第12周 志向与信念-【学霸训练】2025-2026学年小学六年级语文阅读与写作（五合一）训练达人

第12周志向与信念 语文要素：①关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质 ②查阅相关资料，加深对文章的理解。 联系本单元的学习内容，说说对“人 教材典型设问 固有一死，或重于泰山，或轻于鸿 毛”这句话的理解和体会。(《为人 常考设问 民服务》) ①阅读下面材料，结合本文第×自 然段的内容，谈谈你的认识。 考点 查阅相 试题典型设问 关资料 ②查找相关资料，写一个关于文中 加深对 的××的相关事迹 文章内 容的理 在理解文章内容的基础上，阅读并 解 第一步 提取材料的主要信息 明确文章与材料之间的逻辑关系， 解题思路 第二步 分析材料是对文章内容的深化，还 是对文章主旨的补充。 联系材料内容与文章的共通之处 第三步 用简洁的语言组织答案。 -105- 小学语文阅读与写作六年级 山主题阅读 书 (一)抗日英雄杨靖宇 得分分/11分 劳别本命文北 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风 鸣鸣地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包 围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点 儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝 了几口汤。 ①大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍 无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采 取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战， 但还是有四位同志负伤了。 ⑤情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块 儿：活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼一呼—”的 吼声。 ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力 集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三 天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个 树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地 紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩 在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令！”回答敌 人的是一梭子仇恨的子弹。 ⑩敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地 用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿 时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。 -106- 第一部分阅读写作同周练 ①这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高 呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ②杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨请宇的 遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五 夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮… ⑧风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命 精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 (有删改) ①根据文章内容，梳理故事情节。(2分) 忍饿突围 壮烈牺牲 ②读文中画“”的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合 “篦”字的本义，可以知道“篦梳”写出了 。