第2课《我是什么》（教学课件）-【上好课】二年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

2. 我 是 什 么 二年级语文上册统编版 自然界是位魔术师，不仅能变出有趣的动物，还能变出许多神奇的现象，你知道吗？ 忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。 （打一自然物） 猜一猜 云 线儿有粗又有细， 上接天来下接地。 落在水里无踪影， 庄稼见了笑嘻嘻。 （打一自然物） 猜一猜 雨 我是一朵小白花， 一夜北风遍地开， 无根无枝无花叶， 朵朵都是天上来。 （打一自然景物） 猜一猜 雪 我是什么？ 学习任务一 学习字词，整体感知 1.轻声读课文，边读边在文中“◯”出本课会认字。2.再读课文，标出自然段。再给下列汉字注音并试着写一写。 变 极 片 傍 海 洋 作 坏 给 带 3.根据课文内容，读一读，填空。（1）小水滴聚在一起（ ）下来，人们叫我“雨”。（2）有时候我变成小硬球（ ）下来，人们就叫我“冰雹”。（3）到了冬天，我变成小花朵（ ）下来，人们又叫我“雪”。 学习要求： 1.结合“自主预习卡”自由读文。 2.想一想，课文中的“我”到底是什么呢？ 自主预习 水 晒太阳 北极 傍晚 越来越好 水滴 溪水 奔跑 海洋 破坏 淹没 冲毁 房屋 猜谜 灾害 字词认读 红袍 雹子 炮、跑、泡、刨、抱、胞、苞、饱 形近字的区别 字词认读 灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 jia 字词认读 词语积累 没 méi mò 没有 淹没 字词认读 洪水袭来，只有村子西面的高地没有被淹没。 造句 你在哪里见过我？你能用哪些词来说我？ 川流不息 清澈透明 波澜壮阔 水平如镜 变 极 片 傍 海 洋 作 坏 给 带 生字指导 超链接 生字指导 部首：又 音序：B 结构: 上下 变 变化 变脸  组词 这几年，家乡发生了巨大的变化。 造句 biàn 生字指导 部首：木 音序：J 结构: 左右 极 jí 极小 积极  组词 我们要积极参加体育活动。 造句 生字指导 部首：片 音序：P 结构: 独体字 片 piàn 一片片 片面  组词 秋天到了，树叶一片片地掉下来。 造句 生字指导 部首：氵 音序：H 结构: 左右 海 hǎi 大海 海洋  组词 我喜欢蓝色的大海。 造句 生字指导 部首：巾 音序：D 结构: 上下 带 dài 海带 带领  组词 在老师的带领下，我们参观了博物馆。 造句 学习任务二 品读文字，感受神奇 读第1、2自然段，想一想：我会变成什么？ 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 21 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 22 汽 雨 冰雹 雪 云 23 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 读第1自然段，想一想：我是云的时候有几件衣服呢？ 放四幅16:9的照片四幅 朝霞 晚霞 乌云白云 24 读第2自然段，想一想：接下来云有怎样的变化呢？ 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 题目待修改 25 1.小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。 2.有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。 3.到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 体会加点词的意思，再用它们各说一句话。 . . . 随堂练习 变成水珠（ ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（ ）下来，叫“冰雹”。 变成小花朵（ ）下来，叫“雪”。 落 打 飘 说句子： 一片金黄的叶子落到了地上。 雨点打在窗子上，发出噼噼啪啪的声音。 天上飘着五颜六色的气球。 ① 汽 升到空中 降温 ② 云 晒 ③ 雨 ③ 冰雹 ③ 雪 根据课文完成思维导图： 落 打 飘 池水 小溪 江河 海洋 学习任务三 品读语言，了解状态和作用 读第3自然段，想一想：我在池子、小溪、江河以及海洋中分别做了什么？ 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 声音要轻柔，显得安静，睡得香甜。 语速要慢一些，显得悠闲自在。 语速要快，声音要大，显得兴奋。 语速要慢慢减下来，每个字都清晰地读出来，读出欢快、热闹的感觉。 朗读指导 讨论交流 我在 里（干什么） 。 说一说：“我”还会在哪里干什么呢？ 请你观察这些插图，用“在……在……在……在……”完成练习。 课内拓展 读第4自然段，想一想：我对人类做了什么呢？ .. .. 温和 暴躁 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 灌溉田地 冲毁房屋 发动机器 淹没庄稼 好事 坏事 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 句式训练 我家的小猫，有时候很乖，一天呼噜呼噜睡大觉；有时候很贪玩，一天不回来。 妈妈有时候很温柔，总是耐心得辅导我；有时候很暴躁，一看见我的成绩就大发雷霆有时候 我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。 我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 人们想出了什么办法？ 筑堤坝 修沟渠 保水土 学习任务四 扩展阅读，升华情感 B 亻 12 左右 水娃娃 水娃娃，变戏法，变成蒸汽天上耍。 春天变细雨，染绿小春芽。 夏天变露水，荷叶珍珠挂。 秋天变白霜，地上洒盐花。 冬天变飞雪，小树穿白褂。 变来又变去，还是水娃娃。 类文阅读 水娃娃变了什么，在儿歌中找一找，圈一圈。 推荐阅读《企鹅寄冰》 自主阅读思考： 企鹅寄了冰，为什么狮子受到却是一袋水呢？ 生气的狮子把一袋水退了回去，企鹅看到是什么？为什么糊涂了？ 自主作业 根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 1.用自己的话，讲一讲水的变化。 2.收集节约用水的公益语。 趋利避害 我是什么 水 水蒸气 云 受热 聚集 云 遇冷 雨、冰雹、雪 温和时：灌溉田地、发动机器 暴躁时：淹没庄稼、冲毁房屋 梳理文章结构 B 亻 12 左右 学好语文， 快乐成长！ $$