专题11.3 功（四大易错考点练习）-2024-2025学年苏科版物理九年级上册

2024-2025学年苏科版物理九年级上册考点分类专题易错题汇编培优练 专题11.3 功（四大考点） 考点1 功的概念和单位 1 考点2 力做功的必要因素 2 考点3 功的估算和计算 4 考点4 斜面模型及相关计算 5 考点1 功的概念和单位 【典例分析】（22-23八年级下·河南信阳·期末）在国际单位制中，能量的单位是（　　） A．牛顿（N） B．焦耳（J） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa） 【变式1-1】（21-22九年级上·江苏宿迁·阶段练习）机械功的单位是焦耳，它是国际单位制中导出单位之一，由做功的性质，机械功的单位也可以表示为（　　） A． B． C． D． 【变式1-2】（22-23九年级上·江苏淮安·期中）为了纪念 对物理学的巨大贡献，以他的名字作为功的单位。某工人在水平地面上，用100N的水平推力推动重为500N的物体，使它沿水平方向移动10m，此过程中推力对物体所做的功是 J，重力对物体所做的功是 J。 【变式1-3】（20-21八年级下·全国·课后作业）关于功，下列说法正确的是（　　） A．力越大做功越多 B．物体在力的方向上移动的距离越大做功越多 C．做功所用的时间越长做功越多 D．功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 【变式1-4】（19-20九年级上·江苏盐城·期末）下列实例中，有力对物体做功的是 A．跳水运动员从跳台跳下 B．小球在光滑水平面上滚动 C．背着书包在水平路面上前进 D．举重运动员举起杠铃停在空中 【变式1-5】（18-19八年级下·云南文山·期末）如图所示，举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶，运动员在这个过程中对杠铃 ；运动员在起立状态保持3 s，在这3 s内运动员对杠铃 。（选填“做功”或“不做功”）    考点2 力做功的必要因素 【典例分析】（23-24九年级上·江苏淮安·期末）如图所示是扔实心球的四个分解过程，其中手对实心球没做功是哪2个过程 （填序号），没做功的原因分别是 、 。 【变式2-1】（2024·江苏无锡·三模）下列情境中，人对物体做功的是（　　） A．女孩把一箱报刊搬起来 B．司机用力推汽车，汽车还是纹丝不动 C．足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 D．学生背着书包在水平路面上匀速前进 【变式2-2】（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）下图所示的几个场景，说法不正确的是（　　） A．图甲中搬起一个箱子， 人对箱子做了功 B．图乙中吊车吊着货物水平匀速移动一段距离， 吊车对货物做了功 C．图丙中司机费了很大的力未能推动汽车，司机对汽车没有做功 D．图丁中足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球没有做功 【变式2-3】（22-23八年级下·江西吉安·期末）小丽斜向上丢沙包，如图所示，沙包在空中沿路径运动，不计空气阻力，当沙包抛掷到最高点时候，沙包处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；沙包离手后在空中飞行的过程中 （选填“有”或“没有”）力对它做功。 【变式2-4】（2024·江苏无锡·一模）右图为举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是（　　） A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃做功 C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃做功 【变式2-5】（2022·江苏无锡·二模）为了记录运动会中精彩的瞬间，学校邀请摄影师携带无人机来进行航拍。如图所示，当无人机悬停在空中时，升力 （选填“大于”“等于”或“小于”）无人机的重力；当无人机水平飞行时，升力对无人机 。（选填“做功”或“不做功”） 考点3 功的估算和计算 【典例分析】（23-24九年级上·江苏淮安·阶段练习）下列关于做功问题的判断正确的是（　　） A．人提着水桶站在地面上不动，水桶由于受力，所以人对水桶做了功 B．