“拉网”“篦梳”这两个词与上文中的“ 一词相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。(2分) 篦：齿很密的梳头用具。 ③根据你的阅读理解，完成下面的对话。(5分) 我发现，语言、动作、神态等描写，对刻画人物起着重要的作用。 。5。“o4004v0“056。“0“w005“0o“0“5“o“.o5o5o5oo5-0oo5 。是的。我找到描写杨靖宇 的句子： S从中可以体会到他 的品质。 ；c40,,e0d2,0,心，.心，2,1e2410,0e 我还发现，文章开头和结尾都有 描写。 这样写的好处是 "。ce5c%e5co50i,。0tc04005e5.5,05004.5gw050w05o。,g50a050% ④拓展延伸本文记述了杨靖宇的英雄事迹，令人肃然起敬。为了纪念杨靖宇，人们做了哪 些事？查阅相关资料，写一写。（写出一条即可）(2分)考点 -107- 小学语文阅读与写作六年级 (二)宁死不屈保守党的秘密 得分分14分 类州革命文北 魏雪莲 ①“弟准备牺牲，生是为中国，死是为中国，一切听之而已。”1935年3月，刘伯坚在 狱中写信给大嫂，如是说。 ②此前的3月4日，时任赣南军区政治部主任的刘伯坚留守在中 央苏区坚持游击战。在江西信丰，面对敌众我寡的局面，他指挥部队突 围时身中数弹，不幸被俘。对国民党政府而言，这是一位红军的大人 物。他们早先就悬赏五万银圆捉拿他，并将他的照片发到各“围剿”部 队。所以，没过多久刘伯坚就被指认出来了。 ③敌人的团长亲自出面劝降，说：“识时务者为俊杰，以你这样的才华，留得青山在， 不怕没柴烧。”当然这是有条件的，这个团长表示，只要刘伯坚暂时办理脱党手续，便可 得到自由和重用。刘伯坚一口回绝：“我干革命就是顺应历史潮流，要干革命就有危险。 没有危险就没有革命，没有牺牲就没有工农大众的解放。” ④敌人多次诱降无效，便用十多斤重的铁镣押着刘伯坚游大街，妄图从精神上瓦解 他的斗志。刘伯坚昂首挺胸，向两边围观的群众频频，点头致意，表现了共产党员宁死不 屈的英雄气概，使敌人的诡计破产。 ⑤这天晚上，他写下浩然正气的《带镣行》： 带镣长街行，蹒跚复蹒珊，市人争瞩目，我心无愧作。 带镣长街行，镣声何铿锵，市人皆惊讶，我心自安详。 带镣长街行，志气愈轩昂，拼作阶下因，工农齐解放。 ⑥敌人逼迫刘伯坚辨认所有被俘的人。刘伯坚望着朝夕相处的战友，摇摇头说： “我不认识他。”后来，许多被俘的同志被当成普通战士和一般群众给释放了，出狱后继 续从事革命工作。 ⑦敌人仍不死心，继续审问刘伯坚。敌人追问：“你们野战军奔川黔的意图是什 么？”他做了回答，却是这样说的：“此次主力红军进川黔的意图很明确，是将苏雏埃运动 扩大到全国范围。现在日寇入侵，为保卫国家疆土，我们更需要号召和团结千百万群众 实行民族革命战争。”这个回答既宣传了红军北上抗日的主张，也使敌人对刘伯坚彻底 死心。 ⑧在生命的最后这段日子里，与敌人抗争的同时，刘伯坚也给家里写下了几封 -108- 第一部分阅读写作同周练 家书。 ⑨3月16日，他写信给大嫂。信中嘱咐，不要去找与他有交情的国民党要人冯玉 祥、于右任等来营救他，如果去求他们说情，便是“丧失革命者的人格”。 ⑩3月21日，刘伯坚留下最后两封信。在第一封信中对大嫂说：“弟为中国革命牺 牲毫无遗恨，不久的将来，中国民族必能得到解放，弟的热血不是空流的。”最后一封信 是写给夫人的：“望你无论如何要为中国革命努力，不要脱离革命战线，并要尽一切力量 教养虎、豹、熊三幼儿成人，继续我的光荣事业。” ①1935年，刘伯坚怀着真理必胜的坚定信念，牺牲于江西大余，时年40岁。 (有删改) ①这篇短文主要写 。 (2分) ②读一读下面的句子，说说它们是从哪些方面描写人物的，你从中体会出刘伯坚怎样的品质。 (6分) (1)刘伯坚昂首挺胸，向两边围观的群众频频点头致意。(2分) (2)刘伯坚望着朝夕相处的战友，摇摇头说：“我不认识他。”(2分) (3)最后一封信是写给夫人的：“望你无论如何要为中国革命努力，不要脱离革命战线，并要 尽一切力量教养虎、豹、熊三幼儿成人，继续我的光荣事业。”(2分) ③读一读刘伯坚的《带镣行》，说说你的体会。(2分) ④短文开头写刘伯坚给大嫂写信，结尾部分再次提及给大嫂写信，这样写有什么作用？(2分) ⑤拓展延仲关于刘伯坚，你还知道哪些有关他的事情？查阅相关资料，写一写。（写一例 即可)(2分)/考点 -109- 小学语文阅读与写作引六年级 拓展阅演 非连续性文本 走近长津湖 得分二分/11分 类制革命文化 【材料一】 长津湖战役是抗美援朝第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜 战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军，于1950年11月 27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军 进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭 转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。 