1.2.2 植物细胞（分层培优练）-【上好课】2024-2025学年七年级生物上册同步精品课堂（人教版2024）

1.2.2植物细胞（分层培优练） 第1层 基础必备练 lian 1、 选择题 1.在显微镜下观察的材料必须薄而透明，下列能顺利观察到内部结构的是（　 ） A．一根头发 B．一片叶的下表皮 C．一张吸水纸 D．一块刀片 2.油松、悬铃木、铺地柏都是常见的城市绿化树种。构成它们结构及功能的基本单位是（     ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 3.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，顺序正确的是（　　） A．丁→甲→丙→乙 B．丁→乙→甲→丙 C．甲→乙→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙 4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，“滴”步骤中滴的液体及其目的分别是（     ） A．清水；保持细胞正常形态 B．生理盐水；保持细胞正常形态 C．碘液；保持细胞正常形态 D．碘液；染色 5．用解剖针挑取少许番茄果肉放在载玻片上制成的标本称为（　　 ） A．切片 B．装片 C．涂片 D．压片 6.正确的盖盖玻片操作对成功制作临时玻片来说至关重要。如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　） A．B．C．D． 7.如图是植物细胞模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．挤压水果得到的汁液主要来自② B．③控制着生物的发育和遗传 C．植物的每个细胞都含有⑥ D．①是动植物细胞都有的能量转换器 8.李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（     ） A．液泡和叶绿体 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞质 D．叶绿体和液泡 9.小明在生物课后用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（     ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡 10.我国首次实现了二氧化碳到淀粉的人工全合成，突破了自然光合作用局限，为淀粉的车间制造打开了一扇窗。在植物细胞中，合成淀粉的车间是（　　） A．细胞壁 B．液泡 C．叶绿体 D．线粒体 第2层 能力提升练 lian 1、 选择题 1.生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方这样做的目的是（    ） A．留出注明结构和写图形名称的位置 B．使图形更美观、整洁 C．便于用铅笔画出细胞结构的轮廓 D．增强图形的立体感 2.海带能从海水中吸收氮、磷、钾等物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这是因为（　　 ） A．细胞壁具有保护功能 B．细胞膜具有保护功能 C．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 3.如图是某种生物细胞的结构示意图，图中①所示结构的主要功能是（     ） A．细胞生命活动的控制中心 B．控制物质进出细胞 C．内有细胞液溶解有多种物质 D．细胞的能量转换器 4.恩格斯（F．Engels）将细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的生活靠各结构的分工合作，其中细胞的控制中心是（     ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 5.细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　） A． B． C． D． 6.我国南方部分地区盛产椹果。椹果味甘似蜜，汁若醍醐，有滋阴养血补肾健脾乌发之功能。若把新鲜椹果放进开水中，开水很快变成紫红色汤汁了，且味道酸甜。下列有关这一现象的解释正确的是（    ） A．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内细胞液流出 B．细胞核破裂，核内色素、营养物质等流出 C．细胞壁破裂，失去支持、保护细胞的功能 D．位于果实表面的色素将水染成了紫红色 7.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。与诗中“莲叶”的“碧”相对应的色素存在于细胞中的（　　） A．液泡 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体 第3层 拓展培优练 lian 1. 综合题： 下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)对细胞有保护和支持作用的结构是[ 　] 。 (2)水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[ 　] 具有控制物质进出的作用。 (3)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ 　] 中。 (4)此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的[　 ] ；具有贮藏功能的结构是[⑤] 。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[⑦] ，该细胞器能进行光合作用。 2.实验探究题 学习了 “细胞的生活”，小马同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，请你帮助他完成实验。 实验材料：1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜叶等。（高温会 杀死细胞，使细胞膜失去相应的功能。） 实验步骤： (1)提出问题：苋菜叶活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 作出假设： (2)制定和实施计划： A．取两个相同的大烧杯编号为甲、乙。 B．在甲、乙两烧杯中加入等量的清水并把甲烧杯放到铁架台上用酒精灯加热，直到 沸腾，乙烧杯不进行处理。乙组作为 （实验组或对照组） C．把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。 D．观察并记录烧杯中清水颜色的变化。 实验现象：甲烧杯中的水变红，乙烧杯中的水不变红。 (3)实验结论： 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1.2.2植物细胞（分层培优练） 第1层 基础必备练 lian 1、 选择题 1.在显微镜下观察的材料必须薄而透明，下列能顺利观察到内部结构的是（　　） A．一根头发 B．一片叶的下表皮 C．一张吸水纸 D．一块刀片 【答案】B 【详解】ACD．头发、吸水纸、刀片不透光，无法观察到内部结构，故ACD不符合题意。 B．叶的下表皮是薄而透明的，故能在显微镜下观察到内部结构，B符合题意。 故选B。 2.油松、悬铃木、铺地柏都是常见的城市绿化树种。