精神；国际主义精神等。 (3)事件：土地改革。 意义：使人民政权更加巩固，为国家工业化建设准备了条件。 (4)共同作用：巩固了新生的人民政权，为经济恢复与建设创造了条件。 【详解】（1）必要性：根据材料一“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高，则对各方不利，首先对东北更不利，整个东北边防军将被吸住，南满电力将被控制……总之，我们认为应当参战，必须参战”可得出从国际上而言打击国内外敌人的反动气焰；从国内上看，稳定我国东北地区安全。 （2）功臣：根据所学知识可知，在抗美援朝中涌现出的英雄功臣主要有黄继光、邱少云、杨根思等。（答出2个即可） 精神：根据所学知识可知，这些英雄功臣身上主要体现出爱国主义精神；革命英雄主义精神；革命乐观主义精神；国际主义精神等。 （3）事件：根据材料三“工作队深入发动群众，启发他们的阶级觉悟，让他们自觉地行动起来。广大农民与地主阶级进行面对面的斗争，迫使地主阶级在群众威力面前屈服低头，树立了农民群众在农村中的政治优势。没收地主阶级的土地以及耕畜、农具等”并结合所学知识可知，是指土地改革。 意义：根据所学知识可知，新中国成立后的土地改革，使人民政权更加巩固，为国家工业化建设准备了条件。 （4）共同作用：结合所学可知，抗美援朝提高了中国的国际地位，赢得了世界各国人民的尊敬；打破了美军不可战胜的神话；抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；土地改革彻底摧毁了我国2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民得到了土地，成为土地的主人，巩固了人民政权，解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。因此，抗美援朝和土地改革有利于巩固了新生的人民政权，为经济恢复与建设创造了条件。 27．(1)原因：中央人民政府根据西藏的历史和现实情况，决定采取和平解放的方针；中央人民政府经过许多斗争和工作，挫败了美英等阻挠谈判的阴谋。 (2)说明：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。 (3)时间：1953年。意义：中国人民志愿军同朝鲜人民军一起保卫了朝鲜民主主义人民共和国，保卫了中华人民共和国的安全，为维护世界和平、促进世界人民反帝斗争作出了重要贡献。 (4)关系：坚持人民至上，党的根基、血脉、力量在人民。坚持初心使命，为人民谋幸福、为中华民族谋复兴。中国共产党的靠山是人民，一切依靠人民群众。中国共产党领导人民，是人民群众的主心骨。 【详解】（1）根据所学知识，西藏自古以来就是中国的领土，解放西藏有助于民族大团结，祖国大陆获得统一，1951年中央人民政府根据西藏的历史和现实情况，决定采取和平解放的方针；只有力争西藏的和平解放，新中国才可以获得稳固的人民基础，中央人民政府经过许多斗争和工作，挫败了美英等阻挠谈判的阴谋。 （2）根据材料信息“土地改革拉近了农民对新国家认同的情感距离”反映的是土地改革的积极意义，土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在的两千多年的封建土地制度，地主阶级也被消灭；土地改革解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性，为农业生产的发展和国家财政经济状况的根本好转创造了条件。 （3）时间：根据材料信息“彭德怀平静而又从容地戴上他紫红边的眼镜，从笔筒里拿起从中国带去的毛笔”，可知这反映的事件是抗美援朝战争，发生在1953年； 意义：根据所学知识，70年前的抗美援朝战争，是保卫和平、反抗侵略的正义之战，中国人民志愿军同朝鲜人民军一起保卫了朝鲜民主主义人民共和国，抗美援朝战争保卫了朝鲜民主主义人民共和国的独立，捍卫了新中国的安全，保障了新中国经济恢复和建设工作的顺利进行。 （4）根据所学知识，党和人民的关系是密不可分的，所以要坚持初心使命，为人民谋幸福、为中华民族谋复兴；党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气，中国共产党的靠山是人民，一切依靠人民群众，要坚持人民群众的主心骨作用。 28．(1)时间：20世纪50年代。 (2)【答案一】 判断：同意。 理由：土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固。所以我同意作者的观点。 【答案二】 判断：不同意。 理由：土地改革的完成，农民得到了土地，提高农民生产积极性，大大解放了当时农村的生产力，农业获得迅速的恢复与发展，为国家工业化建设准备了条件。所以我不同意作者的观点。 