专题04 课外文言文阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（吉林长春专用）

专题04 课外文言文阅读（原卷版） 【1-2024年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根，吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉。人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计③入土之浅深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亚也。噫！世岂乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地处人待物之常也。 （选自李渔《闲情偶寄》，有改动） [注]①植德：树德，培养道德。②木槿：落叶灌木。其花朝开暮敛。③遑计：哪里顾得上考虑。④萎（gāi）：草根。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。 10. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。 11. 本文是如何从草木写到人，告诉我们人生道理的？ 【2-2023年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 ［材料一] 大凡物不得其平则鸣：草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之。其趋也或梗之，其沸也或炙①之，金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎？ （节选自韩愈《送孟东野序》） ［材料二] 予闻世谓诗人少达而多穷②，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也，凡士之蕴其所有③而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼、草木、风云、鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺④，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工，然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 （节选自欧阳修《梅圣俞诗集序》） 【注释】①炙：烧煮。②穷：困厄，处于困境。③蕴其所有：有才华、有抱负。④兴于怨刺：写诗来抒发他们的怨恨。 9. 用“”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人 之 于 言 也 亦 然 有 不 得 已 者 而 后 言 其 歌 也 有 思 其 哭 也 有 怀。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。 11. 以苏轼的经历和创作为例，写出你对上面任一材料的理解。 【3-2022年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 【材料一】 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差，十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课②赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。 （摘编自白居易《与元九书》） 【材料二】 去之应天府，依戚同文学，昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也，举进士第。 （摘编自《宋史·范仲淹列传》） 【材料三】 许衡嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》疏④义，因请寓宿，手抄归，既运难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆请义而后发，家贫躬耕粟熟则食粟不熟则食糠核菜茹处之泰然讴诵之声闻户外如金石。 （摘编自《元史·许衡列传》） 【注】①仆：这里是白居易自称，②课：按规定的内容和分量学习。③日者：古时占卜的人。④疏：古代注释的一种。⑤揆（kuí）：考察。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 家贫躬耕/栗熟则食/粟不熟则食糠核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ B. 家贫躬耕粟/熟则食/菜不熟则食糠核/菜茹处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ C. 家贫躬耕粟熟则食/菜不熟则食糠核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ D. 家贫躬耕/粟熟则食/粟不熟则食糠核/菜茹处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ 11. 白居易，范仲淹、许衡三人共有的品质是什么？请结合材料分析。 【4-2021年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成问题。 鸟雀近人 苏轼 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢⑤之忧。人既不杀，则自近人者，欲免此害也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！ （选自《闲雅小品丛书》有改动） [注]①武阳君，苏轼母亲程氏，武阳君是封号。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服，驯养。④忮（zhì）：加害，⑤鸱、鸢（chī yuān）：鹞鹰和老鹰。 （1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 由 是 观 之 异 时 鸟 雀 不 敢 近 人 者 以 人 为 甚 于 蛇 鼠 之 类 也 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。 （3）读了这篇文章，你有哪些感想？ 【5-2020年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 《精骑集》序 秦观 子少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为：而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终④，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤无如之何矣长而是忘庶几以此补之。 （选自《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社） 【注】①暗疏：默写。②惩艾（yì）：惩治，惩戒。③曩（nǎng）：从前。④寻绎数终：从头到尾翻寻数次。⑤勒：刻。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 少 而 不 勤 无 如 之 何 矣 长 而 善 忘 庶 几 以 此 补 之。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 我精骑三千，足敌君赢卒数万。 11. 你从这篇序言中获得哪些启示？（写出三点） 【1-2024年吉林省长春汽车经济技术开发区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 庐山草堂记 白居易 是居也，前有平地，轮广十丈，中有平台，半平地；台南有方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧央涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺。修柯戛云①，低枝拂潭，如幢竖②，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑③叶蔓，骈织承翳，日月光不到地。盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道。又有飞泉、植茗，就以烹燀④，好事者见，可以销永日。 噫！凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，尚不免有骄矜之态；今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？ （原文有删节） 【注】①戛（jiá）靡，摩挲。②幢：古代作仪仗用的一种旗帜，以羽毛为饰。③萝茑（niǎo）：女萝和莺，都是寄生草。④燀（chǎn）：烧，炊。⑤华一篑（zé）：置备张华美的竹席。 8. 请按要求完成下列小题。 （1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 又南抵石涧央涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺。 （2）下列对文中画横线句子翻译正确的一项是（ ） A.外物到达我跟前，按类别感知我。 B．外物按类别到达我跟前，感知我。 