精品解析：河北省沧州市泊头市2022-2023学年七年级下学期期中语文试题

2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测七年级 语文试卷（BT） 第一部分 积累与运用（22分） 1. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》） （2）____________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）王维在《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：____________，____________。 （4）古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。“折柳”几乎成了离别的代言词。唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“____________，____________。”说的即是此意。 【答案】 ①. 惟解漫天作雪飞 ②. 马上相逢无纸笔 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 此夜曲中闻折柳 ⑥. 何人不起故园情 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：惟、漫、逢、柳。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽cuì①______（A.瘁 B.粹），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而呕②______（A.ōu B.ǒu）心沥血的老院士吴天一；甲______（A.老骥伏枥 B.身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断乙______（A.超越 B.跨越）自我的亚洲飞人苏炳添。他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于丙______。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①____________ ①____________ （2）为文中甲、乙两处选择符合语境的词语。（只填序号） 甲____________ 乙____________ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 【答案】（1） ①. A ②. B （2） ①. B ②. A （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：指恭敬谨慎，竭尽心力。故选A。 ②呕心沥血（ǒu xīn lì xuè）：比喻费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。故选B。 【小问2详解】 本题考查词语的理解与运用。 甲处。老骥伏枥：意思是比喻人虽然年老，但仍有雄心壮志。身残志坚：虽然外表残废了，不如平常人，但是却比那些平常人有志气，有着更宏伟，远大的志向和目标。根据“残躯”可知此处用“身残志坚”；故选B。 乙处。超越：超出，越过。跨越：超过时期或地区之间的界限。本处指超过“自我”，用“超越”恰当。故选A。 【小问3详解】 本题考查句子排序。 通读①②③可知，句子应按“大小程度”的逻辑来排序。也就是先说“个人”，再说“社会”，最后说“民族”。 故句子的排列顺序应为：②①③。 故选C。 3. 下列表述有错误的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。 B. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法） C. 沿河边（跑步），从昨天（开始），比前几天（热）。句中加点字都是介词。 D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部纪传体通史。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 D.《资治通鉴》是编年体通史； 故选D。 综合性学习（6分） 4. “天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。为此，七年级（1）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 （1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。 ①______②______ （2）请你写出一句关于爱国的名言或诗句。 （3）农历五月初五，是我国传统节日——端午节，一名同学为这个节日写下下面一段话： 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_______，这个节日是为了纪念爱国诗人_______（填人名）。 【答案】（1） ①. 例：爱国诗歌朗诵活动； ②. 爱国书画比赛；爱国故事演讲；爱国诗词接龙比赛等。 （2）爱国名言有：天下兴亡，匹夫有责；为中华之崛起而读书等。爱国诗句例：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕；人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3） ①. 屈原投汨罗江自尽 ②. 屈原 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。围绕“天下国家”以“爱国”为核心设计两个活动名称即可。示例：爱国名言展示会；爱国在行动征文。 【小问2详解】 本题考查名句积累。根据自己的积累，写出两句爱国诗词名句即可。不写错别字。