【详解】（1）依据材料“这次改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口”结合所学知识可知，本次改革指土地改革运动，1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除封地主阶级建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。因此用世纪、年代的方式换算方法：年份百位数值加1，十位数值不变，1950年应该为20世纪50年代。 （2）依据所学知识可知，新中国成立后，进行了土地改革，彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民翻了身，得到了士地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固；从这个角度考虑土地改革运动的主要成就是政治上的。土地改革大大解放了当时农村的生产力，使得粮食生产得到迅速恢复和发展为国家的工业化建设准备了条件。从这个角度考虑土地改革主要成就是经济上的。 29．(1)通过对华发动鸦片战争，强迫清政府签订不平等的《南京条约》割占香港岛。严重破坏了中国领土主权，扩大了英国在香港地区的侵略势力。 (2)“一国两制”构想。1997年7月1日，香港回归祖国。 【详解】（1）据材料一“英国割占香港地区示意图”结合所学可知，1840年英国通过对华发动鸦片战争，强迫清政府签订不平等的《南京条约》割占香港岛。《南京条约》的签订严重破坏了中国的国家主权和领土完整，扩大了英国在香港地区的侵略势力等。 （2）据材料二“……首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论”可知，“首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论”指的是一国两制，1997年7月1日，香港回归祖国，表明“一国两制”理论的第一次实践成功。 30．(1)变化：大大提高了中国的国际地位。 (2)变化：由殖民地变成中华人民共和国特别行政区；历史意义：中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业上的道路上迈出了重要的一步。 【详解】（1）变化：根据材料“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”和所学可知，抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得一个相对稳定的和平赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了中国的国际地位。 （2）变化：结合所学知识可知，图一反映了英国霸占香港，图二反映了香港回归祖国，因此，其历史变化是由殖民地变成中华人民共和国特别行政区；历史意义：结合所学知识可知，香港回归祖国，中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业上的道路上迈出了重要的一步。 31．(1)原因：各主要资本主义国家政治经济发展的不平衡。 (2)目的：遏制苏联和其他社会主义国家。 标志：北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立。 (3)趋势：多极化趋势。 应对：深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作。 【详解】（1）原因：根据材料一“从1870年到1913年，美国的工业生产由原来的世界第二位升至第一位，德国由第三位升至第二位，英国则由第一位降至第三位，20世纪初，世界已被瓜分完毕”“英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比重新瓜分分界、帝国主义列强在激烈的竞争中不断寻找同盟者，以维护既得利益及取得争霸场上的战略优势”可得出，括第一次世界大战爆发的原因为各主要资本主义国家政治经济发展的不平衡。 （2）目的：根据材料二“第二次世界大战后，美、苏两国从战时的盟友变成战后的敌手，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家”可得出，概括美国推行冷战政策的目的为遏制苏联和其他社会主义国家。 标志：根据材料二“开始推行冷战政策随着北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立，以美、苏为首的两大集团对峙格局形成”可知，两极格局形成的标志为北大西洋公约组织和华沙条约组织的相继成立。 （3）趋势：根据材料三“俄罗斯、欧盟日本和中国等都以各自的方式在国际关系中发挥作用”和所学知识可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。所以，当今世界格局的发展趋势为多极化趋势。 应对：根据所学知识可知，可以从深化改革、提高国力、展多边外交、参与国际事务、加强国际合作等角度进行分析，所以，中国应深化改革开放，提高综合国力；在国际事务中积极发挥作用；积极开展多边外交；加强区域合作；加强大国间的协调与合作。 32．(1)英国、法国、俄国。（列举其中2个即可）第二次工业革命让德国经济迅速发展，但德国的海外殖民地没有达到同等水平，它要获取更多的殖民地。 (2)维护自身安全。苏联的扩张行为（或：维护安全的行为）没有节制；社会主义国家在苏联支持下变多；苏联不断参与亚洲社会主义国家同资本主义国家的战争；苏联传递出去的信息失去可信度。 (3)中国的综合国力日益增强，是仅次于美国的第二大经济体，国际影响力也越来越大。 (4)中国一直奉行独立自主的和平外交政策，走合作共赢的发展道路，我们要用行动表明不搞霸权的决心，在求同存异的方针下，与不同制度的国家开展深度合作，互利共赢，增强战略互信，控制摩擦的强度。（其他言之有理也可） 【详解】（1）根据材料一“当一个崛起的大国与既有的统治霸权竞争时，双方面临的危险多数以战争告终，这就是被后人奉为国际关系‘铁律’的‘修昔底德陷阱’。”结合所学知识可知，让德国落进“修昔底德陷阱”的欧洲“既有的统治霸权”国家是英国、法国、俄国，它们是老牌的资本主义大国。结合所学，指出德国向它们发起挑战的原因，由于第二次工业革命让德国经济迅速发展，但德国的海外殖民地没有达到同等水平，它要获取更多的殖民地，促使了德国向英国、法国、俄国发起挑战。 （2）根据材料二“战后苏联为了维护国家安全，在国境周边建立一条‘缓冲带’，国境线不断向前推移，发展和控制的共产党国家越来越多”可知，战后苏联扩张的最初目的是维护自身安全。根据“看起来毫无节制的扩张，让苏联自称维护本国安全的说辞变得没有可信度，昔日的盟友产生了巨大的怀疑和防范，最终出现政策的‘误判’和对抗。”可知由于苏联的扩张行为没有节制，社会主义国家在苏联支持下变多，苏联不断参与亚洲社会主义国家同资本主义国家的战争，苏联传递出去的信息失去可信度，所以苏联掉入了“修昔底德陷阱”。 （3）根据材料三“面对后冷战时代大国的关系变动，正在崛起的中国客观上形成了对冷战‘胜利者’美国的挑战，人们都在谈论会不会出现‘新冷战’的局面。中国是否构成新的霸权，是很多人担忧的事情”并结合所学知识可知，中国的综合国力日益增强，是仅次于美国的第二大经济体，国际影响力也越来越大，因而中国让很多人担忧。 （4）结合材料和中国的对外政策可知，中国一直奉行独立自主的和平外交政策，走合作共赢的发展道路，我们要用行动表明不搞霸权的决心，在求同存异的方针下，与不同制度的国家开展深度合作，互利共赢，增强战略互信，控制摩擦的强度，才能避开“修昔底德陷阱”。 33．(1)推动力量：科学革命、工业革命和政治革命；原因：第一次世界大战爆发于1914年，第一次世界大战的主战场在欧洲，大大削弱了欧洲的力量，也削弱了帝国主义的殖民力量。 (2)因素：双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自政治军事阵营推动对峙局面形成；苏联领导人对外态度摇摆不定；苏联领导人发出战争威胁言论。 (3)特点：倡导国家间的平等协商与合作团结；以联合反帝、反殖、反霸为主要任务；旨在维护政治独立于经济独立；方式：自下而上的抗争与自上而下的协商相结合。 (4)观点：国际力量对比决定、推动战后世界政治格局的演变。论证：第二次世界大战后初期，西欧国家由于战争的破坏普遍衰落，美国成为资本主义世界头号强国，苏联实力不断增强，成为唯一能与美国抗衡的国家，形成了美苏两极格局；20世纪六七十年代以来，美国相对衰落，西欧和日本崛起，不结盟运动兴起，中国的振兴，多极化趋势开始出现；20世纪90年代以来，随着苏联解体，两极格局瓦解，作为唯一超级大国的美国积极推行单边主义，但欧盟、日本、俄罗斯、中国和广大发展中国家等各种力量不断发展和重新组合，多极化趋势进一步加强，暂时是“一超多强”。 【详解】（1）根据材料“因为三大革命——科学革命、工业革命和政治革命——给了欧洲以不可阻挡的推动力和力量”可知因素有科学革命、工业革命和政治革命；结合所学可知第一次世界大战爆发于1914年，第一次世界大战的主战场在欧洲，大大削弱了欧洲的力量，也削弱了帝国主义的殖民力量。 （2）依据材料“每一方都认为对方或胁到己方。西方盟国以条约组织包围了苏联阵营；苏联则迂回到西方的背后，培养革命的盟友。”赫鲁晓夫时不时威胁发动核战以恫吓世界，旨在吓阻西方的入侵”等结合所学知识纳如下：双方都认为对方威胁到了自己的利益；美苏双方各自政治军事阵营推动对峙局面形成；苏联领导人对外态度摇摆不定；苏联领导人发出战争威胁言论。 （3）根据材料“国际主义联合的出现构成了20世纪民族独立与反霸权运动有别于19世纪的重要特性”可知旨在维护政治独立于经济独立；根据材料“与那种西方中心的、试图通过自上而下制度设计而达成的“世界和平”构想不同，来自第三世界的反抗政治实践，通过不断的抗争与联合的形式，自下而上地保卫并推进了《联合国宪章》中所保证的平等权利”可知倡导国家间的平等协商与合作团结；以联合反帝、反殖、反霸为主要任务；根据材料“……自上而下制度设计……通过国际会议协商而自上而下制定的那种新世界平等理想，不断遭到来自强权政治与实力政治的挑战”可知方式为自下而上的抗争与自上而下的协商相结合。 （4）材料以两次世界大战为线索，国际力量的变化与战后政治格局紧密相关。围绕材料信息，根据所学知识，划分时期，进行论述。 34．(1)特点：经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性巨大，双方都使用了新式武器等。 原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡。 (2)原因：反法西斯联盟的形成。 举措：雅尔塔会议，波茨坦会议。 (3)联合国，在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。 (4)建议：各国应提高自身综合实力，反对战争，维护世界和平；各国人民之间加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义；要加强联合国的作用，建立友好磋商机制，用和平方式解决争端等。 【详解】（1）特点：根据材料一“大战历时四年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元”，可知经历时间长，牵涉国家多，涉及范围广，破坏性巨大；根据材料二“飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡”，可知双方都使用了新式武器。 原因：结合所学第一次世界大战爆发的根本原因可知，第一次世界大战的爆发是因为帝国主义国家政治经济发展不平衡，在争夺世界霸权的斗争中矛盾加剧。 （2）原因：根据材料三，由“第一阶段，1939年至1942年末，先是德国人，后是日本人获得胜利和扩张”，到“第二阶段1942年末至1943年同盟国开始反攻”，结合所学知识可知，1941年12月，日本侵略者发动了太平洋战争，英、美两国在亚洲和太平洋地区的利益蒙受重大损失，被迫对日宣战。为了商讨对策，拟定作战计划，提高国际声望，1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成。可知推动“二战”由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是反法西斯联盟的形成。 举措：根据材料“第三阶段，1944年至1945年，同盟国于1945年8月取得最后胜利”，结合所学知识可知，1945年，世界反法西斯战争形势发生根本转变。为协调盟军行动，取得战争的最后胜利，1945年年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领，决定战后成立联合国。1945年7月，中美英三国发表《波茨坦公告》，敦促日本投降，重申《开罗宣言》的条件必须实施。可知第三阶段同盟国在政治上加速战争胜利的举措是雅尔塔会议，波茨坦会议。 （3）作用：根据题干要求，任选一幅图片，如选择图片2“联合国”，结合所学联合国的建立及其作用可知1945年10月联合国成立，联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。 （4）建议：结合材料中两次世界大战和联合国的作用可知各国应提高自身综合实力，反对战争，维护世界和平；各国人民之间加强友好合作，团结互助，遏制霸权主义；要加强联合国的作用，建立友好磋商机制，用和平方式解决争端等。 35．(1)原因：第二次工业革命促进了资本主义经济的迅速发展，使得这两个国家的经济实力得到了大幅提升；德国在统一后完成了工业革命，促进了其经济的快速发展。 影响：加剧了帝国主义国家之间的矛盾，最终导致了第一次世界大战的爆发。在第一次世界大战中，各国之间进行了激烈的军事对抗，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，对全球的政治、经济和文化都产生了深远的影响。 (2)变化：二战后国际格局发生了从两极格局到多极格局的演变。 最主要因素：综合国力的强弱。 (3)主张：中国提出了“人类命运共同体”的主张。 