C．外物到达我跟前，求得我以类别的感知。 D．外物按类别到达我跟前，求得我的感知。 9. 乙文中庐山草堂周围的山林美景令白居易沉醉自得。请概括庐山草堂周围至少两处景色的特点。 10. 请结合相关背景，分析陶渊明与白居易的写作背景和人生理想有何相似之处？ 【材料链接】唐宪宗元和十年（公元815年），宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀。白居易上书“急请捕贼，以雪国耻”，因而触怒权贵，以“越职言事”被贬江州司马。元和十一年（816）秋，白居易游庐山，独爱香炉峰下、遗爱寺旁的一处胜景，于此处修筑一草堂。次年草堂落成，他写了这篇《庐山草堂记》。 （1）写作背景： （2）人生理想： 【2-2024年吉林省长春市朝阳区中考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 濂始见上①于金陵，问： “世乱奈何?”对曰“愿明公不嗜杀人，天下可定。”除②翰林学士，授太子经。累升侍读学士，兼赞善大夫。侍上多所陈说，直谅③不务文饰。上喜曰：“卿可参大政。”对曰：“臣少无他长徒以文墨议论事一旦授职不效有负陛下。”顿首力辞。上尝廷誉公曰：“古人太上为圣，其次为贤、为君子。若濂，事朕十九年，口无毁言，身无饰行，宠辱不惊，始终无异，不谓君子乎?匪④惟君子，抑可谓贤矣。”后致仕⑤，居青梦山，闭门著述。 (明 张瀚《松窗梦语》) [注]①上：指明太祖朱元璋。下文“明公”同指。②除：任命，授职。③直谅：正直诚信。④匪：通“非”，不，不是。⑤致仕：交还官职，即退休。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 (限断三处) 臣 少 无 他 长 徒 以 文 墨 议 论 事 一 旦 授 职 不 效 有 负 陛 下。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上喜曰：“卿可参大政。” 11. “廷誉”，指在朝堂上公开赞美。用你自已的话总结，朱元璋当众赞美宋濂，看重的是他的哪些品质? (答出三点即可) 【3-2024年吉林省长春市德惠市中考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 黄州快哉亭记（节选）① 【宋】苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席②之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨③，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 今张君不以谪为患，窃会计④之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑤无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝怒飞热古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 【注】①本文是作者被贬时所作。其兄苏轼当时被贬为黄州团练副使，与之同时被贬黄州的张梦得这时建了一个亭子，苏轼命名为“快哉”，苏辙为之作了这篇文章。②几席：古人凭依、坐卧的器具。③睥睨（pì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。④会计：指张梦得管理财务之事。⑤蓬户瓮牖yǒu：用蓬草编门，用破瓮做窗，这里指艰苦的条件。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处） 连 山 绝 壑 长 林 古 木 振 之 以 清 风 照 之 以 明 月 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间。 11. 苏轼将亭子取名为“快哉亭”，请结合全文，分析原因。 【4-2024年吉林省长春市绿园区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下列各题。 （一） 王安石为官和变法 ㅤㅤ安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉①；擢②进士上第，授淮南判官。秩满③，许献文求试馆职，安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘④，为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾⑤新陈相易，邑人便之……欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州……于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也……”吕祖谦曰：安石变法之蕴，亦略见于此书。 （节选自《宋史纪事本末•王安石变法》） （二） 反对变法的声音 ㅤㅤ安石得政，行新法，光（司马光）逆⑥疏其利害，曰：“祖宗之法不可变也。” （节选自《司马光传》） （三） 王安石变法失败后的风评 ㅤㅤ“大奸似忠，大佞似信。” （《宋史•吕诲传》） ㅤㅤ司马光：人言安石奸邪，则毁之太过，但不晓事，执拗，此其实也。 （《续资治通鉴》） 【注】①延誉：传播美名。②擢：提拔。③秩满：官吏任期届满。④陂塘：池塘。⑤俾：使。⑥逆：预先。 （1）给下面的句子断句。（限断三处） 安 石 独 不 求 试 调 知 鄞 县 起 堤 堰 决 陂 塘 （2）请翻译下面的句子。 修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。 （3）王安石、司马光虽政见不同，却彼此惺惺相惜。“君子和而不同”，这也是一个时代的风度，请结合以上古文谈谈。 【5-2024年吉林省长春市朝阳区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 云山日记一则 郭畀① 二十日晴客杭登吴山。城隍庙壁画二鬼，颇得②。回立门首，左顾西湖，右观大江，杭郡人家，皆在足下。次游玄妙观，门立徽宗③御书碑石，殿前立高宗御书《道德经》石刻经幢④。二亭覆之。后有《真武观记》，开平⑤二年物也。有老道士云，吴越⑥时已有之，昔为紫极宫。惜前朝碑石，有“天庆观⑦”字， 皆凿去不存，殊失古意。且朝代更改，敕额曰“玄妙” 当存其已往，而新其方来可也。道士俗物，大败人意。回到省⑧中，石路高下，足力少倦。 [注]①郭畀（bì）：元代书画家。②颇得：很好。③徽宗：北宋皇帝赵佶，书画家。后文的“高宗”是南宋皇帝赵构，书法家。④经幢（chuáng）：柱状的石刻，柱身刻经文。⑤开平：五代后梁太祖年号。⑥吴越：指五代时钱镠（liú）在两浙建吴越国。⑦天庆观：宋朝时玄妙观称“天庆观”，到元代皇帝赐名“玄妙观”，于是道士把碑上的“天庆观”三字都凿去了。⑧省：指官署。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 二 十 日 晴 客 杭 登 吴 山。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 道士俗物，大败人意。 11. 作者游览杭州吴山，记庙宇、道观，留意于文物古迹。从这则日记看，他认为应该怎样对待文物古迹？ 【6-2024年吉林省长春市德惠市中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①扶风。②岐山：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn)：高兴，快乐。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 古者有喜则以名物，示不忘也。 10. 选文中表明亭子命名原因的句子是“___________，______________”。 11. 结合上文以及《醉翁亭记》的学习积累，分别说说“与民同乐”这一思想在欧阳修和苏轼身上是如何体现的。 【7-2024年吉林省长春市中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 谢渭公好善乐施 宁都谢渭公性慷慨，家素饶，每约己利人，而不欲人知之。荒年则谷减其价，而增其斛①。有士人贫且病，而岁②复窘之，几于袁安③之僵卧。渭公欲苏④其困，而嫌⑤于无名。稔⑥其家多花，乃拉从弟某载酒共往观之，招主人剧饮尽欢。徐出白金十两，市兰数盎以归。花之值无几而渭公于是物又非素所好阴以行其周急之意而阳复予以可受之名。其诚心曲术，可谓忠厚之至矣。记之，以为好善乐施者法。 （清 陈其元《庸闲斋笔记》） [注]①斛：古代量器，容十斗。②岁：年成，年景。③袁安：东汉人。做官前，居家廉贫，缺食僵卧。④苏：拯救，解救。⑤嫌：疑惑，担心。⑥稔：熟悉。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （限断三处） 花之值无几而渭公于是物又非素所好阴以行其周急之意而阳复予以可受之名。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其诚心曲术，可谓忠厚之至矣。 11. 谢渭公好善乐施，令人赞美，其扶危解困的做法也值得称道。在帮助他人方面，我们应该向他学习的是什么？ 