Unit 2 More than fun（知识清单）英语外研版2024七年级上册

Unit 2 More than fun 单词 1.用电的;电动的 adj.　__________ 2.吉他 n. __________ 3.乐队 ;乐团 n. __________ 4.乐趣 n. __________ 5.声音 n. __________ 6.不同的,不一样的 adj. __________ 7.突然,突如其来地 adv. __________ 8.使(某人)突然意识到v.__________ 9.检查;核查 v. __________ 10.冲;奔v. __________ 11.节;节庆;汇演n. __________ 12.练习n. __________ 13.舞台n. __________ 14.点头v. __________ 15.乐器n. __________ 16.每个人,人人 pron. __________ 17.滑冰;溜冰v. __________ 18.排球(运动)n. __________ 19.摄影n. __________ 20.传统n. __________ 21.知识;学问;认识 n.　__________ 22.野生的 adj. __________ 23.大自然;自然界 n. __________ 24.历险;奇遇n. __________ 25.醒着的 adj. __________ 26.午夜 n. __________ 27.(尤指突然)出现;呈现v.__________ 28.心(脏) n. __________ 29.几乎;差不多 adv. __________ 30.(用手指)轻拍,轻叩,轻敲 v.__________ 31.摇动v. __________ 32.有点儿;稍微adv. __________ 33.孤单的;寂寞的 adj. __________ 34.有魔力的;神奇的 adj.__________ 35.欢欣,愉快,喜悦 n. __________ 36.笔记本n. __________ 37.隔板;架子n. __________ 38.离开v. __________ 39.(书等的)页;面n. __________ 40.结局,结尾n. __________ 41.剪纸 __________ 短语 1.种花　　　　　　　__________ 2.骑自行车 __________ 3.拉小提琴 __________ 4.核对你的答案 __________ 5.在这个时刻 __________ 6.一种不同种类的音乐 __________ 7.冲到房间 __________ 8.一个艺术节 __________ 9.在舞台上 __________ 10.做笔记 __________ 11.举个例子　　　　 __________ 12.逐渐了解 __________ 13.在教学楼里 __________ 14.在地面上 __________ 15.尽力去帮忙 __________ 16.举起 __________ 17.飞走 __________ 18.听文章大意 __________ 19.最重要的信息 __________ 20.在开始时 __________ 21.起飞 __________ 句型 1.作为一个摇滚音乐爱好者,我在学校乐队弹电吉他。 _____________________________________ 2.音乐中有如此多的乐趣。 _____________________________________ 3.经过一个星期的练习后,我们上舞台了。 _____________________________________ 4.我朝爷爷点点头,然后我们开始演奏乐器。 _____________________________________ 5.现在,有越来越多的观鸟者。 _____________________________________ 6.一只棕色的鸟飞进教学楼。 _____________________________________ 7.在一个新闻报道中,关键的信息通常出现在开头。 _____________________________________ 8.它能给我们知识。 _____________________________________ 9.他走过去轻轻地敲门。 _____________________________________ 语法 一般现在时： 1. be动词的一般现在时 2. 行为动词的一般现在时 一、知识点清单 1.online adj.（产品、服务或信息）在线的，网上的；adv.在网上，利用网际网路（购买、获得等）； 【典型例句】 I keep getting disconnected when I'm online. 我上网时不断掉线。 You can chat to other people who are online. 你可以与其他在线的人聊天。 We encourage the use of smart cards for online payments. 我们鼓励智能卡在网上支付中的使用。 【知识拓展】 online shopping网络购物 online game网络游戏 get online上网 2.think of考虑到；想到完成句子 He often _________________. 他经常在网上购物。 I _________________with friends. 我在网上和朋友聊天。 【典型例句】 I think of this place as my home. 我把这个地方当成了家。 I prefer to think of peace not war. 我更喜欢思考和平而不是战争。 What do you think of my new haircut? 你觉得我的新发型怎么样？ 完成句子 We _________________you as one of the family. 我们把你看作家中的一员。 Nobody_________________to say. 谁也想不出什么话说。 3.band n.乐队 【典型例句】 The band will be going on tour.这个乐队将要进行巡回演出。 The band has hit big in the US.乐队在美国大获成功。 The band is remixing some tracks.这个乐队正在重新合成一些曲目。 【知识拓展】 bandy adj.向外弯曲的 bandage n.绷带 banding n.捆扎 完成句子 She's a singer _________________. 她是一个乐队的歌手。 She plays guitar_________________. 她在乐队里弹奏吉他。 4.at this moment此刻（指现在的时间点） 【典型例句】 Business is looking shaky at this moment.从目前看，业务举步维艰。 I am really enjoying myself at this moment.我此刻很是自得其乐。 【知识拓展】 or the moment目前 ; 暂时 ; 现在 ; 此刻 at the moment此刻 ; 现在 ; 目前 ; 此时 in a moment立刻 ; 立即 ; 一会儿 ; 马上 wait a moment稍等；等一会 完成句子 I just zoned out _________________.我刚睡着了一会儿。 It's quite warm _________________.现在天气相当暖和。 Could you _________________ , please?请您稍等一下，好吗？ 5.suddenly adv.突然地，出乎意料地 hit v.打;击中;使突然想起 【典型例句】 'Listen!' said Doyle suddenly. “你听！”多伊尔突然说。 Suddenly the screen went blank. 屏幕突然变成一片空白。 A balloon suddenly went bang. 一只气球突然砰地一声爆了。 We hit it off straight away. 我们一见如故。 He hit him with two sharp lefts. 他给了他两记猛烈的左手拳。 The balloon hit a tree and burst. 气球碰到树上就爆了。 I couldn't remember where I'd seen him before, and then it suddenly hit me. 起初我想不起以前在哪里见过他，后来猛然记起来了。 完成句子 _________________ the lights went off. 灯突然熄灭了。 We _________________ over the fence! 我们把球击过围栏去了！ _________________ I had a choice. 我突然意识到我有选择的余地。 6.take part in参与(指主动参与某项活动或事件，与其他人一同参与) 【典型例句】 I'll take part in winter activities.我会参加冬季活动。 Did you take part in planting trees?你参加植树了吗？ Did you take part in the sports meet?你参加运动会了吗？ Take part in something you believe in.参与到你所信仰的事情当中。 【知识拓展】 “take part in”是一个英语短语，意思是“参加”或“参与”。它通常用于描述某人参与某个活动、事件或项目的行为。这个短语在日常生活中非常常用，无论是正式场合还是非正式场合都可以使用。 