人提皮箱上楼，人对皮箱做了功 C．用3N的水平拉力拉着重10N的物体移动了2m，拉力所做的功为20J D．某人把地上的一张物理试卷捡回桌面时，由于试卷很轻，所以人不需要做功 【变式3-1】（2024·江苏无锡·一模）如图为小明手握铅球向上举高，将前臂视作杠杆，关节点作为支点O，是铅球对手的压力，其大小等于球的重力，肌肉产生的力使杠杆绕点O转动，若铅球质量是，则 N。请测量图中各力臂的长度，估算肌肉产生的为 N。小明将铅球从此位置举过头顶的过程中，手对铅球 （选填“有”或“没有”）做功。（g取） 【变式3-2】（2022·江苏南通·二模）这是一张真实且感人的图片。上海一封控小区内，一名志愿者手拿肩扛六包蔬菜，给居民挨家挨户送“生活物资”。六包蔬菜，分发六户，到达三楼后送完（底楼即一楼）。志愿者在这个过程中做的功接近（　　） A．6×102J B．6×103J C．6×104J D．6×105J 【变式3-3】（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如图，一块质量分布均匀的长方体砖平放在水平地面上，已知这块砖的重量为144N，AB=30cm，AA’=12cm，AD=16cm。小明将这块砖绕着AB边（AB边始终与地面接触）翻转90°后，则砖的重心升高了 cm，完成这次翻转，小明至少对砖做 J的功。 【变式3-4】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）某同学发明一自动升降排水井盖（如图甲），暴雨时通过收集雨水实现井盖自动抬升（如图乙），加快路面雨水的排放。井盖抬升过程中，定滑轮的作用是 。某次排水过程中，重150牛的井盖被抬升0.1米。此过程中，克服井盖重力做功 J。    考点4 斜面模型及相关计算 【典例分析】（22-23九年级上·江苏宿迁·期末）如图是某风景区的一段盘山公路，盘山公路相当于简单机械中的 ，使用它可以 （选填“省力”“省距离”或“省功”）。 【变式4-1】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）机械的发明和使用，极大提高了人们的工作效率。下列四种简单机械，一定不能省力的是（  ） A．杠杆 B．动滑轮 C．定滑轮 D．斜面 【变式4-2】（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）如图，斜面长s=60cm，高h=20cm。用弹簧测力计拉着6N重的物体沿斜面方向匀速运动，弹簧测力计的示数为2.5N。对上述数据进行分析可以得出：使用斜面 （选填“能”或“不能”）省功。 【变式4-3】（19-20八年级下·宁夏中卫·期末）小明骑自行车上坡走的是“S”型路线，他这样 省力 省功（选填“能”或“不能”）。 【变式4-4】（23-24八年级下·全国·课后作业）如图，将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做功分别为W1、W2，下列选项正确的是（　　） A．F1<F2   W1>W2 B．F1>F2   W1=W2 C．F1>F2   W1>W2 D．F1<F2   W1=W2 【变式4-5】（21-22九年级上·江苏泰州·期中）如图所示的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，则它们的大小关系为（　　） A．W1=W2＜W3 B．W1＜W2＜W3 C．W2＜W1＜W3 D．W1=W2=W3 【变式4-6】（22-23九年级上·江苏宿迁·阶段练习）如图所示，在一些建筑物的入口处设置了供轮椅上下的斜坡，它也是一种简单机械，在物理学中称之为 ；将轮椅沿着这种斜坡推上去比直接提上去要省力，体现了社会对残疾人的关怀，使用该斜坡 （选填“能”或“不能”）省功。    1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年苏科版物理九年级上册考点分类专题易错题汇编培优练 专题11.3 功（四大考点） 考点1 功的概念和单位 1 考点2 力做功的必要因素 3 考点3 功的估算和计算 7 考点4 斜面模型及相关计算 10 考点1 功的概念和单位 【典例分析】（22-23八年级下·河南信阳·期末）在国际单位制中，能量的单位是（　　） A．牛顿（N） B．焦耳（J） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa） 答案：B 规范解答：A．