【8-2024年吉林省长春市高新技术产业开发区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 卧薪尝胆 勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种②曰：“汤系③夏台，文主囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒④王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思；置胆于坐位⑤，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊⑨，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注释】①会稽：古地名，今浙江绍兴。②种：即文种，春秋末期著名的谋略家。③系：拘囚。④卒：最终。⑤坐：同“座”。⑥折节：放下尊严。⑦振：救济。⑧吊：安慰。⑨弊：同“疲”。 9. 解释下列加点的词。 （1）厚遇宾客 ________________ （2）越王勾践反国____________ 10. 用“/”线给文中画线的句子断句，限三处。 身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采 11. 《生于忧患，死于安乐》列举六位圣君贤相舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔数、百里奚和上文《卧薪尝胆》中引用曾经落难的商汤、周文王、董耳、小白的作用分别是什么？ 【9-2024年吉林省长春市九台区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） [注]①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 9. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 11. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请分别概括是如何赞赏的。 【10-2024年吉林省长春市宽城区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 寇莱公①好烛 邓州花蜡烛名著天下，虽京师不能造，相传云是寇莱公烛法。公尝知邓州而自少年富贵，不点油灯，尤好夜宴剧饮，虽寝室亦燃烛达旦。每罢官去后人至官舍见厕溷②间烛泪在地往往成堆。杜祁公③为人清俭，在官未尝燃官烛，油灯一炷，荧然欲灭，与客相对清谈而已。二公皆为名臣，而奢俭不同如此，然祁公寿考终吉④，莱公晚有南迁之祸，遂殁不返，虽其不幸，亦可以为戒也。 （节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①寇莱公：寇准，北宋著名政治家。②厕溷：厕所。③杜祁公：杜衍，北宋著名政治家。④寿考终吉：长寿善终。 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 每 罢 官 去 后 人 至 官舍 见厕 溷 间 烛 泪 在 地 往 往 成 堆。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 二公皆为名臣，而奢俭不同如此。 11. 阅读本文和【链接材料】，用自己的话说说欧阳修和司马光分别是怎样评价寇准的？由此，你认为我们应该如何评价一个人？完成下列导图。 【链接材料】 近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非。 （节选自司马光《训俭示康》） 【11-2024年吉林省长春市南关区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事物繁忙复杂。 9. 文中画线的语句，断句最合理的一项是（ ） A. 看后/用朱笔圈批日必/了此功课为佳 B. 看后用朱笔/圈批日必了/此功课为佳 C. 看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳 D. 看后用朱笔圈批/日必了/此功课为佳 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。 11. 选文中“我”与《送东阳马生序》中宋濂在学习态度上的共同点是： 12. 文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 【12-2024年吉林省长春市农安县中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 常羊学射 常羊尝学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞（yú）人：古代掌管山泽的官吏。③旃（zhān）：赤鱼的曲柄的红旗。④养叔：名养由基，楚国大夫善射。 9. 列选项中加点词意思相同的一项是（ ） A. 常羊尝学射于屠龙子朱/尝射于家圃 B. 禽发，鹿出于王左/见其发矢十中八九 C. 十发而十中/学而不思则罔 D. 若欲闻射道乎/卿言多务，孰若孤 10. 翻译文中划线句，并根据上下文理解这个句子。 臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 翻译：______________________________________________ 理解：（ ） A．屠龙子朱借楚国射箭能手养由基之口说出射箭之道。 B．楚国射箭能手向楚王传授射箭之道，以获得更多猎物。 11. 结合链接材料，思考：两个文段都写到了“善射”，但作者目的不同。读了这两个语段后，对你做事方面分别有什么启示？ 链接材料： 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” ——《卖油翁》 【13-2024年吉林省长春市双阳区中考一模语文试题】阅读下面课外文言文，完成下面小题。 人生五计 朱新仲舍人常云：“人生天地间，寿夭不齐①，姑以七十为率②：十岁为童儿，父母膝下，视寒暖燥湿之节，调乳哺衣食之宜，以须成立，其名曰生计；二十为丈夫③，A骨强志健问津名利之场秣马厉兵以取我胜，如骥子伏枥，意在千里，其名曰身计；三十至四十， 日夜注思，择利而行，位欲高，财欲厚，门欲大，子息欲盛，其名曰家计；五十之年，心怠力疲，俯仰世间，智术用尽，西山之日④渐逼，过隙之驹⑤不留，当随缘任运⑥，息念休心，善刀而藏⑦，如蚕作茧，其名曰老计；六十以往，甲子一周，夕阳衔山，倏尔就木，内观一心，要使丝毫无慊⑧，其名曰死计。”朱公每以语人，以身计则喜，以家计则大喜，以老计则不答，以死计则大笑，且曰：“子之计拙也。”朱既不胜笑者之众，则亦自疑其计之拙，曰：“B岂皆恶老而讳死邪?”因为南华长老作《大死庵记》，遂识其语。予之年龄逾七望八，当以书诸绅云。 （选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①寿夭不齐：人的寿命长短不一样。②率：标准。③丈夫：指成年男子。④西山之日：死亡的日子，讳称。⑤过隙之驹：形容时间过得极快。⑥随缘任运：等待命运的安排。⑦善刀而藏：修缮并藏起在名利场上厮杀的工具。⑧慊：不满，怨恨。 9. 用“/”给文中画线句子A断句。（限三处） 骨 强 志 健 问 津 名 利 之 场 秣 马 厉 兵 以 取 我 胜。 10. 翻译文中画线句子B。 岂皆恶老而讳死邪？ 11. 人生短暂如白驹过隙。朱新仲只用了“生计，身计，家计，老计，死计”这十个字就把人生描绘得淋漓尽致。“骥子伏枥，意在千里”是“身计”自强不息的豪迈气概，对此作为青少年的你有什么启发？ 【14-2024年吉林省长春市长春十校联考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 晏元献公为童子时 晏元献公为童子时①，张文节荐之于朝廷，适值帝御试进士②，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。后为馆职，时天下无事，帝许，臣僚择胜宴饮。时侍从文馆士大夫皆至市楼酒肆游息作乐。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官③，上谕群臣曰：“近闻臣僚无不嬉游宴赏，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”殊既受命，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐宴游直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。 【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。③东宫官：古时负责教育、辅导、训谕、侍从皇太子各项任务的官员。 9. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 臣非不乐宴游直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳 10. 把下面句子翻译成现代汉语。 公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。 11. 晏殊的诚实表现为哪两件事？ 【15-2024年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 齐宣王曰：“不为者与不能者之形，何以异？”孟子曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼①；天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦②。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过③人者，无他焉，善推其所为而已矣。” 