1.3 认识6～9（课件）-2024-2025学年一年级上册 数学西师大版

西师大版数学一年级(上) 0~9的认识 第3课时 认识6~9 一 学习目标 1.在具体情境中抽象出6~9,理解其意义,能正确认、读、写6~9各数。 2.能够用6~9各数表示生活中的事物的数量,形成初步的数感和符号意识。 3.在拨珠的过程中体会数的累加,感知6~9的顺序。 【重点】 在具体情境中抽象出6~9,理解其意义,能正确认、 读、写6~9各数。 【难点】 能够用6~9各数表示生活中事物的数 量,形成初步的数感和符号意识。 课堂导入 观察这幅图,看见了什么呀? 图中的院子里有很多小动物。 图中的小动物的数量还能用我们以前学习的5以内的数来表示吗? 不能,这些数都比5以内的数要大。 看来我们需要学习比5更大的数,今天