示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；捐躯赴国难，视死忽如归；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 【小问3详解】 考查民俗文化、传统文化。从“艾香”一词自然联想到端午节。由端午节自然联想到屈原抱石跳汨罗江自尽，纪念屈原是为了弘扬爱国主义精神和追思高尚纯洁人格。 第二部分 阅读理解（48分） （一）（共6分） 阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5. 请从修辞角度赏析诗句“将军百战死，壮士十年归”。 6. “木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”有什么表达作用？ 【答案】5. 将士们征战多年，身经百战，有的为国捐躯，有的胜利归来。用互文的修辞手法表现战事频繁持久，战斗激烈悲壮。 6. 表现木兰不慕功名利禄高尚品质，也反映北朝人民热爱和平，追求安定生活的愿望。 【解析】 【5题详解】 本题考查诗句赏析。 “将军百战死，壮士十年归”，正确理解应该是：将军和壮士们经过多年征战有的光荣殉国，有的载誉而归。本句运用了互文，就是把属于一个句子的意思，分写到两个句子里，解释时要把上下句的意思互相补足。诗里的“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义。前句省略壮士，后句省略将军，百和十都是虚指，形容身经百战和很长的时间。写出了战争的持久和惨烈，表现了木兰英勇顽强的精神。 【6题详解】 本题考查诗句理解。 “木兰不用尚书郎”体现了木兰不慕荣华、淡泊名利；“送儿还故乡”体现了木兰热爱家乡，热爱亲人。面对天子的赏赐，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄的高尚情操。木兰作为一个云鬓花黄的少女，在国家需要的时候，挺身而出驰骋沙场，立下了汉马功劳，表现了古代劳动人们乐观勇敢的爱国精神，对家乡的热爱，对和平生活的向往。 （二）（14分） 阅读文言文，回答下面小问题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物不欲付他人愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 【注释】①箧：竹箱。②封题：封条与封条上的字。 7. 解释下列句中加点的词。 ①有卖油翁释担而立_____ ②但微颔之_____ ③辞而去_____ ④乃反而学_____ 8. 【乙】文中划线句子，断句最恰当的一项（ ） A. 吾 有 一 /箧 物 不 欲 付 他 /人 愿 托 置 于 某 山 下。 B. 吾 有 一 箧 物/ 不 欲 付 他 人 愿/ 托 置 于 某 山 下 C. 吾 有 一 箧 物 不/ 欲 付 他 人 愿/ 托 置 于 某 山 下。 D. 吾 有 一 箧 物/ 不 欲 付 他 人/ 愿 托 置 于 某 山 下。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ②乃启而视之，皆磨穴之砚也。 10. 通过这两件事，陈康肃公和“学书者”分别悟到了什么道理？ 【答案】7. ①. 放下； ②. 点头； ③. 离开； ④. 同“返”，返回。 8. D 9. ①你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？②他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台。 10. 陈康肃公悟到了“熟能生巧 ”的道理；“学书者”悟到了“学无止境” 的道理。 【解析】 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里。释：放下； ②句意：只是微微点点头。颔：点头； ③句意：告别师父离去去：离开； ④句意：于是返回继续学习。反：同“返”，返回。 【8题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：我有一箱东西，不想送给其他人，想让你安放在某座山下面。“吾有一箧物”是陈述事件，“不欲付他人”“愿托置于某山下”是并列短语，是对事件如何处理的想法。 故断句为：吾有一箧物/不欲付他人/愿托置于某山下。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①汝：你；亦：也；第一个“射”：射箭；第二个“射”：射箭的本领； ②乃：于是、就；启：打开；皆：都；穴：洞。 【10题详解】 本题考查文言文中寄寓道理。 【甲】文，根据“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”“尔安敢轻吾射”可知：陈尧咨因为射箭本领高强就以此自夸，轻视卖油翁；卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理；可见康肃公明白了熟能生巧的道理，有了本领也不应骄傲自满，应戒骄戒躁。 【乙】文，写学习书法的人自认为向师父学成了书法，结果在搬箱子的时候发现了几十枚磨出洞的砚台，惭愧不已，返回继续向老师学习书法；可见“学书者”明白了学无止境，应该刻苦钻研，不能浅尝辄止，半途而废。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也是很高超的吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】古时候有个向别人学习书法的人，自以为学成了，告别师父离去。师父说：“我有一箱东西，不想送给其他人，想让你安放在某座山下面。”那个人接受了，因为箱子上的封条封得不是很牢，于是他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台，有几十枚，才知道是师父过去用过的。顿时觉得十分惭愧，于是返回继续学习，直到他精通了技艺。 （三）名著阅读。（6分） 我要穿越这片沙漠，找寻真的自我，身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过，那片云儿飘过 ，突然之间出现爱的小河。