牛顿是力的基本单位，故A不符合题意； B．焦耳是功和各种能量的基本单位，故B符合题意； C．千克是质量的基本单位，故C不符合题意； D．帕斯卡是压强的基本单位，故D不符合题意。 故选B。 【变式1-1】（21-22九年级上·江苏宿迁·阶段练习）机械功的单位是焦耳，它是国际单位制中导出单位之一，由做功的性质，机械功的单位也可以表示为（　　） A． B． C． D． 答案：C 规范解答：机械功等于力和力的方向上通过的距离的乘积，因此功的单位应该是力和距离的单位的乘积，即Nm，故C符合题意。 故选C。 【变式1-2】（22-23九年级上·江苏淮安·期中）为了纪念 对物理学的巨大贡献，以他的名字作为功的单位。某工人在水平地面上，用100N的水平推力推动重为500N的物体，使它沿水平方向移动10m，此过程中推力对物体所做的功是 J，重力对物体所做的功是 J。 答案： 焦耳 1000 0 规范解答：[1]焦耳是英国伟大的物理学家，在热学、热力学和电学方面有着突出的贡献，后人为纪念他，用他的名字命名功和各种能量的单位。 [2]物体在工人的推力下移动了10m，则工人推力对物体做的功 W=Fs=100N×10m=1000J [3]物体在水平面上匀速前进10m，虽然有力也有距离，但距离不是在重力的方向上，所以重力做功为0J。 【变式1-3】（20-21八年级下·全国·课后作业）关于功，下列说法正确的是（　　） A．力越大做功越多 B．物体在力的方向上移动的距离越大做功越多 C．做功所用的时间越长做功越多 D．功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 答案：D 规范解答：A．力越大，物体在力的方向上移动的距离未知，由W＝Fs可知，不能判断做功的多少，故A错误； B．物体在力的方向上移动的距离越大，力的大小未知，由W＝Fs可知，不能判断做功的多少，故B错误； C．做功所用的时间越长，功率的大小未知，由W＝Pt可知，不能判断做功的多少，故C错误； D．根据功的定义可知，功等于作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，故D正确。 故选D。 【变式1-4】（19-20九年级上·江苏盐城·期末）下列实例中，有力对物体做功的是 A．跳水运动员从跳台跳下 B．小球在光滑水平面上滚动 C．背着书包在水平路面上前进 D．举重运动员举起杠铃停在空中 答案：A 【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断． 规范解答：A．跳水运动员从跳台跳下，受重力的作用，并且在重力的方向移动了距离，重力对人做功，故A符合题意． B．小球在光滑水平面上滚动，依靠的是小球的惯性，小球水平方向上虽然移动了距离，但是水平方向上没有力的作用，没有力做功，故B不符合题意． C．背着书包在水平路面上前进，人给书包一个向上的力，书包向上没有移动距离，该力对书包没有做功，故C不符合题意． D．举重运动员举起杠铃停在空中，有力作用在物体上，但是没有移动距离，该力对杠铃没有做功，故D不符合题意． 故选A． 【变式1-5】（18-19八年级下·云南文山·期末）如图所示，举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶，运动员在这个过程中对杠铃 ；运动员在起立状态保持3 s，在这3 s内运动员对杠铃 。（选填“做功”或“不做功”）    答案： 做功 不做功 规范解答：[1][2]如图举重运动员在由支撑到起立将杠铃快速地举过头顶，运动员在这个过程中对杠铃施加了力的作用，杠铃在力的方向上通过了距离，有力有距离，所以运动员在这个过程中对杠铃有做功；运动员在起立状态保持3s，在这3s内运动员对杠铃施加了力的作用，但杠杆没有在力的方向上通过距离，所以在这3s内运动员对杠铃没有做功。 考点2 力做功的必要因素 【典例分析】（23-24九年级上·江苏淮安·期末）如图所示是扔实心球的四个分解过程，其中手对实心球没做功是哪2个过程 （填序号），没做功的原因分别是 、 。 答案： ②和④ 没有在力的方向上移动距离 手对球没有力的作用 规范解答：[1][2][3]做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。