在使用这个短语时，需要注意的是，“take part in”后面通常跟的是活动、比赛、讨论等名词，表示参与这些活动或事件。如果要表示参与某个组织或团体，通常使用“join”而不是“take part in”。例如，“I joined the club last year.”（我去年加入了那个俱乐部。） 完成句子 _________________our English party. 请参加我们的英语晚会。 I'll _________________ an important meeting. 我将参加一个重要的会议。 _________________ physical exercise. 我经常参加体育锻炼。 7.instrument n.器械；乐器；仪器 【典型例句】 Is he learning an instrument?他在学习演奏乐器吗？ The instrument is beautifully made in brass.这个乐器是用黄铜精致铸造成的。 If you want to play an instrument well, you've got to stick at it.要想练好一种乐器，你必须持之以恒。 【知识拓展】 musical instrument乐器 measuring instrument测量仪器 完成句子 _________________came back to life.那台仪器恢复了活力。 Language is _________________for communication.语言是交际的工具。 8.interest n.兴趣；趣味；爱好；利息 【典型例句】 She showed no interest in her children. 她流露出对自己的孩子没有兴趣。 Interest rates are astronomically high.利率极高。 【知识拓展】 level of interest  关注水平 places of interest  关注的地方 self- interest  自私自利 conflict of interest  权益（或利害关系）冲突 完成句子 He showed_________________ in politics. 他对政治表现出浓厚的兴趣。 They shared _________________ in botany. 他们都对植物学感兴趣。 9.from then on从那时起 【典型例句】 From then on, they were taking no chances从那时起，他们就不再冒险了。 We become companion in misfortune from then on.从那时起，我们就成了患难之交。 完成句子 _________________, mother and daughter have depended on each other for survival. 从此，母女俩相依为命。 10.take notes/take a note做笔记 【典型例句】 As they speak, take notes and compare with your understanding. 在对方说话时，记得做记录，并且与你自己的理解进行对比。 完成句子 Can you _________________at this afternoon's meeting? 今天下午开会你能做记录吗？ 11.knowledge n.知识；了解；知晓；学问；知悉；学识 【典型例句】 He has a wide knowledge of painting and music. 他在绘画和音乐方面知识渊博。 There is a lack of knowledge about the tax system. 大家对税制缺乏了解。 She was impatient in the knowledge that time was limited. 她知道时间有限，所以很着急。 【知识拓展】 knowledge base知识基础 ; 知识基 ; 常识库 knowledge economy知识经济 tacit knowledge隐性知识 ; 默会知识 ; 内隐知识 ; 缄默知识 knowledge worker知识劳动者 ; 知识工人 ; 知识员工 explicit knowledge外显知识 ; 显性知识 ; 明确知识 ; 显性学问 knowledge acquisition知识获取 ; 知识获得 ; 知识撷取 knowledge engineering知识工程 ; 知识工程学 ; 常识工程 common knowledge普遍知识 ; 共同知识 ; 公共知识 完成句子 Danny shared his _________________ freely with anyone interested. 丹尼自愿与任何感兴趣者共享他的知识。 I went to sleep secure _________________ I was not alone in the house. 我知道当时不是只有我一人在房子里，就放心地睡觉了。 12.appear v.出现，呈现 【典型例句】 She will appear in court tomorrow. 她明天出庭。 Time passed, and still Ma did not appear. 时间一点点过去，可是玛还没有出现。 【知识拓展】 appear in出现在… appear on在...上出现 appear to be好像是；仿佛 appear under以…出现 完成句子 Cracks_________________in the walls. 墙壁开始出现裂缝了。 二、语法点清单 一般现在时 一、 be 动词的一般现在时 在一般现在时中，be 动词有三种形式：am、is、are 。其用法口诀为：我（I）用 am，你（you）用 are，is 连着他（he）她（she）它（it），单数 is，复数 are。 1.肯定句结构：主语 + be 动词 + 其他。例如： I am a student.（我是一名学生。） She is happy.（她很开心。） They are in the classroom.（他们在教室里。） 2.否定句结构：主语 + be 动词 + not + 其他。am not 没有缩写形式，is not 缩写为 isn't，are not 缩写为 aren't。例如： I am not hungry.（我不饿。） He isn't at home.（他不在家。） We aren't late.（我们没有迟到。） 3.一般疑问句结构：Be 动词 + 主语 + 其他 ？回答时，肯定回答用 “Yes, 主语 + be 动词.” ，否定回答用 “No, 主语 + be 动词 + not.”。例如： Is he your brother? Yes, he is. / No, he isn't.（他是你的哥哥吗？是的，他是。/ 不，他不是。）；Are you from China? Yes, I am. / No, I'm not.（你来自中国吗？是的，我是。/ 不，我不是。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + be 动词 + 主语 + 其他 ？例如： Where are you from?（你来自哪里？） What is this?（这是什么？） 二、行为动词的一般现在时 行为动词表示具体、实际的动作含义。 （一）当主语不是第三人称单数时（即第一人称 I、we ，第二人称 you ，第三人称复数 they 以及复数名词作主语） 1.肯定句结构：主语 + 动词原形 + 其他。例如： I play basketball every day.（我每天打篮球。） We go to school by bike.（我们骑自行车去上学。） They like reading books.（他们喜欢读书。） 2.否定句结构：主语 + don't + 动词原形 + 其他 。don't 是 do not 的缩写。例如： I don't like math.（我不喜欢数学。） We don't watch TV in the morning.（我们早上不看电视。） 3.一般疑问句结构：Do + 主语 + 动词原形 + 其他 ？肯定回答用 “Yes, 主语 + do.” ，否定回答用 “No, 主语 + don't.”。例如： Do you have a pen? Yes, I do. / No, I don't.（你有一支钢笔吗？是的，我有。/ 不，我没有。） Do they play football on weekends? Yes, they do. / No, they don't.（他们周末踢足球吗？是的，他们踢。/ 不，他们不踢。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他？例如： What do you do on Sundays?（你星期天做什么？） Where do they live?（他们住在哪里？） （二）当主语是第三人称单数时（如 he、she、it ，以及单个的人名、地名、事物名称等） 1.肯定句结构：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他。动词第三人称单数形式的变化规则如下： 一般情况下，在动词后直接加 -s 。如：work - works ，play - plays ，like - likes 。 以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词，加 -es 。如：guess - guesses ，fix - fixes ，watch - watches ，wash - washes ，go - goes ，do - does 。 