我跨上沙漠之舟，背上烟斗和沙漏，手里还握着一壶烈酒，漫长古道悠悠，说不尽喜怒哀愁，只有那骆驼奔忙依旧 ，什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉妖魔 ，只有那鹭鹰在幽幽的高歌，漫天黄沙掠过 ，走遍每个角落，行走在无尽的苍茫星河。 《沙漠骆驼》歌词节选 11. 歌词中的骆驼是沙漠之舟，他给了作者以安慰和力量，《骆驼祥子》的祥子为什么也叫骆驼？ 12. 小东查了字典，“魑魅魍魉”的解释是这样的：原为古代传说中的鬼怪，现在指各种各样的坏人。他觉得《骆驼祥子》中也有不少“魑魅魍魉”，请你举出具体的例子，并结合小说谈谈坏人坏在哪里。 【答案】11. ①骆驼祥子只是他的外号，称他骆驼是因为他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。②军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，车也丢了，人也被抓壮叮后来祥子瞅准机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼，卖了三十元。祥子逃出来就病了。也许在昏迷中人们听见他老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫骆驼祥子。 12. 示例：孙侦探：他狡诈，诡计多端，贪财，没有同情心且非常狡猾。在曹先生被搜查的时候，从祥子这把他所有的积蓄全都搜刮走了。 【解析】 【11题详解】 考查名著情节。 小说中的相关情节是：祥子因为想多挣几块钱，拉着客人出城，结果被乱兵连人带车抢走。后祥子趁军营生乱，从中掏出，并顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十五块钱。从军营出来以后，祥子就病倒在一间旅馆里，昏迷时说梦话，一直在说“骆驼”，所以人们就把他叫作骆驼祥子。 作者的用意是：祥子为了能拥有一辆属于自己的新车，拼命拉车挣钱，像骆驼一样吃苦耐劳。他在风里拉车，在烈日和暴雨下拉车，像骆驼一样积极坚韧。骆驼最终的命运要么是老死，要么是被杀掉。这也暗示了祥子最终的悲剧性命运。 【12题详解】 考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。如： 阮明与刘四爷都可以说是坏人。阮明的恶与刘四爷的恶在本质上都是相同的，都是极度的精致的利己。所不同的是刘四爷的恶是明面上的，他嗜钱如命所以压制车夫、利用女儿；而阮明的恶是经过粉饰的，他打着大学生的旗号，终日谈论“社会主义”“救国方略”，与老师套近乎，却在老师不给他成绩打及格，面临退学时告发老师，他更虚伪。刘四爷是个老江湖，是在社会上摸爬滚打之后形成的奸诈，而阮明作为一个只有20岁的学生如此之恶，可见其狠毒。刘四爷的恶，在虎妞要离家时表现出的软弱与不舍可见其还是有良知的。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平·情系水稻五十载 段新权 ①从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。 ②1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。”果然，他到了“最艰苦的地方”——地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。 ③在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田地。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作。1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。 ④1962年，他在《参考消息》上看到一则消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。” ⑤这年暑假，他去中国农科院，找大学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。 ⑥为了找到理想中的稻株、他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊世”论文《水稻的雄性不孕性》。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求的事业。 ⑦寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年袁隆平配制种子成功。 ⑧1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种发展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。 ⑨杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常“吝啬”。 ⑩2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。 ⑪50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，多次创造水稻大面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产达1026.7公斤，创造新纪录。 ⑫84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下乘凉、覆盖全球”的心愿。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 13. 下列对材料有关内容的理解和分析不准确的一项是（ ） A. 本文标题“袁隆平·情系水稻五十载”，表意鲜明，突出文章的主题，且满怀对袁隆平的赞美和崇敬之情，富有感染力。 B. 