3 《我爱这土地》课内练习·日清作业·日清检测-【日清课堂】2024-2025学年九年级上册语文同步备课（统编版）

《我爱这土地》课内练习·日清作业·日清检测 1课时 ▲堂清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能分析鉴赏象征手法。 3.能分析欣赏本诗的抒情方式。 4.能品味感受到诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 5.能区分单句和复句。 ▲日清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能分析鉴赏象征手法。 3.能分析欣赏本诗的抒情方式。 4.能品味感受到诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 5.能区分单句和复句。 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 嘶哑（ ）汹涌（ ）（ ） lí（ ）明 fǔ（ ）烂 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A．嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 B．黎明 温柔 深沉 敦厚 C．激流 契机 汹拥 神奇 D．深沉 悲奋 象征 挚爱 3.《我爱这土地》选自《 》，作者 ，原名 。代表作《 》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 4..诗的第一节表达方式是什么？写了哪些意象？第二节用什么表达方式？作用是什么？ 5.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 6.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？这些意象有象征意义的有哪些？它们分别象征了什么？ 7. 请从语言表达的角度赏析“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。 8. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？ 9.鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么? 10. 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”体现了作者怎样的精神追求？ 11.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 12.选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（   ） A．（靖淳）男 雄浑沉稳 B．（俊铭）男 高亢洪亮 C．（礼哲）男 沙哑高亢 D.(淇然) 女 温柔可亲 13.朗读诗歌，注意重音、节奏和语调。 我爱这土地 艾青 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 14.艾青是“ 的歌者”，“ ”是他诗中出现最多的两个意象之一 (另一个是“ ”)。“土地”象征着 。 ，是艾青作品咏唱不尽的主题。本诗，作者把自己刻画成一只深情而悲怆的鸟的形象。它喉咙嘶哑，却仍拼尽全力用歌唱向这片饱经磨难的土地深情告白，而且到死都要把自己的血肉奉献给土地。这是一种对祖国 。 15.请写出一句你所知道的爱国诗词或名言。 16.艾青的诗，意象的核心是太阳和土地。他的诗表达对祖国的深沉的爱和对未来的无限的希望和信心。阅读下面诗歌，回答问题。 太阳的话 艾  青 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 一九四二年一月十四日 17.诗中的“我”指 ，“你们”指 。 18.诗中的“太阳”象征 ？ 19.联系诗人写作此诗的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 20.判断下面句子是单句还是复句 ①没有共产党，就没有新中国，是经过历史证明了的。（ ） ②美国人为了掩盖国内的经济萧条、政治斗争激烈的现状而发动的贸易战不得人心。（ ） ③我吃得好，睡得好，你放心。（ ） ④因为你，我才那么说的。（ ） 1.《我爱这土地》选自《 》，作者 ，原名 。代表作《 》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 4..诗的第一节表达方式是什么？写了哪些意象？第二节用什么表达方式？作用是什么？ 5.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 6.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？这些意象有象征意义的有哪些？它们分别象征了什么？ 7. 请从语言表达的角度赏析“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。 8. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？ 9.鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么? 10. 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”体现了作者怎样的精神追求？ 11.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 12.选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（   ） A．（靖淳）男 雄浑沉稳 B．（俊铭）男 高亢洪亮 C．（礼哲）男 沙哑高亢 D.(淇然) 女 温柔可亲 13.朗读诗歌，注意重音、节奏和语调。 我爱这土地 艾青 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 14.艾青是“ 的歌者”，“ ”是他诗中出现最多的两个意象之一 (另一个是“ ”)。“土地”象征着 。 ，是艾青作品咏唱不尽的主题。本诗，作者把自己刻画成一只深情而悲怆的鸟的形象。它喉咙嘶哑，却仍拼尽全力用歌唱向这片饱经磨难的土地深情告白，而且到死都要把自己的血肉奉献给土地。这是一种对祖国 。 15.请说出你所知道的爱国诗词或名言。 16.艾青的诗，意象的核心是太阳和土地。他的诗表达对祖国的深沉的爱和对未来的无限的希望和信心。阅读下面诗歌，回答问题。 复活的土地(节选) 艾青 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下， 已复活了! ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的， 将是战斗者的血液。 一九三七年七月六日，沪杭路上 (1)本诗中的“土地”象征什么？“复活”的含义是什么？ (2)这首诗被称为“预言诗”，发表的第二天，抗日战争就爆发了。试体会本诗表达的思想感情。 20.判断下面句子是单句还是复句 ①天气那么冷，他还去跑步。 ②时间很紧，加快速度！ ③在晨曦初露的江边，那位身穿长袍、手持钓竿的老者，正静静地凝视着波光粼粼的水面。 ④经历了无数次失败与挫折后，他依然没有放弃自己的梦想。 1.下列语文知识说法不正确的是（ ） A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。 B.《艾青诗选》诗的第一节表达方式是是描写,第二节直抒胸臆，点明主旨，表达对灾难深重的祖国的热爱之情。 C.“这被／暴风雨/所打击着的／土地”这一句的朗读节奏和重音是正确的。 D.艾青是“土地的歌者”，土地和希望是艾青诗中两个永恒的主题。 2.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？它们分别象征了什么？ 3.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 4.请说出你所知道的爱国诗词或名言。 5.判断下面句子是单句还是复句 ①在遥远而神秘的古老森林里，那棵历经千年风霜、枝叶繁茂如伞盖的巨树，见证了无数生命的诞生与消逝。（单句） ②如果明天不下雨，我们就去公园野餐。（复句） ③当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，你是否意识到你是在幸福之中呢？（单句） ④他一边走路，一边听着耳机里的音乐。（复句） 6.下列语法知识判断有误的一项是（ ） A．“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这句中的“自然”和“清新”都是形容词。 B．“充满力量”“热爱祖国”“真诚交流”都是动宾短语。 C．“大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这句中“纷纷扬扬”是状语。 D．“北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之‘暖’，更彰显了我们的文化自信。”这是一个复句。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《我爱这土地》课内练习·日清作业·日清检测 1课时 ▲堂清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能分析鉴赏象征手法。 3.能分析欣赏本诗的抒情方式。 4.能品味感受到诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 5.能区分单句和复句。 ▲日清目标 1.能有感情地诵读诗歌，读准本诗的节奏，理解体味本诗的意境。 2.能分析鉴赏象征手法。 3.能分析欣赏本诗的抒情方式。 4.能品味感受到诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。 5.能区分单句和复句。 1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。 嘶哑（ ）汹涌（ ）（ ） lí（ ）明 fǔ（ ）烂 2.下列词语书写无误的一项是（ ） A．嘶哑 喉咙 急怒 腐烂 B．黎明 温柔 深沉 敦厚 C．激流 契机 汹拥 神奇 D．深沉 悲奋 象征 挚爱 【答案】B 【解析】A.激怒 C.汹涌 D.悲愤 3.《我爱这土地》选自《 》，作者 ，原名 。