以辅音字母 + y 结尾的动词，先变 y 为 i ，再加 -es 。如：study - studies ，carry - carries 。 特殊变化：have - has 。 2.否定句结构：主语 + doesn't + 动词原形 + 其他 。doesn't 是 does not 的缩写。例如： He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。） She doesn't go to school by bus.（她不坐公交车去上学。） 3.一般疑问句结构：Does + 主语 + 动词原形 + 其他 ？肯定回答用 “Yes, 主语 + does.” ，否定回答用 “No, 主语 + doesn't.”。例如： Does she like music? Yes, she does. / No, she doesn't.（她喜欢音乐吗？是的，她喜欢。/ 不，她不喜欢。） Does he play the piano every day? Yes, he does. / No, he doesn't.（他每天弹钢琴吗？是的，他弹。/ 不，他不弹。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + does + 主语 + 动词原形 + 其他？例如： What does he do after school?（他放学后做什么？）；Where does she live?（她住在哪里？） （三）时间状语 一般现在时常常用来表示现阶段经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与频度副词（如 always 总是、usually 通常、often 经常、sometimes 有时、seldom 很少、never 从不）或 every 系列的时间状语（如 every day 每天、every week 每周、every year 每年）等连用 。例如： He usually gets up at 6:30 every morning.（他通常每天早上六点半起床。） They often play games after class.（他们经常课后玩游戏。） 同时，一般现在时还可以表示客观真理、客观事实或不可改变的现象 。例如： The earth moves around the sun.（地球围绕太阳转。） 。 单项选择 1．—It’s my first time to Beijing. The _________ of the national flag attracts me most. —Yes, and it’s wonderful to watch it when the sun _________. A．raising; raises     B．raising; rises    C．rising; raises   D．rising; rises 2．Mr. Zhou is a good writer. He ________ many new stories every year. A．writes B．wrote C．is writing D．will write 3．My brother ________ TV every night, but last night he ________ a book. A．watches; reads B．watch; read C．watches; read D．watched; read 4．Lucy is interested in reading. She ________ books every evening. A．read B．reads C．is reading D．will read 5．—Look out of the window! It is snowing now. —Yes. It often ________ here in winter. A．snow B．is snowing C．snowed D．snows 6．My younger sister ________ eating fruit. Look, she ________ an apple. A．like, eats B．likes, eats C．liking, is eating D．likes, is eating 7．Pauline ________ in Singapore with her big family. A．live B．lives C．is live D．living 8．There ________ lots of bread. You can eat it. A．is B．was C．are D．were 9．I ________ this computer here yesterday, but it ________ now. A．buy; doesn’t work B．bought; didn’t work C．bought; doesn’t work D．buy; didn’t work 10．My grandma ________ a lot about Traditional Chinese Medicine. She wants to keep Chinese traditions alive in the future. A．knows B．is knowing C．will know D．knew 11．—_________ there any pandas in the zoo last year? —No. But there _________ some now. A．Are; are B．Were; were C．Are; were D．Were; are 12．The train ________ at 8:00 tomorrow morning. A．leave B．leaves C．will leave D．is leaving 13．—I’m so hungry. Let’s find something to eat! —The next train ________ at 7:30. We’d better wait here. A．has left B．leaves C．left D．was leaving 14．There is only a little water left. The rest ________ sea water. A．are B．is C．was D．were 15．Look at her now she ________ sleeping in her own basket. A．like B．likes C．liked D．liking 三、写作清单 Write a summary of Emma’s story （一）话题分析 本单元写作主题是 “Write a summary of Emma’s story”，核心在于对 Emma 的经历进行简洁、准确的概括。这就要求我们梳理故事中 Emma 的主要行为、情感变化以及关键事件的发展脉络，用精炼的语言将故事的核心内容呈现出来，既不能遗漏重要信息，也不能添加无关细节。 （二）写作内容 写作内容应围绕 Emma 展开，包括她刚到新学校时感到孤独的状态；她喜欢写魔法故事且想通过写作交朋友、分享写作乐趣的想法；她在图书馆想出把笔记本留下让别人续写故事这一办法的过程；以及一周后她看到笔记本上有不同人续写的内容和最后一页的便条，觉得这是自己故事最好结局的经历。同时，Oliver 半夜看到墙上出现门并敲门这一情节虽简短，也可简要提及作为故事的一部分。 （三）写作要点 要准确把握故事的时间顺序和逻辑关系，按照事件发生的先后进行叙述。 突出 Emma 的情感变化，从最初的孤独到后来因看到大家续写故事而产生的满足感。 清晰呈现关键事件，如 Emma 决定留下笔记本、大家续写故事、出现关于成立写作小组的便条等。 语言要简洁明了，避免冗长复杂的表述，符合 summary （摘要）的文体特点。 （四）思路提示 首先，以 Emma 刚到新学校的状态引入，点明她的孤独和对写作的热爱。接着，叙述她在图书馆产生留下笔记本这一想法的缘由和过程。然后，描述她留下笔记本后一周的情况，即看到众人续写的内容和便条。之后，简要提及 Oliver 的经历作为故事的补充。最后，以 Emma 认为这是自己故事最好的结局收尾，总结整个故事的核心。 （五）写作步骤 第一步：通读故事，梳理出主要人物（Emma、Oliver）和关键事件，确定故事的开端、发展和结局。 第二步：按照时间顺序，将关键事件进行排序，理清它们之间的联系。例如，Emma 感到孤独→喜欢写魔法故事想交朋友→在图书馆想出留笔记本的办法→留下笔记本→一周后看到众人续写内容和便条→觉得是最好结局。 第三步：用简洁的语言将这些排序后的事件串联起来，注意使用合适的连接词，使叙述连贯流畅。 第四步：检查是否涵盖了所有重要信息，是否存在冗余内容，语言表达是否准确恰当，对不合适的地方进行修改完善。 （六）词汇提示 描述情感的词汇：lonely（孤独的）、nervously（紧张地）、joy（乐趣）等。 描述动作的词汇：shake（摇晃）、tap（轻敲）、put（放置）、open（打开）、write（写）、appear（出现）等。 连接词：suddenly（突然）、and（并且）、so（所以）、then（然后）、later（后来）等，可使句子之间的衔接更自然。 （七）句型提示 简单句的运用：如 “Emma is new at this school.”（Emma 是这所学校的新生。）“Oliver is awake at midnight.”（Oliver 半夜醒着。）这类句子简洁明了，适合在摘要中传递基础信息。 