文章运用倒叙的手法，写英美两个遗传学家克里克和沃克，还有他的大学老师杨国荣，目的是突出袁隆平不为权威束缚、敢于挑战权威的精神。 C. 作者写袁隆平，既概括介绍，又细描细绘，点面结合，富有说服力。其中写袁隆平手拿放大镜，一垄垄、一行行地勘察稻穗就是特写镜头。 D. 本文熔叙述、描写、议论于一炉，语言生动形象，曲默风趣，饱含深情，像“吝啬”就是正话反说，似贬实褒。 14. 本文第①段介绍了人物的相关信息，有什么作用？请简要分析。 15. 84岁的袁隆平表示，“希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现‘禾下乘凉、覆盖全球’的心愿。”你是如何理解这句话的？这句话给了你什么启发？ 【答案】13. B 14. 开头第①段概括介绍袁隆平的经历，高度评价他的杰出贡献。饱含对袁隆平的赞美、钦佩之情，奠定全文的感情基调。开篇点题，突出主旨，统摄全篇，使文章结构紧凑。 15. 含义是：84岁的袁隆平，本该颐养天年，但他一心想着为祖国、为人类做出贡献，仍然心存壮志，坚持不懈地奋斗。体现了老当益壮（或老骥伏枥，壮心不已）的精神。 启发①：学无止境，奋斗无止境。启发②：不畏困难，敢于挑战。启发③：目标明确，不懈奋斗。启发④：有了目标，更要刻苦钻研。 【解析】 【13题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B．“文章运用倒叙的手法”表述错误，根据本文第②段“1953年，23岁的袁隆平”，第③段“1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯”，第④段“1962年”，第⑥段“1966年2月，他终于写成‘惊世’论文”，第⑦段“1974年袁隆平配制种子成功”，第⑧段“1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩”，第⑨段“1979年，湖南省委的领导找他谈话说”，第⑩段“2000年12月，袁隆平以技术入股的‘隆平高科’在深交所挂牌交易”，第⑪段“2014年10月10日”可知，本文的记叙顺序是顺序； 故选B。 【14题详解】 本题考查段落作用。 作答时可从内容上和结构上来分析。 内容上：联系第①段“从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋”可知这是概括了袁隆平的经历，根据“世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献”可知，这是介绍袁隆平为社会做出的贡献，作者强调袁隆平生平经历和为中国为世界为社会做出的贡献，可以看出作者对袁隆平的赞美和崇敬之情，也为全篇文章奠定了感情基调，突出了文章的主旨； 结构上：联系第①段“从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋”可知，这与标题“袁隆平·情系水稻五十载”相照应，结合后文可知这篇文章是围绕袁隆平的经历和成就来写的，因此第①段概括了文章的主要内容，统摄全篇，使文章构成总分总的结构模式，结构显得更加完整和紧凑。 【15题详解】 本题考查对句子的理解和谈启发。 理解：作答时可从内容上和情感上来分析。内容上：联系“84岁的袁隆”“希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标”可知，写出了袁隆平虽然已经是高龄，但是依旧怀揣梦想，坚持奋斗，联系“最终实现‘禾下乘凉、覆盖全球’的心愿”可知，写出了袁隆平为人类事业孜孜不倦，体现了他坚持不懈老当益壮的精神，表达的是作者对他的高度赞美之情。 启发：从袁隆平虽已84岁仍然想着攻关目标，不断钻研，启示我们要学无止境，奋斗无止境；从袁隆平提出的希望“希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现‘禾下乘凉、覆盖全球’的心愿”启示我们要不畏困难，敢于挑战以及目标明确，不懈奋斗；从袁隆平为了达成目标不断地实地考察和钻研启示我们要有了目标，更要刻苦钻研。 （五）（12分） 小扇轻摇的时光 ①放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。 ③天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” ③再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 ④村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。 ⑤母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 ⑥我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！” ⑦母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？” ⑧儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” ⑨我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。” ⑩母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。 ⑪晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” ⑫我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 ⑬母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。 ⑭月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。” ⑮“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” ⑯“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” ⑰“人啊！”