【材料二】 长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下 旬日平均气温可下降到零下27摄氏度，气候相当严寒。1950 年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一 遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长 津湖地区的温度下降到了50年来的最低，在零下40~50摄 氏度。志愿军仅有的干粮土豆，也全冻成了冰疙瘩。 【材料三】 中国志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳 置换冬装的十几万战士衣着单薄地渡过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的 志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战 士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光 荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵 地上。” 【材料四】 还是在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军偶里敌人的 逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支 部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈 的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连 的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是， 勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面…这场 激战整整持续了8个小时。最后志愿军部队的主力赶上来，聚歼了敌人。 -110- 第一部分阅读写作同周练 ①长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难惨烈的战役是因为( )。(多选)(3分) A.极度深寒天气 B.美军武器装备世界一流 C.志愿军衣着单薄 D.志愿军粮食短缺 ②阅读【材料四】，用“”画出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括这则材料的主 要内容。(3分) ③读【材料三】画“”的部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？(2分) ④创意表达抗美援朝时期，志愿军战土被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人 也可以被称作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条）(3分) -111- 小学语文阅读与写作六年级 同步写作 心愿 白文题呈现 写作内容 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你 的心底埋藏着哪些心愿呢？选择你最想和别人交流的心愿写下来。 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种 适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌… 写作目标 学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 技巧点拨 定选材 关于个人九 努力学习，长大以后当一名好老师：有机会去看看高山、草 原、大海：长大后能成为一名舞蹈家… 心愿 关于家庭 奶奶的病赶快好起来：爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦： 妈妈不要总是沉迷于手机… 关于社会 空气和水不再被污染：人们之间充满友爱；残疾人能得到 更多的关爱；科学家发明新药，治愈癌症… 理思路 框架 主要内容 开头 交代清楚自己的心愿是什么 1.介绍产生这个心愿的原因（结合自己的经历写具体） 主体 2.