复合句的运用：如 “She wants to make friends and share the joy of writing because she feels lonely.”（因为感到孤独，她想交朋友并分享写作的乐趣。）使用 because 引导原因状语从句，能清晰表达句子间的因果关系。 there be 句型：如 “There are pages of new writing by different people!”（有好几页不同人写的新内容！）可用于描述存在的事物。 （八）范例作文 Emma is new at school and feels lonely as there are no old classmates. She likes writing magic stories and wants to make friends to share the joy of writing. One day in the library, she gets an idea and puts her notebook there, asking others to write more. A week later, when she opens the notebook nervously, she finds pages of new writing by different people and a note suggesting starting a writing group. Emma thinks it's the best ending to her story. 译文： Emma 是学校的新生，因为没有老同学，她感到有些孤独。她喜欢写魔法故事，想交朋友并分享写作的乐趣。一天在图书馆，她想到一个主意，把自己的笔记本放在那里，让别人继续写下去。一周后，她紧张地打开笔记本，发现里面有好几页不同人写的新内容，还有一张便条建议成立一个写作小组。Emma 觉得这是她故事最好的结局。 （九）实战演练 请读下面一段文本，然后写出概要（summary），不少于90个词。 Peter lived in a village. He was sad recently because he thought that he had nothing left. One day, Peter went to ask a wise man for help. He said to the wise man, “I have nothing left, so I don’t want to live.” The wise man smiled sympathetically (同情地). The wise man took out a piece of paper and drew a straight line down the middle. He explained that he would write down the things Peter had lost on the left side and the things Peter still had on the right side. The wise man asked, “When did your family leave you?” “What do you mean? They haven’t left me. They love me!” “That’s great!” said the wise man. “Then that will be the first thing on the right side—Family haven’t left. Now, do you have freedom (自由)?” “That’s a silly question. Of course I do!” “Good! That’s the second one on the right side—You have freedom!” said the wise man, writing it down. After Peter was asked some more questions in the same way, he finally understood and smiled. “Things will change when you think of them in a different way!” he said. As a matter of fact, change your attitude and you will change your world. It’s necessary to have a positive (积极的) attitude to life. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 2 More than fun 单词 1.用电的;电动的 adj.　electric 2.吉他 n. guitar 3.乐队 ;乐团 n. band 4.乐趣 n. fun 5.声音 n. sound 6.不同的,不一样的 adj. different 7.突然,突如其来地 adv. suddenly 8.使(某人)突然意识到v.hit 9.检查;核查 v. check 10.冲;奔v. rush 11.节;节庆;汇演n. festival 12.练习n. practice 13.舞台n. stage 14.点头v. nod 15.乐器n. instrument 16.每个人,人人 pron. everybody 17.滑冰;溜冰v. skate 18.排球(运动)n. volleyball 19.摄影n. photography 20.传统n. tradition 21.知识;学问;认识 n.　knowledge 22.野生的 adj. wild 23.大自然;自然界 n. nature 24.历险;奇遇n. adventure 25.醒着的 adj. awake 26.午夜 n. midnight 27.(尤指突然)出现;呈现v.appear 28.心(脏) n. heart 29.几乎;差不多 adv. almost 30.(用手指)轻拍,轻叩,轻敲 v.tap 31.摇动v. shake 32.有点儿;稍微adv. bit 33.孤单的;寂寞的 adj. lonely 34.有魔力的;神奇的 adj.magic 35.欢欣,愉快,喜悦 n. joy 36.笔记本n. notebook 37.隔板;架子n. shelf 38.离开v. leave 39.(书等的)页;面n. page 40.结局,结尾n. ending 41.剪纸 paper-cutting 短语 1.种花　　　　　　　plant flowers  2.骑自行车 ride a bike  3.拉小提琴 play the violin  4.核对你的答案 check your answer  5.在这个时刻 at this moment  6.一种不同种类的音乐 a different kind of music  7.冲到房间 rush into the room  8.一个艺术节 an art festival  9.在舞台上 on the stage  10.做笔记 take notes  11.举个例子　　　　 take for example  12.逐渐了解 get to know  13.在教学楼里 in the teaching building  14.在地面上 on the ground  15.尽力去帮忙 try to help  16.举起 hold up  17.飞走 fly away  18.听文章大意 listen for the main idea  19.最重要的信息 the most important information  20.在开始时 at the beginning  21.起飞 take off  句型 1.作为一个摇滚音乐爱好者,我在学校乐队弹电吉他。 As a rock music lover, I play the electric guitar in the school band.  2.音乐中有如此多的乐趣。 There is so much fun in music.  3.经过一个星期的练习后,我们上舞台了。 After a week’s practice, we are on the stage.  4.我朝爷爷点点头,然后我们开始演奏乐器。 I nod to Grandpa and we fire up our instruments.  5.现在,有越来越多的观鸟者。 Today, there are more and more bird-watchers.  6.一只棕色的鸟飞进教学楼。 A brown bird flew into the teaching building.  7.在一个新闻报道中,关键的信息通常出现在开头。 In a news report, the key information usually comes at the beginning.  8.它能给我们知识。 It can give us knowledge.  9.他走过去轻轻地敲门。 He walked over and tapped on the door.  语法 一般现在时： 1. be动词的一般现在时 2. 行为动词的一般现在时 一、知识点清单 1.online adj.（产品、服务或信息）在线的，网上的；adv.在网上，利用网际网路（购买、获得等）； 【典型例句】 I keep getting disconnected when I'm online. 我上网时不断掉线。 You can chat to other people who are online. 你可以与其他在线的人聊天。 