母亲叹一声。 ⑱“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 16. 简要概括我和母亲之间发生的另外两件事。 ①母亲催“我”暑假回家； ②_________________________________ ③________________________________ 17. 联系上下文，赏析第⑥段中的加点词。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 18. 第⑫段中加横线部分的有何作用？ 19. 说说你对标题“小扇轻摇的时光”的理解。 【答案】16. ①. ②“我”制止儿子伤害母亲的话语； ②. ③“我”和母亲在外面纳凉。 17. “贪婪”“心满意足”都是神态描写，“贪婪”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态和对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲看我吃瓜时的满足和喜悦，与下文母亲的失落形成对比。 18. 景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情，为下文“我”决定留在家埋下伏笔。（任意3点即可。） 19. 一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。表达了作者对对与母亲相守时光的珍惜（或童年的怀念），呼吁更多的年轻人关注和陪伴父母。 【解析】 【16题详解】 本题考查对文章内容概括。 首先审清题目“简要概括我和母亲之间发生的另外两件事”，文章第②段讲母亲催“我”暑假回家； 第二空，定位到⑤-⑨段，由⑥段“我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：‘地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。’我笑笑，有些口是心非地说：‘好。’儿子却在一旁大叫起来：‘不行不行。外婆，你家太热了！’”，⑦段“母亲诧异地问：‘有大电扇吹着还热？’”，⑧段“儿子不屑了，说：‘大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。’”，⑨段“我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：‘妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。’”可知，儿子嫌弃“我”母亲家里热，“我”制止儿子伤害母亲的话语，故第二空可概括为““我”制止儿子伤害母亲的话语”； 第三空，定位到⑫-⑱段，根据第⑫段“我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着”，第⑮段“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她”等语句可概括第三空为：“我”和母亲在外面纳凉。 【17题详解】 本题考查语句赏析。 “我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看”一句中的“贪婪”和“心满意足”都是神态描写，非常生动形象，根据“贪婪”一词联系上文⑤段“母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜”，生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态和对家乡瓜果的喜爱；根据“心满意足”一词联系下文“母亲兴奋地说：‘地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。’”突出了母亲看我吃瓜时的满足和喜悦，与下文⑩段“母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了”中母亲的失落形成对比。 【18题详解】 本题考查环境描写及作用。 首先定位到画线句“虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院”，描写的是家乡小院的夜景，在描写方法上属于环境描写，“寂静的小院”交代了人物活动的场景，此起彼伏的虫鸣，静静开放的南瓜花，皎洁的月光，染了农村夏夜安适恬静的气氛，情景交融，烘托出“我”轻松闲适的心情，为下文结尾“‘人啊！’我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光”，“我”决定留在家埋下伏笔。 【19题详解】 本题考查对标题的理解。 根据首段“放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃”可知，“我”每年夏天都会回到家乡，吃母亲种下的瓜果，所以标题“小扇轻摇的时光”首先指的是充满天真快乐的童年时光； 根据结尾“‘人啊！’我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光’可知，标题也指与母亲相守的美好时光。根据文中⑭-⑰段母亲给“我”讲述的邻居意外去世的事情，作者感悟到世事变化的无常，自己与母亲相守的时间也所剩不多，表达了作者对与母亲相守时光的珍惜，呼吁更多的年轻人关注和陪伴父母。 第三部分 作文（50分） 20. 按要求写作。 生活中我们总能找到快乐，考得高分是一种快乐，收获友谊是一种快乐，得到朋友的生日祝福是一种快乐……有时在经历艰难的拼搏后取得成功更能令人快乐，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”也同样快乐，因为他有他的精神追求…… 请你以“______中也有快乐”为题写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）补全题目，然后作文。