代表作《 》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 【答案】 艾青诗选 艾青 蒋正涵 大堰河——我的保姆 4..诗的第一节表达方式是什么？写了哪些意象？第二节用什么表达方式？作用是什么？ 【答案】 第一节是描写。描写了鸟、土地、河流、风、黎明。第二节是抒情，直抒胸臆，点明主旨，表达对灾难深重的祖国的热爱之情。 5.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 【答案】 第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意将得不到提炼和升华。 6.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？这些意象有象征意义的有哪些？它们分别象征了什么？ 【答案】 鸟、土地、风、黎明。 暴风雨：祖国和人民经历的深重苦难。 土地：象征着祖国大地。 河流、风：象征着人民的悲愤和激怒。 黎明：象征着人民对光明的向往和希冀。 7. 请从语言表达的角度赏析“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。 【答案】 “嘶哑”一词融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地深沉、执着的爱，形象生动地刻画了一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱土地和祖国的诗人形象。 8. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？ 【答案】 “嘶哑”换成“嘹亮”不好。“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙嘶哑，也不会停息对土地歌唱。如果换用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对土地挚诚感情的表达（不能体会歌者的坎坷、悲酸和对祖国、对土地和对人民执着的爱）。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 9.鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么? 【答案】 这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，写出了国土沦丧的带给人们的痛苦和无尽的悲愤，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象。 10. 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”体现了作者怎样的精神追求？ 【答案】 ①深爱和眷恋土地；②愿为多灾多难的祖国献身的精神。 11.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 【答案】 因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。直抒胸臆，点明主旨，作者用设问句，引起读者的强烈共鸣。 12.选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（   ） A．（靖淳）男 雄浑沉稳 B．（俊铭）男 高亢洪亮 C．（礼哲）男 沙哑高亢 D.(淇然) 女 温柔可亲 【答案】C 【解析】A. （靖淳）男 雄浑沉稳：这种嗓音虽然沉稳，但“雄浑”一词可能偏向于宏大、壮阔的表达，与诗歌中深沉而细腻的情感可能不完全吻合。 B. （俊铭）男 高亢洪亮：这种嗓音高亢且有力，虽然能传达出热烈的感情，但缺乏深沉感。C. （礼哲）男 沙哑高亢：沙哑低沉的嗓音可能让听众感受到一种沧桑感，适合表达深沉的感情，高亢又适合表达热烈的感情。 D. (淇然) 女 温柔可亲：温柔可亲的嗓音更适合表达柔和、温馨的情感，而这首诗歌的情感更为深沉和热烈，因此可能不太合适。故选C。 13.朗读诗歌，注意重音、节奏和语调。 我爱这土地 艾青 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 14.艾青是“ 的歌者”，“ ”是他诗中出现最多的两个意象之一 (另一个是“ ”)。“土地”象征着 。 ，是艾青作品咏唱不尽的主题。本诗，作者把自己刻画成一只深情而悲怆的鸟的形象。它喉咙嘶哑，却仍拼尽全力用歌唱向这片饱经磨难的土地深情告白，而且到死都要把自己的血肉奉献给土地。这是一种对祖国 。 【答案】 土地 土地 太阳 生他养他而又多灾多难的祖国 对“土地”的热爱 刻苦铭心的、深沉的爱 15.请说出你所知道的爱国诗词或名言。 【答案】 ①道之所在，虽千万人吾往矣。——孟子 ②天下兴亡，匹夫有责——顾炎武 ③未惜头颅新故国,甘将热血沃中华——抗联英雄赵一曼 ④侠之大者，为国为民。——金庸 ⑤一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。——抗日将士 ⑥院士，也是战士！——钟南山等院士。 16.艾青的诗，意象的核心是太阳和土地。他的诗表达对祖国的深沉的爱和对未来的无限的希望和信心。阅读下面诗歌，回答问题。 