综合提升（八）文化交流与传播 课件--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习（江苏版）

文化交流与传播 综合提升(八) 纵横关联一　古代文明具有多样性与统一性的特点 1.多样性的表现 (1)古代的两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域，以及中国的黄河和长江流域，凭借大河流域灌溉之利，发展农业生产，产生了国家，创造了文字，形成各具魅力的文化，构成了世界文明的源头。 (2)美洲大陆在相对孤立的条件下，形成玛雅、阿兹特克、印加三个印第安文化中心，丰富了人类文明。 (3)希腊城邦民主政治、精彩纷呈的艺术文化成果以及罗马法制为欧洲文明，尤其是工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产。 2 (4)随着日耳曼人入侵，西罗马帝国灭亡，欧洲中世纪形成以庄园经济、附庸采邑制和基督教信仰为基本特征的封建文化。 (5)古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段，文明起源多元性、文明发展多样性是这一时期世界历史发展的总体特征。 3 2.统一性 (1)古代文明的统一性是指具有共同的本质。如不同地区的人类，都有基本的物质生活(衣、食、住、行等)、精神生活(文字、文学、思想、艺术等)的需要，但是，满足这些基本需要的手段和方式在不同的时代和不同的民族中是有差异的，即统一性存在于多样性之中，是多样性的本质和依据。 (2)各国、各地区、各民族都创造了优秀的文化成果，形成自身的文明特点，逐渐成为世界人民共同的物质和精神财富。 4 1.(2022·徐州模考)苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇杆和泥板进行书写，《吉尔伽美什》反映了两河流域居民对生活和生命的态度，古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张，阿拉伯人继承融合了周边文化遗产，创造了阿拉伯文化。由此可以得出的结论是 A.世界各地文化是多样的且独立发展 B.不同的生存条件会产生不同的文化类型 C.世界各地共同推动人类文化的发展 D.区域文化的发展是与其他区域交流的结果 √ 针对训练 “独立发展”不是阿拉伯文明的特点，排除A项； 材料未体现“共同推动人类文化的发展”，排除C项； D项说法错误，区域文化的发展主要靠自身条件，排除。 2.(2022·山东中学联盟高三模拟)西方学者伯里在主编《剑桥古代史》第一版时写道：“因为希腊罗马文明从西亚和埃及汲取了太多养分，因此即使是叙述西方世界的古代史，也必须先写西亚和埃及，而非凯尔特人或日耳曼人的历史。”契合上述材料主旨的论述是 A.两河流域与埃及滋养了古代西方文明 B.西亚与埃及对古代文明发展贡献最大 C.古代东西方文明齐头并进、相互交融 D.人类历史的发展具有统一的内在规律 √ 根据材料中的描述可知，两河流域滋养了古代西方文明，故选A项； 西亚与埃及贡献“最大”的说法过于绝对，排除B项； 古代东西方文明各有千秋，发展和成熟的时期也并不一致，排除C项； 人类历史发展受到不同地域文明、地形、人口、经济、文化等诸多因素的影响，各自有不同的特点，具有统一内在规律的说法不恰当，排除D项。 纵横关联二　丝绸之路的文化意蕴 1.丝绸之路是世界文明、文化展现之路 丝绸之路为中华文明、古埃及文明、古印度文明、古希腊文明、古波斯文明的呈现、传播与交流提供了一个巨大舞台与强大的场域，使世界各地人们首次将其所创造的各类文明形态进行展示与分享。 2.丝绸之路是人类社会各种文明形态开放交流之路 从自然地貌来看，人类各种文明形态，如采集文明、渔猎文明、游牧文明、农耕文明、海洋文明等先后都在丝绸之路上发生、发展、冲突、交流。从物质财富的创造和交流来看，人类的各种粮食作物、经济作物、生活用品等都在丝绸之路上得以传播、交流。而且不同文明形态还不断向外辐射，相互产生影响，改变了人们的生活方式及风俗习惯。 9 3.