构成它们结构及功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】A 【详解】油松、悬铃木、铺地柏都是常见的城市绿化树种，从结构层次上都属于植物体，植物体的组织、器官、个体都是由细胞构成的，细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器—线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，另一能量转换器—叶绿体能够利用太阳光能把二氧化碳和水等合成有机物，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤，顺序正确的是（　　） A．丁→甲→丙→乙 B．丁→乙→甲→丙 C．甲→乙→丁→丙 D．丁→甲→乙→丙 【答案】B 【详解】制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤简要的概括为：擦、滴（丁）、撕、展（乙）、盖（甲）、染、吸，丙：排出气泡是在盖盖玻片之后进行的，故制作临时装片步骤的正确顺序是：丁→乙→甲→丙。B正确。 故选B。 4.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，“滴”步骤中滴的液体及其目的分别是（    ） A．清水；保持细胞正常形态 B．生理盐水；保持细胞正常形态 C．碘液；保持细胞正常形态 D．碘液；染色 【答案】A 【详解】植物细胞临时装片的制作步骤是：擦：擦拭载玻片和盖玻片；滴：用滴管在载玻片中央滴一滴清水；撕：用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块；展：展平放于水滴中央；盖：盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡；染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧；吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本，即：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。其中滴是滴加的清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态，因此BCD错误，A正确。 故选A。 5．用解剖针挑取少许番茄果肉放在载玻片上制成的标本称为（　　） A．切片 B．装片 C．涂片 D．压片 【答案】B 【详解】用解剖针挑取少许番茄果肉放在载玻片上制成的标本称为装片，所以B正确。 故选B。 6.正确的盖盖玻片操作对成功制作临时玻片来说至关重要。如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（　　） A．B．C．D． 【答案】A 【详解】A．操作过程中，倾斜的盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，故A正确。 B．操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，故B错误。 C．操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，故C错误。 D．操作中盖玻片接触水滴的中央，会使盖玻片下的液体量过少，容易产生气泡，故D错误。 故选A。 7.如图是植物细胞模式图，相关叙述不正确的是（    ） A．挤压水果得到的汁液主要来自② B．③控制着生物的发育和遗传 C．植物的每个细胞都含有⑥ D．①是动植物细胞都有的能量转换器 【答案】C 【详解】A．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，挤压水果得到的汁液主要来自②液泡，A正确。 B．③细胞核是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．⑥叶绿体是光合作用的场所，只存在植物的绿色部分，C错误。 D．①线粒体是呼吸作用的场所，是动植物细胞都有的能量转换器，D正确。 故选C。 8.李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦！这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（    ） A．液泡和叶绿体 B．线粒体和液泡 C．叶绿体和细胞质 D．叶绿体和液泡 【答案】D 【详解】根据题意可知，“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因，D符合题意。 故选D。 9.小明在生物课后用超轻粘土动手制作了一个植物细胞模型，其中①代表的结构是（    ） A．细胞核 B．线粒体 C．细胞壁 D．液泡 【答案】A 【详解】观察图片可知，①代表的结构是细胞核。 故选A。 10.我国首次实现了二氧化碳到淀粉的人工全合成，突破了自然光合作用局限，为淀粉的车间制造打开了一扇窗。在植物细胞中，合成淀粉的车间是（　　） A．细胞壁 B．液泡 C．叶绿体 D．线粒体 【答案】C 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，A不符合题意。 B．液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，可以决定颜色、气味、味道，B不符合题意。 C．绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。叶绿体是光合作用的场所，C符合题意。 D．线粒体是呼吸作用的主要场所，D不符合题意。 故选C。 第2层 能力提升练 lian 1、 选择题 1.生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方这样做的目的是（    ） A．留出注明结构和写图形名称的位置 B．使图形更美观、整洁 C．便于用铅笔画出细胞结构的轮廓 D．增强图形的立体感 【答案】A 【详解】结合分析可知，标注的名称一般要在图的右边，图的下面写上所画的生物名称。为了要留出标注结构和写图形名称的位置，生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方，可见A正确，BCD错误。 故选A。 2.海带能从海水中吸收氮、磷、钾等物质，又能把其它不需要的物质挡在外面，这是因为（　　） A．细胞壁具有保护功能 B．细胞膜具有保护功能 C．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能 D．细胞壁具有控制物质进出细胞的功能 【答案】C 【详解】由题可知海带可以吸收对自己有利的氮、磷、钾，又能阻挡它不需要的物质，这主要体现的是细胞膜控制物质进出的功能。 故选C。 3.如图是某种生物细胞的结构示意图，图中①所示结构的主要功能是（     ） A．细胞生命活动的控制中心 B．控制物质进出细胞 C．内有细胞液溶解有多种物质 D．细胞的能量转换器 【答案】C 【详解】①液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，C符合题意。 故选C。 4.恩格斯（F．Engels）将细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞的生活靠各结构的分工合作，其中细胞的控制中心是（    ） A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．细胞壁 【答案】C 【详解】A．细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性），A不符合题意。 B．细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，B不符合题意。 C．