04 与朱元思书-2024年暑期八年级语文新版教材预习+提优学案

2024年暑期九年级语文新版教材预习+提优学案之与朱元思书（原卷版） （预习内容：《与朱元思书》） 日期： 月 日 自我评价：优 良 中 差（打“√”） 一、古诗文预习——《与朱元思书》。 1.初读文本 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色①。从②流飘荡，任意东西③。 ①共同的颜色。②跟、随。 ③向东或向西。 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。 总体概括。第一段，总说自富阳到桐庐间的山水之美。开头四句，寥寥几笔，就点出环境氛围、人物心情、观景位置（舟行水上）等要点。 自④富阳至桐庐一百许⑤里，奇山异水，天下独绝。 ④从。⑤表示约数。 从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 以作者对这一百多里山水的总体印象收束：“奇山异水，天下独绝。” 水皆缥碧⑥，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭⑦，猛浪若奔。 ⑥浅青色。⑦即“甚于箭”，意思是比箭还快。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 动静结合。第二段，写“异水”，即富春江水之美。这一段文字，有静态描写，又有动态描写，而静中又有动（游鱼）。这一段将水之清，水之深，水之快，水之变幻都描写得很有特色。 夹岸高山，皆生寒树⑧，负⑨势竞上⑩，互相轩邈⑪，争高直指⑫，千百成峰。泉水激⑬石，泠泠⑭作响； ⑧这里形容树密而绿，让人心生寒意。⑨凭借。⑩名词作动词，向上。⑪往高处远处伸展。⑫笔直地向上，直插云天。⑬冲击，撞击。⑭拟声词，形容水声清越。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声； 化静为动，埋下伏笔。第三段，写“奇山”，包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽，以及人在此景物中的感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，化静为动，山本来是静止的，这里却有了动感；山本无生命，却像有着无穷的争胜之心。这又为下文作者的感叹埋下了伏笔。 好鸟相鸣，嘤嘤⑮成韵。蝉则⑯千转⑰不穷，猿则百叫无绝。 ⑮鸟鸣声。⑯连词，表顺承，相当于“就”。⑰长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。 鸟儿鸣叫、蝉“千转不穷”、猿“百叫无绝”，呈现出一派万物欣荣、欢快自得的气象。 鸢飞戾天⑱者，望峰息心⑲；经纶⑳世务者，窥谷忘反㉑。 ⑱语出《诗经大雅早麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。⑲指平息名利之心。⑳筹划、治理。㉑同“返”，返回。 像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 反衬。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。 横柯㉒上蔽，在昼犹㉓昏；疏条交映㉔，有时见日。 ㉒横斜的树枝。柯，树木的枝干。㉓仍。㉔互相掩映。 横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 由动返静。最后一句，景物色调又发生变化，由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不见天日。这里实际是写光影的变化，显示出富春江景物之多变，又是一个奇景。 2.文学常识　 吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。受梁武帝欣赏，任为奉朝请。本文是一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 3.深度解读 （1）主旨：文章营造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和对名利的鄙弃，以及对自然的崇尚，对自由和谐的向往，对生命的礼赞。 （2）写作特色：①写景与抒情结合，笔触简洁，使用白描手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙结合，使笔下景物极富特色。②这是一篇骈体文，大量使用对偶句，语言富有韵律。 4.直通中考 名句默写。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 二、提优训练。 （一）预习检测。 1.给下列加点字注音。 缥碧(　　)　 急湍 (　　)　 轩邈 (　　)　 经纶 (　　) 横柯(　　) 猛浪若奔(　　) 窥谷忘反(　　) 鸢飞戾天(　　) 2.解释下列句中加点的词。 (1)从流飘荡 　　　　　　　　　 　(2)一百许里 　  (3)鸢飞戾天者　　　　　　　  (4)经纶世务者  3.