为实现这个心愿，自己是怎么做的 结尾 总结全文，抒发真情实感 -112- 第一部分阅读写作同周练 讲方法 方法一：将这个心愿产生的原因写具体，还可以写一写自己打算如何实现这个心愿，心愿实现后 又会做哪些事情，或者围绕这个心愿发生了哪些小故事，等等。 这就需要对习作素材进行合理选择，选出那些与“心愿”有密切关系的材料来进行表达。 方法二：根据想要表达的内容，选择一种适合的表达方式。 可以尝试采用倡议书或建议书的方式提出自己的心愿，也可以尝试用“心愿卡”等方式。 无论选择什么方式，都应该表达出自己的真情实感。 素材宝库 精彩词语 描写愿望： 如愿奢望夙愿憧憬志向理想崇高远大如愿以偿志得意满好梦成真 称心如意望子成龙心想事成遂心满意天从人愿功成名就畴躇满志立竿见影 事与愿违水到渠成求仁得仁众望所归 特色开头 ·“巍巍兴安岭，滚滚呼伦水，千里草原铺翡翠，天鹅飞来不想回”，这说的就是美丽的大 草原。如果我能去看看广阔的大草原，那该多好啊！（引用歌词式） 。我的心愿犹如天上的繁星，有的一闪而过，有的却在我的心灵夜空上熠熠生辉。（巧用 修辞式) ·在成长道路上，每一个人都萌生过不计其数的心愿。有的人希望周游世界，有的人想 当一名救死扶伤的医生，有的人想当一名保家卫国的军人。我的心愿则是当一名探索 星空的天文学家，为人们探索宇宙的奥秘。（巧用修辞式） 精彩段落 。我躺在草地上，望着那蔚蓝深远的天空，闻着周围清新的青草的气味，听着各种昆虫的 叫声，我心旷神怡，感觉所有的心事都被风带走了，只剩下轻松和惬意。 。在我们每个人的成长道路上都要经历许多的磨难与挫折，不同的喜怒哀乐，与此同时， 也会在心灵的某个角落悄悄地生起一个小小的心愿，它会随着岁月的沉淀而生根发 芽… 。从那以后，我便每天站在阳台前观察夜空。渐渐地，我对天文学产生了浓厚的兴趣，想 当一名天文学家的心愿也在我那幼小的心灵上扎下根来。 -113 小学语文阅读与写作六年级 绝妙结尾 。亲爱的爸爸妈妈，请你们不要再远行了，请你们不要把所有的心思都花在赚钱上，请你 们留在我的身边吧！（直入主赡式 。这就是我的“作家梦”，真希望它能早日实现！（表达希望式） 8微写作展示 欣赏下面的开头，你也试着写一个吧。 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上 一句话也惊天动地。长大后我就成了你…”我特别喜欢听这首歌，听着听着，我仿佛 觉得自己长大后成了一名好老师。 仿写： ▣ 范文展台 扫码查看范文 -114-梦终于实现了”，拟题为：等待十二年，飞 旗，走到旗杆下，我双手接过国旗，小心 天梦想终实现。 翼翼地系好。在雄壮的国歌声中，我双 3.(示例)向刘洋提问：请问刘洋女士，您作 手用力地一点一点拉着旗绳，国旗伴随 为一名女航天员，此次又是第二次出征 着国歌徐徐上升。 太空，您最大的感受是什么？(2分) 【解析】本题考查语言表达。结合材料 第12周 志向与信念 内容和自己感兴趣的地方提问即可。 4.(1)X(2)√(3)X(4)/(每小题 主题阅读 1分)》 (一)抗日英雄杨靖宇 【解析】本题考查对材料内容的理解。 1.战友牺牲独自周旋（每空1分） (1)有误，从【材料二】中“如今，国际空间 2.战士们没有突围的可能密密匝匝（每 站老化日盖严重，我国的空间站即将成 空1分) 为唯一在轨的空间站”一句可知，“中国 【解析】本题考查对句子中重点词语的 空间站是最早也是唯一的太空空间站” 理解。“篦梳”指梳头的齿十分密，写出 说法错误：(2)正确；(3)有误，从【材料 了战士们没有突围的可能。“拉网”“篦 一】中“与其他两位神舟十四号航天员不 梳”这两个词与上文中的“密密匝匝”相 同的是，蔡旭哲是第一次飞上太空执行 呼应，可以让我们感受到杨请宇和战士 飞天任务”一句可知，“神舟十四号的三 们身陷困境。 位宇航员都不是首次登陆太空”的说法 3.示例：动作杨靖宇沉着地紧握两支短 错误；(4)正确。 枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上 5.(2)(6)(7) 来的敌人勇敢坚强、视死如归环境 【解析】本题考查围绕中心选择材料的 渲染气氛，为文章奠定情感基调（每空 能力。围绕题目给出的主题“百年航天 1分)》 梦”，选择的材料必须是和航天相关联 4.示例：为了纪念他，1946年东北民主联 的，故应选择(2)(6)(7)三个材料。 军通化支队改名为杨靖宇支队，蒙江县 十同步写作 改名为靖宇县。(2分) 让真情自然流露 (二)宁死不屈保守党的秘密 示例：此时此刻，我的心中有一种异样 1.刘伯坚被捕后与敌人抗争，宁死不屈保 的感觉，既快乐又紧张。在同学们期盼 守党的秘密的事情(2分) 的目光中，我们迈着整齐有力的步伐出 2.(1)从动作描写中体会出刘伯坚宁死不 -177- 屈的英雄气概。(2分) 从【材料三】可知，志愿军衣着单薄。故 (2)从语言描写、动作描写中体会到刘伯 选ABCD 坚舍己为人的精神。(2分) 2.