精品解析：山东省聊城市临清市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省聊城市临清市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座号等内容填写准确。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷为选择题(40分)；第Ⅱ卷为非选择题(60分)；全卷满分100分.考试时间为90分钟. 3.请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写，第Ⅱ卷答案用黑色签字笔填写。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、单项选择题(每个2分，共40分) 1. 2023年度感动中国人物——俞鸿儒院士，我国高超声速风消奠基人，研究风洞技术已有60余年，他做别人不敢做的，做别人做不成的，独辟蹊径，一往无前，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。从他的事迹反映了（ ） ①培养研究能力 ②开发创造潜力 ③敢于质疑一切 ④学会实践学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②④：做别人不敢做的，做别人做不成的，独辟蹊径，一往无前，体现了俞鸿儒具有创新精神，启示我们要培养研究能力，开发创造潜力，学会实践学习，故①②④说法正确； ③：我们要有批判性思维，但“质疑一切”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C 2. 习近平总书记在新年贺词中指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家头，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”习近平总书记的话给我们的启示有( ) ①青春期要学会欣赏自己，无视他人的美丽 ②青春，意味着向上的活力，要努力奋斗 ③踏好青春的步伐，努力实现梦想 ④青春要肆意放纵，违反规则无可厚非 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ②③：习近平总书记在2023年新年贺词中提到广大青年要厚植家国情怀，涵养品格，不负时代，不负年华，启示我们要珍惜青春时光，探索青春，规划青春路径，结合所学知识，分析四个选项，青春意味着向上的活力，我们要努力奋斗，踏好青春的步伐，努力实现梦想，故②③符合题意； ①：我们要学会欣赏自己，同时也要欣赏别人身上的优点，故①说法错误； ④：青春不能肆意放松，我们要遵守规则，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下图展示的是某同学一天内各时间段的情绪变化。这反映出（ ） ①情绪是复杂多变的 ②青春期情绪具有表现性 ③情绪不受个人控制 ④情绪受多方面因素的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的特点、影响情绪的因素。 ①④：通过图表可以看出该同学从早上7点到晚上10点的情绪一直不断变化，有低落也有愉悦，忘记带作业本时情绪会低落，受到老师表扬时会心情愉悦，这说明情绪是不断变化、复杂多变的，体现了情绪受多方面因素影响，故①④说法正确； ②：在题文中未涉及，故②不符合题意； ③：个人可以调控情绪，故③说法错误； 故本题选B。 4. 电影《热辣滚烫》主角乐莹是一个胖女孩儿，在生活中受尽委屈，她通过拳击、健身改变自己，疏解不良情绪，逐渐成为一个努力进取的人。乐莹调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意力 B. 放松训练 C. 改变认知评价 D. 合理宣泄 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：乐莹通过拳击、健身改变自己，疏解不良情绪，这是通过合理宣泄排解情绪，故D符合题意； ABC：题干未涉及转移注意力、放松训练、改变认知评价等调节情绪，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”。每天随机刮开一个小方格，完成简单的幸福打卡任务——主动和周围的人微笑打招呼、到户外感受微风拂面、写下欣赏自己的三件事等，发现蕴藏在微小日常里的幸福。此活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，享受快乐 ②积极关注自我，感受当下 ③保持积极心态，健康成长 ④杜绝负面情绪，传递温暖 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①②③：依据教材知识，济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”，其中主动和他人微笑打招呼、到户外感受威风拂面、写下欣赏自己三件事等，都有利于调节自己的情绪，启示我们要学会调节情绪，感受快乐，积极关注自我，感受当下，保持积极的心态，健康成长，故①②③说法正确； ④：负面情绪可以调节，但不会杜绝，故④说法错误； 故本题选C。 6. 下列名言俗语与图片中诗句蕴含的情感最相符的是（ ） 遥知百国微茫外， 未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金, 侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱国情感。 A：图片中诗句体现爱国情感。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达忧国忧民的胸怀，体现爱国情感，故A说法正确； B：体现文明有礼的重要性，故B与题意不符； C：表达了诗人热烈的希望，期待着优秀杰出人物的涌现，故C与题意不符； D：体现实践的的重要性，故D与题意不符； 故本题选A。 7. 2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切配合，在地面中心的指挥下，成功完成飞船返回舱渐陆任务.这说明美好集体要（ ） A. 识大体顾大局，合理解决冲突 B. 关注集体利益，放弃个人利益 C. 确立共同目标，善于协作分工 D. 共同商定规则，尊重不同意见 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中生活。 