下列句中加点词没有词类活用现象的一项是 (　　) A.有时见日　　　　　B.猛浪若奔 C.横柯上蔽 D.互相轩邈 4.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 (　　) A.风烟/俱净,天山/共色 B.疏条/交映,有时/见日 C.急湍甚/箭,猛浪若/奔 D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵 5.下列对课文的理解和分析有误的一项是 (　　) A.“风烟俱净,天山共色”从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水“清”“鱼多”“急”这三个特点来表现富春江水的“异”。 C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力,令人陶醉其中,流连忘返。 D.从结构上看,本文为“总分”结构,第1段写富春江山水的总体特点,第2、3段分别具体描绘异水奇山。 6.填空。 (1)本文作者是　　　　,字　　　　,吴兴故鄣人,　　　　(朝代)文学家。他的散文以写景见长,时称“　　　　　”。  (2)文中总领全文的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。  (3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力,也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是:　　　　　　　,　　　　　;　　　　　　　,　　　　　。  (4)文中从侧面表现水的清澈的句子是:　　　　　　,　　　　　。  (5)文中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。 （二）提优训练。 阅读下文,回答问题。（19分） 与顾章书 [南朝] 吴　均 仆①去月谢病,还觅薜萝②。梅溪③之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵。既素重幽居,遂葺⑦宇其上。幸富菊花,偏⑧饶⑨竹实⑩。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉! [注] ①仆:自己的谦称。②薜萝:薜荔和女萝,植物名。屈原《楚辞·九歌·山鬼》有:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗。”后以此代指隐士的服饰。“还觅薜萝”意思是正准备隐居。 ③梅溪:山名,在今浙江安吉境内。④幽岫:幽深的岩洞。⑤英英:同“嘤嘤”,象声词,形容虫鸟等的鸣叫,也形容声音和谐动听。⑥绵绵:连绵不绝的样子,形容声调悠长。⑦葺:修建。⑧偏:特别。⑨饶:丰富。⑩竹实:又名竹米,状如小麦。这里指山中的物产。办:具备。 7.解释下面句中加点的词。(2分) (1)仆去月谢病  (2)仁智所乐,岂徒语哉  8.请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)(3分) 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 既素重幽居,遂葺宇其上。 10.本文从表达方式上看,先　　　　,再描写,在描写中又穿插　　　　,最后　　　　,表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。(4分)  11.本文与《与朱元思书》都运用了化静为动的手法,请找出相关语句并简要分析。(4分) 12.本文与《与朱元思书》在抒情方面有哪些相同之处?(4分) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年暑期九年级语文新版教材预习+提优学案之与朱元思书（解析版） （预习内容：《与朱元思书》） 日期： 月 日 自我评价：优 良 中 差（打“√”） 一、古诗文预习——《与朱元思书》。 1.初读文本 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色①。从②流飘荡，任意东西③。 ①共同的颜色。②跟、随。 ③向东或向西。 风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。 总体概括。第一段，总说自富阳到桐庐间的山水之美。开头四句，寥寥几笔，就点出环境氛围、人物心情、观景位置（舟行水上）等要点。 自④富阳至桐庐一百许⑤里，奇山异水，天下独绝。 ④从。⑤表示约数。 从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。 以作者对这一百多里山水的总体印象收束：“奇山异水，天下独绝。” 水皆缥碧⑥，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭⑦，猛浪若奔。 ⑥浅青色。⑦即“甚于箭”，意思是比箭还快。 水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 动静结合。