【注】①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。②刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦：（做国君的）给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。③过：超过。 9. 请用/给文中画横线的句子断句。（限断三处） 故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。 10. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。 11. 文中孟子认为齐宣王可以一统天下的条件是什么？体现了孟子什么政治主张？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 课外文言文阅读（解析版） 【1-2024年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁。是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根，吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉。人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德①不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿②其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计③入土之浅深，藏荄④之厚薄哉！是即草木之流亚也。噫！世岂乏草木之行，而反木其天年，藤其后裔者哉？此造物偶然之失，非天地处人待物之常也。 （选自李渔《闲情偶寄》，有改动） [注]①植德：树德，培养道德。②木槿：落叶灌木。其花朝开暮敛。③遑计：哪里顾得上考虑。④萎（gāi）：草根。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。 10. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊。 11. 本文是如何从草木写到人，告诉我们人生道理的？ 【答案】 9. 木本类的植物具有坚韧并且不易枯萎的特性，它们的生长时间长，这是因为它们的根扎得比较深。 10. 人能虑后计长/事事求为木本/则见雨露不喜/而睹霜雪不惊。 11. 开篇通过“坚而难痿”“弱而待扶”“经霜辄坏”“深”“略浅”“愈浅”等词，十分准确而又形象地概括了木本、藤本、草本各自不同的生长特点，并从中得出了“是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根”的结论。接着以“吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句，自然地过渡到对养生处世之方的探讨，借言草木来谈论人生：要象木本那样扎根深土“挺然独立”；不学藤本的为根浅薄，毫无定见，“因人成事”； 更不学木槿的“不知根为何物”，得过且过，“不为明日计”。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重点词语： 坚：坚韧。萎：枯萎。故：原因。 【10题详解】 本题考查文言断句。文言文断句必须在理解整个句子的基础上进行，另外还要注意不能把一个词划开。 句意为：人能够考虑未来而作长远打算，做什么事情像本木一样把跟深扎，那么就会看到雨露不感到高兴，看到霜雪不感到惊讶。 “人能虑后计长”一句意思完整，“事事求为木本”前省略主语，应在其前面断开，“则”前面一般要断开，“见雨露不喜”和“睹霜雪不惊”是对称的句子，之间要断开，“而”通常在前面断开， 正确的断句为：人能虑后计长/事事求为木本/则见雨露不喜/而睹霜雪不惊。 【11题详解】 本题考查对文章内容及主旨的把握。 从文章开篇“草木之种类极杂，而别其大较有三，木本、藤本、草本是也。木本坚而难萎，其岁较长者，根深故也。藤本之为根略浅，故弱而待扶，其岁犹以年纪。草本之根愈浅，故经霜辄坏，为寿止能及岁”一句可知，这部分分类描述了木本、藤本、草本的特点，从“坚而难痿”“弱而待扶”、“经霜辄坏”；“深”“略浅”“愈浅”等词可以看出木本、藤本、草本有着各自不同的生长特点，从“根深故也”“藤本之为根略浅”“草本之根愈浅”等词句可知，木本、藤本、草本寿命和生长特性不同的原因是根的深度不同，因此开篇通过对草木的不同分类进行描述，强调了根的深度对植物寿命和生长特性的影响，从而得出了“是根也者，万物短长之数也，欲丰其得，先固其根”的结论。 “吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句写自己从农民和花农种植植物身上得到了养生处事的方法，前面写木本、藤本、草本的特点，这里写自己得到的感悟，这就自然而然过渡到对养生处世之方的探讨。下文“人能虑后计长事事求为木本则见雨露不喜而睹霜雪不惊”一句写人为人处世的方式，而这个为人处世的方式，是从上文木本、藤本、草本的寿命和生长特性得出来的。由此可知，这里是用“吾于老农老圃之事，而得养生处事之方焉”一句，自然地过渡到对养生处世之方的探讨，借言草木来谈论人生。从“其为身也挺然独立，至于斧斤之来，则天数也，岂灵椿古柏之所能避哉？如其植德不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事，人立而我立，人仆而我亦仆矣。至于木槿其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计入土之浅深，藏荄之厚薄哉！”这句话中的“其为身也挺然独立”“如其植德不力而务为苟且，则是藤本其身，止可因人成事”“至于木槿其生，不为明日计者，彼且不知根为何物，遑计入土之浅深，藏荄之厚薄哉！”等词句可知，文章告诉我们：要象木本那样扎根深土“挺然独立”；不学藤本的为根浅薄，毫无定见，“因人成事”；更不学木槿的“不知根为何物”，得过且过，“不为明日计”。 【点睛】参考译文： 草木的种类非常繁多，但如果我们要对其进行分类，那么大致可以将其分为三大类：木本、藤本和草本。木本类的植物具有坚韧并且不易枯萎的特性，它们的生长时间长，这是因为它们的根扎得比较深。藤本植物的根相对较浅，因此它们较为柔弱并且需要扶持来生长，藤本植物的生长时间通常以年为单位来计算。草本植物的根更浅，因此它们更容易因风霜而受损，草本的寿命通常截止到一年。根关乎到万物生长年限长短的命运。想要让这些草木长得丰茂，就要稳固它的根部。我从有经验的农民和花农种植植树的方式上得到了养生处事的方法。人能够考虑未来而作长远打算，做什么事情像本木一样把跟深扎，那么就会看到雨露不感到高兴，看到霜雪不感到惊讶。它的身姿傲然挺立、笔直而坚定，至于有遭到刀斧的砍伐，那就是天数了。难道是灵椿古柏所能避免的吗？如果它不尽力培养自己的品德而只顾眼前，得过且过，那么就是藤木本身，也只能依靠他人的力量来完成事情，别人站着我也站着，别人倒下我也倒下。木槿花朝开暮敛，它生长时不考虑明天的事情，它尚且不知道根是何物，哪里顾得到考虑根入土是深是浅、根藏的是厚是薄呢。这是和草木一类的啊。唉！世上难道缺乏本来是草木一类却没有草木的寿命的藤本的后代吗？这是造物者偶然发生的过失，不是天地间待人接物的常态。 【2-2023年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 ［材料一] 大凡物不得其平则鸣：草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之。其趋也或梗之，其沸也或炙①之，金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎？ （节选自韩愈《送孟东野序》） ［材料二] 予闻世谓诗人少达而多穷②，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也，凡士之蕴其所有③而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼、草木、风云、鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺④，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工，然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 （节选自欧阳修《梅圣俞诗集序》） 【注释】①炙：烧煮。②穷：困厄，处于困境。③蕴其所有：有才华、有抱负。④兴于怨刺：写诗来抒发他们的怨恨。 9. 用“”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 人 之 于 言 也 亦 然 有 不 得 已 者 而 后 言 其 歌 也 有 思 其 哭 也 有 怀。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。 11. 以苏轼的经历和创作为例，写出你对上面任一材料的理解。 【答案】 9. 人 之 于 言 也 亦 然/ 有 不 得 已 者 而 后 言 /其 歌 也 有 思/ 其 哭 也 有 怀。 10. 大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。 11. 苏轼的经历：苏轼一生宦海浮沉，奔走四方，生活阅历极为丰富。苏轼对社会的看法和对人生的思考都毫无掩饰地表现在其文学作品中，他善于从人生遭遇中总结经验，也善于从客观事物中见出规律。深刻的人生思考使苏轼对沉浮荣辱持有冷静、旷达的态度，这在苏诗中有充分的体现。