We encourage the use of smart cards for online payments. 我们鼓励智能卡在网上支付中的使用。 【知识拓展】 online shopping网络购物 online game网络游戏 get online上网 2.think of考虑到；想到完成句子 He often _________________. 他经常在网上购物。 I _________________with friends. 我在网上和朋友聊天。 答案： He often goes shopping online. I was chatting online with friends. 【典型例句】 I think of this place as my home. 我把这个地方当成了家。 I prefer to think of peace not war. 我更喜欢思考和平而不是战争。 What do you think of my new haircut? 你觉得我的新发型怎么样？ 完成句子 We _________________you as one of the family. 我们把你看作家中的一员。 Nobody_________________to say. 谁也想不出什么话说。 答案： We think of you as one of the family. Nobody could think of anything to say. 3.band n.乐队 【典型例句】 The band will be going on tour.这个乐队将要进行巡回演出。 The band has hit big in the US.乐队在美国大获成功。 The band is remixing some tracks.这个乐队正在重新合成一些曲目。 【知识拓展】 bandy adj.向外弯曲的 bandage n.绷带 banding n.捆扎 完成句子 She's a singer _________________. 她是一个乐队的歌手。 She plays guitar_________________. 她在乐队里弹奏吉他。 答案： She's a singer with a band. She plays guitar in a band. 4.at this moment此刻（指现在的时间点） 【典型例句】 Business is looking shaky at this moment.从目前看，业务举步维艰。 I am really enjoying myself at this moment.我此刻很是自得其乐。 【知识拓展】 or the moment目前 ; 暂时 ; 现在 ; 此刻 at the moment此刻 ; 现在 ; 目前 ; 此时 in a moment立刻 ; 立即 ; 一会儿 ; 马上 wait a moment稍等；等一会 完成句子 I just zoned out _________________.我刚睡着了一会儿。 It's quite warm _________________.现在天气相当暖和。 Could you _________________ , please?请您稍等一下，好吗？ 答案： I just zoned out for a moment. It's quite warm at the/this moment. Could you wait a moment , please? 5.suddenly adv.突然地，出乎意料地 hit v.打;击中;使突然想起 【典型例句】 'Listen!' said Doyle suddenly. “你听！”多伊尔突然说。 Suddenly the screen went blank. 屏幕突然变成一片空白。 A balloon suddenly went bang. 一只气球突然砰地一声爆了。 We hit it off straight away. 我们一见如故。 He hit him with two sharp lefts. 他给了他两记猛烈的左手拳。 The balloon hit a tree and burst. 气球碰到树上就爆了。 I couldn't remember where I'd seen him before, and then it suddenly hit me. 起初我想不起以前在哪里见过他，后来猛然记起来了。 完成句子 _________________ the lights went off. 灯突然熄灭了。 We _________________ over the fence! 我们把球击过围栏去了！ _________________ I had a choice. 我突然意识到我有选择的余地。 答案： Suddenly the lights went off. We have hit our ball over the fence! It hit me that I had a choice. 6.take part in参与(指主动参与某项活动或事件，与其他人一同参与) 【典型例句】 I'll take part in winter activities.我会参加冬季活动。 Did you take part in planting trees?你参加植树了吗？ Did you take part in the sports meet?你参加运动会了吗？ Take part in something you believe in.参与到你所信仰的事情当中。 【知识拓展】 “take part in”是一个英语短语，意思是“参加”或“参与”。它通常用于描述某人参与某个活动、事件或项目的行为。这个短语在日常生活中非常常用，无论是正式场合还是非正式场合都可以使用。 在使用这个短语时，需要注意的是，“take part in”后面通常跟的是活动、比赛、讨论等名词，表示参与这些活动或事件。如果要表示参与某个组织或团体，通常使用“join”而不是“take part in”。例如，“I joined the club last year.”（我去年加入了那个俱乐部。） 完成句子 _________________our English party. 请参加我们的英语晚会。 I'll _________________ an important meeting. 我将参加一个重要的会议。 _________________ physical exercise. 我经常参加体育锻炼。 答案： Please take part in our English party. I'll take part in an important meeting. I often take part in physical exercise. 7.instrument n.器械；乐器；仪器 【典型例句】 Is he learning an instrument?他在学习演奏乐器吗？ The instrument is beautifully made in brass.这个乐器是用黄铜精致铸造成的。 If you want to play an instrument well, you've got to stick at it.要想练好一种乐器，你必须持之以恒。 【知识拓展】 musical instrument乐器 measuring instrument测量仪器 完成句子 _________________came back to life.那台仪器恢复了活力。 Language is _________________for communication.语言是交际的工具。 答案： The instrument came back to life. Language is an instrument for communication. 8.interest n.兴趣；趣味；爱好；利息 【典型例句】 She showed no interest in her children. 她流露出对自己的孩子没有兴趣。 Interest rates are astronomically high.利率极高。 【知识拓展】 level of interest  关注水平 places of interest  关注的地方 self- interest  自私自利 conflict of interest  权益（或利害关系）冲突 完成句子 He showed_________________ in politics. 他对政治表现出浓厚的兴趣。 They shared _________________ in botany. 他们都对植物学感兴趣。 答案： He showed a lively interest in politics. They shared a common interest in botany. 9.from then on从那时起 【典型例句】 From then on, they were taking no chances从那时起，他们就不再冒险了。 We become companion in misfortune from then on.从那时起，我们就成了患难之交。 完成句子 _________________, mother and daughter have depended on each other for survival. 从此，母女俩相依为命。 答案： From then on, mother and daughter have depended on each other for survival. 10.take notes/take a note做笔记 【典型例句】 As they speak, take notes and compare with your understanding. 