第一单元 （复习课件）-2024-2025学年科学五年级上册单元速记·巧练系列（苏教版）

第一单元《光与色彩》知识清单+实验探究（苏教版） 一、光源 1. 能自己发光的物体叫光源。常见的光源有开启的电灯、点燃的蜡烛、闪电、太阳、烟花、萤火虫等。2. 光源可以根据来源分为自然光源和人造光源。像太阳、闪电、萤火虫等这样不需要人类参与，依靠自身发光的光源称为自然光源；像电灯、蜡烛、烟花等人工制造的光源称为人造光源。3. 按光源的发光原理，可以把光源分为热光源和冷光源。如太阳、闪电、蜡烛、白炽灯等依靠热能激发出光的光源叫热光源；不需要热能就能发光的光源叫冷光源，如萤火虫、LED 灯等。4. 有些物体能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这 样的物体不是光源，是反光物体，如月球不是光源，它是反射的太阳光。5. 光源发光是需要能量的。 二、光的传播 实验 研究光在空气中的传播·方法一：①把几支点燃的线香放入透明的玻璃容器内，盖上盖子。②待充满烟雾后，打开激光笔，并使光束从各个方向射入玻璃容器，观察光束在烟雾中传播的现象。·实验现象：激光笔发出的光在玻璃容器里是沿直 线传播的。·方法二：①剪三张同样大小的硬卡纸，在每张硬卡纸中间挖个小孔。 ②用橡皮泥或夹子固定硬卡纸，使它们保持直立，且小孔高度保持一致。③左右移动硬卡纸，观察在什么情况下可以看见手电筒发出的光。· 实验现象；当三张硬卡纸的小孔与手电筒在一条直线上时，可以看见手电筒发出的光。 ·实验结论：光在空气中是沿直线传播的。1. 光在同一种物质中是沿直线传播的。2. 光的直线传播在生活中有很多应用，如射击瞄准、排齐队列、皮影表演等。3. 两千多年前，我国古代学者墨子发现，光从门上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的倒像。这种现像被称为“小孔成像 ”，它的原理就是光沿直线传播。 实验 做小孔成像实验·实验步骤：①将塑料膜蒙在纸杯口上，用橡皮筋扎牢。②用笔尖在纸杯底部扎一个小孔。③将纸杯 底部的小孔对着点燃的蜡烛，慢慢调整纸杯与蜡烛之间的距离，直到能看到清晰的像为止。 ·实验现象：在塑料膜上可以观察到烛焰倒立的像。 ·实验结论：小孔成像是倒立的。·解释：光沿直线传播，烛焰上部发出的光通过小孔投射在塑料膜的下部，烛焰下部发出的光通过小孔投射在塑料膜的上部。因此，在膜上形成一个倒立的像。 三、光的反射 1.光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 几乎所有的物体都可以反射光。 2.物体的表面越光滑，反光效果越好。如镜面、玻璃 表面、抛光的金属面、平静的水面等，反光效果都很好。3.月球本身不发光，当太阳光照射到月球上时，在月球表面发生反射，光的传播方向发生改变，一部分光进入人眼，因此我们看到的月球是亮的。4. 公元11世纪初，阿拉伯科学家伊本·海赛姆认为， 光从太阳或火焰等光源发出，照射到不发光的物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了不发光的物体。5. 镜子是生活中一种常见的反光物体，且反光效果很好。照镜子时，我们看到镜子里的自己是光的反射形成的。 6. 汽车的后视镜是一种凸面镜；医生戴的额镜是一种凹面镜。它们也都利用了光的反射。 7.将两面镜子直立起来，不断 变换它们之间的角度，观察 镜中玩具车时发现：两面镜 子的夹角成90°时，镜子里像的个数为3个；成60°时，像的个数为5个。两面镜子夹角越小，镜中出现的像就越多。 8.平面镜中的影像与实际物体相比是大小相等、方向相反的。 9.制作一个潜望镜：潜望镜利用了两次光的反射。 光的反射的危害：高楼大厦的玻璃幕墙反光造成 污染，电视、手机等屏幕反光会影响我们的视力，黑板反光会使我们看不清上面的字迹。 四、七色光 ※用镜子制造“彩虹”·实验步骤：①在一盆水中斜放一面镜子，用小石块固定， 水盆前放一张白卡纸。②让镜子朝向太阳，调整镜子的角度，使光反射到白卡纸上， 直到看见“彩虹”。※用水雾制造彩虹·实验步骤：在晴朗无风的天气里，背对着太阳，用喷雾器向空中喷水雾，观察在水雾中出现的彩虹。 ※用三棱镜制造“彩虹”·实验步骤：①手持三棱镜，让阳光照射到三棱镜上。②调整三棱镜的角度，使透过三棱镜的阳光投射到地面上。·实验结论：白色的太阳光能够发生色散，白光由七种单色光组成。 1.彩虹是阳光照射到空气中的小水滴里，发生反射和折射形成的色散现象。从外圈到内圈彩虹的颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。2.科学家牛顿最早发现，用三棱镜可以将白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，说明白光是由多种色光组成的。3.将红、绿、蓝三种颜色的玻璃纸分别蒙在三只手电筒上，打开手电筒，在白纸上分别照出红、绿、蓝三种颜色的光斑，将三种颜色的光斑互相重叠，重叠光斑的颜色是白色。4.用圆盘做色光混合实验：将圆盘三等分，分别涂上 红、绿、蓝三种颜色，快速旋转圆盘，此时圆盘呈现白色。 5.红、绿、蓝叫色光的三原色。 实验探究探究一 光的直线传播例 1 用软管探究光的传播方式。根据所学的知识，请完成相关的实验记录。（1）实验器材：手电筒、1米长的不透光软管。（2）实验步骤：①如图甲，将软管平直地放在桌面上，让手电筒的光由软管的一端射入，从另一端观察是否有手电筒的光射出。②如图乙，将软管弯曲后放在桌面上，让手电筒的光由软管的一端射入，从另一端观察是否有手电筒的光射出。 ③改变软管的弯曲程度，多做几次实验。（3）实验现象：手电筒的光从平直的软管一端射进去后，能从另一端射出来；从弯曲的软管一端射进去后 ，不能从另一端射出来。（均填“能”或“不能”）（4）实验结论：光是沿直线传播的。 探究二 光的反射例 2 探究光滑程度不同的物体表面对光的反射的影响。请将下面的实验过程补充完整。（1）实验器材：两张相同材质的银色锡纸、纸屏、支架、手电筒等。（2）实验步骤：①一张锡纸保持光滑平整，将另一张锡纸揉皱。②打开手电筒，将光束照射在光滑平整的锡纸上，用纸屏接收反射光。 ③保持光束照射角度、纸屏位置不变，更换另一张锡纸，观察纸屏上反射光亮度的变化。 ④多进行几次实验，寻找普遍规律。 （3）实验现象：光束通过光滑平整的锡纸反射后，纸屏上的反射光要更亮一些。 （4）实验结论：物体表面越光滑，反光效果越好。 解析：该实验采用对比实验的方法，改变的实验条件是锡纸表面的光滑程度，其他实验条件均相同。 $$