第3课《植物妈妈有办法》（分层作业）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

第3课 植物妈妈有办法 分层作业 作业内容 分层要求 【第一关 积累运用 】 1. “种子要远行”，收集相关资料。读一读，完成练习。 植物的种子有许多种旅行（ lǚ lǔ ). 婆婆针有刺（cì chì），rú guǒ 动物从nà lǐ 走 过。(搭车离（lí ní）家)。它就能挂住动物的pí máo 。柳树的种子有细长的猫絮，zhǐ yào 得到风的助力，就能漫天纷 （fēng fēn）飞。yǐ jīng 成熟的樱桃香甜可口，被鸟儿吃掉后，种子随粪便排出体外，在新的泥土中发芽zhǎng dà 。蒲公英到处都可以当作自己的家。植物妈妈bàn fǎ 很多很多，需要我们xì xīn 观察。 （1）用“√”选出标红字的正确读音，并根据拼音写出汉字。 （2）划线部分可以用学过的一个成语来替换： （3）文中写了哪几种植物，用“ ”画出来。他们是用什么办法旅行的，用“ ”画出来。 （4）体会描写生动地词语： ①“纷飞”一词形象生动地写出了柳絮 在空中飘扬的样子。 （A. 多而杂乱地 B.少而整齐地） ②婆婆针是通过挂在动物身上旅行的，“挂”这个动作还可以用“ ”表示。（ A.勾 B.拿 ） 2.读一读，用加点的字造句。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 　　_______________________________________________________ __。 （2）只要有风轻轻飞过，孩子们就乘着风纷纷出发。 。 必做题 【第二关 课文梳理】 3.课文整体梳理。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子             4.重点段落品析。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。 （1） 按课文内容填空： （2）从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠________旅行；蒲公英靠 旅行。 【第三关 表达交流】 5.不同的植物有不同的传播种子的发芽方式，观察图片仿照课文的句式写一写莲蓬传播种子的过程。 妈妈 ， 。 只要 ， 孩子们就 。 【第四关 创作小能手】 13. 选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—4小节，写下来。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 参考答案： 【第一关 积累运用 】 1.“种子要远行”，收集相关资料。读一读，完成练习。 植物的种子有许多种旅行（ lǚ lǔ ). 婆婆针有刺（cì chì），rú guǒ 动物从nà lǐ 走 过。(搭车离（lí ní）家)。它就能挂住动物的pí máo 。柳树的种子有细长的猫絮，zhǐ yào 得到风的助力，就能漫天纷 （fēng fēn）飞。yǐ jīng 成熟的樱桃香甜可口，被鸟儿吃掉后，种子随粪便排出体外，在新的泥土中发芽zhǎng dà 。蒲公英到处都可以当作自己的家。植物妈妈bàn fǎ 很多很多，需要我们xì xīn 观察。 （1） 用“√”选出标红字的正确读音，并根据拼音写出汉字。 lv 如果 那里 ci li 皮毛 只要 已经长大 办法 细心 （2）划线部分可以用学过的一个成语来替换： 四海为家 （3）文中写了哪几种植物，用“ ”画出来。他们是用什么办法旅行的，用“ ”画出来。 （4）体会描写生动地词语： ①“纷飞”一词形象生动地写出了柳絮 B 在空中飘扬的样子。 （B. 多而杂乱地 B.少而整齐地） ②婆婆针是通过挂在动物身上旅行的，“挂”这个动作还可以用“ A ”表示。（ A.勾 B.拿 ） 2.读一读，用加点的字造句。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 　　_如果有时间，尽量看书吧。_____ （2）只要认真书写，你就有很多的机会。 。 【第二关 课文梳理】 3.课文整体梳理。 植物名称 植物妈妈给孩子准备了什么 靠什么传播种子             4.重点段落品析。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。 （2） 按课文内容填空： （2）从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠________旅行；蒲公英靠 旅行。 作业内容 分层要求 【第一关 识字写字小能手】 1.根据拼音写词语。 fǎ rú zhī shí ɡènɡ 办（ 法 ） （ 如 ）果 （ 知识 ） （ 更 ）加 2.给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。 得 de děi dé 为 wéi wèi （1）孩子如果已经长大，就得（ děi ）告别妈妈，四海为（ wéi ）家。 （2）为（ wèi ）什么他经常得（ dé ）到老师的表扬呢？ 3.按要求写词语。 （1）近义词： 告别──（ 离别 )　　仔细──（ 认真 )　如果──（ 假如 ) （2）反义词 粗心──（ 细心 )　　轻── （ 重 ) 仔细──（ 马虎 ) 4.读一读，用加点的字造句。 （1）孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。 　 如果明天下雨，运动会就不能举行了。 　（2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 　小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。 必做题 【第二关 课文内容我了解】 5.课文整体梳理。   植物名称 植物妈妈传播方法 靠什么传播种子  蒲公英  风吹四散  风  苍耳 挂住皮毛   动物  石榴  吃进肚子里，拉出来  小鸟 豌豆 豆荚炸开 晒太阳 6.重点段落品析。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家 。 牛马有脚，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么办法？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 （3） 按课文内容填空： （2）从这段文字中我们知道牛马靠脚旅行；鸟儿靠翅膀旅行；蒲公英靠风 旅行。 7.照样子，写词语。 许多 许许多多 明白 明明白白 大方 大大方方 漂亮 漂漂亮亮 8.你还知道哪些传播种子的方法？请你举例子仔细说一说吧。 （1）靠水来传播  睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其他地方。  （2）靠小鸟或其他动物来传播  樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。    （3）靠风来传播  红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。  （4）还有机械传播种子的方法  凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 【第三关 阅读小能手】 植物也睡觉 睡莲生长在水面上。每当旭日东升之时，它那美丽的花瓣就会缓慢地舒展开来，就像人们刚睡醒时在伸懒腰似的；而当夕阳西下之时，它便会闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。正是由于它有这种“昼醒夜眠”的规律，人们才给它取了“睡莲”这一恰当的芳名。 另外，不同的花，睡眠姿态也是千差万别、形态迥异的。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都会向上竖直闭合，看上去就好像一个黄色的“鸡毛帚”；胡萝卜花则会垂下来，如同一个正在打瞌睡的“小老头”。 9.找出下面词语的近义词，连一连。 睡觉 漂亮 慢慢 形态各异 美丽 缓慢 睡眠 形态迥异 10.照样子写词语。 千差万别 千山万水 千言万语 11.“旭日东升”一词是指一天当中的 早上 。选文中与“旭日东升”相对应的词语是 夕阳西下 。 12.用“ ”画出文中的一个比喻句，并照样子仿写一个句子。 大树如同一把巨大的绿伞。 必做题 选做题 【第四关 创作小能手】 13.选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2—4小节，写下来。 选做题 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 2 学科网（北京）股份有限公司 $$