C：依据题文描述，航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切配合，在地面中心的指挥下，成功完成飞船返回舱渐陆任务.这说明美好集体要有共同目标，善于协作分工，故C说法正确； A：材料没有体现出冲突的内容，故A与题不符； B：关注集体利益，并不一定放弃个人利益，故B说法错误； D：材料没有体现出不同意见，故D与题不符； 故本题选C。 8. “搭子”是2023年度十大流行语之一，反映的是一种新型的社交关系模式。以下关于“我和我的搭子”的认识正确的是（ ） A. 小闽：我和我的学习搭子互相帮助、互相竞争、共同进步 B. 小福：我和我的阅读搭子分享好书，课上传阅、体验乐趣 C. 小南：我和我的作业搭子互抄作业，互帮互助、合作学习 D. 小北：我和我的篮球搭子逃课打球，坚持不懈、提升球技 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对小群体的影响。 A：根据所学，在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与我的学习搭子更容易相互理解、沟通，互相帮助、互相竞争、共同进步，故A说法正确； BCD：课上传阅课外书、互抄作业，逃课打球是不正确的小团体的行为，故BCD说法错误； 故本题选A。 9. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”体现了集体的力量来源于（ ） A. 成员共同的目标和团结 B. 成员的简单相加 C. 成员的分工明确 D. 成员遵守规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用，这句话强调了成员之间的团结和共同目标对于集体力量的重要性，体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结，故A符合题意； B：集体并不是成员的简单相加；成员的简单相加不是集体力量的来源，故B说法错误； CD：集体的力量来源于成员共同的目标和团结；成员的分工明确、成员遵守规则不是集体力量的来源，故CD不符合题意； 故本题选A。 10. 3年发表SCI论文14篇、2人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体的节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员的成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查小群体的作用。 A：有些小群体的节奏与集体旋律保持一致，故A说法错误； B：有些小群体对成员的学习成绩有严格的要求，故B说法错误； C：依据教材知识，题文中“学霸宿舍”背后体现了小群体的积极作用，表明志趣相投的小群体有利于成员互学互进，故C说法正确； D：夸大了小群体的作用，故D说法错误； 故本题选 C。 11. 下面四个群体中与其他三个性质不同的是（ ） A. 班级里几个喜欢航模的同学经常聚到一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起玩航模 B. 班级里几个“留守儿童”想爸爸妈妈时，就聚在一起交流，后来他们关系越来越好 C. 大刘等几个同学很讲义气，他们发誓“有福同享，有难同当。”生活中彼此以“兄弟”相称 D. 省里要组织“数学竞赛”了，学校里数学成绩好的同学一起积极备战，虽然班级不同但兴趣相投 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体中的小群体。 ABD：根据所学，在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体，在小群体中，成员相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，据此，ABD属于集体中的小群体，性质相同，不符合题意； C：大刘等几个同学很讲义气，生活中彼此以“兄弟”相称，这是小团体主义，与其他三个性质不同，故C符合题意； 故本题选C 12. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为不愿吃苦，拒绝参加学校组织的公益劳动 C. 因为冬季长跑辛苦，以各种理由请假 D. 因为参加学校合唱比赛，取消与朋友聚会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 D：依据教材知识，当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校合唱比赛，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故D符合题意； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：我们要积极参加学校的公益活动，故B说法错误； C：要积极参加冬季长跑，故C说法错误； 故本题选D。 13. 国务院颁布的《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。《条例》以法律条款的形式将涉及未成年人个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面进行了清晰、明确的界定。该条例的颁布和实施（ ） ①能有效杜绝未成年人免受网络负面影响 ②为未成年人在网络空间的健康成长提供法治保障 ③规范未成年人上网行为，引导其过健康的网络生活 ④体现了对未成年人司法保护，增强未成年人的法治意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ②③：《未成年人网络保护条例》的颁布和实施，为未成年人在网络空间的健康成长提供法治保障，有利于规范未成年人上网行为，引导其过健康的网络生活，②③说法正确； ①：杜绝说法太绝对，①错误； ④：体现了对未成年人的网络保护，④错误； 故本题选C。 14. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ②④：题干中，“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课，这能够增强未成年人的自我保护意识，国家重视未成年人的健康成长，故②④符合题意； ①：题干未涉及社会保护，故①不符合题意； ③：确保，说法绝对，故③说法错误； 故本题选D。 15. 下列关于特殊保护的判定中，正确的是（ ） A. 今年17岁的张三因盗窃被逮捕，法庭在审理阶段不进行公开——司法保护 B. 