丝绸之路是人类物质文明相互流通之路 丝绸之路上的物质交流主要有三类：一是满足人类生存延续需要的物质交流，主要以植物、粮食、茶叶等作物为主；二是人类创造的、体现人类意识及观念的物质交流，如陶瓷器、青铜器、丝绸等；三是满足人类精神及审美需求的物质交流，如玉器、玛瑙等。 4.丝绸之路是人类语言媒介交汇传播之路 就当时而言，除汉语及今天还在使用的亚欧文字外，吐蕃、回鹘、突厥、粟特、摩尼、蒙古、古波斯等国家或民族的语言文字均在丝绸之路出现并交流。丝绸之路语言媒介的交流，也不断丰富与充实着汉字及汉语的书写表达习惯，如中国将沿丝绸之路输入的物品大部分冠之以“胡”“番”“西”“洋”等字为首的称谓，这种称谓极大丰富了汉语的语言词汇，促进了汉语的进一步发展。 10 5.丝绸之路是人类观念信仰开拓延展之路 佛教、基督教、印度教、祆教、摩尼教、道教等宗教的相互传播、冲突、交融，使得人类的各种信仰的观念、形态得以展开，使丝绸之路沿线人们的精神信念得以形塑。 11 3.(2023·南京模考)从汉唐至明代，中国依靠朝贡贸易，通过西域贡使，将西域的商品经丝绸之路贩卖到河西走廊地区然后转手内地，或者将内地的物品通过河西走廊转售到西域等地。这主要说明中国古代对外贸易 A.促使政府的财政收入剧增 B.以政治目的为主 C.利于丰富人们的物质生活 D.阻碍了文化交流 √ 针对训练 根据材料及所学知识可得，中国古代对外贸易利于丰富人们的物质生活，C项正确； 材料未强调财政收入情况，排除A项； 材料未提及中国古代对外贸易是以政治目的为主，排除B项； 材料不能体现对外贸易对文化交流的阻碍，排除D项。 4.(2023·苏州月考)草原丝绸之路在历史上扮演着重要的角色，它将北方草原地区盛产的牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等产品交换农耕地区的茶叶、丝绸等生活必需品。故有“皮毛路”“茶马路”的称谓。这可以用来说明 A.“皮毛路”“茶马路”相互辉映 B.农耕文明与游牧文明的经济交流 C.草原地区最早形成茶马互市 D.农耕文明受到游牧文明剧烈冲击 √ 根据材料可知，草原丝绸之路有“皮毛路”“茶马路”的称谓，主要是指北方草原地区用其盛产的牛、马、羊及皮、毛、肉、乳等产品与中原的茶叶、丝绸等进行交换，以解决生活所需，这可以用来说明农耕文明与游牧文明的经济交流，B项正确； “皮毛路”和“茶马路”都是指草原丝绸之路，不能说相互辉映，排除A项； 材料无法说明“草原地区最早形成茶马互市”，排除C项； 材料未体现“农耕文明受到游牧文明剧烈冲击”，排除D项。 纵横关联三　近现代人口迁移 阶段 时间 特点 第一阶段 从15世纪末新航路开辟到 18世纪中叶 一是从人口迁移的动机来看，这一时期的人口迁移完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁移。二是从人口迁移的规模来看，这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有限，规模不大。对非洲黑人采取强制性国际间集体移民 第二阶段 从18世纪中叶到19世纪上 半叶 一是迁入美洲的欧洲移民数量大大增加，规模空前。二是非洲黑人仍是美洲迁入人口的重要组成部分 16 第三阶段 从19世纪上半叶到20世纪中叶 一是欧洲人口向美洲迁移的规模超过以往任何时期。二是迁入拉丁美洲和美国的欧洲移民素质有很大不同。欧洲专业技术人员和有经验的农民都愿意去美国，而迁往拉丁美洲的多是欧洲农村破产逃生的人。三是大量的中国人、印度人、日本人等被西方国家拐骗到美洲，从事繁重的体力劳动 第四阶段 从第二次世界大战后到20世纪70年代末 一是美洲从国际人口迁移的净迁入区变为净迁出区。二是拉美各国之间的国际人口迁移现象增多 17 5.(2023·扬州模考)当前在美国社会颇受关注的移民收紧趋势，其深层的社会原因是自1965年移民法实施以来，亚洲和拉丁美洲持续地大规模移民后，美国社会面临结构性困境，美国社会多样性快速发育，政府及社会应对不力，导致社会矛盾突出。这一趋势表明美国 A.移民以亚洲和拉丁美洲最多 B.移民政策具有务实性和利己性 C.政府对移民的控制有所放松 D.