作用：首先，它促进了各国之间的相互理解、尊重和合作，为构建新型国际关系提供了思想基础。其次，它强调了全球共同利益和人类命运的相关性，有助于推动全球治理体系的改革和完善，使国际关系更加公正、合理和有效。最后，它倡导合作共赢的理念，有助于推动各国在平等、互利、共赢的基础上实现共同发展，构建更加和谐稳定的国际环境。 【详解】（1）原因：根据材料“(19世纪末20世纪初)在世界范围内，就经济实力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国”，结合所学知识，19世纪末20世纪初，第二次工业革命完成，促进了资本主义经济的迅速发展，使得这两个国家的经济实力得到了大幅提升；结合所学知识，德国崛起的原因还有德国在统一后完成了工业革命，促进了其经济的快速发展。 影响：根据材料并结合所学知识，材料中所提到的“结盟”是指各国为了自身利益而结成的政治联盟。这种结盟的出现加剧了帝国主义国家之间的矛盾，最终导致了第一次世界大战的爆发。在第一次世界大战中，各国之间进行了激烈的军事对抗，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，对全球的政治、经济和文化都产生了深远的影响。 （2）变化：根据材料“一个国家不站在美国领导的阵营内，便站在苏联领导的阵营内，不存在中间道路”、“未来世界在很长时间内将是一个丰富多彩的多元世界。这同时把世界推向了和平的相对稳定的发展时期”可以得出二战后国际格局发生了从两极格局到多极格局的演变。 最主要因素：结合所学知识，影响国际关系格局变化的最主要因素是综合国力的强弱。 （3）主张：根据材料“中共第十八次全国代表大会报告向世界郑重宣告：合作共赢，就是要倡导人类命运共同体意识”可以得出中国提出了“人类命运共同体”的主张。 作用：根据材料“在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展，建立更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系，同舟共济，权责共担，增进人类共同利益”并结合所学知识，可以得出作用是首先，它促进了各国之间的相互理解、尊重和合作，为构建新型国际关系提供了思想基础。其次，它强调了全球共同利益和人类命运的相关性，有助于推动全球治理体系的改革和完善，使国际关系更加公正、合理和有效。最后，它倡导合作共赢的理念，有助于推动各国在平等、互利、共赢的基础上实现共同发展，构建更加和谐稳定的国际环境。 36．(1)名称：法国—三国协约；德国—三国同盟。 (2)影响：法德矛盾是引发两次世界大战的重要原因。给世界带来了巨大灾难；法德和解推动了欧洲一体化进程，有利于欧洲和世界的和平与发展。 (3)挑战：美国企图建立以美国为主导的“单极世界”（或美国的霸权主义）；地区冲突；民族矛盾激发的突发事件等。 看法：开展对话，加强沟通；相互尊重，摒弃冷战思维，不搞阵营对抗；合作共赢。（言之有理即可） 【详解】（1）名称：法国：据所学可知，法国在一战前与俄国，英国结成了三国协约。 德国：据所学可知，一战前，德国与奥匈帝国、意大利结成了三国同盟。 （2）影响：据材料“一战时期，法国、德国分属于不同的军事集团，是战争的对手，二战时期，双方也是死对头，二战后，法德关系开始缓和”并结合所学可知，材料反映法德矛盾是引发两次世界大战的重要原因。给世界带来了巨大灾难；据材料“法德关系能够实现民族和解，这奠定了二战后欧洲合作的政治基础”并结合所学可知，二战后法德和解推动了欧洲一体化进程，有利于欧洲和世界的和平与发展。 （3）挑战：据材料“正是在法德关系实现和解的基础上，两国合作推动欧洲一体化开展，进而推动了欧洲经济的发展、政治地位的提高，有力地推进了国际政治格局的多极化”并结合所学可知，二战后世界走向多极化，但世界多极化进程中所面临的挑战有美国企图建立以美国为主导的“单极世界”（或美国的霸权主义）；地区冲突；民族矛盾激发的突发事件等。 看法：据所学可从开展对话，加强沟通；相互尊重，摒弃冷战思维，不搞阵营对抗；合作共赢角度回答。（言之有理即可） 37．（1）原因：社会制度的对抗；美苏国家利益（或者国家战略）的冲突。标志：北约和华约的建立（或者华约的建立）。 （2）第三世界兴起的表现：不结盟运动的兴起（或中国的振兴和国际地位提高）；帝国主义阵营的分化：欧共体的建立（或西欧的联合，写欧盟不可），日本的崛起，经济领域美日西欧三足鼎立局面出现。 （3）影响：苏联解体，标志着两极格局瓦解（或者冷战结束）。因素：大国综合国力对比的变化。 【详解】（1）第一问原因，根据材料一“它是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念而追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”可知，社会制度的对抗；根据材料一“因制度性裂变而形成的两大国家集团各有一个支配性的力量中心，而且两者都具有世界性的影响力”可知，美苏国家利益（或者国家战略）的冲突。