①将地上的球捡起来，有力作用在球上，球在力的方向上通过了一定的距离，故有力做功，故①手对球做了功；②将球停在空中不动，有力，但球没有在力的方向上移动距离，故没有做功；③挥动球，有力作用在球上，球在与手接触的一段时间内通过了一定的距离，故有力做功；④球飞出去，球由于惯性向前运动，没有对球施加力，手没有对球做功；因此手对球没有做功的过程有②④。 【变式2-1】（2024·江苏无锡·三模）下列情境中，人对物体做功的是（　　） A．女孩把一箱报刊搬起来 B．司机用力推汽车，汽车还是纹丝不动 C．足球被踢后，在草地上滚动了一段距离 D．学生背着书包在水平路面上匀速前进 答案：A 规范解答：A．女孩把一箱报刊搬起来，女孩对箱子施加了向上的作用力，箱子向上移动了一段距离，女孩对箱子做了功，故A符合题意； B．司机用力推汽车，汽车还是纹丝不动，司机对汽车施加了力，但是汽车没有在力的方向上移动一段距离，司机没有对汽车做功，故B不符合题意； C．足球被踢后，在草地上滚动了一段距离，足球被踢出后，人对足球没有作用力，人没有对足球做功，故C不符合题意； D．学生背着书包在水平路面上匀速前进，学生对书包施加了竖直向上的作用力，书包在水平方向上移动了一段距离，力的方向和书包移动的方向垂直，学生没有对书包做功，故D不符合题意。 故选A。 【变式2-2】（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）下图所示的几个场景，说法不正确的是（　　） A．图甲中搬起一个箱子， 人对箱子做了功 B．图乙中吊车吊着货物水平匀速移动一段距离， 吊车对货物做了功 C．图丙中司机费了很大的力未能推动汽车，司机对汽车没有做功 D．图丁中足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球没有做功 答案：B 规范解答：A．人搬起一个箱子，人对箱子有向上的力，箱子沿力的方向运动了一段距离，所以女孩对箱子做了功，故A正确，不符合题意； B．吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对物体施加的一个向上的力，货物在水平方向运动，没有在力的方向上移动距离，吊车没有对货物做功，故B错误，符合题意； C．司机费了很大的力也未能推动汽车，虽然有力但没有距离，所以司机对汽车没有做功，故C正确，不符合题意； D．足球被踢出后在草地上能继续滚动是由于惯性，此过程中运动员对足球没有力的作用，因此不再做功，故D正确，不符合题意。 故选B。 【变式2-3】（22-23八年级下·江西吉安·期末）小丽斜向上丢沙包，如图所示，沙包在空中沿路径运动，不计空气阻力，当沙包抛掷到最高点时候，沙包处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；沙包离手后在空中飞行的过程中 （选填“有”或“没有”）力对它做功。 答案： 非平衡 有 规范解答：[1]当沙包抛掷到最高点时，不计空气阻力，沙包只受重力作用，因此沙包受非平衡力的作用，处于非平衡状态。 [2]沙包离手后在空中飞行的过程中，不再受到人的力的作用，所以人对沙包不做功，但是受重力作用，且在重力的方向上移动了距离，所以重力对它做了功。 【变式2-4】（2024·江苏无锡·一模）右图为举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图，下列说法中正确的是（　　） A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃不做功 B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃做功 C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃不做功 D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃做功 答案：B 规范解答：A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，同时杠铃向上移动了距离，所以运动员对杠铃做了功，故A错误； B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，同时杠铃向上移动了距离，所以运动员对杠铃做了功，故B正确； C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，同时杠铃向上移动了距离，所以运动员对杠铃做了功，故C错误； D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃施加一个向上的力，但是杠铃静止不动，所以运动员没有对杠铃做功，故D错误。 