在寒假期间，辖区内图书馆、博物馆、艺术馆专门对未成年人免费开放——政府保护 C. 中央网信办、全国妇联等联合举行“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动——政府保护 D. 湖南省教育厅发布《预防学生防溺水工作方案》通知，要求各中小学校按工作方案落实责任，全力避免学生溺水事故发生——学校保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查未成年人健康成长。 A：法庭在审理阶段不进行公开，主体是人民法院，针对的是违法犯罪行为的未成年人，属于司法保护，故A正确； B：辖区内的图书馆、博物馆、艺术馆专门对未成年人免费开放，体现的是社会保护，故B错误； C：中央网信办、全国妇联等联合举行专项行动，主体是中央网信办，全国妇联等联合，属于社会保护，故C错误； D：放暑假前，湖南省教育厅发布《预防学生防溺水工作方案》通知，体现了政府保护，故D错误； 故本题选A。 16. 2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这是一部加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。上述材料体现了（ ） A 法律面前一律平等 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 B：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现出全国人大行使立法权，法律是由国家制定或认可的，故B说法正确； ACD：说法与法律的制定无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 17. 2024年3月25日，教育部基础教育司印发专门通知，决定从即日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动，要求各地教育行政部门联合公安等相关部门，结合本地实际和不同年龄段学生特点，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康等专题教育。对此，同学们纷纷发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 小美：为维护良好校园环境，必须坚决反对校园欺凌 B. 小乐：社会各界形成合力共同呵护未成年人健康成长 C. 小天：未成年人享受特权，受到国家和社会特殊保护 D. 小智：此举能够增强学生自我保护意识，助力校园安全 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 C：法律面前人人平等，特权是平等的大敌。在我国，未成年人的健康成长需要特殊保护，但未成年人没有特权，故C说法错误； ABD：题文中教育部印发的通知要求，有利于社会各界形成合力，呵护未成年人健康成长，助力校园安全。启示我们要坚决反对校园欺凌，维护良好的校园环境。故ABD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 18. 关于法律和道德的关系，下列说法不正确的是（ ） A. 法律和道德都是人们生活中的行为规范 B. 法律和道德都具有国家强制性 C. 法律是由国家制定或认可的，而道德不是 D. 道德和法律都可以调整社会关系，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律和道德的关系。 B：法律具有国家强制力，故B说法错误； ACD：依据教材知识可知，法律和道德都是人们生活中的行为规范。法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保障实施，而道德不是；法律和道德都可以约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序，故ACD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 19. “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。韩非认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律对权贵的要求会更加严苛 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：题干中，法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜，这体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C符合题意； AB：选项都是法律的特征，但是与题干无关，故AB不符合题意； D：任何在法律面前都是平等的，故D说法错误； 故本题选C。 20. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律特征和作用。 C：依据课本内容，法律的特征是由国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力，其中靠国家强制力保证实施，是法律最主要的特征，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，故C符合题意； A：①处填“特征”，“特征”反映了法律规范的特殊性，这不同于其他行为规范，故A说法错误； B：法律具有规范作用和保护作用，但并非规范作用最重要，故B说法错误； D：未成年人受法律的特殊保护，故D说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题(共60分) 21. 【青春如梦 静待花开】 青春美好也烦恼。让我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，消除青春的烦恼，走出青春的焦躁，过好青春时光，成为情绪情感的主人。 材料一 青春如梦:如果将人的一生比作四季,那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华,它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望,也会给我们带来一些烦恼和困惑。对自己形象的变化不太满意,心里很是不爽;有心里话也不愿对父母讲,但又希望父母能理解自己。 紫荆花开:“男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,无比温文尔雅。