第二段，写“异水”，即富春江水之美。这一段文字，有静态描写，又有动态描写，而静中又有动（游鱼）。这一段将水之清，水之深，水之快，水之变幻都描写得很有特色。 夹岸高山，皆生寒树⑧，负⑨势竞上⑩，互相轩邈⑪，争高直指⑫，千百成峰。泉水激⑬石，泠泠⑭作响； ⑧这里形容树密而绿，让人心生寒意。⑨凭借。⑩名词作动词，向上。⑪往高处远处伸展。⑫笔直地向上，直插云天。⑬冲击，撞击。⑭拟声词，形容水声清越。 夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声； 化静为动，埋下伏笔。第三段，写“奇山”，包括富春江两岸的高山、泉水、草木、鸟兽，以及人在此景物中的感受。“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”，化静为动，山本来是静止的，这里却有了动感；山本无生命，却像有着无穷的争胜之心。这又为下文作者的感叹埋下了伏笔。 好鸟相鸣，嘤嘤⑮成韵。蝉则⑯千转⑰不穷，猿则百叫无绝。 ⑮鸟鸣声。⑯连词，表顺承，相当于“就”。⑰长久不断地叫。千，表示多。转，同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。 鸟儿鸣叫、蝉“千转不穷”、猿“百叫无绝”，呈现出一派万物欣荣、欢快自得的气象。 鸢飞戾天⑱者，望峰息心⑲；经纶⑳世务者，窥谷忘反㉑。 ⑱语出《诗经大雅早麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。戾，至、到达。⑲指平息名利之心。⑳筹划、治理。㉑同“返”，返回。 像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 反衬。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”两句由景而生慨叹，符合我们见到美景时的自然反应，反衬出景物之怡人。 横柯㉒上蔽，在昼犹㉓昏；疏条交映㉔，有时见日。 ㉒横斜的树枝。柯，树木的枝干。㉓仍。㉔互相掩映。 横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。 由动返静。最后一句，景物色调又发生变化，由动返静，由明亮活跃转为晦暗沉寂：枝密林茂，幽暗不见天日。这里实际是写光影的变化，显示出富春江景物之多变，又是一个奇景。 2.文学常识　 吴均（469～520年），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁时的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。受梁武帝欣赏，任为奉朝请。本文是一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思（一作宋元思，字玉山，生平不详）的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 3.深度解读 （1）主旨：文章营造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和对名利的鄙弃，以及对自然的崇尚，对自由和谐的向往，对生命的礼赞。 （2）写作特色：①写景与抒情结合，笔触简洁，使用白描手法，把动与静、声与色、明与暗巧妙结合，使笔下景物极富特色。②这是一篇骈体文，大量使用对偶句，语言富有韵律。 4.直通中考 名句默写。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ③蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ④鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 二、提优训练。 （一）预习检测。 1.给下列加点字注音。 缥碧(　　)　 急湍 (　　)　 轩邈 (　　)　 经纶 (　　) 横柯(　　) 猛浪若奔(　　) 窥谷忘反(　　) 鸢飞戾天(　　) 【参考答案】piǎo　tuān　miǎo　lún　kē　bēn　kuī lì 2.解释下列句中加点的词。 (1)从流飘荡 　　　　　　　　　 　(2)一百许里 　  (3)鸢飞戾天者　　　　　　　  (4)经纶世务者  【参考答案】(1)跟、随。(2)表示约数。(3)至、到达。(4)筹划、治理。 3.下列句中加点词没有词类活用现象的一项是 (　　) A.有时见日　　　　　B.猛浪若奔 C.横柯上蔽 D.互相轩邈 【参考答案】A　 【解析】B项,动词用作名词;C项,名词作状语;D项,形容词用作动词。 4.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 (　　) A.风烟/俱净,天山/共色 B.疏条/交映,有时/见日 C.急湍甚/箭,猛浪若/奔 D.好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵 【参考答案】C　 【解析】正确的朗读节奏划分应为“急湍/甚箭,猛浪/若奔”。 5.