第1课 白鹭 同步分层作业-2024-2025学年五年级语文上册（统编版）

第1课 白鹭 学校：___________姓名：___________班级：___________ 【基础巩固】 情境一：学习完《白鹭》后，文文邀请你一起看看白鹭美在哪里。 一、拼一拼，在加点字正确的读音后面打“√”。 嫌弃（xián xán） 清橙（chénɡ chén） 韵味（yùn yún） 匣子(xiá jiá) 蓑毛 (suō cuī) 嗜好(shì zhǐ)) 镶嵌(qiān qiàn) 黛发(dài hēi) 二、我会拼，我会写。 jīnɡ qiǎo yōu rán jìnɡ xiá ēn huì huánɡ hūn shì yí shēn duàn shēnɡ yìnɡ Zhū hónɡ fànɡ shào wànɡ què yùn wèi 3、 比一比，再组词。 嫌——（ ） 恩——（ ） 哨——（ ） 赚——（ ） 思——（ ） 悄——（ ） 宜——（ ） 框——（ ） 榨——（ ） 宣——（ ） 眶——（ ） 榕——（ ） 4、 在括号里填写恰当的词语。 （ ）的蓑毛 （ ）的散步 （ ）地飞翔 （ ）的朱鹭 （ ）的长喙 （ ）的苍鹭 （ ）的诗 （ ）的歌 （ ）的脚 五、选词填空。 ①精神 ②适宜 ③精巧 ④ 精湛 ⑤适宜 1. 《白鹭》是一首( )的诗。 2.丽丽穿这身衣服很( )。 3.科技比赛上我班的选手个个都非常( )。 4.色素的配合,身段的大小,一切都很( )。 5.李叔叔的雕刻技术非常( ), 雕出的物品非常漂亮。 六、写出下列词语的反义词 精巧——（ ） 孤独——（ ） 悠然——（ ） 适宜——（ ） 安稳——（ ） 配合——（ ） 优美——（ ） 生硬——（ ） 7、 写出下列句子的修辞方法。 1.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（ ） 2.白鹭是一首精巧的诗。（ ） 3.晴天的清晨，每每看见他孤独地站立于小树的决定，看来像是不安稳，而它却很悠然。（ ） 4.整个田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（ ） 5. 但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（ ） 6. 白鹭是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（ ） 8、 按要求仿写句子。 1.然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。(仿写句子 ) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗? (改为陈述句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4白鹭因为它的常见，而被人忘却了它的美。（改成反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、 按课文内容填空。 1. 白鹭是一首精巧的诗，主要表现在＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿两个方面。 2.《白鹭》一文采用了＿＿＿＿＿＿的结构方式。 3.课文生动地描绘了白鹭的＿＿＿＿和＿＿＿＿之美， 文中第6-8自然段描绘了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三幅图， 表达了作者对白鹭的＿＿＿＿和对大自然、 对生活的＿＿＿＿之情。 4.课文围绕＿＿＿＿这个主题， 通过＿＿＿＿的手法， 描绘了白鹭色素配合、身段精巧的和谐之美。 5.文中作者把白鹭同＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿作比较，突出了白鹭的精巧、 美丽。 【阅读提升】 情境二：为了提高同学们的阅读能力，你所在的班级开展了“阅读小能手”探究活动，请你积极参与。 十、课内阅读 阅读课文，完成练习。 白鹭(节选) 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 1.这段选文出自( )写的课文《白鹭》。 A.朱自清 B.茅盾 C.郭沫若 D.许地山 2.下面句中的横线上应该填写的关联词是( ) ＿＿＿如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，＿＿＿觉得大了一些，而且太不寻常了。 A.虽然....但是..... B.无论......都....... C.即使......也..... 3.下列说法不正确的一项是( ) A.课文主要描写了白鹭的外形之美和活动之美。 B.从“这是别的鸟很难表现的一种嗜好'这句话可以看出白鹭比不上别的鸟。 C.《白鹭》一文不仅表达了作者对白鹭的喜爱之情，也表达了作者对大自然的热爱之情。 4.从画横线的语句中,我们可以体会到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5.画波浪线的句子运用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的修辞手法，生动地描绘了白鹭在 ＿＿＿＿里觅食的景象。 6.下列对画双横线的句子理解不正确的一项是( ） A.白鹭不是在“望哨”，而是在悠闲地生活，表现了作者对白鹭悠然自得之美的欣赏。 B.白鹭也许是在领略清新美好的晨光，也许是在等待远出未归的同伴,如诗-般让人回味无穷。 C.这句话体现了白鹭无所事事，嗜好特别。 D.这句话通过描写白鹭登高远眺，表现白鹭气度不凡。 【拓展延伸】 情境三：进一步提升同学们的仿写能力，你所在的班级开展了“仿写句子”的延伸活动，请你积极参与。 十一、按要求仿写短句。 根据课文原文如下，仿写《猫》《玫瑰》《荷花》《小狗》等。 原文例“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案 【基础巩固】 一、 嫌弃（xián） 清橙（chénɡ） 韵味（yùn ） 匣子(xiá ) 蓑毛 (suō ) 嗜好(shì ) 镶嵌(qiàn) 黛发(dài ) 2、 精巧 悠然 镜匣 恩惠 黄昏 适宜 身段 生硬 朱红 放哨 忘却 韵味 3、 嫌弃 恩惠 放哨 赚钱 思想 悄悄 适宜 相框 榨汁 宣示 眼眶 榕树 四、雪白 悠闲 自由 粉红 铁色 灰色 精巧 优美 青色 五、精巧 合适 精神 适宜 精湛 六、反义词 粗劣 充实 繁忙 不宜 摇摆 干扰 丑恶 自然 七、拟人 比喻 拟人 比喻 反问、比喻 比喻 八、仿写句子。 1. 然而她却因为不善言谈，而被人忘记了姓名。 2. 白鹭本身就是一首很优美的歌。 3. 白鹭是散文诗。 4. 白鹭难道不是因为它的常见，而被人忘却了它的美吗？ 。 九、根据课文内容填空。 1.色素的配合、身段的大小 2. 总分总 3.外貌 形态 水田钓鱼图 枝头望哨图 黄昏低飞图 喜爱 热爱 4.白鹭是一首精巧的诗 拟人和对比 5.白鹤 朱鹭 苍鹭 【阅读提升】 十、课内阅读 1.C. 2.C. 3. B. 4.白鹭颜色的适宜、身段的精巧。 5.拟人 比喻 清水田 6. C. 【拓展延伸】 1.玫瑰是一幅优美的画，那青绿的叶柄，那梅红的花瓣，那尖利的小刺，争之一分则嫌密，减之一分则嫌疏，加之一分则嫌艳，去之以分则嫌淡。玫瑰虽不像梅花那么耐寒，但是它的美丽却深受人们喜爱。 2.那雪白的毛发像冬日的雪花，那长长的胡须，像根根针直立在脸上，看起来十分威武。还有那有力的腿，一蹦可以四尺高。它的体型适中，争之一毫则嫌长，减之一毫则嫌短，增之一忽则嫌胖。减脂一忽则嫌瘦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$