（2）联系自己生活，抒写真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。 【答案】例文： 阅读中也有快乐 在浩瀚的知识海洋中，阅读如同一艘小船，载着我们穿梭于古今中外的智慧之岛，探寻着那些隐藏于字里行间的快乐与启迪。 首先，阅读是知识的宝库，它赋予我们探索世界的力量。据联合国教科文组织统计，全球每年出版的书籍数量数以百万计，涵盖了科学、技术、艺术、历史等各个领域。通过阅读，我们可以轻松地跨越时空的界限，与古今中外的智者对话，汲取他们智慧的精华。这种知识的获取与积累，不仅拓宽了我们的视野，更让我们在解决问题的过程中体验到成就感与快乐。 其次，阅读是情感的桥梁，它让我们在共鸣中感受到人性的温暖。文学作品，尤其是那些经典之作，往往蕴含着深刻的情感与哲理。当我们沉浸在这些故事中时，会不自觉地与角色同呼吸、共命运。比如，读《红楼梦》时，我们会被贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧所打动；读《平凡的世界》时，我们会为孙少平的奋斗历程而感慨万千。这些情感的共鸣，让我们在阅读中找到了心灵的慰藉与力量。 再者，阅读是创造力的源泉，它激发了我们的想象力与创新能力。许多伟大的发明与创作都源于阅读中的灵感闪现。比如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就是一位热爱阅读的人，他曾在采访中多次提到阅读对他创新思维的影响。同样地，许多作家、艺术家也是从阅读中汲取灵感，创作出了令人惊叹的作品。这些事实都证明了阅读在激发创造力方面的重要作用。 阅读中有快乐，它不仅是知识的宝库、情感的桥梁，更是创造力的源泉。通过阅读，我们可以不断丰富自己的内心世界，提升自己的综合素质。因此，我们应该积极培养阅读习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“______中也有快乐”为题进行创作。所补充的内容可以是具体的活动或情境，如“阅读中也有快乐”“旅行中也有快乐”“奋斗中也有快乐”；也可以是抽象的概念，如“孤独中也有快乐”“挫折中也有快乐”“平凡中也有快乐”等。文题中的“也”字提示我们，所补充的内容可能在常人看来不容易发现快乐，但经过自己的独特体验和感受，从中体会到了快乐。立意方向可以是通过具体的经历表达对快乐的独特理解和感悟，也可以是展现积极向上的生活态度和价值观。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，开篇可以通过设置悬念、描写场景或引用名言等方式引出主题，比如“在旁人眼中，挫折总是痛苦的，但于我而言，挫折中也有快乐”。接下来叙述具体的事件，如在追求梦想的过程中遭遇挫折，但通过挫折让自己变得更加坚强和成熟，从而体会到了别样的快乐。结尾通过总结自己的感受和思考来深化主题，如“挫折并不可怕，只要我们能从中汲取力量，便能发现其中隐藏的快乐”。如果写成议论文，可以在开篇提出观点，如“平凡中也有快乐，关键在于我们如何去发现和感受”。然后通过列举事例和引用名言进行论证，如讲述普通人在平凡的工作和生活中找到快乐的故事，或者引用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等名言来强调在平凡中保持平和心态的重要性。结尾再次强调观点，总结升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022—2023学年度第二学期期中教学质量检测七年级 语文试卷（BT） 第一部分 积累与运用（22分） 1. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）杨花榆荚无才思，____________。（韩愈《晚春》） （2）____________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》） （3）王维在《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是：____________，____________。 （4）古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。“折柳”几乎成了离别的代言词。唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“____________，____________。”说的即是此意。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 历史星空，因杰出人物而灿烂。振长策，击长空，为祖国航空事业“鞠躬尽cuì①______（A.瘁 B.粹），死而后已”却鲜为人知的顾送芬；缺氧气，不缺志气，为守护高原人民健康而呕②______（A.ōu B.ǒu）心沥血的老院士吴天一；甲______（A.老骥伏枥 B.身残志坚），战斗坚守，为乡亲们的脱贫致富而拖着残躯战斗的长津湖幸存志愿军战士“中国保尔”朱彦夫；秉持初心，为祖国的荣光而不断乙______（A.超越 B.跨越）自我的亚洲飞人苏炳添。他们的精神品质，使我们感受到人性的光辉。学习他们的品质，有利于丙______。他们就如同一盏盏明灯，一枚枚指南针，引领着我们前行。 （1）为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号） ①____________ ①____________ （2）为文中甲、乙两处选择符合语境的词语。（只填序号） 甲____________ 乙____________ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（ ） ①促进社会思想品德文化的形成 ②培养个人良好道德品质、健全人格 ③弘扬伟大的民族精神和时代精神 A. ①③② B. ③②① C. ②①③ D. ②③① 3. 下列表述有错误的一项是（ ） A. 《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方一首乐府民歌。