下列对课文的理解和分析有误的一项是 (　　) A.“风烟俱净,天山共色”从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 B.文中通过写水“清”“鱼多”“急”这三个特点来表现富春江水的“异”。 C.“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江奇山异水的魅力,令人陶醉其中,流连忘返。 D.从结构上看,本文为“总分”结构,第1段写富春江山水的总体特点,第2、3段分别具体描绘异水奇山。 【参考答案】B　 【解析】文中通过写水的“清”“急”这两个特点来表现富春江水的“异”。 6.填空。 (1)本文作者是　　　　,字　　　　,吴兴故鄣人,　　　　(朝代)文学家。他的散文以写景见长,时称“　　　　　”。  (2)文中总领全文的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。  (3)文中既表现了富春江两岸高山的魅力,也表现了作者鄙弃功名利禄的思想的句子是:　　　　　　　,　　　　　;　　　　　　　,　　　　　。  (4)文中从侧面表现水的清澈的句子是:　　　　　　,　　　　　。  (5)文中与《三峡》中“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的句子是:　　　　　　　,　　　　　　　。 【参考答案】(1)吴均　叔庠　南朝梁　吴均体 (2)奇山异水　天下独绝　 (3)鸢飞戾天者　望峰息心　经 (4)游鱼细石　直视无碍 (5)急湍甚箭　猛浪若奔 （二）提优训练。 阅读下文,回答问题。（19分） 与顾章书 [南朝] 吴　均 仆①去月谢病,还觅薜萝②。梅溪③之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日,幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵。既素重幽居,遂葺⑦宇其上。幸富菊花,偏⑧饶⑨竹实⑩。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉! [注] ①仆:自己的谦称。②薜萝:薜荔和女萝,植物名。屈原《楚辞·九歌·山鬼》有:“若有人兮山之阿,被薜荔兮带女罗。”后以此代指隐士的服饰。“还觅薜萝”意思是正准备隐居。 ③梅溪:山名,在今浙江安吉境内。④幽岫:幽深的岩洞。⑤英英:同“嘤嘤”,象声词,形容虫鸟等的鸣叫,也形容声音和谐动听。⑥绵绵:连绵不绝的样子,形容声调悠长。⑦葺:修建。⑧偏:特别。⑨饶:丰富。⑩竹实:又名竹米,状如小麦。这里指山中的物产。办:具备。 7.解释下面句中加点的词。(2分) (1)仆去月谢病  (2)仁智所乐,岂徒语哉  【参考答案】(1)辞去官职。(2)仅仅,只。 8.请用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)(3分) 蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 【参考答案】蝉吟鹤唳/水响猿啼/英英相杂/绵绵成韵 9.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 既素重幽居,遂葺宇其上。 【参考答案】 (我)既然向来推崇隐居,就在那山上修建了房子。 10.本文从表达方式上看,先　　　　,再描写,在描写中又穿插　　　　,最后　　　　,表达了作者　　　　　　　　　　　　　　　　的思想感情。(4分)  【参考答案】记叙　记叙　抒情　不慕荣利、热爱山水、归隐自然、崇尚淡泊宁静的生活 11.本文与《与朱元思书》都运用了化静为动的手法,请找出相关语句并简要分析。(4分) 【参考答案】本文:森壁争霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠。作用:生动形象地展现了山之高,水之绿。《与朱元思书》:负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。作用:活灵活现地写出了山景之生机勃勃,富有情趣。 12.本文与《与朱元思书》在抒情方面有哪些相同之处?(4分) 【参考答案】本文与《与朱元思书》都运用了借景抒情的手法,都抒发了作者热爱自然、寄情山水、淡泊名利、崇尚淡泊宁静的生活的高洁志趣。 【乙文参考译文】 我上个月因病辞官,回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面,有座石门山,阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下,孤立的山峰遮住了太阳,幽深的岩洞包裹着云雾,深谷小溪积聚着翠绿的潭水;蝉鸣鹤叫,水声清越,猿猴啼叫,和谐动听的声音相互混杂,声调悠长有音韵之美。(我)既然向来推崇隐居,就在那山上修建了房子。幸好菊花、竹米特别丰富。山谷中隐居生活的必需品,这里都已具备。(这种地方)为仁人智者所喜爱,岂是虚言啊! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$