移民文化形成多元一体的特征 √ 针对训练 根据材料可知，美国面对移民融入困境而实行收紧政策，这说明了美国移民政策的务实性和利己性，B项正确； 材料只提及亚洲和拉丁美洲持续地大规模移民，并没有提及其他地区，未作对比，A项排除； 材料强调美国实行移民收紧政策，不是放松，C项排除； 亚洲和拉丁美洲等移民美国，形成了多元的移民文化，但没有“一体”，D项排除。 6.(2023·盐城月考)据联合国人口署统计，国际移民在1970年只有8 200万人，2000年增至1.75亿。1980—2000年，发达国家接纳移民从4 800万增至1.1亿，发展中国家接纳移民从5 200万增至6 500万。与之相关的最重要因素是 A.发达的交通提供了便利 B.经济全球化的加速发展 C.各国政府采取优待政策 D.人们追求自我价值实现 √ 根据材料可知，随着经济全球化的发展，国际移民人数迅速增加并呈现出继续增加的趋势，B正确； A、C、D都是移民人数不断增加的原因，但不是主要原因，排除。 纵横关联四　近代中西民族主义的共性和差异 1.共性 (1)在渊源上有师承关系。由于西欧民族主义形成要比中国早一个多世纪，所以，在中国晚清，一些仁人志士就或多或少受到西欧近代民族主义思想的影响。 (2)均具有反专制、求民主的特点。两种民族主义均兴起于社会转型期，新兴资产阶级作为新的生产力的代表，强烈反对封建专制压迫，以民族主义为号召，整合社会资源，追求资产阶级民主。 (3)民族观与政治观紧密联系。两种民族主义均要求建立民族国家，把民族主义思想与政治主张有机联系起来。 22 (4)具有建设性特征。两种民族主义都主张唤醒民众，团结各种政治力量，达到建立民族国家的政治目的。 (5)具有防卫性特征。 23 2.差异 诞生背景不同 西方近代民族主义是在文艺复兴和宗教改革时期，在打破地方主义基础上，经过法国大革命而最终形成的，是内发力量的产物；而中国近代民族主义是在帝国主义掀起瓜分中国狂潮、民族危机迫在眉睫的情况下，一些仁人志士主张民族团结来抵御外族侵略而形成的，是外来冲击影响下的产物 表现特征不同 近代西方围绕理性目标而要求政治一体化；而中国晚清没有理性目标，也没有为实现理性目标来建构自己的民族主义理论 24 支持者不同 西欧资产阶级力量强大，在革命中完全有能力居于领导地位，所以西欧民族主义支持者以受过教育并有经济实力的资产阶级为主；而中国晚清时期，民族资产阶级虽然有了一定发展，但其力量仍然不够强大，所以，近代中国民族主义支持者为少数精英分子和更为广泛的人民群众 7.(2023·无锡模考)鸦片战争前后，国人对西学无统一称呼，多以“夷学”称之。第二次鸦片战争后，时人对西方文化比较广泛的称呼是“西学”。庚子以后，越来越多的人乐于使用“新学”之名。这种变化反映出 A.中西文化融合发展 B.传统文化逐渐遭到摒弃 C.民族危机日益加深 D.社会普遍存在崇洋心理 针对训练 √ 材料强调对西方文化的认识，无法体现中西文化融合发展，排除A； 材料没有涉及传统文化的信息，排除B； 对西方文化称谓的变化，不能说明社会普遍存在崇洋心理，排除D。 类重第62讲典题演练T4 8.(2023·扬州质检)法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”据此可知，第一次世界大战 A.推动了民族独立意识的觉醒 B.使民族自决原则被广泛接受 C.促进了亚洲的思想解放运动 D.导致反战和平运动普遍兴起 √ 第一次世界大战唤醒了亚洲人民的独立意识，改变了亚洲和亚洲人的思想等，说明一战推动了亚洲各国民族独立意识的觉醒，A项正确； 材料不能说明民族自决原则已被广泛接受，排除B项； 一战促进了亚洲的思想解放运动只是材料部分信息，并非材料主旨，排除C项； 反战和平运动普遍兴起与材料内容无关，排除D项。 时空尺度类 大题 攻略 时空尺度是指研究者在观察、分析研究历史对象时采用的时空度量工具或方法。此类题考查学生时空观念和历史解释等历史核心素养的完美结合。通过在特定的、具体的时间和空间条件下，对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，并对历史事物进行理性分析和客观评判。 