这首民歌既展现木兰的英雄气概，也表现她的女儿情怀。 B. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（这句话运用了排比的修辞手法） C. 沿河边（跑步），从昨天（开始），比前几天（热）。句中加点字都介词。 D. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编撰的一部纪传体通史。 综合性学习（6分） 4. “天下国家”是一个古老的话题，孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的。为此，七年级（1）班决定开展“天下国家”语文综合性学习活动。请你参与完成下面的任务。 （1）请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。 ①______②______ （2）请你写出一句关于爱国的名言或诗句。 （3）农历五月初五，我国传统节日——端午节，一名同学为这个节日写下下面一段话： 它从汨罗江的波涛里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此每一条河川都回荡着振聋发聩的呐喊，每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。 “几千年前的那朵浪花”所指的历史事件是：_______，这个节日是为了纪念爱国诗人_______（填人名）。 第二部分 阅读理解（48分） （一）（共6分） 阅读《木兰诗》（节选），完成下面小题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 5. 请从修辞角度赏析诗句“将军百战死，壮士十年归”。 6. “木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。”有什么表达作用？ （二）（14分） 阅读文言文，回答下面小问题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有一箧①物不欲付他人愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉羞愧，乃反而学，至精其艺。 【注释】①箧：竹箱。②封题：封条与封条上的字。 7. 解释下列句中加点的词。 ①有卖油翁释担而立_____ ②但微颔之_____ ③辞而去_____ ④乃反而学_____ 8. 【乙】文中划线句子，断句最恰当的一项（ ） A. 吾 有 一 /箧 物 不 欲 付 他 /人 愿 托 置 于 某 山 下 B. 吾 有 一 箧 物/ 不 欲 付 他 人 愿/ 托 置 于 某 山 下。 C. 吾 有 一 箧 物 不/ 欲 付 他 人 愿/ 托 置 于 某 山 下。 D. 吾 有 一 箧 物/ 不 欲 付 他 人/ 愿 托 置 于 某 山 下。 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 ①汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ②乃启而视之，皆磨穴之砚也 10. 通过这两件事，陈康肃公和“学书者”分别悟到了什么道理？ （三）名著阅读。（6分） 我要穿越这片沙漠，找寻真的自我，身边只有一匹骆驼陪我。这片风儿吹过，那片云儿飘过 ，突然之间出现爱的小河。我跨上沙漠之舟，背上烟斗和沙漏，手里还握着一壶烈酒，漫长古道悠悠，说不尽喜怒哀愁，只有那骆驼奔忙依旧 ，什么鬼魅传说，什么魑魅魍魉妖魔 ，只有那鹭鹰在幽幽的高歌，漫天黄沙掠过 ，走遍每个角落，行走在无尽的苍茫星河。 《沙漠骆驼》歌词节选 11. 歌词中的骆驼是沙漠之舟，他给了作者以安慰和力量，《骆驼祥子》的祥子为什么也叫骆驼？ 12. 小东查了字典，“魑魅魍魉”的解释是这样的：原为古代传说中的鬼怪，现在指各种各样的坏人。他觉得《骆驼祥子》中也有不少“魑魅魍魉”，请你举出具体的例子，并结合小说谈谈坏人坏在哪里。 （四）（10分） 阅读下面的文字，完成小题。 袁隆平·情系水稻五十载 段新权 ①从50年前安江农校的青年教师，到如今蜚声中外的著名科学家，袁隆平耕耘杂交水稻这块科学稻田已整整50个春秋。世界因此增产稻谷5亿多吨，不仅解决了中国人的吃饭问题，还解决了其他国家的吃饭问题，为保障粮食安全和世界和平做出了巨大贡献。 ②1953年，23岁的袁隆平在毕业分配志愿书上只写了两句话：“到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去。”果然，他到了“最艰苦的地方”——地处偏僻的湘西雪峰山下的安江农校。 ③在农校教书的日子里，他利用课余时间走出课堂，走向田地。烈日当空，农民在榕树下歇息，袁隆平依然头顶烈日，在田里劳作。1958年，袁隆平用月光花嫁接红薯，结果，最大一兜“红薯王”有27斤重。也就是在这个时候，袁隆平在试验田里偶然发现了一株“鹤立鸡群”的水稻：株型优异，穗大粒多。兴奋的袁隆平将其所有谷粒留做试验的种子。第二年的结果却让人很失望。袁隆平灵感的火花来了：难道这是一株天然杂交稻？而当时权威看法是水稻是自花授粉植物，不具有杂交优势。从这时开始，袁隆平下定决心不为权威所限，通过科学的研究揭示出水稻杂交的奥秘和规律。 ④1962年，他在《参考消息》上看到一则消息：英美的两个遗传学家克里克和沃克研究出了遗传物质的分子结构模型。“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转。” ⑤这年暑假，他去中国农科院，找大学时候的老师、遗传学专家杨国荣。杨老师悄悄告诉他一些国外研究的情况。美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米已经开始生产，只有水稻的杂交技术还没有突破。他决定放下“月光花红薯”，专攻水稻杂交。 ⑥为了找到理想中的稻株、他吃了早饭就下田，带着水壶与馒头，一直到下午4时左右才回来。六七月份的天气，他每天都手拿放大镜，一垄垄、一行行、一穗穗，大海捞针般在几千几万的稻穗中寻找，汗水在背上结成盐霜，皮肤被晒得黑里透亮，连常年扎在水田里的农民都自叹不如。