男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身运动衣外出兜风,女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩,相遇青春,互相交往,将两种美好融合,风光无限。 （1）找“青春如梦”谈谈心,请你提供几个方法帮助“青春如梦”摆脱青春的烦恼和困惑,快乐起来! （2）解读“紫荆花开”青春心语,你认为男孩女孩正常交往有哪些重要意义? 材料二 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。有人把这当成是爱情,结果尝到了苦果,影响了学习,甚至造成了难以弥补的伤害。 （3）如何正确对待我们心中萌发的朦胧情感? 【答案】（1）①要正视身体的变化,不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;②我们在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美;参加集体活动,在集体的温暖中放松自己;③求助他人,学习化解烦恼的方法;④通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的心理矛盾;⑤学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 （2）①与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征。②能从对方身上看到某些优秀品质。③是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 （3）相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象;在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情;面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：青春期烦恼、异性相处、情感与爱情。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期烦恼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己形象的变化不太满意→可链接正视青春期身体的变化+追求外在美合内在美的统一； 关键词②：有心里话也不愿对父母讲→可链接调节青春期矛盾心理的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查男女生正常交往的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查如何正确对待我们心中萌发的朦胧情感，可结合教材知识作答。 22. [青春美丽 智慧生活】 材料一 众所周知，青少年正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。 （1）影响情绪的因素有哪些? 材料二 有一种自豪，叫“我有中国”；有一种责任，叫“中国有我”；有一种表白，叫“我爱你祖国”！2019年5月20日，福州市晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱，用自己的歌声献礼祖国……，全国各地群众采用多种方式，向祖国母亲深情表白，庆祝中华人民共和国成立70周年。 （2）从情感的作用的角度，谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义? （3）回应情感，接力表白，向中华人民共和国成立70周年献礼，你会怎样传递情感正能量? 【答案】（1）我们的情绪受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。 （2）情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累累、发展，是我们生命成长的体现。   （3）在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。    【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、情感的作用、传递情感正能量 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查影响情绪的因素，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用情感作用的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国各地群众采用多种方式,向祖国母亲深情表白,庆祝中华人民共和国成立70周年→联系情感的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 23. 【美好集体, 你我同行】 七年级某班召开“我和集体共成长”的主题班会课，以下是同学们的分享。 分享一 同学小华呈现了自己画的一幅漫画(图1)，老师说：要想融入集体，健康成长, 应该把M翻过来, 把ME调整为WE.(图2). 分享二 学校要组织体育测试，全班同学都在积极地准备。小盛却遇到了困难，跑几步就气喘吁吁，尽管他很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。到了5月份，全班同学都通过了学校组织的体育测试。 （1）根据分享一及所学知识，谈一谈你对老师的话的理解。 （2）结合集体的知识，分析全班同学都通过了体测的原因。 在个人分享班级故事环节中，小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。因为李明、王晓红、徐志勇都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，他们在学习上也互相督促。” （3）你如何看待小安所说的小群体? 【观点辨析】 在集体生活中，每个人会有不同的想法、不同的诉求，其中，有些诉求可能会与集体规则发生冲突。围绕着“集体规则”这个话题，下面两位同学发表了各自的看法。 （4）你是否赞同上面这两位同学的观点?请任选一位同学观点进行评析。 【答案】（1）当自己的节妻和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。