苏轼在逆境中的诗篇当然含有痛苦、愤懑、消沉的一面，但苏轼更多的诗则表现了对苦难的傲视和对痛苦的超越。 示例：［材料一]大凡物不得其平则鸣论述“物不平则鸣”的道理。从草木、水受外力的激动而发出声音，论及人的言论、歌、哭，都是因为有所不平的缘故。文章运用起兴的手法，从“物不平则鸣”写到“人不平则鸣”的道理。 【解析】 【9题详解】 本题考查划分句子节奏。一般根据句子的语法结构和句意来划分。 句意：人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言，人们唱歌是为了寄托情，人们哭泣是因为有所怀恋。 “人之于言也亦然人”，表达一个完整的意思，此处断开；“有不得已者而后言”描述上句“如此”的的具体情形，此处断开；“其歌也有思其”是举例说明人们发言的原因，故此处断开。 故断为：人之于言也亦然/有不得已者而后言/其歌也有思/其哭也有怀。 【10题详解】 本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。重点词语： 盖：大概；传：流传；穷：困厄，处于困境。 【11题详解】 本题考查内容理解。 苏轼的经历和创作。苏轼的一生起起伏伏，仕途坎坷，他几经跌宕，被迫被贬为监察御史，并流放岭南但他心胸宽广，面对逆境泰然处之，仍然保持着对文学和艺术的热情，他在这段流亡岁月中写下《江城子》一词，表现了他对故乡的热爱。创作了大量内容丰富、独具特色的文学作品，这些成就的取得和她不停遭贬谪，身心得到磨炼息息相关。 根据选文“大凡物不得其平则鸣”可知，论述“物不平则鸣”的道理；根据“草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之。其趋也或梗之，其沸也或炙之，金石之无声，或击之鸣”可知，从草木、水、金属石器等受外力的作用而发出声音；根据“人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀”可知，由大自然的一些事物论及人的言论、歌、哭，都是因为有所不平的缘故；“凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎”可知，得出结论：凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因。 示例： ［材料一]这是韩愈为孟郊去江南就任溧阳县尉而作的一篇赠序。全文主要针对孟郊“善鸣”而终生困顿的遭遇进行论述，作者表面上说这是由天意决定的，实则是一种委婉其辞的含蓄表达，是指斥当时的社会和统治者不重视人才，而不是在宣扬迷信。文章运用起兴的手法，形象生动的从“物不平则鸣”写到“人不平则鸣”的道理。 【点睛】参考译文： ［材料一]：一般说来各种事物处在不平静的时候就会发出声音：草木本来没有声音，风摇动它就发出声响。水本来没有声音，风震荡它就发出声响。水浪腾涌，或是有东西在阻遏水势；水流湍急，或是有东西阻塞了水道；水花沸腾，或是有火在烧煮它。金属石器本来没有声音，有人敲击它就发出音响。人的语言也同样如此，往往到了不得不说的时候才发言。人们唱歌是为了寄托情思，人们哭泣是因为有所怀恋。凡是从口中发出而成为声音的，大概都有其不能平静的原因吧？ ［材料二]：我听到世人常说：诗人仕途畅达的少，困厄的多。难道真是这样吗？大概是由于世上所流传的诗歌，多出于古代困厄之士的笔下吧。大凡胸藏才智而又不能充分施展于世的士人，大都喜爱到山头水边去放浪形骸，看见虫鱼草木风云鸟兽等事物，往往探究它们的奇特怪异之处，内心有着忧愁感慨愤激的郁积，这些情感化为诗兴，即寄托在怨恨讽刺之中，道出了逐臣寡妇的慨叹，而写出了人所难于言传的感受来。大概越困厄就越能写得工巧。如此说来，并非写诗使人穷困潦倒，大概是穷困潦倒后才能写出好诗来。 【3-2022年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 【材料一】 仆①始生六七月时，乳母抱弄于书屏下，有指“无”字“之”字示仆者，仆虽口未能言，心已默识。后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差，十五六始知有进士，苦节读书。二十已来，昼课②赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。 （摘编自白居易《与元九书》） 【材料二】 去之应天府，依戚同文学，昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也，举进士第。 （摘编自《宋史·范仲淹列传》） 【材料三】 许衡嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》疏④义，因请寓宿，手抄归，既运难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆请义而后发，家贫躬耕粟熟则食粟不熟则食糠核菜茹处之泰然讴诵之声闻户外如金石。 （摘编自《元史·许衡列传》） 【注】①仆：这里是白居易自称，②课：按规定的内容和分量学习。③日者：古时占卜的人。④疏：古代注释的一种。⑤揆（kuí）：考察。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 后有问此二字者，虽百十其试，而指之不差。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 家贫躬耕/栗熟则食/粟不熟则食糠核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ B. 家贫躬耕粟/熟则食/菜不熟则食糠核/菜茹处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ C. 家贫躬耕粟熟则食/菜不熟则食糠核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ D. 家贫躬耕/粟熟则食/粟不熟则食糠核/菜茹处之泰然/讴诵之声闻户外如金石/ 11. 白居易，范仲淹、许衡三人共有的品质是什么？请结合材料分析。 【答案】 9. 后来有人拿这两个字问我。即使试验十次百次，我都能准确地指出来。 10. A 11. 勤奋好学，不怕吃苦。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： 者，……的人；虽，即使；试，试验。 【10题详解】 本题考查句子的断句。 解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：因为家境贫穷，许衡亲自下田耕作，谷物熟了就吃谷物，谷物不熟就吃糠咽菜，处之泰然自若，朗读诗书的声音传到星子外就如音乐一样优美动听。 故断为：家贫躬耕/栗熟则食/卖不熟则食糠核菜茹/处之泰然/讴诵之声闻户外如金石。 故选A。 【11题详解】 本题考查对人物品质的分析。 结合材料一“二十已来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝”可知，白居易二十岁以来，昼夜刻苦学习，没有空闲时间睡眠休息。甚至手脚都磨出茧，可见其勤奋刻苦。 结合材料二“去之应天府，依戚同文学，昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以腐粥继之。人不能堪，仲淹不苦也，举进士第”可知，范仲淹在如此艰苦的条件下，依然忍饥挨饿地学习，最终考取进士。 结合材料三“许衡诸学如饥洞，然遣世乱。且贫无书。尝从日者家见《书》疏义，因请寓宿。手抄归，既运难祖保山，始得《易》王辅题说”可知，许衡酷爱读书如饥如渴，甚至亲手抄书来学习。 综上所述，可以看出白居易、范仲淹、许衡都勤奋好学，不怕吃苦。 【点睛】参考译文： 【材料一】我出生六七个月的时候，乳母抱着我在书屏下边玩，有人指着无字之字教给我。我虽然嘴上说不出来，但是心里已经默默地记住了。后来有人拿这两个字问我，即使试验十次百次，我都能准确地指出来。那么我是生来就与文字有缘了。到五六岁，就学习做诗，九岁通晓声韵，十五六岁开始知道考中进士的荣耀，就刻苦读书。二十岁以来，白天学习做赋，夜里刻苦读书，间或也学习做诗，没有空闲时间睡眠休息。甚至于嘴和舌头都生疮，手和肘都磨成茧。 【材料二】离开（家乡）到应天府，依靠戚同文学习。昼夜不停息，冬日里疲惫得厉害，用水浇脸；食物不充足，以至于用稀粥糜当食物，别人不能忍受，范仲淹不认为这艰苦，考取进士。 【材料三】许衡酷爱读书如饥如渴，然而身处混乱时代，而且贫穷，家中没有书。曾经跟随一个算卦的人到他家去，见那人家有《书》（疏义，对经的注释），于是就请求住在他家里，用手抄好后才回家，后来逃到徂徕山，才得到易王辅嗣说的《易经》。当时正在兵荒马乱之中，许衡日夜思考背诵，亲身体验，努力践行，一言一行必要合乎礼仪，然后才行动，因为家境贫穷，许衡亲自下田耕作，谷物熟了就吃谷物，谷物不熟就吃糠咽菜，处之泰然自若，朗读诗书的声音传到屋子外就如音乐一样优美动听。 【4-2021年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成问题。 鸟雀近人 苏轼 吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此皆鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人，闾里间见之，以为异事。此无他，不忮④之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢⑤之忧。人既不杀，则自近人者，欲免此害也。由是观之异时鸟雀巢不敢近人者以人为甚于蛇鼠之类也。苛政猛于虎，信哉！ （选自《闲雅小品丛书》有改动） [注]①武阳君，苏轼母亲程氏，武阳君是封号。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服，驯养。