在对方说话时，记得做记录，并且与你自己的理解进行对比。 完成句子 Can you _________________at this afternoon's meeting? 今天下午开会你能做记录吗？ 答案： Can you take notes at this afternoon's meeting? 11.knowledge n.知识；了解；知晓；学问；知悉；学识 【典型例句】 He has a wide knowledge of painting and music. 他在绘画和音乐方面知识渊博。 There is a lack of knowledge about the tax system. 大家对税制缺乏了解。 She was impatient in the knowledge that time was limited. 她知道时间有限，所以很着急。 【知识拓展】 knowledge base知识基础 ; 知识基 ; 常识库 knowledge economy知识经济 tacit knowledge隐性知识 ; 默会知识 ; 内隐知识 ; 缄默知识 knowledge worker知识劳动者 ; 知识工人 ; 知识员工 explicit knowledge外显知识 ; 显性知识 ; 明确知识 ; 显性学问 knowledge acquisition知识获取 ; 知识获得 ; 知识撷取 knowledge engineering知识工程 ; 知识工程学 ; 常识工程 common knowledge普遍知识 ; 共同知识 ; 公共知识 完成句子 Danny shared his _________________ freely with anyone interested. 丹尼自愿与任何感兴趣者共享他的知识。 I went to sleep secure _________________ I was not alone in the house. 我知道当时不是只有我一人在房子里，就放心地睡觉了。 答案： Danny shared his knowledge freely with anyone interested. I went to sleep secure in the knowledge that I was not alone in the house. 12.appear v.出现，呈现 【典型例句】 She will appear in court tomorrow. 她明天出庭。 Time passed, and still Ma did not appear. 时间一点点过去，可是玛还没有出现。 【知识拓展】 appear in出现在… appear on在...上出现 appear to be好像是；仿佛 appear under以…出现 完成句子 Cracks_________________in the walls. 墙壁开始出现裂缝了。 答案： Cracks began to appear in the walls. 二、语法点清单 一般现在时 一、 be 动词的一般现在时 在一般现在时中，be 动词有三种形式：am、is、are 。其用法口诀为：我（I）用 am，你（you）用 are，is 连着他（he）她（she）它（it），单数 is，复数 are。 1.肯定句结构：主语 + be 动词 + 其他。例如： I am a student.（我是一名学生。） She is happy.（她很开心。） They are in the classroom.（他们在教室里。） 2.否定句结构：主语 + be 动词 + not + 其他。am not 没有缩写形式，is not 缩写为 isn't，are not 缩写为 aren't。例如： I am not hungry.（我不饿。） He isn't at home.（他不在家。） We aren't late.（我们没有迟到。） 3.一般疑问句结构：Be 动词 + 主语 + 其他 ？回答时，肯定回答用 “Yes, 主语 + be 动词.” ，否定回答用 “No, 主语 + be 动词 + not.”。例如： Is he your brother? Yes, he is. / No, he isn't.（他是你的哥哥吗？是的，他是。/ 不，他不是。）；Are you from China? Yes, I am. / No, I'm not.（你来自中国吗？是的，我是。/ 不，我不是。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + be 动词 + 主语 + 其他 ？例如： Where are you from?（你来自哪里？） What is this?（这是什么？） 二、行为动词的一般现在时 行为动词表示具体、实际的动作含义。 （一）当主语不是第三人称单数时（即第一人称 I、we ，第二人称 you ，第三人称复数 they 以及复数名词作主语） 1.肯定句结构：主语 + 动词原形 + 其他。例如： I play basketball every day.（我每天打篮球。） We go to school by bike.（我们骑自行车去上学。） They like reading books.（他们喜欢读书。） 2.否定句结构：主语 + don't + 动词原形 + 其他 。don't 是 do not 的缩写。例如： I don't like math.（我不喜欢数学。） We don't watch TV in the morning.（我们早上不看电视。） 3.一般疑问句结构：Do + 主语 + 动词原形 + 其他 ？肯定回答用 “Yes, 主语 + do.” ，否定回答用 “No, 主语 + don't.”。例如： Do you have a pen? Yes, I do. / No, I don't.（你有一支钢笔吗？是的，我有。/ 不，我没有。） Do they play football on weekends? Yes, they do. / No, they don't.（他们周末踢足球吗？是的，他们踢。/ 不，他们不踢。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + do + 主语 + 动词原形 + 其他？例如： What do you do on Sundays?（你星期天做什么？） Where do they live?（他们住在哪里？） （二）当主语是第三人称单数时（如 he、she、it ，以及单个的人名、地名、事物名称等） 1.肯定句结构：主语 + 动词第三人称单数形式 + 其他。动词第三人称单数形式的变化规则如下： 一般情况下，在动词后直接加 -s 。如：work - works ，play - plays ，like - likes 。 以 s、x、ch、sh、o 结尾的动词，加 -es 。如：guess - guesses ，fix - fixes ，watch - watches ，wash - washes ，go - goes ，do - does 。 以辅音字母 + y 结尾的动词，先变 y 为 i ，再加 -es 。如：study - studies ，carry - carries 。 特殊变化：have - has 。 2.否定句结构：主语 + doesn't + 动词原形 + 其他 。doesn't 是 does not 的缩写。例如： He doesn't like swimming.（他不喜欢游泳。） She doesn't go to school by bus.（她不坐公交车去上学。） 3.一般疑问句结构：Does + 主语 + 动词原形 + 其他 ？肯定回答用 “Yes, 主语 + does.” ，否定回答用 “No, 主语 + doesn't.”。例如： Does she like music? Yes, she does. / No, she doesn't.（她喜欢音乐吗？是的，她喜欢。/ 不，她不喜欢。） Does he play the piano every day? Yes, he does. / No, he doesn't.（他每天弹钢琴吗？是的，他弹。/ 不，他不弹。） 4.特殊疑问句结构：特殊疑问词 + does + 主语 + 动词原形 + 其他？例如： What does he do after school?（他放学后做什么？）；Where does she live?（她住在哪里？） （三）时间状语 一般现在时常常用来表示现阶段经常性、习惯性的动作或存在的状态，常与频度副词（如 always 总是、usually 通常、often 经常、sometimes 有时、seldom 很少、never 从不）或 every 系列的时间状语（如 every day 每天、every week 每周、every year 每年）等连用 。例如： He usually gets up at 6:30 every morning.（他通常每天早上六点半起床。） They often play games after class.（他们经常课后玩游戏。） 同时，一般现在时还可以表示客观真理、客观事实或不可改变的现象 。例如： The earth moves around the sun.（地球围绕太阳转。） 。 单项选择 1．—It’s my first time to Beijing. The _________ of the national flag attracts me most. —Yes, and it’s wonderful to watch it when the sun _________. A．raising; raises     B．raising; rises    C．