太阳的话 艾  青 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 一九四二年一月十四日 17.诗中的“我”指 ，“你们”指 。 【答案】 太阳 旧中国的人民 18.诗中的“太阳”象征 ？ 【答案】 光明、温暖和胜利 19.联系诗人写作此诗的时代背景，说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 表达了诗人对伟大祖国的热爱，对全国抗战必胜的信心，对胜利后新生活的渴望与追求，唤醒国民的抗战热情的强烈愿望。 20.判断下面句子是单句还是复句 ①没有共产党，就没有新中国，是经过历史证明了的。 ②美国人为了掩盖国内的经济萧条、政治斗争激烈的现状而发动的贸易战不得人心。 ③我吃得好，睡得好，你放心。 ④因为你，我才那么说的。 【答案】 ①没有共产党，就没有新中国，是经过历史证明了的。（单句） ②美国人为了掩盖国内的经济萧条、政治斗争激烈的现状而发动的贸易战不得人心。（单句） ③我吃得好，睡得好，你放心。（复句） ④因为你，我才那么说的。（复句） 1.《我爱这土地》选自《 》，作者 ，原名 。代表作《 》，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。 【答案】 艾青诗选 艾青 蒋正涵 大堰河——我的保姆 4..诗的第一节表达方式是什么？写了哪些意象？第二节用什么表达方式？作用是什么？ 【答案】 第一节是描写。描写了鸟、土地、河流、风、黎明。第二节是抒情，直抒胸臆，点明主旨，表达对灾难深重的祖国的热爱之情。 5.诗歌第二节与第一节有着怎样的联系？如果把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响？ 【答案】 第一节是对“爱土地（祖国）”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意将得不到提炼和升华。 6.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？这些意象有象征意义的有哪些？它们分别象征了什么？ 【答案】 鸟、土地、风、黎明。 暴风雨：祖国和人民经历的深重苦难。 土地：象征着祖国大地。 河流、风：象征着人民的悲愤和激怒。 黎明：象征着人民对光明的向往和希冀。 7. 请从语言表达的角度赏析“假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”。 【答案】 “嘶哑”一词融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地深沉、执着的爱，形象生动地刻画了一个饱受磨难、拼尽全力用整个生命去歌唱土地和祖国的诗人形象。 8. “用嘶哑的喉咙歌唱”一句中“嘶哑”换成“嘹亮”好吗？为什么？ 【答案】 “嘶哑”换成“嘹亮”不好。“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙嘶哑，也不会停息对土地歌唱。如果换用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对土地挚诚感情的表达（不能体会歌者的坎坷、悲酸和对祖国、对土地和对人民执着的爱）。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 9.鸟儿歌唱的“土地”“河流”“风”的前面分别有“暴风雨所打击的”“悲愤的”“激怒的”这些修饰语，其作用是什么? 【答案】 这些修饰语限定语丰富了意象的内涵，写出了国土沦丧的带给人们的痛苦和无尽的悲愤，突出了鸟儿的“爱国者”“吹号者”的形象。 10. 诗中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”体现了作者怎样的精神追求？ 【答案】 ①深爱和眷恋土地；②愿为多灾多难的祖国献身的精神。 11.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 【答案】 因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。直抒胸臆，点明主旨，作者用设问句，引起读者的强烈共鸣。 12.选择一位同学朗读《我爱这土地》，你觉得哪个嗓音条件更合适？（   ） A．（靖淳）男 雄浑沉稳 B．（俊铭）男 高亢洪亮 C．（礼哲）男 沙哑高亢 D.(淇然) 女 温柔可亲 【答案】C 【解析】A. （靖淳）男 雄浑沉稳：这种嗓音虽然沉稳，但“雄浑”一词可能偏向于宏大、壮阔的表达，与诗歌中深沉而细腻的情感可能不完全吻合。 B. （俊铭）男 高亢洪亮：这种嗓音高亢且有力，虽然能传达出热烈的感情，但缺乏深沉感。C. （礼哲）男 沙哑高亢：沙哑低沉的嗓音可能让听众感受到一种沧桑感，适合表达深沉的感情，高亢又适合表达热烈的感情。 D. (淇然) 女 温柔可亲：温柔可亲的嗓音更适合表达柔和、温馨的情感，而这首诗歌的情感更为深沉和热烈，因此可能不太合适。故选C。 13.朗读诗歌，注意重音、节奏和语调。 我爱这土地 艾青 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了, 连羽毛/也腐烂/在土地里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 14.