④忮（zhì）：加害，⑤鸱、鸢（chī yuān）：鹞鹰和老鹰。 （1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处） 由 是 观 之 异 时 鸟 雀 不 敢 近 人 者 以 人 为 甚 于 蛇 鼠 之 类 也 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。 （3）读了这篇文章，你有哪些感想？ 【答案】 （1）由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。 （2）几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯身就能看到。 （3）①人与自然要和谐相处。②要有仁爱之心。③希望统治者施行仁政。 【解析】 （1）本题考查的是文言文的断句。根据句子的意思，进行断句。“由 是 观 之 异 时 鸟 雀 不 敢 近 人 者 以 人 为 甚 于 蛇 鼠 之 类 也”的意思是：从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人的原因，是因为人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。题目中要求断两处。所以应画为：由是观之/异时鸟雀不敢近人者/以人为甚于蛇鼠之类也。 （2）本题考查的是文言语句的意思。皆：全都。巢：筑巢。几年间，鸟雀都在低矮的树枝上筑巢，巢中那些刚出生的小鸟，人一俯身就能看到。 （3）本题考查内容理解及得到的启示。从全文来看，材料主要写因为武阳君爱鸟，鸟类就和人类亲近，进而抒发“枝之诚，信于异类”的感慨。结合内容，联系“武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀”“人既不杀，则近人者，欲免此患也”等语句，围绕着“我们要爱护鸟类，保护自然”来阐述即可。 参考译文： 我小时候所住的书房前面，有竹子、柏树和各种花，欣欣向荣，长满了院子，很多鸟在上面筑巢。武阳君（我的母亲）厌恶杀生，命令小孩和家奴都不得捕捉小鸟。几年的时间，（由于没有捕捉行为）鸟雀们都将巢建在花木的低枝上，它们的幼鸟可弯下腰去偷偷地看到。又有四五百只叫桐花凤的鸟，飞翔并栖息在花木从里。这种鸟羽毛非常珍贵罕见，而且能够驯养，一点都不畏惧人。乡里人偶然见了，把这当做奇怪的事。这其实没什么，我们不凶狠并真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会被蛇、鼠、狐狸、老鹰骚扰。人既然不杀鸟雀，那么它们自然会接近人，想免除这些凶恶动物（指蛇、鼠、狐狸、老鹰）的骚扰。从这件事情来看，以前鸟雀筑巢不敢接近人的原因，是因为人的行为比蛇鼠之类凶恶动物的作为更加残暴。残暴、苛刻的统治比老虎还厉害，确实是这样的啊! 【5-2020年吉林省长春市中考语文真题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 《精骑集》序 秦观 子少时读书，一见辄能诵。暗疏①之，亦不甚失。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。 比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为：而聪明衰耗，殆不如曩③时十一二。每阅一事，必寻绎数终④，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 嗟夫！败吾业者，常此二物也。比读《齐史》，见孙搴答邢词云：“我精骑三千，足敌君赢卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史事之可为文用者，得若干条，勒⑤为若干卷，题曰《精骑集》云。 噫！少而不勤无如之何矣长而是忘庶几以此补之。 （选自《古文鉴赏辞典》上海辞书出版社） 【注】①暗疏：默写。②惩艾（yì）：惩治，惩戒。③曩（nǎng）：从前。④寻绎数终：从头到尾翻寻数次。⑤勒：刻。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 少 而 不 勤 无 如 之 何 矣 长 而 善 忘 庶 几 以 此 补 之。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 我精骑三千，足敌君赢卒数万。 11. 你从这篇序言中获得哪些启示？（写出三点） 【答案】 9. 少而不勤/无如之何矣/长而善忘/庶几以此补之。 10. 我用一千精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵 11. ①不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；②要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我；③学习中遇到问题时，要主动想办法解决。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是“年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧”，据此断句为：少而不勤/无如之何矣/长而善忘/庶几以此补之。 【10题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：足，足以、足够。故，对抗。羸，瘦弱。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。梳理语段内容，结合自己的学习实践来谈即可。由文中“故虽有强记之力，而常废于不勤”可以得出：不能倚仗自己天资聪颖就不愿用功学习；“比数年来，颇发愤自惩艾，悔前所为”可以得出：发现问题要及时解决；从他读《齐史》中可得出：要注重后天的努力，勤于学习和总结，善于吸收前人智慧来提升自我的优点；注意可分条概括，答出三点即可。 【点睛】译文： 我年轻时读书，看一遍就能背诵，默写它，也不会有多大的错误。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往，一个月，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋上。 近几年来，非常勤奋，以来惩戒自己，后悔以前的所作所为；然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一二，每阅读一件事，一定会在心中反复推求几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍然记不住。所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常因荒废在善忘。 唉！损害我的学业的，常常是这两种情况。最近读《齐史》，看到孙摩答邢词中有这样的句子：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到的“经”、“传”、“子”、“史”中的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。 唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 【1-2024年吉林省长春汽车经济技术开发区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下面小题。 庐山草堂记 白居易 是居也，前有平地，轮广十丈，中有平台，半平地；台南有方池，倍平台。环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧央涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺。修柯戛云①，低枝拂潭，如幢竖②，如盖张，如龙蛇走。松下多灌丛，萝茑③叶蔓，骈织承翳，日月光不到地。盛夏风气如八、九月时。下铺白石，为出入道。又有飞泉、植茗，就以烹燀④，好事者见，可以销永日。 噫！凡人丰一屋，华一篑⑤，而起居其间，尚不免有骄矜之态；今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？ （原文有删节） 【注】①戛（jiá）靡，摩挲。②幢：古代作仪仗用的一种旗帜，以羽毛为饰。③萝茑（niǎo）：女萝和莺，都是寄生草。④燀（chǎn）：烧，炊。⑤华一篑（zé）：置备张华美的竹席。 8. 请按要求完成下列小题。 （1）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 又南抵石涧央涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺。 （2）下列对文中画横线句子翻译正确的一项是（ ） A.外物到达我跟前，按类别感知我。 B．外物按类别到达我跟前，感知我。 C．外物到达我跟前，求得我以类别的感知。 D．外物按类别到达我跟前，求得我的感知。 9. 乙文中庐山草堂周围的山林美景令白居易沉醉自得。请概括庐山草堂周围至少两处景色的特点。 10. 请结合相关背景，分析陶渊明与白居易的写作背景和人生理想有何相似之处？ 【材料链接】唐宪宗元和十年（公元815年），宰相武元衡被平卢节度使李师道派人暗杀。白居易上书“急请捕贼，以雪国耻”，因而触怒权贵，以“越职言事”被贬江州司马。元和十一年（816）秋，白居易游庐山，独爱香炉峰下、遗爱寺旁的一处胜景，于此处修筑一草堂。次年草堂落成，他写了这篇《庐山草堂记》。 （1）写作背景： （2）人生理想： 【答案】 8. （1）又南抵石涧/夹涧有古松老杉/大仅十人围/高不知几百尺。 （2）D 9. ①景色优美，幽雅清净。山竹野花环绕池水，古松老杉夹着石涧，林水环绕；②树木茂盛，绿树成荫。树身粗大，高不可测，灌木鸢萝盘旋遮蔽日光；③树枝奇特，形态各异。如旌旗竖立，如车盖张开，如龙蛇游走般盘旋；④夏天凉爽宜人，清爽惬意。盛夏的气候如八、九月秋凉季节。 10. （1）写作背景：均遭遇社会的黑暗/不公正对待/官场失意。 （2）人生理想：向往山水自然，热爱山林，喜爱和平宁静的美好生活。 【解析】 【8题详解】 本题考查断句和翻译能力。 （1）考查文言文断句。句意为：再往南走，就到一个石涧，石涧两旁长有古松、老杉，树的腰身几乎都要十个人才抱得住，树的高度不知几百尺。根据句意可知，“又南抵石涧”指位置的移动；“夹涧有古松老杉”列举了“夹涧”的景物；“大仅十人围”描述“古松老杉”的直径；“高不知几百尺”猜测“古松老杉”的高度。故断句为：又南抵石涧/夹涧有古松老杉/大仅十人围/高不知几百尺。 （2）考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。 重点词语有：至：到；致知：推极知识，指“达到完善的理解”，这里指外物“求得我的感知”；类：类别。句意为：外物按类别到达我跟前，求得我的感知； 故选D。 【9题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由【乙】文“环池多山竹野卉，池中生白莲、白鱼。又南抵石涧央涧有古松老杉”“又有飞泉、植茗”可知，池子四周有很多山竹、野花，池里长满了白莲、白鱼。再往南走，就到一个石涧，石涧两旁长有古松、老杉；又有天上飞落的泉水，就地种植的茶树。这里山竹野花环绕美丽又富有生机的池水，高大的古松老杉夹着石涧，林水环绕，还有飞泉为瀑、茶树林立。由此可推知，这里景色优美，幽雅清净。 由“夹涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺”“松下多灌丛，萝茑叶蔓，骈织承翳，日月光不到地”可知，石涧两旁长有古松、老杉，树的腰身几乎都要十个人才抱得住，树的高度不知几百尺；古松下多灌木丛，茑萝枝叶蔓生，交错遮荫，使得日光月华都无法照射到地面。这里树身粗大，高不可测，灌木鸢萝盘旋遮蔽日光。由此可推知，这里林木茂盛，绿树成荫。 由“修柯戛云，低枝拂潭，如幢竖，如盖张，如龙蛇走”可知，树枝有的像旌旗般地直立着，有的像雨伞般地张开着，像龙蛇游走着。这里的树枝奇特，形态各异，引人向往。 由“盛夏风气如八、九月时”可知，盛夏时的气候像八九月（秋凉）时节夏天凉爽宜人，清爽惬意。这里气候益人，盛夏也如八、九月般凉爽。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 陶渊明：名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家。东晋时期社会动荡不安，政治黑暗，人民生活困苦。陶渊明的一腔抱负根本无法实现，只好借助创作来抒写情怀，塑造了一个与污浊黑暗社会相对立的美好境界，以寄托自己的政治理想与美好情趣。由此可知，陶渊明写作《桃花源记》的背景是：东晋时期社会动荡不安，政治黑暗，人民生活困苦；他塑造这样的世外桃源来寄托自己的政治理想与美好情趣。 由【材料链接】可知，唐宪宗元和十年，白居易因上书请求追捕刺杀宰相的凶手而触怒权贵，被贬为江州司马，从而开始了他的人生低谷期。这种类似的经历使得他们在写作时都带有一定的政治色彩和人生感慨。由此可知，白居易写《庐山草堂记》时，正遭遇了不公正对待，正官场失意；以寄情山水的方式，“独善其身”，以求得心情的宁静。 由以上分析可知，二人写作背景的相似之处是：政治黑暗，生活失意。 由【甲】文“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往未种作，男女衣着，悉如外人”“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，陶渊明向往的是安宁和乐、自由平等、民风淳朴的生活。 由【乙】文“好事者见，可以销永日”“今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉”可知，白居易向往的是：山水自然中，和平宁静的美好生活。 由以上分析可知，二人人生理想的相似之处是：安宁和乐、恬适自由的生活。 【点睛】参考译文： 这座草堂，前面有平地约十丈宽广；中间又有平台，面积约是平地的一半；平台的南边有方形的池子，池子的面积约是平台的两倍。池子四周有很多山竹、野花，池里长满了白莲、白鱼。再往南走，就到一个石涧，石涧两旁长有古松、老杉，树的腰身几乎都要十个人才抱得住，树的高度不知几百尺，修长的树枝触摸着白云，低垂的枝条轻拂着潭水。像旌旗般地直立着，像雨伞般地张开着，像龙蛇游走着。古松下多灌木丛，茑萝枝叶蔓生，交错遮荫，使得日光月华都无法照射到地面。盛夏时的气候像八九月（秋凉）时节。地下铺着白石，作为出入的道路。又有天上飞落的泉水，就地种植的茶树，可以直接用来煮水泡茶，爱好风雅之事的人看到，还可以用来快乐地度过一整天！ 唉！一般人只要装潢了一个房间，拥有一张华丽的席子，然后生活在当中，尚且免不了有骄傲满足的样子。如今我已成了这些东西的主人，外物到了我跟前，求得我的感知，它们又按类别前来，我又怎能不外在安适、内在和乐，身体安宁、心情恬适呢？ 【2-2024年吉林省长春市朝阳区中考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 濂始见上①于金陵，问： “世乱奈何?”对曰“愿明公不嗜杀人，天下可定。”除②翰林学士，授太子经。累升侍读学士，兼赞善大夫。侍上多所陈说，直谅③不务文饰。上喜曰：“卿可参大政。”对曰：“臣少无他长徒以文墨议论事一旦授职不效有负陛下。”顿首力辞。上尝廷誉公曰：“古人太上为圣，其次为贤、为君子。若濂，事朕十九年，口无毁言，身无饰行，宠辱不惊，始终无异，不谓君子乎?匪④惟君子，抑可谓贤矣。”后致仕⑤，居青梦山，闭门著述。 (明 张瀚《松窗梦语》) [注]①上：指明太祖朱元璋。下文“明公”同指。②除：任命，授职。③直谅：正直诚信。④匪：通“非”，不，不是。⑤致仕：交还官职，即退休。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 (限断三处) 臣 少 无 他 长 徒 以 文 墨 议 论 事 一 旦 授 职 不 效 有 负 陛 下。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 上喜曰：“卿可参大政。” 11. “廷誉”，指在朝堂上公开赞美。用你自已的话总结，朱元璋当众赞美宋濂，看重的是他的哪些品质? (答出三点即可) 【答案】 9. 臣少无他长/徒以文墨议论事/一旦授职不效/有负陛下。 10. 皇上高兴地说：“你可以参与国家大事。” 11. 宋濂仁爱、正直、诚信、朴实、谦逊、宠辱不惊、始终如一。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言断句的能力。 文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性巧妙断句。 本句意思是：我年轻时没有别的长处，只是写文章谈论朝政。万一接受职务后不能胜任，（就）辜负了陛下。“臣少无他长”，主谓短语，句意完整，单独断开；“一旦授职不效”，另提一事，单独断开；因此断句为：臣少无他长/徒以文墨议论事/一旦授职不效/有负陛下。 【10题详解】 本题考查翻译文言文句子的能力。 解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。重点词语：上：皇上；卿：你；参：参与；大政：国家大事。 【11题详解】 本题考查人物形象的分析。 在整体感知文章内容的理解上，结合文章中的具体内容分析作答。 由“愿明公不嗜杀人”可见，宋濂仁爱。由“侍上多所陈说，直谅不务文饰”可见，宋濂朴实。由“口无毁言，身无饰行，宠辱不惊，始终无异”可见，宋濂宠辱不惊、始终如一。由“ 臣少无他长徒以文墨议论事”可见，宋濂谦逊。 【点睛】参考译文： 宋濂最初在金陵觐见皇上，（皇上）问：“世道混乱，怎么办呢？”（他）回答说：“希望您不好杀人（施行仁政），（那么）天下就可以安定了。”（宋濂）被任命为翰林侍读讲学士，给太子传授经书或教义。后来升职为侍读学士，兼赞善大夫。（宋濂）侍奉皇上时经常（为皇上）陈述利害，正直诚信，说话不掩饰。皇上非常高兴，说：“你可以参与国家政务。”（宋濂）回答说：“我年轻时没有别的长处，只是写文章谈论朝政。万一接受职务后不能胜任，（就）辜负了陛下。”以头叩地，极力推辞。皇上曾经在朝堂上夸赞宋濂说：“古人中最上等的是圣人，其次是贤人、是君子。像宋濂这样，侍奉我十九年，没有诽谤之言，行为磊落，宠辱不惊，一直没有改变，不仅仅可以称为君子，还可以说是贤人了。”后来（宋濂）辞官隐居在青萝山，闭门著书。 【3-2024年吉林省长春市德惠市中考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 黄州快哉亭记（节选）① 【宋】苏辙 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席②之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出。渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨，故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨③，周瑜、陆逊之所骋鹜，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 今张君不以谪为患，窃会计④之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑤无所不快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝怒飞热古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 【注】①本文是作者被贬时所作。