细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，C符合题意。 D．细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，D不符合题意。 故选C。 5.细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】选项中A是口腔上皮细胞，B是肌肉细胞，C是神经细胞，D是洋葱鳞片叶表皮细胞。 故选D。 6.我国南方部分地区盛产椹果。椹果味甘似蜜，汁若醍醐，有滋阴养血补肾健脾乌发之功能。若把新鲜椹果放进开水中，开水很快变成紫红色汤汁了，且味道酸甜。下列有关这一现象的解释正确的是（    ） A．细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内细胞液流出 B．细胞核破裂，核内色素、营养物质等流出 C．细胞壁破裂，失去支持、保护细胞的功能 D．位于果实表面的色素将水染成了紫红色 【答案】A 【详解】A．把椹的果实放进开水中细胞死亡，开水很快就变成了紫红色的汤汁，味道酸甜，说明细胞膜失去控制物质进出的功能，液泡内的细胞液和色素流出来的，A符合题意。 B．液泡内的细胞液其中含有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，细胞核内没有色素和营养物质，细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，B不符合题意。 C．细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有；细胞壁具有保护和支持细胞的作用，C不符合题意。 D．椹的果实成熟时果肉呈紫红色，是由于液泡中含有紫色色素的缘故；把椹果放水中煮开后，汤汁会变成紫红色是由于果肉细胞液泡中的色素将水染成紫红色，D不符合题意。 故选A。 7.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。与诗中“莲叶”的“碧”相对应的色素存在于细胞中的（　　） A．液泡 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体 【答案】D 【详解】A．液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，A不符合题意。 B．细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，B不符合题意。 C．线粒体可以进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，C不符合题意。 D．“接天莲叶无穷碧”中的“碧”是指叶中的绿色，实质是叶绿素的颜色，叶绿素存在植物细胞的叶绿体中，D符合题意。 故选D。 第3层 拓展培优练 lian 1.综合题：下图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题。 (1)对细胞有保护和支持作用的结构是[　] 。 (2)水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为[　] 具有控制物质进出的作用。 (3)控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[　] 中。 (4)此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的[　] ；具有贮藏功能的结构是[⑤] 。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有[⑦] ，该细胞器能进行光合作用。 【答案】(1)④细胞壁 (2)③细胞膜 (3)①细胞核 (4) ④细胞壁 液泡 叶绿体 【详解】（1）④细胞壁是存在于植物细胞外围的一层厚壁，具有保护和支持细胞的作用，能使植物体直立并保持一定造型。 （2）③细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。因此，水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为③细胞膜具有控制物质进出的作用。 （3）①细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用，所以控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核。 （4）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体。动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。由此可知，动物细胞和植物细胞相比，植物细胞和动物细胞的都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等，此图是植物细胞结构示意图，做出判断的依据是该细胞具有以下三种细胞结构，分别是：细胞最外层的④细胞壁，具有贮藏功能的结构是⑤液泡，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有⑦叶绿体，⑦叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来。 2.实验探究题：学习了 “细胞的生活”，小马同学对细胞膜的功能产生了浓厚的兴趣，他想通过实验探究活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用，请你帮助他完成实验。 实验材料：1000毫升大烧杯、清水、铁架台、酒精灯、石棉网、红色苋菜叶等。（高温会 杀死细胞，使细胞膜失去相应的功能。） 实验步骤： (1)提出问题：苋菜叶活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 作出假设： (2)制定和实施计划： A．取两个相同的大烧杯编号为甲、乙。 B．在甲、乙两烧杯中加入等量的清水并把甲烧杯放到铁架台上用酒精灯加热，直到 沸腾，乙烧杯不进行处理。乙组作为 （实验组或对照组） C．把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。 D．观察并记录烧杯中清水颜色的变化。 实验现象：甲烧杯中的水变红，乙烧杯中的水不变红。 (3)实验结论： 。 【答案】(1)苋菜叶活细胞的细胞膜具有（或没有）控制物质进出的功能 (2)对照组 (3)苋菜叶活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能 【详解】（1）根据探究“活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用“的实验，提出的问题是：苋菜叶活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？假设是对提出问题肯定或否定的回答，因此可作出假设：苋菜叶活细胞的细胞膜具有（或没有）控制物质进出的功能。 （2）在甲、乙两烧杯中分别加入等量（或者相同体积、或者同样多）的清水，并把甲烧杯放到铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾。乙烧杯不做处理，用作对照，所以，乙组作为对照组。 （3）由于甲烧杯中的沸水破坏了苋菜叶细胞的细胞膜，细胞内的红色物质流出细胞，把水染成红色；乙烧杯中苋菜叶细胞的细胞膜完好无损，红色物质不能流出细胞；分析实验现象可得出的结论是：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$