我们在不断调整自己的节妻中学习共同生活，让自己更好地融集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。  （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心;也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （3）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现，当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 （4）赞同甲同学的观点，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听，我们要遵守集体规则，以保持和声的和谐之美；随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改完善；对于集体要求中存在的不合理的因素，我们可以通过恰当的方式来表达自己的意见，提出积极的改进意见。不赞同乙同学的观点，我们要正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，反思个人意愿的合理性和实现的可能性；理解集体要求的合理性，尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 【解析】 【分析】考点考查：节奏和旋律、集体的力量、集体中的小群体、遵守集体规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用节奏和旋律的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE→当自己的节妻和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升→集体的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对集体中的小群体的认识和理解，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：集体规则要遵守，某些规则要修改； 观点②：集体规则是集体的事，与我无关； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法正确； 论据①：集体规则的重要性； 论据②：我们要遵守集体规则，完善和修改集体中不合时宜的规则； 论据③：通过恰当的方式来表达自己的意见，提出积极的改进意见； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法错误； 论据①：要正确处理个人意愿与集体规则的关系，遵守规则，反思个人意愿的合理性和实现的可能性； 论据②：理解集体要求的合理性，尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议； 第四步：整合信息，组织答案。 24. 【法律护航 与法同行】 （1）保山市某中学开展了“普法进校园活动”，学校准备了展板向学生宣传法律知识，请你给大家解读以下内容。 材料 法律的特征 2023年3月 13日，在北京人民大会堂， 十四届全国人民代表大会一次会议，高票表决通过关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。 ①___。 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，依法查处200多名省部级以上干部。我国开展“天网”行动以来，追回外逃贪官3800多人，“百名红通”已有56人落网。 ②___。 2022年9月23日，“唐山打人案”一审判决， 被告人陈继志数罪并罚， 被判有期徒刑24年，其余27名被告人依法判处11年至六个月有期徒刑不等的刑罚。 ③___。 2022年11月11日，最高人民法院会同最高人民检察院、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》，明确教职员工实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等犯罪的，人民法院应当依照未成年人保护法第六十二条的规定，判决禁止其从事密切接触未成年人的工作，即终身不得从事密切接触未成年人的工作. （2）结合材料，运用所学知识谈一谈法律为什么要对未成年人给予特殊保护? 【答案】（1） ①. 法律是由国家制定或认可的； ②. 法律对全体社会成员具有普遍约束力； ③. 法律靠国家强制力保证实施。    （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生存和发展事关人类的未来。③对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。  【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、对未成年人实行特殊保护的原因。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人民代表大会一次会议，高票表决通过关于修改《中华人民共和国立法法》的决定→可链接法律是由国家制定或认可的； 关键词②：党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力； 关键词③：被告人陈继志数罪并罚，被判有期徒刑24年，其余27名被告人依法判处11年至六个月有期徒刑不等的刑罚→可链接法律靠国家强制力保证实施； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用法律为我们护航的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明确教职员工实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等犯罪的，人民法院应当依照未成年人保护法第六十二条的规定，判决禁止其从事密切接触未成年人的工作，即终身不得从事密切接触未成年人的工作→可链接对未成年人进行特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 25. 新修订的《道德与法治课程标准（2022年版）》，将法治教育作为一大教育主题，并将“法治观念”纳入学科核心素养之中。