第二问标志，根据所学知识可知，北约和华约的建立（或者华约的建立），标志着两极格局的形成。 （2）根据材料二“60至70年代”并结合所学知识可知，“第三世界的兴起”的表现是1961 年，不结盟运动正式成立。不结盟运动的兴起，标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着两极格局；“帝国主义阵营的分化”是1967年欧共体的建立（或西欧的联合），1968年日本成为世界第二资本主义经济强国，20世纪70年代经济领域美日西欧三足鼎立局面出现。 （3）第一问影响，根据材料三“各共和国退出苏维埃社会主义共和国联盟的客观进程和成立独立国家联盟已经成为现实”可知，材料三是指1991年底，苏联解体。苏联解体标志着两极格局瓦解（或者冷战结束）。第二问因素，根据所学知识可知，大国综合国力对比的变化影响着世界政治格局的演变。 38．(1)凡尔赛—华盛顿体系；两极格局；多极化 (2)欧盟、日本、中国、俄罗斯 【详解】（1）变动：根据所学知识可知，一战后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义列强建立了“凡尔赛—华盛顿体系”，它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲、东亚以及太平洋地区的统治秩序，是一战后帝国主义国家重新瓜分世界，奴役殖民地半殖民地人民的体系；二战后，逐渐形成了美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营，即两极格局；根据材料结合所学知识可知，冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。 （2）国家联盟或国家：根据所学知识可知，冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。 39．(1)合作到对抗。 (2)冷战推动两极格局的形成。 (3)维护美国的领导地位。 (4)世界格局不断发生变化。 【详解】（1）根据材料“美苏两国结成了反法西斯同盟”和“美苏两国在战后初期国际环境中不可避免地产生对抗”及结合所学知识，美苏关系从二战时期的合作到二战后的对抗。 （2）根据材料一美苏关系的演变，美国推行冷战政策，材料二反映军事上成立北约和华约，标志着两极格局的形成，由此分析从材料一到材料二反映出冷战推动两极格局的形成。 （3）根据材料“‘维护美国的领导地位’是‘建立新秩序’的‘首要原则’”分析可知美国建立新秩序的“首要原则”是维护美国的领导地位。 （4）材料二反映的是两极格局的形成，材料三反映当今世界格局朝着多极化趋势发展，说明世界格局不断发生变化。 40．(1)秩序:凡尔赛——华盛顿体系;条约:《九国公约》。 (2)现象:冷战;标志:杜鲁门主义的出台。 (3)标志：苏联解体：新格局：世界多极化趋势。 【详解】（1）秩序：根据材料一“战胜国在1919年和1921—1922 年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议”结合所学可知，一战后召开的巴黎和会和华盛顿会议，在这一基础上构建了一战后的国际秩序“凡尔赛—华盛顿体系”。 条约：根据材料一结合所学可知，《九国公约》是针对中国问题而签署的条约，这一条约又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。 （2）现象：根据材料二“两大国家集团的对抗……主导了战后国际关系。这是一种非战非和的状态”结合所学可知，冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大军事集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 开始标志：根据所学可知，杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。 （3）标志：根据材料三结合所学可知，1991年苏联解体，标志着美苏冷战的结束，也标志两极格局的解体。 新格局：根据材料三结合所学可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等这些具备较强综合实力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动着世界朝着多极化方向发展。 答案第32页，共32页 答案第31页，共31页 学科网（北京）股份有限公司 $$