设问类型主要有：(1)采用一个新的时间尺度，对……进行阶段划分，并说明划分的依据。(2)以图示中的时间尺度为基点，指出……。(3)选择一个新的时间尺度，对……进行评述/说明你的理解。 内涵阐释 此类题对时空观念要求较高，一般结合材料进行宏观把握，找到一个合适的切入点，也就是转折点，比如题目问的是对……进行划分阶段，先看……在材料里的发展历程，只要中间发生了大的转折，锁定时间，这就是切入点，然后进行语言组织和知识调动。 方法技巧 典题　(2022·宿迁质量检测)阅读材料，回答问题。 材料　新中国的体育事业 1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》第四十八条规定“提倡国民体育”，以使国民有健康的体格和强壮的体力参加国家的建设事业。 1949年，朱德在中华全国体育总会筹备会议上强调“国民体育”，通过体育运动“把我们的国民都锻炼成为身体健康、精神愉快的人”。 1951年11月，中华人民共和国的第一套广播体操公布，中央人民广播电台的广播体操节目从1951年12月1日开始播放，各地人民广播电台陆续开始播放。 结合世界近代史的相关知识，从上述材料中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并1952年，毛泽东为中华全国体育总会成立题词“发展体育运动，增强人民体质”；同年，中华全国体育总会报告《为国民体育运动普及和经常化而奋斗》提出体育运动普及化、经常化发展要求。 1954年、1957年，国家颁布了第二套、第三套广播体操；1963年颁布第四套广播体操，但在“文化大革命”期间一度中止，1971年第五套广播体操正式颁布。概述和评价该历史现象。(要求：情节要具体，现象要简要，评价要史论结合，准确全面。) 1959年、1965年、1975年，第一届、第二届、第三届中华人民共和国全国运动会举办；1979年第四届全运会召开，此后每四年召开一届。 1982年宪法明确以群众体育发展促进人民体质增强的要求，确定了新时期体育发展的任务。 1994－1995年度国家首次发行10亿元体育彩票。筹集3亿元资金主要用于补充13项大型赛事的举办经费的不足，为体育事业的发展开辟了一条新路。 2014年《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》文件出台，全民健身上升为国家战略，明确了通过体育与医疗、教育、旅游的融合发展推动我国经济新增长的要求。 2018年统计局公布上半年体育投资，体育投资增长16.3%，高于教育投资增长的11.2%、卫生投资增长的13.8%。 ——摘编自《新中国成立70周年我国群众体育发展》等 根据材料，采用新的时间尺度对新中国体育事业发展历程进行阶段划分，并说明划分依据。 阶段划分：结合新中国体育事业发展的历程及阶段特点进行划分。 划分依据：结合各个阶段的时代背景说明划分的依据。 解题思路 答案　示例： 我国体育事业起步阶段(1949—1966年)：提倡“国民体育”，提出体育运动普及化，发布四套广播体操。新中国成立，提升国民素质是进行社会主义建设和巩固政权的需要。 发展受阻阶段(1966—1976年)：第五套广播体操颁布，举办第三届全运会。“文化大革命”使社会主义建设出现波折，社会发展受阻，影响体育事业发展。 恢复发展阶段(1978—1992年)：各项体育事业恢复正常发展，1982年宪法确定了新时期体育发展的任务。中共十一届三中全会拨乱反正，有效调动社会各阶层人员的积极性；改革开放，我国进入社会主义现代化建设新时期，国民经济恢复发展，人民生活水平提高，为体育事业恢复奠定基础。 快速发展阶段(1992年至今)：发行体育彩票，提出全民健身，体育投资连年增长。1992年提出建立社会主义市场经济体制的目标，充分利用社会资金发展体育事业；中共十八大提出全面建成小康社会的目标，健康中国是全面建成小康社会的重要内容。 首先，把握趋势，进行分期，也就是分阶段。趋势即事物发展的动向，数字表格或曲线类题型常见的趋势是增加、减少、徘徊、迅速增长、急剧下降、缓慢增长等。 其次，根据历史背景提取重大事件，最后根据重大事件进行合理的历史解释。 解题模板 $$