3.3牛顿第三定律(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中物理必修第一册同步练测(人教版2019)

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3.牛顿第三定律

 

学习目标

核心素养

1.知道力的作用是相互的,并了解作用力、反作用力的概念。

2.理解牛顿第三定律的含义。

3.会用牛顿第三定律解决简单问题。

4.会区分平衡力与作用力和反作用力

 

[对应学生用书第67页]

一、作用力和反作用力

1.力是物体对物体的作用。只要谈到力,就一定存在着受力物体和施力物体。

2.两个物体之间的作用总是相互的。施力物体同时也一定是受力物体。物体间相互作用的这一对力叫作作用力和反作用力。

3.作用力和反作用力总是互相依赖、同时存在的。我们可以把其中任何一个力叫作作用力,另一个力叫作反作用力。

二、牛顿第三定律

1.作用力与反作用力的特点:如图所示,将两弹簧测力计A、B连接在一起,当用力缓慢拉A弹簧测力计时,发现不管拉力F多大,A、B两弹簧测力计的示数总是相等,这个实验说明作用力与反作用力大小相等、方向相反。

2.牛顿第三定律内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。

三、物体受力的初步分析

1.分析物体受力,有两条思路:一是根据物体运动状态的变化来分析和判断其受力情况。二是根据各种力的特点,从相互作用的角度来分析物体的受力。

2.受力分析中常见的三种力

(1)重力:任何物体都受重力,其方向竖直向下。page number 0

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(2)弹力:两个相互接触的物体相互挤压时就会产生弹力,其方向与接触面垂直(选填“平行”或“垂直”)。

(3)摩擦力:当两个粗糙且挤压的接触面发生相对运动或具有相对运动趋势时,接触面处就会产生滑动摩擦力或静摩擦力,其方向与接触面平行(选填“平行”或“垂直”)。

3.平衡力与作用力和反作用力

(1)一对平衡力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在一个(选填“一个”或“两个不同的”)物体上。

(2)作用力和反作用力:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,且作用在两个不同的(选填“一个”或“两个不同的”)物体上。

(3)一对作用力和反作用力一定(选填“一定”或“不一定”)是同一种类的力,而一对平衡力则不一定(选填“一定”或“不一定”)是同一种类的力。

1.判断下列说法的正误(正确的画“√”,错误的画“×”)。

(1)物体间力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。(√)

(2)人走路时,人和地球间的作用力和反作用力共有3对。(√)

(3)两物体间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。(√)

(4)作用力和反作用力总是同时产生,同时变化,同时消失且是同性质的力。(√)

(5)作用力与反作用力的作用效果可相互抵消。(×)

2.将一只充气气球的气嘴放开,气球里的空气会迅速喷出,同时气球向喷出气体的相反方向运动,你知道为什么会出现这种现象吗?

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答案 气球受到喷出气体的作用力。

[对应学生用书第68页]

要点一 牛顿第三定律

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鸡蛋碰石头,常常“蛋破”而石头“安然无恙”,是不是鸡蛋受到的力大于石头受到的力?

提示 鸡蛋碰石头时,石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的反作用力大小相等,但是鸡蛋蛋壳的材料能承受的力较小,石头能承受的力较大,故只有鸡蛋破碎。

1.作用力与反作用力的“四同”“三异”

 

作用力与反作用力关系

四同

等大

大小总是相等

共线

作用在一条直线上

同时

同时产生、同时变化、同时消失

同性质

同一性质的力

三异

异向

方向相反

异体

作用在不同的物体上

异效

效果不能相互抵消,不能认为合力为零

2.对牛顿第三定律的理解

“总是”是强调对于任何物体,在任何条件下,作用力和反作用力的关系都成立。

(1)不管物体大小、形状如何。

(2)不管物体的运动状态如何,例如静止的物体之间,运动的物体之间,或静止与运动的物体之间的相互作用力都是大小相等的。

(3)作用力与反作用力的产生和消失是同时的。

[例1] 如图为《天工开物》里的农具耩子,耩子的底部套上铁尖,中间是一个放种子的方形木斗。播种时,牛通过绳拉耩子前进,均匀摇晃,种子便顺着方形木斗缓缓而下进入土地。关于牛拉耩子前进时,下列说法正确的是(  )

A.耩子加速前进时,牛拉绳的力的大小一定大于绳拉牛的力

B.耩子减速前进时,绳拉耩子的力的大小一定等于耩子拉绳的力

C.牛对绳的拉力和绳对牛的力是一对平衡力

D.绳对耩子的拉力大于耩子对绳的力,因此耩子被拉动

[解析] 牛拉绳的力和绳拉牛的力是一对作用力与反作用力,大小相等,A、C错误;绳对耩子的拉力和耩子对绳的力是一对相互作用力,二者等大、反向,B正确,D错误。

[答案] B

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