为进一步落实课程标准，提升学生法治素养，建设法治校园，你校召开了“法律伴我行”主题教育活动，请你参与其中： 【明确法治内涵】许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会，封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会：法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是······ （1）请你结合材料和所学知识续写同学们的话。 【认识法治优势】班级时政小组分享了这样一则新闻--中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效：我国群众安全感由2012年的87.55％上升至2021年的98.62％；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1％，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6％；人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众“沈阳义勇”“杭州又警”等一大批群防群治品牌， （2）结合以上材料，你感受到了法治怎样的社会价值？ 【书写法治宣言】“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”“全面推进国家各方面工作法治化”......党的二十大报告中，一声声法治强音响彻上空，彰显了以习近平同志为核心的党中央重视法治、厉行法治的坚定决心，奏响了新时代推进全面依法治国的嘹亮号角。 （3）奏响新时代推进全面依法治国的嘹亮号角，你将怎样与法同行？请写下你的宣言。 【答案】（1）法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （2）①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。③法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 （3）①树立法律意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法治的含义、法治的作用、依法办事、树立法治意识。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治并不等同于法制→可链接法治的含义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国公安机关推进更高水平平安中国建设成效→可链接法治的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何与法同行，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省聊城市临清市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的姓名、座号等内容填写准确。 2.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分.第Ⅰ卷为选择题(40分)；第Ⅱ卷为非选择题(60分)；全卷满分100分.考试时间为90分钟. 3.请将第Ⅰ卷、第Ⅱ卷两部分答案填写在答题卡的规定位置，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔涂写，第Ⅱ卷答案用黑色签字笔填写。 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、单项选择题(每个2分，共40分) 1. 2023年度感动中国人物——俞鸿儒院士，我国高超声速风消奠基人，研究风洞技术已有60余年，他做别人不敢做的，做别人做不成的，独辟蹊径，一往无前，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。从他的事迹反映了（ ） ①培养研究能力 ②开发创造潜力 ③敢于质疑一切 ④学会实践学习 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 习近平总书记在新年贺词中指出：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家头，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。”习近平总书记的话给我们的启示有( ) ①青春期要学会欣赏自己，无视他人的美丽 ②青春，意味着向上的活力，要努力奋斗 ③踏好青春的步伐，努力实现梦想 ④青春要肆意放纵，违反规则无可厚非 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 下图展示的是某同学一天内各时间段的情绪变化。这反映出（ ） ①情绪是复杂多变的 ②青春期情绪具有表现性 ③情绪不受个人控制 ④情绪受多方面因素的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 电影《热辣滚烫》主角乐莹是一个胖女孩儿，在生活中受尽委屈，她通过拳击、健身改变自己，疏解不良情绪，逐渐成为一个努力进取的人。乐莹调节情绪的方法是（ ） A. 转移注意力 B. 放松训练 C. 改变认知评价 D. 合理宣泄 5. 济南某中学为全体学生特别定制了“幸福刮刮卡”。每天随机刮开一个小方格，完成简单的幸福打卡任务——主动和周围的人微笑打招呼、到户外感受微风拂面、写下欣赏自己的三件事等，发现蕴藏在微小日常里的幸福。此活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，享受快乐 ②积极关注自我，感受当下 ③保持积极心态，健康成长 ④杜绝负面情绪，传递温暖 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 6. 下列名言俗语与图片中诗句蕴含的情感最相符的是（ ） 遥知百国微茫外， 未敢忘危负岁华。 ——戚继光 寸寸山河寸寸金, 侉离分裂力谁任。 ——黄遵宪 寄意寒星荃不察, 我以我血荐轩辕。 ——鲁迅 A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 7. 2024年4月30日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切配合，在地面中心指挥下，成功完成飞船返回舱渐陆任务.这说明美好集体要（ ） A 识大体顾大局，合理解决冲突 B. 