正是凭着这种坚韧不拔、勇敢顽强的意志，在勘察了14万余株稻穗后，经过两年的探索、试验和研究，1966年2月，他终于写成“惊世”论文《水稻的雄性不孕性》。从此，“杂交水稻”这4个字伴随了袁隆平的一生，成为他毕生不懈追求的事业。 ⑦寒来暑往，袁隆平凭借自己的智慧和执着将困难一一化解。历经8年磨难，1974年袁隆平配制种子成功。 ⑧1975年冬，国务院做出了迅速扩大试种和大量推广杂交水稻的决定。1976年定点示范208万亩，在全国范围开始应用于生产，这标志着我国水稻育种发展到了一个新的水平。从此，杂交水稻开始真正大面积影响着中国乃至世界的农业和粮食生产。 ⑨杂交水稻的成功，使袁隆平名声大振。1979年，湖南省委的领导找他谈话说，准备提拔他担任省农业科学院的主要领导。袁隆平诚恳地说：“我这个人不适合当官。别的不说，在搞科研这一点上，倘若真当上领导，哪里还有时间搞科研？”院里本来要给袁隆平换一间大一点的办公室，但袁隆平坚决不同意，说：“何必浪费呢。”作为国家杂交水稻工程技术研究中心主任，袁隆平每年手里的经费成千上万，但他对科研工作的经费也非常“吝啬”。 ⑩2000年12月，袁隆平以技术入股的“隆平高科”在深交所挂牌交易，袁隆平成为了一个不折不扣的亿万富翁，但他还是以原来的样子出现在大家面前，仍旧是那个朴素的如农民一样的老头。 ⑪50年来，在促进水稻增产这座科研高峰上，袁隆平及其团队一直走在世界最前沿，多次创造水稻大面积平均亩产的世界纪录。2014年10月10日，农业部宣布，由袁隆平院士领衔的第4期中国超级稻亩产达1026.7公斤，创造新纪录。 ⑫84岁的袁隆平表示，希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现“禾下乘凉、覆盖全球”的心愿。 （选自《人民日报·海外版》，有删改） 13. 下列对材料有关内容的理解和分析不准确的一项是（ ） A. 本文标题“袁隆平·情系水稻五十载”，表意鲜明，突出文章的主题，且满怀对袁隆平的赞美和崇敬之情，富有感染力。 B. 文章运用倒叙的手法，写英美两个遗传学家克里克和沃克，还有他的大学老师杨国荣，目的是突出袁隆平不为权威束缚、敢于挑战权威的精神。 C. 作者写袁隆平，既概括介绍，又细描细绘，点面结合，富有说服力。其中写袁隆平手拿放大镜，一垄垄、一行行地勘察稻穗就是特写镜头。 D. 本文熔叙述、描写、议论于一炉，语言生动形象，曲默风趣，饱含深情，像“吝啬”就是正话反说，似贬实褒。 14. 本文第①段介绍了人物的相关信息，有什么作用？请简要分析。 15. 84岁的袁隆平表示，“希望能在90岁前完成每公顷16吨的第5期超级稻攻关目标，最终实现‘禾下乘凉、覆盖全球’的心愿。”你是如何理解这句话的？这句话给了你什么启发？ （五）（12分） 小扇轻摇的时光 ①放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。 ③天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。” ③再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。 ④村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。 ⑤母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 ⑥我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行。外婆，你家太热了！” ⑦母亲诧异地问：“有大电扇吹着还热？” ⑧儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” ⑨我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。” ⑩母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。 ⑪晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” ⑫我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 ⑬母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。 ⑭月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。” ⑮“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” ⑯“她死了。”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” ⑰“人啊！”母亲叹一声。 ⑱“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。 16. 简要概括我和母亲之间发生的另外两件事。 ①母亲催“我”暑假回家； ②_________________________________ ③________________________________ 17. 联系上下文，赏析第⑥段中的加点词。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。 18. 第⑫段中加横线部分的有何作用？ 19. 说说你对标题“小扇轻摇的时光”的理解。 第三部分 作文（50分） 20. 按要求写作。 生活中我们总能找到快乐，考得高分是一种快乐，收获友谊是一种快乐，得到朋友的生日祝福是一种快乐……有时在经历艰难的拼搏后取得成功更能令人快乐，颜回“一箪食，一瓢饮，在陋巷”也同样快乐，因为他有他的精神追求…… 请你以“______中也有快乐”为题写一篇不少于500字的作文。 要求：（1）补全题目，然后作文。（2）联系自己生活，抒写真情实感。（3）除诗歌外，文体不限。（4）文中不得出现真实的学校、班级、姓名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $