2.3河流地貌的发育（分层作业）-【大单元教学】高二地理同步备课系列（人教版2019选择性必修1）

2．3 河流地貌的发育（分层作业） 基本信息 单元名称 地表形态的塑造 年级 高二年级 学期 秋季 课时题目 观江河美景，析河流地貌 作业目标 通过作业检测进一步巩固流水作用对不同河段河流地貌的影响和河流地貌对聚落分布的影响。 作业设计 精选题目 设计意图 基础巩固（必做题建议五分钟完成） 一、选择题 发源于青海省唐古拉山的澜沧江-湄公河是一条国际性河流，是亚洲第三长河。下图示意湄公河位置。据此完成1-2题。 1．甲处形成的地貌是 A. “V”形谷 B． 冲积扇 C． 河漫滩 D． 三角洲 2．乙处河流地貌发育过程中 A． 凹岸堆积作用显著 B． 溯源侵蚀作用明显 C． 向下侵蚀作用显著 D． 河谷形态多宽而浅 雅鲁藏布江是中国最长的高原河流，也是世界上海拔最高的大河之一。高原地貌及高原气候影响着当地聚落和人口分布。数据显示，雅鲁藏布江流域人口距河流不同距离空间分布存在差异。下图为雅鲁藏布江部分河段及周边区域略图。 3．雅鲁藏布江流域聚落的形状可能是 A．团块状 B．网格状 C．条带状 D．扇状 4．雅鲁藏布江流域人口距河流不同距离空间分布存在差异的主要原因是 ①降水分布差异 ②地形地势状况 ③取水便利程度 ④矿产资源分布 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 通过完成本组习题让学生对不同河段的河流地貌有更清晰的认知，也能理解河谷的发育过程。（综合思维） 综合运用（必做题，建议五分钟时间完成） 平原地区河道曲折易变，“老江湖”是长江裁弯取直后废弃的古河道。下图为“老江湖故道示意图”。据此回答3-4题。 5．双洲村所在地的形成原因最可能是 A．地壳抬升 B．泥沙堆积 C．长江侵蚀 D．断裂下陷 6．该河段河道裁弯取直可以 ①加速洪水下泄 ②减少河床淤积 ③增加上游来水量 ④缩短航运里程 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7．“老江湖”未来面积可能将逐渐缩小直至消亡的主要自然原因是 A．湖水大量流出 B．人类过量用水 C．上游河道淤积 D．湖水蒸发下渗 通过本组的训练更好地检测学生对河流地貌的形成过程。（综合思维） 拓展提升（选做题，建议十五分钟时间完成） 二、综合题 8．阅读图文资料，回答下列问题。 叶尔羌河发源于喀喇昆仑山脉，以喀群为界，分为上、下游。上游河段河谷物质结构疏松；下游河段流出山谷出口后形成冲积扇。据研究显示，喀喇昆仑山脉在上新世末至第四纪初强烈隆起。下图示意叶尔羌河流域部分河段分布。 （1）指出叶尔羌河上游河段河谷特征，并说明原因。 （2）叶尔羌河在出山口形成冲积扇的过程。 （3）推测喀喇昆仑山强烈隆起对叶尔羌河冲积扇的影响。 【参考答案】 答案：1．D 2．D 3．C 4．B 5．B 6．A 7．D 解析： 1．甲处位于河流入海口，应为三角洲。“V”形谷位于上游山区；冲积扇位于出山口； 河漫滩位于河流中下游。 2．乙位于河流中下游，以侧蚀为主，河谷形态多宽而浅。 3．两山之间的河谷地带，受两侧地形限制，聚落沿河道延伸，且可以最大限度接近水源，故聚落形态可能为条带状。 4．均在雅鲁藏布江河谷，降水差异不大，①错误；雅鲁藏布江流域海拔整体较高，海拔较低处较为温暖且低地建设比较便利，这反映地形是该流域人口分布的影响因素，②正确；人们沿河居住，主要原因是取水方便，③正确；无法判断矿产资源与河流的位置关系，说明矿产资源并非该流域人口分布的影响因素，④错误。 5．双洲村地处凸岸，受河流携带泥沙堆积而成。 6．河流自然截弯取直会导致河流流程减少，流速增快，加速洪水下泄，①正确；河流流速加快，减少河道淤积，②正确；与上游来水量无关，③错误；可以缩短河流航运距离，④正确。 7．牛轭湖形成后，与原有河道断开，很少有湖水流出，也不受上游河道淤积影响，A、C错误；人类过量引水不属于自然原因，B错误；牛轭湖形成后，不再有河流的水源补给，长期的湖水蒸发和下渗，可能会使得牛轭湖面积缩小直至消亡，D正确。 8．答案： (1)河谷呈“V”形谷，河谷深而窄，谷壁陡峭。原因：地势落差大，河流流速快，下蚀能力强。 （2）河流携带上游松散物质流出山口，坡度变缓，流速下降；河流搬运能力下降，泥沙不断堆积，形成冲积扇。 (3)山脉抬升使山前平原相对下降，导致上游落差增大，河流搬运泥沙能力增强；搬运的大量松散物质在出山口堆积，使冲积扇变厚变大。 解析： （1）河谷由谷坡和谷底构成，河谷的地貌特征从谷坡陡缓，谷底宽窄来分析，据材料“叶尔羌河发源于喀喇昆仑山脉”和等高线可知，叶尔羌河上游地势落差大，河流流速快，下切侵蚀强于侧向侵蚀，流水下切侵蚀形成峡谷，峡谷深度大于宽度，河道较窄，呈“V”形，两岸陡峻。 （2）叶尔羌河发源于喀喇昆仑山脉，地势落差大，河流流速快，流水搬运能力强，河流含沙量大；河流流到出山口处，由于海拔降低，地势变缓，水流速度变慢，流水的搬运能力下降，河流携带的泥沙物质不断堆积，形成了扇形堆积地貌，为冲积扇。 （3）地表形态的变化是内外力共同作用下形成的。首先山脉抬升使山前平原相对下降，导致上游落差增大，河流流速快，河流搬运泥沙能力增强，河流出山口后，流速降低，导致泥沙堆积，随着时间推移，新冲积扇发育在旧冲积扇上方和前方，使冲积扇变厚变大。 检测对知识的迁移应用（区域认知、综合思维） 作业展示与评估 1．展示要求：以图片形式展示学生所完成的典型作业，图片内容清晰，布局均衡、排版合理。 2．教师评估：鼓励单元作业设计者展示对学生作业的多元化评价，例如通过引进师生对评、生生互评等丰富教师对学生作业的评价维度和角度，实现教师对学情的精准把握，为进一步完善教学设计进行创新性探索。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$