关注集体利益，放弃个人利益 C. 确立共同目标，善于协作分工 D. 共同商定规则，尊重不同意见 8. “搭子”是2023年度十大流行语之一，反映的是一种新型的社交关系模式。以下关于“我和我的搭子”的认识正确的是（ ） A. 小闽：我和我的学习搭子互相帮助、互相竞争、共同进步 B. 小福：我和我的阅读搭子分享好书，课上传阅、体验乐趣 C. 小南：我和我的作业搭子互抄作业，互帮互助、合作学习 D. 小北：我和我的篮球搭子逃课打球，坚持不懈、提升球技 9. 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”体现了集体的力量来源于（ ） A. 成员共同的目标和团结 B. 成员的简单相加 C. 成员的分工明确 D. 成员遵守规则 10. 3年发表SCI论文14篇、2人受邀为SCI期刊审稿人、2人参与辽宁省重点实验室联合项目、8人考博全员“上岸”……这是渤海大学控制科学与工程学院3063、5052两个宿舍的“战绩”！对于“学霸宿舍”背后的群体现象，下列认识正确的是（ ） A. 小群体的节奏都能与集体旋律保持一致 B. 小群体对成员的成绩有着严格要求 C. 志趣相投的小群体有利于成员互学共进 D. 只要结成小群体就走上了成功之路 11. 下面四个群体中与其他三个性质不同的是（ ） A. 班级里几个喜欢航模的同学经常聚到一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起玩航模 B. 班级里几个“留守儿童”想爸爸妈妈时，就聚在一起交流，后来他们关系越来越好 C. 大刘等几个同学很讲义气，他们发誓“有福同享，有难同当。”生活中彼此以“兄弟”相称 D. 省里要组织“数学竞赛”了，学校里数学成绩好的同学一起积极备战，虽然班级不同但兴趣相投 12. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因为不愿吃苦，拒绝参加学校组织的公益劳动 C. 因为冬季长跑辛苦，以各种理由请假 D. 因为参加学校合唱比赛，取消与朋友聚会 13. 国务院颁布的《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。《条例》以法律条款的形式将涉及未成年人个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面进行了清晰、明确的界定。该条例的颁布和实施（ ） ①能有效杜绝未成年人免受网络负面影响 ②为未成年人在网络空间的健康成长提供法治保障 ③规范未成年人上网行为，引导其过健康的网络生活 ④体现了对未成年人司法保护，增强未成年人的法治意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。公安部交通管理局、教育部基础教育司联合推出《“知危险会避险”2024全国中小学生安全教育日交通安全主题课》节目。这堂课（ ） ①体现了对未成年人的社会保护 ②能够增强未成年人的自我保护意识 ③确保未成年人生命安全不受侵犯 ④说明国家重视未成年人的健康成长 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 15. 下列关于特殊保护的判定中，正确的是（ ） A. 今年17岁的张三因盗窃被逮捕，法庭在审理阶段不进行公开——司法保护 B. 在寒假期间，辖区内图书馆、博物馆、艺术馆专门对未成年人免费开放——政府保护 C. 中央网信办、全国妇联等联合举行“清朗·暑期未成年人网络环境整治”专项行动——政府保护 D. 湖南省教育厅发布《预防学生防溺水工作方案》通知，要求各中小学校按工作方案落实责任，全力避免学生溺水事故发生——学校保护 16. 2023年10月24日十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。这是一部加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律。上述材料体现了（ ） A. 法律面前一律平等 B. 法律是由国家制定或认可的 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 17. 2024年3月25日，教育部基础教育司印发专门通知，决定从即日起，组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动，要求各地教育行政部门联合公安等相关部门，结合本地实际和不同年龄段学生特点，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康等专题教育。对此，同学们纷纷发表了自己的观点，其中不正确的是（ ） A. 小美：为维护良好校园环境，必须坚决反对校园欺凌 B. 小乐：社会各界形成合力共同呵护未成年人健康成长 C. 小天：未成年人享受特权，受到国家和社会特殊保护 D. 小智：此举能够增强学生自我保护意识，助力校园安全 18. 关于法律和道德的关系，下列说法不正确的是（ ） A. 法律和道德都是人们生活中的行为规范 B. 法律和道德都具有国家强制性 C. 法律是由国家制定或认可的，而道德不是 D. 道德和法律都可以调整社会关系，维护社会秩序 19. “法不阿贵，绳不挠曲”出自《韩非子·有度》，意思是说法律不偏袒有权有势人，墨线不向弯曲的地方倾斜。韩非认为法律不能偏袒权贵，否则法律将形同虚设。这体现了（ ） A. 法律是由国家制定或认可 B. 法律是由国家强制力保证实施的 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律对权贵的要求会更加严苛 20. 小明同学对以下知识结构进行补充和解读，其中恰当的是（ ） A. ①处填“特征”，解读：反映了法律和其他行为规范的共性 B. ②处填“作用”，解读：法律是行为的准绳，规范作用最重要 C. ③处填“最主要特征”，解读：这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 D. ④处填“对全体社会成员具有普遍约束力”，解读：任何人都不能享有法律特殊保护 第Ⅱ卷(非选择题 共60分) 二、非选择题(共60分) 21. 【青春如梦 静待花开】 青春美好也烦恼。让我们踏着青春的节拍，感受青春的力量，消除青春的烦恼，走出青春的焦躁，过好青春时光，成为情绪情感的主人。 材料一 青春如梦:如果将人的一生比作四季,那么青春期就是生命的春季。“春季”是人生最美好的年华,它既给我们带来青春的遐想和成长的渴望,也会给我们带来一些烦恼和困惑。对自己形象的变化不太满意,心里很是不爽;有心里话也不愿对父母讲,但又希望父母能理解自己。 