一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃 (3)从语言描写中体会到刘伯坚为中国 命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集 革命事业无私奉献的精神。(2分) 团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个 3.我体会到刘伯坚的浩然正气以及将革命 山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把 进行到底的决心。(2分) 这个阵地烧红了。但是，勇土们在这烟 【解析】本题考查对文章内容的体会。 与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次 细读刘伯坚的《带镣行》，从词句“我心无 把敌人压制在阵地前面…(1分)主 愧怍”“志气愈轩昂”“工农齐解放”中可 要写了一支志愿军的部队在书堂站与美 以体会到刘伯坚的浩然正气以及将苹命 军遭遇后，志愿军战士与美军激战8小 进行到底的决心。 时，最后全歼了敌人的事。(2分) 【解析】本题考查对材料内容的理解。 4.首尾呼应，(1分)突出了刘伯坚面对敌 通过阅读【材料四】可知，“一场壮烈的搏 人永不妥协、宁死不屈的顽强精神以及 斗就开始了…但是，勇士们在这烟与 对中国革命必将胜利的坚定信心。 火的山冈上，高城着口号，一次又一次把 (1分) 敌人压制在阵地前面…”具体描写了 5.示例：1920年赴欧，先到比利时，后到巴 战斗的惨烈。在认真阅读的基础上，用 黎，一边做工一边学习。当时，西欧正经 简练的语言概括主要内容即可。 受十月革命的冲击。刘伯坚在那里接受 3.为了祖国不怕牺牲、勇斗强敌的精神。 了共产主义思想，阅读了《资本论》《共产 (2分) 党宣言》《法兰西内战》和《国家与革命》 【解析】本题考查人物精神。画线部分 等马列主义经典著作，细心研究西欧工人 主要写了志愿军战士因军情紧急，衣着 运动和俄国十月革命的经验。(2分) 单薄地渡过鸭绿江后的心中想法，从中 ·拓展阅读 可以感受到志愿军战士对祖国的热爱， 走近长津湖 为了祖国不怕牺牲、勇斗强敌的精神。 1.ABCD【解析】本题考查对材料内容 4.示例：清洁工是“最可爱的人”。(1分) 的理解。从【材料一】可知，美军武器 ①他们每天将我们生活的地方打扫得干 装备世界一流：从【材料二】可知，朝鲜 干净净，是城市的“美容师”：(1分)②他 遭遇极度深寒天气，志愿军粮食短缺； 们默默无闻，无私奉献。(1分) -178- 同步写作 “便利材料”，进行概括即可。 心 愿 3.B【解析】本题考查说明方法。从画线 示例：小时候我以为你很渺小，你是一 部分的“50000多种”“4000多种”可以看 个小小的裁缝。小时候我觉得你很平 出运用的是列数字的说明方法。故 凡，跟普通人一样。长大后我成为你， 选B。 发现你虽然渺小，但努力绽放光芒。 4.A【解析】本题考查说明方法的好处。 该句把丝状细菌比作树和草，形象生动 第13周 地写出了放线菌的样子。这句话没有准 科学精神 确说明放线菌的数量，也没有强调它散 通主题阅读 发的香味。故选A。 (一)放线菌 5.B【解析】本题考查对文章内容的理 1.从放线菌的形状、放线菌的特点以及放 解。第③自然段“放线菌渐渐枯死后，留 线菌的作用三个方面介绍了放线菌。 下的这些孢子只要遇到合适的条件，又 (3分) 会发芽，长成一个个放线菌”说明放线菌 【解析】本题考查对文章内容的理解。 枯死后，遇到合适的条件依然能成活。 第①②自然段介绍了放线菌的丝状外 因此B项说法错误。 形：第③自然段介绍了放线菌生命力强 (二)打雷闪电度夏日 的特点：第①自然段讲了放线菌是生产 1.速度危害预防（每空1分） 抗生素的宝库，第⑤自然段讲了放线菌 【解析】本题考查对文章内容的理解和 能用于制造味精，还是科学家的研究材 概括。通读文章可知，第②自然段“闪电 料，因此第④⑤自然段是围绕放线菌的 的速度为每秒30万千米”主要针对闪电 作用来写的。 的速度进行说明：第⑤⑥自然段，主要介 2.能提炼出抗生素(1分)能用于制造味 绍闪电的危害：第⑦自然段“雷雨时，为 精(1分)是研究生物发育、细胞分化 防止遭受雷击”则介绍闪电的预防。据 的便利材料(1分) 此得出答案。 【解析】本题考查对文章内容的理解和 2.线状闪电 面状闪电球状闪电晕圈 概括。第④⑤自然段是围绕放线菌的作 状闪电“超级闪电”（每空1分） 用展开说明的，因此解答这道题，应该从 【解析】本题考查信息的筛选。根据题 这两个自然段中寻找答案。抓住关键词 千所指定位到第③④自然段，可知闪电 “抗生素”“味精”“生物发育”“细胞分化” 的种类有线状闪电、面状闪电、球状闪 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