rising; raises   D．rising; rises 2．Mr. Zhou is a good writer. He ________ many new stories every year. A．writes B．wrote C．is writing D．will write 3．My brother ________ TV every night, but last night he ________ a book. A．watches; reads B．watch; read C．watches; read D．watched; read 4．Lucy is interested in reading. She ________ books every evening. A．read B．reads C．is reading D．will read 5．—Look out of the window! It is snowing now. —Yes. It often ________ here in winter. A．snow B．is snowing C．snowed D．snows 6．My younger sister ________ eating fruit. Look, she ________ an apple. A．like, eats B．likes, eats C．liking, is eating D．likes, is eating 7．Pauline ________ in Singapore with her big family. A．live B．lives C．is live D．living 8．There ________ lots of bread. You can eat it. A．is B．was C．are D．were 9．I ________ this computer here yesterday, but it ________ now. A．buy; doesn’t work B．bought; didn’t work C．bought; doesn’t work D．buy; didn’t work 10．My grandma ________ a lot about Traditional Chinese Medicine. She wants to keep Chinese traditions alive in the future. A．knows B．is knowing C．will know D．knew 11．—_________ there any pandas in the zoo last year? —No. But there _________ some now. A．Are; are B．Were; were C．Are; were D．Were; are 12．The train ________ at 8:00 tomorrow morning. A．leave B．leaves C．will leave D．is leaving 13．—I’m so hungry. Let’s find something to eat! —The next train ________ at 7:30. We’d better wait here. A．has left B．leaves C．left D．was leaving 14．There is only a little water left. The rest ________ sea water. A．are B．is C．was D．were 15．Look at her now she ________ sleeping in her own basket. A．like B．likes C．liked D．liking 参考答案 1．B 【解析】句意：——这是我第一次来北京。升旗仪式最吸引我。——是的，而且当太阳升起的时候观看（升旗仪式）很棒。 考查动词辨析及非谓语动词。raise举起，及物动词；raises动词三单；raising动名词；rise升高，增加，不及物动词；rises动词三单；rising动名词。升旗用raise，根据“the”可知，此处填动名词raising；根据“when the sun...”以及太阳、月亮等升起用rise，主语the sun是第三人称单数，一般现在时中，谓语动词用第三人称单数形式rises。故选B。 2．A 【解析】句意：周先生是个好作家。他每年都写许多新故事。 考查动词时态。根据“every year”可知，该句是一般现在时，主语是“He”，动词填三单形式。故选A。 3．C 【解析】句意：我弟弟每天晚上看电视，但昨晚他读了一本书。 考查时态。根据“every night”可知第一个句子用一般现在时，主语是My brother，谓语动词用单三watches；根据“last night”可知第二个句子用一般过去时，动词用过去式read。故选C。 4．B 【解析】句意：露西对阅读感兴趣。她每天晚上都读书。 考查动词时态。read阅读，动词原形；reads动词第三人称单数形式；is reading现在进行时；will read一般将来时。根据句中的时间状语“every evening”可知，句子描述的是经常发生的动作，应用一般现在时；主语“She”是第三人称单数，谓语动词也应用第三人称单数形式，故选B。 5．D 【解析】句意：——往窗外看！现在正在下雪。——是的。这里冬天经常下雪。 考查动词时态。snow是动词原形；is snowing是现在进行时；snowed是动词过去式；snows是动词三单形式。根据“often”可知，句子是一般现在时，主语It是第三人称单数，谓语动词应用三单形式。故选D。 6．D 【解析】句意：我妹妹喜欢吃水果。看，她正在吃一个苹果。 考查动词的时态和主谓一致。like喜欢；eat吃。第一空主语是第三人称单数“my younger sister”，根据“My younger sister...eating fruit.”可知描述一般喜好，应用一般现在时，故用likes；第二空根据“Look”可知是现在进行时，结构为“is doing”，故用is eating。故选D。 7．B 【解析】句意：Pauline和她的大家庭住在新加坡。 考查主谓一致。根据“Pauline ... in Singapore with her big family.”可知，句子是描述现在的状态，用一般现在时，主语是Pauline，谓语动词用第三人称单数lives。故选B。 8．A 【解析】句意：有很多面包，你可以吃。 考查there be句式和时态。根据“You can eat it.”可知，句子是一般现在时，且此处是there be句式，遵循就近原则，就近的名词“bread”是不可数名词，be动词用is。故选A。 9．C 【解析】句意：我昨天在这里买了这台电脑，但它现在不工作了。 考查时态。根据“yesterday”可知，空一处用一般过去时，谓语动词用过去式bought；根据“now”可知，空二处是一般现在时，谓语动词用doesn’t work。故选C。 10．A 【解析】句意：我奶奶对中医很了解。她想让中国传统在未来得以传承 考查一般现在时。根据“She wants to keep Chinese traditions alive in the future.”可知，此句时态为一般现在时，表示当前的状态。主语为第三人称单数的“My grandma”，谓语动词用三单形式的knows。故选A。 11．D 【解析】句意：——去年动物园里有熊猫吗？——没有。但现在有一些。 考查一般过去时和一般现在时。第一个空，根据“last year”可知，此句时态用一般过去时，表示过去的状态，空处用过去式的were。第二个空，根据“now”可知，此句时态用一般现在时，表示现在的状态，空处用are。故选D。 12．B 【解析】句意：火车明天早上8点出发。 考查一般现在时表示将来的用法。一般现在时可以用来表示按照计划或时刻表安排的将来事件，尤其适用于交通工具（如火车、飞机等）的出发时间。“at 8:00 tomorrow morning”是将来时间，火车出发通常是按照时刻表等既定安排，所以这里用一般现在时，主语“the train”是第三人称单数，leave要用第三人称单数形式leaves。故选B。 13．B 【解析】句意：——我好饿。我们找点吃的吧！——下一班火车7:30开。我们最好在这里等。 考查动词的时态。根据“The next train...at 7:30”可知，表示时间已经安排好的时刻表用一般现在时表将来，由于句子主语“The next train”为三单，故应用leaves。故选B。 14．B 【解析】句意：只剩下一点点水了。剩下的 (水) 是海水。 考查主谓一致和动词时态。根据上文“There is only a little water left.”可知，此处陈述现在的情况，时态应用一般现在时，排除C和D；根据“The rest … sea water.”可知，主语“The rest”是指“the rest of the water”，即剩下的水，water为不可数名词，所以be动词用is，排除A。故选B。 15．B 【解析】句意：看看她现在，她喜欢睡在自己的篮子里。 考查时态。根据“now”可知表示现在的一般事实，用一般现在时，主语she后接动词第三人称单数形式“likes”。故选B。 三、写作清单 Write a summary of Emma’s story （一）话题分析 本单元写作主题是 “Write a summary of Emma’s story”，核心在于对 Emma 的经历进行简洁、准确的概括。这就要求我们梳理故事中 Emma 的主要行为、情感变化以及关键事件的发展脉络，用精炼的语言将故事的核心内容呈现出来，既不能遗漏重要信息，也不能添加无关细节。 （二）写作内容 写作内容应围绕 Emma 展开，包括她刚到新学校时感到孤独的状态；她喜欢写魔法故事且想通过写作交朋友、分享写作乐趣的想法；她在图书馆想出把笔记本留下让别人续写故事这一办法的过程；以及一周后她看到笔记本上有不同人续写的内容和最后一页的便条，觉得这是自己故事最好结局的经历。同时，Oliver 半夜看到墙上出现门并敲门这一情节虽简短，也可简要提及作为故事的一部分。 （三）写作要点 要准确把握故事的时间顺序和逻辑关系，按照事件发生的先后进行叙述。 突出 Emma 的情感变化，从最初的孤独到后来因看到大家续写故事而产生的满足感。 清晰呈现关键事件，如 Emma 决定留下笔记本、大家续写故事、出现关于成立写作小组的便条等。 语言要简洁明了，避免冗长复杂的表述，符合 summary （摘要）的文体特点。 （四）思路提示 首先，以 Emma 刚到新学校的状态引入，点明她的孤独和对写作的热爱。接着，叙述她在图书馆产生留下笔记本这一想法的缘由和过程。然后，描述她留下笔记本后一周的情况，即看到众人续写的内容和便条。之后，简要提及 Oliver 的经历作为故事的补充。最后，以 Emma 认为这是自己故事最好的结局收尾，总结整个故事的核心。 （五）写作步骤 第一步：通读故事，梳理出主要人物（Emma、Oliver）和关键事件，确定故事的开端、发展和结局。 第二步：按照时间顺序，将关键事件进行排序，理清它们之间的联系。例如，Emma 感到孤独→喜欢写魔法故事想交朋友→在图书馆想出留笔记本的办法→留下笔记本→一周后看到众人续写内容和便条→觉得是最好结局。 第三步：用简洁的语言将这些排序后的事件串联起来，注意使用合适的连接词，使叙述连贯流畅。 第四步：检查是否涵盖了所有重要信息，是否存在冗余内容，语言表达是否准确恰当，对不合适的地方进行修改完善。 （六）词汇提示 描述情感的词汇：lonely（孤独的）、nervously（紧张地）、joy（乐趣）等。 描述动作的词汇：shake（摇晃）、tap（轻敲）、put（放置）、open（打开）、write（写）、appear（出现）等。 连接词：suddenly（突然）、and（并且）、so（所以）、then（然后）、later（后来）等，可使句子之间的衔接更自然。 （七）句型提示 简单句的运用：如 “Emma is new at this school.”（Emma 是这所学校的新生。）“Oliver is awake at midnight.”（Oliver 半夜醒着。）这类句子简洁明了，适合在摘要中传递基础信息。 复合句的运用：如 “She wants to make friends and share the joy of writing because she feels lonely.”（因为感到孤独，她想交朋友并分享写作的乐趣。）使用 because 引导原因状语从句，能清晰表达句子间的因果关系。 there be 句型：如 “There are pages of new writing by different people!”（有好几页不同人写的新内容！）可用于描述存在的事物。 （八）范例作文 Emma is new at school and feels lonely as there are no old classmates. She likes writing magic stories and wants to make friends to share the joy of writing. One day in the library, she gets an idea and puts her notebook there, asking others to write more. A week later, when she opens the notebook nervously, she finds pages of new writing by different people and a note suggesting starting a writing group. Emma thinks it's the best ending to her story. 译文： Emma 是学校的新生，因为没有老同学，她感到有些孤独。她喜欢写魔法故事，想交朋友并分享写作的乐趣。一天在图书馆，她想到一个主意，把自己的笔记本放在那里，让别人继续写下去。一周后，她紧张地打开笔记本，发现里面有好几页不同人写的新内容，还有一张便条建议成立一个写作小组。Emma 觉得这是她故事最好的结局。 （九）实战演练 请读下面一段文本，然后写出概要（summary），不少于90个词。 Peter lived in a village. He was sad recently because he thought that he had nothing left. One day, Peter went to ask a wise man for help. He said to the wise man, “I have nothing left, so I don’t want to live.” The wise man smiled sympathetically (同情地). The wise man took out a piece of paper and drew a straight line down the middle. He explained that he would write down the things Peter had lost on the left side and the things Peter still had on the right side. The wise man asked, “When did your family leave you?” “What do you mean? They haven’t left me. They love me!” “That’s great!” said the wise man. “Then that will be the first thing on the right side—Family haven’t left. Now, do you have freedom (自由)?” “That’s a silly question. Of course I do!” “Good! That’s the second one on the right side—You have freedom!” said the wise man, writing it down. After Peter was asked some more questions in the same way, he finally understood and smiled. “Things will change when you think of them in a different way!” he said. As a matter of fact, change your attitude and you will change your world. It’s necessary to have a positive (积极的) attitude to life. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【参考范文】 Peter lived in a village. He was sad recently. He didn’t want to live because he thought that he had nothing left. So, he went to ask a wise man for help. The wise man took out a piece of paper and drew a straight line down the middle. He explained that he would write down the things Peter had lost on the left side and the things Peter still had on the right side. The wise man asked some questions to Peter, and helped him understand that things would change when you thought of them in a different way! As a matter of fact, change your attitude and you will change your world. It’s necessary to have a positive attitude to life. 【写作解析】 [总体分析] ①题材：本文是一篇小作文； ②时态：一般过去时为主； ③提示：写作文本已给出，考生注意写出概要，突出重点。 [写作步骤] 第一步，介绍Peter的现况； 第二步，介绍有智慧的男人如何开导Peter； 第三步，总结积极态度的必要性。 [亮点词汇] ①ask for help寻求帮助 ②positive attitude积极的态度 [高分句型] ①He didn’t want to live because he thought that he had nothing left.（原因状语从句） ②It’s necessary to have a positive attitude to life.（it固定句型） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$