紫荆花开:“男孩是本巨著,记着一生的英勇潇洒;女孩是首小诗,无比温文尔雅。男孩像块坚石,大风大浪掠过,石块儿依存;女孩像颗星星,无际黑暗难掩星光点点。男孩爱穿一身运动衣外出兜风,女孩爱持一把花伞雨中散步。”男孩女孩,相遇青春,互相交往,将两种美好融合,风光无限。 （1）找“青春如梦”谈谈心,请你提供几个方法帮助“青春如梦”摆脱青春的烦恼和困惑,快乐起来! （2）解读“紫荆花开”青春心语,你认为男孩女孩正常交往有哪些重要意义? 材料二 相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。有人把这当成是爱情,结果尝到了苦果,影响了学习,甚至造成了难以弥补的伤害。 （3）如何正确对待我们心中萌发的朦胧情感? 22. [青春美丽 智慧生活】 材料一 众所周知，青少年正处于“多梦”的年龄阶段，有“急风骤雨”和“心理断乳期”之说，人类几乎所有的情绪都在青少年身上体现出来，青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。某校七年级(3)班组织了一次主题班会，若你是其中的一员，请完成下列内容。 （1）影响情绪的因素有哪些? 材料二 有一种自豪，叫“我有中国”；有一种责任，叫“中国有我”；有一种表白，叫“我爱你祖国”！2019年5月20日，福州市晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱，用自己的歌声献礼祖国……，全国各地群众采用多种方式，向祖国母亲深情表白，庆祝中华人民共和国成立70周年。 （2）从情感的作用的角度，谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义? （3）回应情感，接力表白，向中华人民共和国成立70周年献礼，你会怎样传递情感正能量? 23. 【美好集体, 你我同行】 七年级某班召开“我和集体共成长”的主题班会课，以下是同学们的分享。 分享一 同学小华呈现了自己画的一幅漫画(图1)，老师说：要想融入集体，健康成长, 应该把M翻过来, 把ME调整为WE.(图2). 分享二 学校要组织体育测试，全班同学都在积极地准备。小盛却遇到了困难，跑几步就气喘吁吁，尽管他很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。到了5月份，全班同学都通过了学校组织的体育测试。 （1）根据分享一及所学知识，谈一谈你对老师的话的理解。 （2）结合集体的知识，分析全班同学都通过了体测的原因。 在个人分享班级故事环节中，小安说：“我最近发现我们班有不少小群体。因为李明、王晓红、徐志勇都是留守学生，他们三个人总是走得特别近；王康、徐晓旭、张明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一起打篮球，他们在学习上也互相督促。” （3）你如何看待小安所说的小群体? 【观点辨析】 在集体生活中，每个人会有不同的想法、不同的诉求，其中，有些诉求可能会与集体规则发生冲突。围绕着“集体规则”这个话题，下面两位同学发表了各自的看法。 （4）你是否赞同上面这两位同学观点?请任选一位同学观点进行评析。 24. 【法律护航 与法同行】 （1）保山市某中学开展了“普法进校园活动”，学校准备了展板向学生宣传法律知识，请你给大家解读以下内容。 材料 法律的特征 2023年3月 13日，在北京人民大会堂， 十四届全国人民代表大会一次会议，高票表决通过关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。 ①___。 党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，依法查处200多名省部级以上干部。我国开展“天网”行动以来，追回外逃贪官3800多人，“百名红通”已有56人落网。 ②___。 2022年9月23日，“唐山打人案”一审判决， 被告人陈继志数罪并罚， 被判有期徒刑24年，其余27名被告人依法判处11年至六个月有期徒刑不等的刑罚。 ③___。 2022年11月11日，最高人民法院会同最高人民检察院、教育部发布《关于落实从业禁止制度的意见》，明确教职员工实施性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等犯罪的，人民法院应当依照未成年人保护法第六十二条的规定，判决禁止其从事密切接触未成年人的工作，即终身不得从事密切接触未成年人的工作. （2）结合材料，运用所学知识谈一谈法律为什么要对未成年人给予特殊保护? 25. 新修订的《道德与法治课程标准（2022年版）》，将法治教育作为一大教育主题，并将“法治观念”纳入学科核心素养之中。为进一步落实课程标准，提升学生法治素养，建设法治校园，你校召开了“法律伴我行”主题教育活动，请你参与其中： 【明确法治内涵】许多同学提出疑问：“人们常说的法治和法制是不是一回事呢？”为了帮助这些同学明确法治的内涵，老师向同学们展示了下面一段内容： 人类世界还没有产生宪法以及民主的时候，就存在“法制”，“法治”则是后来才产生的，强调对国家权力的限制和制约；在奴隶社会，封建社会漫长的岁月里，有“法制”但是不存在“法治”；“法制”可以与古代的“人治”相结合，“法治”则只能出现在法律至上的现代社会：法制社会中的法律不是调整社会关系最为重要的社会规范，在法治社会中，法律则具有最重要的地位。 经过学习，同学们纷纷领悟：“原来法治并不等同于法制，法治是······ （1）请你结合材料和所学知识续写同学们的话。 【认识法治优势】班级时政小组分享了这样一则新闻--中共中央宣传部举行“中国这十年”系列主题新闻发布会，介绍全国公安机关推进更高水平平安中国建设的成效：我国群众安全感由2012年的87.55％上升至2021年的98.62％；2021年，全国“两抢”案件与2012年相比下降96.1％，全国盗窃案件与2012年相比下降62.6％；人民群众参与社会治安治理的积极性空前高涨，涌现出“朝阳群众“沈阳义勇”“杭州又警”等一大批群防群治品牌， （2）结合以上材料，你感受到了法治怎样的社会价值？ 【书写法治宣言】“在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家”“全面推进国家各方面工作法治化”......党的二十大报告中，一声声法治强音响彻上空，彰显了以习近平同志为核心的党中央重视法治、厉行法治的坚定决心，奏响了新时代推进全面依法治国的嘹亮号角。 （3）奏响新时代推进全面依法治国的嘹亮号角，你将怎样与法同行？请写下你的宣言。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$