故选B。 【变式2-5】（2022·江苏无锡·二模）为了记录运动会中精彩的瞬间，学校邀请摄影师携带无人机来进行航拍。如图所示，当无人机悬停在空中时，升力 （选填“大于”“等于”或“小于”）无人机的重力；当无人机水平飞行时，升力对无人机 。（选填“做功”或“不做功”） 答案： 等于 不做功 规范解答：[1]当无人机悬停在空中时，竖直方向上处于平衡状态，所以无人机所受升力和重力是一对平衡力。由平衡力的特点知，升力等于无人机的重力。 [2]升力的方向竖直向上，当无人机水平飞行时，无人机在升力的方向上没有移动距离，根据做功的两个必要因素知，升力对无人机不做功。 考点3 功的估算和计算 【典例分析】（23-24九年级上·江苏淮安·阶段练习）下列关于做功问题的判断正确的是（　　） A．人提着水桶站在地面上不动，水桶由于受力，所以人对水桶做了功 B．人提皮箱上楼，人对皮箱做了功 C．用3N的水平拉力拉着重10N的物体移动了2m，拉力所做的功为20J D．某人把地上的一张物理试卷捡回桌面时，由于试卷很轻，所以人不需要做功 答案：B 规范解答：A．人提着水桶站在地面上不动，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功，故A错误； B．人提皮箱上楼，人给皮箱一个向上的力，皮箱向上移动了距离，人对皮箱做功，故B正确； C．拉力对物体做功 W=Fs=3N×2m=6J 故C错误； D．捡试卷时，人给试卷一个向上的力，试卷在力的作用下升高了距离，人对试卷做功，只是试卷受到的力比较小，人对试卷做功比较小，故D错误。 故选B。 【变式3-1】（2024·江苏无锡·一模）如图为小明手握铅球向上举高，将前臂视作杠杆，关节点作为支点O，是铅球对手的压力，其大小等于球的重力，肌肉产生的力使杠杆绕点O转动，若铅球质量是，则 N。请测量图中各力臂的长度，估算肌肉产生的为 N。小明将铅球从此位置举过头顶的过程中，手对铅球 （选填“有”或“没有”）做功。（g取） 答案： 50 250 有 规范解答：[1] 是铅球对手的压力，其大小等于球的重力，则大小为 [2] 的力臂约为5cm，的力臂约为25cm，根据杠杆平衡条件，则有 解得约为250N。 [3] 小明将铅球从此位置举过头顶的过程中，手对铅球有力，且铅球在该力的方向上移动了距离，所以手对铅球做了功。 【变式3-2】（2022·江苏南通·二模）这是一张真实且感人的图片。上海一封控小区内，一名志愿者手拿肩扛六包蔬菜，给居民挨家挨户送“生活物资”。六包蔬菜，分发六户，到达三楼后送完（底楼即一楼）。志愿者在这个过程中做的功接近（　　） A．6×102J B．6×103J C．6×104J D．6×105J 答案：B 规范解答：志愿者的重力约为700N，每包蔬菜的重力约为100N，每层楼高度约3m，志愿者从1楼到3楼克服自身重力做功 志愿者在1楼分发2包蔬菜，之后扛着4包蔬菜上2楼，克服蔬菜重力做功为 志愿者在2楼分发2包蔬菜，之后扛着2包蔬菜上3楼，克服蔬菜重力做功为 志愿者在这个过程中做的功 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【变式3-3】（23-24九年级上·江苏苏州·期中）如图，一块质量分布均匀的长方体砖平放在水平地面上，已知这块砖的重量为144N，AB=30cm，AA’=12cm，AD=16cm。小明将这块砖绕着AB边（AB边始终与地面接触）翻转90°后，则砖的重心升高了 cm，完成这次翻转，小明至少对砖做 J的功。 答案： 2 2.88 规范解答：[1]翻转前，长方体砖的重心到地面的距离为 翻转后，长方体砖的重心到地面的距离为 所以，小明将这块砖绕着AB边翻转90°后，砖的重心升高了 [2]砖的重心升高了2cm，则小明至少对砖做功 【变式3-4】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）某同学发明一自动升降排水井盖（如图甲），暴雨时通过收集雨水实现井盖自动抬升（如图乙），加快路面雨水的排放。井盖抬升过程中，定滑轮的作用是 。某次排水过程中，重150牛的井盖被抬升0.1米。此过程中，克服井盖重力做功 J。    答案： 改变力的方向 15 规范解答：[1]定滑轮不省力，但定滑轮可以改变力的方向，井盖抬升过程中，定滑轮的作用是改变力的方向。 [2]重150牛的井盖被抬升0.1米，克服井盖重力做功 考点4 斜面模型及相关计算 【典例分析】（22-23九年级上·江苏宿迁·期末）如图是某风景区的一段盘山公路，盘山公路相当于简单机械中的 ，使用它可以 （选填“省力”“省距离”或“省功”）。 答案： 斜面 省力 规范解答：[1][2]盘山公路相当于简单机械中的斜面，利用盘山公路可以省力，但是费距离，任何机械都不能省功。 【变式4-1】（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）机械的发明和使用，极大提高了人们的工作效率。下列四种简单机械，一定不能省力的是（  ） A．杠杆 B．动滑轮 C．定滑轮 D．斜面 答案：C 规范解答：A．杠杆在使用过程中如果动力臂大于阻力臂，可以省力，故A不符合题意； B．使用动滑轮最多可以省一半的力，故B不符合题意； C．使用定清轮不能省力，只能改变力的方向，故C符合题意； D．使用斜面多走距离，但可以省力，故D不符合题意。 故选C。 【变式4-2】（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）如图，斜面长s=60cm，高h=20cm。用弹簧测力计拉着6N重的物体沿斜面方向匀速运动，弹簧测力计的示数为2.5N。对上述数据进行分析可以得出：使用斜面 （选填“能”或“不能”）省功。 答案：不能 规范解答：[1]由图可知 s=60cm=0.6m 拉力做的总功为 W总=Fs=2.5N×0.6m=1.5J 提升物体的有用功为 W有=Gh=6N×0.2m=1.2J 因为W总≠W有，故使用斜面不能省功。 【变式4-3】（19-20八年级下·宁夏中卫·期末）小明骑自行车上坡走的是“S”型路线，他这样 省力 省功（选填“能”或“不能”）。 答案： 能 不能 规范解答：[1][2]根据功的原理可知：使用任何机械都不能省功；当小明骑自行车上坡走“S”型路线时，增大了距离，做功一定时，由公式可知，他这样能省力。 【变式4-4】（23-24八年级下·全国·课后作业）如图，将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A，已知AB＞AC，施加的力分别为F1、F2，拉力做功分别为W1、W2，下列选项正确的是（　　） A．F1<F2   W1>W2 B．F1>F2   W1=W2 C．F1>F2   W1>W2 D．F1<F2   W1=W2 答案：D 规范解答：斜面高度一定，斜面倾斜角度越大，越费力，斜面AB倾斜角度小于AC，所以物体沿AB运动时拉力较小，即 斜面光滑说明摩擦力为0，使用任何机械都不省功，所以拉力在两斜面上做功相同，即 故ABC错误，D正确。 故选D。 【变式4-5】（21-22九年级上·江苏泰州·期中）如图所示的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3，则它们的大小关系为（　　） A．W1=W2＜W3 B．W1＜W2＜W3 C．W2＜W1＜W3 D．W1=W2=W3 答案：A 规范解答：由图可见，第一幅图中滑轮为定滑轮，它的特点是不省力，不省距离，所以拉力作用点移动的距离等于物体移动距离为s，拉力做的功为为 W1=F1s 第二幅图中，拉力作用点移动的距离也等于物体移动距离为s，拉力做的功为 W2=F2s 第三幅图中滑轮为动滑轮，可以省一半力，但是费距离，拉力作用点移动距离为物体移动距离s的2倍，即为2s，拉力做的功为 W3=F3×2s=2F3s 又因为拉力F1、F2、F3大小相等，所以综上分析可得 W1=W2＜W3 故A符合题意；BCD不符合题意。 故选A。 【变式4-6】（22-23九年级上·江苏宿迁·阶段练习）如图所示，在一些建筑物的入口处设置了供轮椅上下的斜坡，它也是一种简单机械，在物理学中称之为 ；将轮椅沿着这种斜坡推上去比直接提上去要省力，体现了社会对残疾人的关怀，使用该斜坡 （选填“能”或“不能”）省功。    答案： 斜面 不能 规范解答：[1][2]根据斜面的定义可知，如题所示为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道实际上就是简单机械的一种--斜面；使用斜面时，若不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，所用推力就是物体重的几分之一，所以使用斜面可以省力，但不能省功。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$