艾青是“ 的歌者”，“ ”是他诗中出现最多的两个意象之一 (另一个是“ ”)。“土地”象征着 。 ，是艾青作品咏唱不尽的主题。本诗，作者把自己刻画成一只深情而悲怆的鸟的形象。它喉咙嘶哑，却仍拼尽全力用歌唱向这片饱经磨难的土地深情告白，而且到死都要把自己的血肉奉献给土地。这是一种对祖国 。 【答案】 土地 土地 太阳 生他养他而又多灾多难的祖国 对“土地”的热爱 刻苦铭心的、深沉的爱 15.请说出你所知道的爱国诗词或名言。 【答案】 ①道之所在，虽千万人吾往矣。——孟子 ②天下兴亡，匹夫有责——顾炎武 ③未惜头颅新故国,甘将热血沃中华——抗联英雄赵一曼 ④侠之大者，为国为民。——金庸 ⑤一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。——抗日将士 ⑥院士，也是战士！——钟南山等院士。 16.艾青的诗，意象的核心是太阳和土地。他的诗表达对祖国的深沉的爱和对未来的无限的希望和信心。阅读下面诗歌，回答问题。 复活的土地(节选) 艾青 就在此刻， 你——悲哀的诗人呀， 也应该拂去往日的忧郁， 让希望苏醒在你自己的 久久负伤着的心里： 因为，我们的曾经死了的大地， 在明朗的天空下， 已复活了! ——苦难也已成为记忆， 在它温热的胸膛里 重新漩流着的， 将是战斗者的血液。 一九三七年七月六日，沪杭路上 (1)本诗中的“土地”象征什么？“复活”的含义是什么？ 【答案】 祖国大地。旧中国苦难的结束，新中国的觉醒和新生。 (2)这首诗被称为“预言诗”，发表的第二天，抗日战争就爆发了。试体会本诗表达的思想感情。 【答案】 达了对抗日战争必胜的信念与憧憬，抒发了诗人期待革命胜利的愿望。 20.判断下面句子是单句还是复句 ①天气那么冷，他还去跑步。 ②时间很紧，加快速度！ ③在晨曦初露的江边，那位身穿长袍、手持钓竿的老者，正静静地凝视着波光粼粼的水面。 ④经历了无数次失败与挫折后，他依然没有放弃自己的梦想。 【答案】 ①没有共产党，就没有新中国，是经过历史证明了的。（单句） ②美国人为了掩盖国内的经济萧条、政治斗争激烈的现状而发动的贸易战不得人心。（单句） ③我吃得好，睡得好，你放心。（复句） ④因为你，我才那么说的。（复句） 1.下列语文知识说法不正确的是（ ） A.《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者艾青，原名蒋正涵。 B.《艾青诗选》诗的第一节表达方式是是描写,第二节直抒胸臆，点明主旨，表达对灾难深重的祖国的热爱之情。 C.“这被／暴风雨/所打击着的／土地”这一句的朗读节奏和重音是正确的。 D.艾青是“土地的歌者”，土地和希望是艾青诗中两个永恒的主题。 【答案】D 【解析】土地和太阳是艾青诗中的永恒主题。 2.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。诗的第一节写了哪些意象？它们分别象征了什么？ 【答案】 鸟、土地、风、黎明。 暴风雨：祖国和人民经历的深重苦难。 土地：象征着祖国大地。 河流、风：象征着人民的悲愤和激怒。 黎明：象征着人民对光明的向往和希冀。 3.品析下面诗句的含义和作用。 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 【答案】 因为“我”对这土地爱得深沉，目睹山河破碎、生灵涂炭的现实，对祖国爱得越深，心中的痛苦就越强烈。直抒胸臆，点明主旨，作者用设问句，引起读者的强烈共鸣。 4.请说出你所知道的爱国诗词或名言。 【答案】 ①道之所在，虽千万人吾往矣。——孟子 ②天下兴亡，匹夫有责——顾炎武 ③未惜头颅新故国,甘将热血沃中华——抗联英雄赵一曼 ④侠之大者，为国为民。——金庸 ⑤一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂。——抗日将士 ⑥院士，也是战士！——钟南山等院士。 5.判断下面句子是单句还是复句 ①在遥远而神秘的古老森林里，那棵历经千年风霜、枝叶繁茂如伞盖的巨树，见证了无数生命的诞生与消逝。（单句） ②如果明天不下雨，我们就去公园野餐。（复句） ③当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，你是否意识到你是在幸福之中呢？（单句） ④他一边走路，一边听着耳机里的音乐。（复句） 【答案】 ①在遥远而神秘的古老森林里，那棵历经千年风霜、枝叶繁茂如伞盖的巨树，见证了无数生命的诞生与消逝。（单句） ②如果明天不下雨，我们就去公园野餐。（复句） ③当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，你是否意识到你是在幸福之中呢？（单句） ④他一边走路，一边听着耳机里的音乐。（复句） 6.下列语法知识判断有误的一项是（ ） A．“孩子们的表演呈现出春草萌动般自然清新之美。”这句中的“自然”和“清新”都是形容词。 B．“充满力量”“热爱祖国”“真诚交流”都是动宾短语。 C．“大片的雪花从空中纷纷扬扬地飘落下来。”这句中“纷纷扬扬”是状语。 D．“北京冬奥会的开幕式，不仅呈现了冰雪之‘暖’，更彰显了我们的文化自信。”这是一个复句。 【答案】B 【详解】B.判断有误。“充满力量”“热爱祖国”是动宾短语，“真诚交流”是偏正短语。 故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$