第三课 热情大转盘（课件）小学心理健康四年级上册（人教版）

第三课 热情大转盘 课前小游戏 1 谁是卧底 将全班同学随机分成若干小组，老师给组内每个人分配一个词语。其中有一人是“卧底”，拿到与别人不同的词语。同学们拿到词语后不能互相交流，依次描述或表演自己拿到的词语。其他同学根据描述 或表演，猜出到底谁是“卧底”。 一、游戏导入 猜一猜 2 二、猜猜这是什么感情 “围棋有那么好玩吗？”小杰很好奇。为了弄清楚好朋友小伟为什么喜欢下围棋，他试着和小伟一起学习围棋。小杰发现，下围棋很开心。他给自己定了一个小目标——要做围棋小能手。他一有时间就和爸爸、同学对弈，还买了很多围棋书。在他的带动下，班里同学自发组织成立了围棋社。 二、猜猜这是什么感情 小艺从小就想当主持人。她学着主持人说话的方式，给同学们表演采访、报道新闻；班里一有活动，她就积极报名做主持人；没有观众时，她也会对着 镜子模仿主持人的动作和表情。 材料中小杰和小艺的共同点有哪些？ 说一说 对自己喜欢的事情表现出热烈、积极、主动的情感，这就是热情。 认识热情 3 热情的表现有哪些？热情有什么作用？ 三、热情的认识 我看到 热情的表现 热情的作用 小杰给自己定小目标——要做围棋小能手 有目标，想要做到最好 使人长期保持对某件事情的热爱。 三、热情的认识 情感表达： 热情的人通常会表现出对特定事物或人的强烈情感，如爱、喜悦或欣赏。 行为上的主动： 热情的人会在他人需要帮助时主动提供援助，表现出关心和支持。 态度上的积极： 热情的人通常具有积极乐观的心态，面对挑战和困难时能够保持坚韧不拔的精神。他们在生活和工作中都会展现出这种积极的态度，不仅能够自己克服困难，也能够激励周围的人。 热情的表现 三、热情的认识 社交互动： 在社交互动中，热情的人可能会通过眼神交流、温柔的语气和频繁的交流来展示他们对别人的关注和兴趣。 对生活的热爱： 热情的人通常对生活充满热爱，他们可能会追求自己的梦想，不断尝试新事物，享受生活的每一个瞬间。 热情的表现 热情有什么作用？ 三、热情的认识 热情是一种能够推动个人克服困难、战胜挑战的动力。 热情不仅对个人有益，还能激发团队的力量。当团队中的每个人都充满热情时，整个团队的力量就会得到极大的提升，从而取得更好的成果。 热情能激发出无尽的能量和创造力。 对生活充满热情的人都有着积极的心态和良好的精神状态。 热情的影响因素有哪些？ 讨 论 ‌人们对某一事物产生兴趣时，‌会拥有来自内在的无限能量。‌兴趣可以迁移，‌例如，‌对游戏有兴趣的人往往对研究类的工作也有兴趣。‌兴趣的培养是至关重要的，‌因为它能激发人的热情和动力‌。 兴 趣 热情的影响因素 ‌能力指的是能胜任某一工作的能力。‌热情与成就感密切相关，‌不断训练和强化自己的能力，‌经营自己的成就感是十分重要的。‌通过提升自己的能力，‌人们可以获得更多的成就感和满足感，‌从而保持持续的热情。 能 力 热情的影响因素 人们通过帮助他人和创造价值来获得热情和能量。‌当一个人感到自己的存在对别人有价值时，‌他会感到有动力和热情去继续努力。‌这种价值感不仅包括物质上的财富，‌还包括精神上的满足和成就感。 对别人有价值的感觉 热情的影响因素 你最近对什么事情有热情？感受如何？ 谈一谈 小组讨论维持热情的方法并记录下来 分组讨论 维持热情的方法 想象成功的景象 明确目标和期望 保持个人兴趣 勤加练习，提升自己的能力 持续学习和成长 做一做 4 在转盘中央写出你想做的一件事，在转盘四周写出你维持热情的妙招，并开始你的热情行动！ 四、制作热情大转盘 课堂小结 5 热情大转盘 同学们，今天我们一起探讨了关于“热情”这个话题。通过做游戏，探讨什么是热情、影响热情的因素、维持热情的方法，以及制作自己的热情大转盘。希望同学们在以后的生活中，愿意更主动地对喜欢的事情投入更多时间、精力和感情，同时在学习中也能投入热情，有合适自己的维持学习热情的方法。 五、课堂小结 感谢观看 $$