其兄苏轼当时被贬为黄州团练副使，与之同时被贬黄州的张梦得这时建了一个亭子，苏轼命名为“快哉”，苏辙为之作了这篇文章。②几席：古人凭依、坐卧的器具。③睥睨（pì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。④会计：指张梦得管理财务之事。⑤蓬户瓮牖yǒu：用蓬草编门，用破瓮做窗，这里指艰苦的条件。 9. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断3处） 连 山 绝 壑 长 林 古 木 振 之 以 清 风 照 之 以 明 月 10. 把下面的句子翻译成现代汉语。 今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间。 11. 苏轼将亭子取名为“快哉亭”，请结合全文，分析原因。 【答案】 9. 连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月 10. 今天张梦得不把被贬官作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心。 11. 示例一：在这里可以观赏胜景，欣赏奇幻的水色山光；这里有不少英雄的风范和事迹，在这里可以凭吊历史遗迹，感染古人的流风余韵；寄托豁达乐观的情怀。 示例二：自然景观与人文景观的欣赏带来快乐感受。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照。“连山绝壑”形容山峰沟壑，“长林古木”描绘森林古木，“振之以清风”与“照之以明月”句式结构一致； 据此断句为：连山绝壑/长林古木/振之以清风/照之以明月。 【10题详解】 本题考查句子翻译。 重点词：以……为，把……作为；谪，贬谪；患，担心，忧愁；窃，利用。 【11题详解】 本题考查内容理解与分析。 由“今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍，皆可指数。此其所以为快哉者也”可知，在这里可以观赏胜景，欣赏奇幻的水色山光，自然景观与人文景观让人赏心悦目。 由“至于长洲之滨，敌城之墟，曹孟德、孙仲谋之所睥睨。周瑜、陆逊之所骋鹜。其流风遗迹，亦足以称快世俗”可知，长洲之滨、故城之墟是曹孟德（曹操）、孙仲谋（孙权）等历史人物曾经活动的地方，周瑜、陆逊等英雄人物也在此留下了足迹。这些历史遗迹和流风余韵足以让人称快世俗，凭吊古人，感受历史的厚重； 由“不然，连山绝怒飞热古木振之以清风照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉”可知，苏轼能在此寄托豁达乐观的情怀。 【点睛】参考译文： 长江流出西陵峡，才得到平坦的地势，它的水势就变得一泻千里，滚滚滔滔。等到它和南边来的沅水、湘水，北边来的汉水、沔水合流的时候，它的水势更加强大了。到了赤壁下面，江水浩荡，和大海相象。清河县的张梦得先生贬官到黄州，就着他的住宅的西南面做了一个亭子，来欣赏长江上的风景，我哥哥子瞻给它取了一个名字叫“快哉”。 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，犹言惊心动魄，不能长久地欣赏。现在却可以在亭子里的茶几旁座位上欣赏这些景色，张开眼睛就看个饱。向西眺望武昌一带山脉，丘陵高低不等，草木成行成列，烟雾消失，太阳出来，渔翁和樵夫的房屋，都可以用手指点得清楚：这就是取名“快哉”的缘故啊！至于长江的岸边，古城的遗址，曹操、孙权蔑视对方的地方，周瑜、陆逊纵横驰骋的所在，他们遗留下来的影响和古迹，也很能使世界上一般人称为快事。 张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。（即使）用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，对着西山的白云拱手行礼，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！ 【4-2024年吉林省长春市绿园区中考二模语文试题】阅读下面的文言文，完成下列各题。 （一） 王安石为官和变法 ㅤㅤ安石，临川人，好读书，善属文。曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉①；擢②进士上第，授淮南判官。秩满③，许献文求试馆职，安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘④，为水陆之利。贷谷与民，出息以偿，俾⑤新陈相易，邑人便之……欧阳修荐为谏官，安石以祖母年高辞。修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。恳求外补，知常州……于是上“万言书”，大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也……”吕祖谦曰：安石变法之蕴，亦略见于此书。 （节选自《宋史纪事本末•王安石变法》） （二） 反对变法的声音 ㅤㅤ安石得政，行新法，光（司马光）逆⑥疏其利害，曰：“祖宗之法不可变也。” （节选自《司马光传》） （三） 王安石变法失败后的风评 ㅤㅤ“大奸似忠，大佞似信。” （《宋史•吕诲传》） ㅤㅤ司马光：人言安石奸邪，则毁之太过，但不晓事，执拗，此其实也。 （《续资治通鉴》） 【注】①延誉：传播美名。②擢：提拔。③秩满：官吏任期届满。④陂塘：池塘。⑤俾：使。⑥逆：预先。 （1）给下面的句子断句。（限断三处） 安 石 独 不 求 试 调 知 鄞 县 起 堤 堰 决 陂 塘 （2）请翻译下面的句子。 修以其须禄养，复言于朝，用为群牧判官，又辞。 （3）王安石、司马光虽政见不同，却彼此惺惺相惜。“君子和而不同”，这也是一个时代的风度，请结合以上古文谈谈。 【答案】 （1）安石独不求试/调知鄞县/起堤堰/决陂塘。 （2）欧阳修认为王安石需用俸禄养家，叉廓朝廷进言，（推荐）任用他为群牧判官，（王安石）又推辞了。 （3）司马光和王安石的政见是不相同的，王安石主张提出用新法来改变北宋的社会现状，司马光也不赞成这样的新法，从材料二司马光预先陈述变法的利弊，并说“祖宗之法不可变也。”可见司马光是极力反对变法的。但此二人也并非因政见的不一致而成为水火难容的敌人，从材料三可知，当王安石在变法失败后被人们指责为“大奸似忠，大佞似信”时，司马光却没有落井下石地称他为“奸邪”，反而为王安石说话，从客观的角度指出王安石变法失败的原因是因为他性格太过执拗，也可见北宋文人之间的互相欣赏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “安石独不求试调知鄞县起堤堰决陂塘”意思是：唯独王安石放弃了这个机会，被调任鄞县。（到任后）他修筑堤堰，浚治陂塘。故“安石独不求试调知鄞县”与“起堤堰决陂塘”是承接关系，可停顿；而“安石独不求试”与“调知鄞县”是因果关系句子，要停顿；“起堤堰”与“决陂塘”构成并列关系，也需停顿。 根据意思可断句为：安石独不求试/调知鄞县/起堤堰/决陂塘。 【小问2详解】 本题考查文言句子翻译，注意下列重点词语的意思： 禄：用俸禄；复：又；辞：推辞。 【小问3详解】 本题考查对文章内涵的理解。 解答此题，需要结合材料二和材料三的具体内容分析。 材料二的意思为：王安石执政，颁行新法，司马光先上书陈述新法的好处和坏处，说：“祖宗的制度是不能改变。”据此可见，司马光是极力反对变法的。 材料三“人言安石奸邪，则毁之太过，但不晓事，执拗，此其实也”一句的意思为：人们都说王安石是小人，是对他的诋毁太过，他只是不会处事，过于固执，那才是他的实际情况。据此可见，面对获罪的王安石司马光却没有落井下石地称他为“奸邪”，反而为王安石说话，从客观的角度指出王安石变法失败的原因是因为他性格太过执拗，也可见北宋文人之间的互相欣赏。 据此作答，意对即可。 【点睛】参考译文： （一）王安石，是临川人。（王安石）喜欢读书，擅长写文章。曾巩曾经拿他（王安石）写的文章给欧阳修看，欧阳修为王安石传播声名。他考中了进士第一名，被授予淮南判官之职。任期满后，允许向朝廷呈现文章申请考取阁职，唯独王安石放弃了这个机会，被调任鄞县。（到任后）他修筑堤堰，浚治陂塘，使水陆交通得到方便。把官谷借贷给百姓，秋后百姓加些利息偿还，使官仓中的陈谷能够换新粮，鄞县的百姓也感到方便……欧阳修推荐他为谏官，他以祖母年事已高为理由而推辞。欧阳修认为王安石需用俸禄养家，又向朝廷进言，（推荐）任用他为群牧判官，（王安石）又推辞了。他向朝廷恳求外调为地方官员，担任常州知州……于是向宋仁宗上“万言书”，大意为“当今天下的财力一天比一天困乏，风俗一天比一天败坏，毛病在于不知法度，不效法先王的政令……吕祖谦评价说：“安石变法的事理深奥之处，在这封言事书中大致有所显现。” （二）王安石执政，颁行新法，司马光先上书陈述新法的好处和坏处，说：“祖宗的制度是不能改变。” （三）内心最奸诈的人，表面最像忠厚的人；而表面上看着善辩，巧言谄媚的人似乎是诚实值得信赖的人。 司马光：人们都说王安石是小人，是对他的诋毁太过，他只是不会处事，过于固执，那才是他的实际情况。 【5-2024年吉林省长春市朝阳区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 云山日记一则 郭畀① 二十日晴客杭登吴山。城隍庙壁画二鬼，颇得②。回立门首，左顾西湖，右观大江，杭郡人家，皆在足下。次游玄妙观，门立徽宗③御书碑石，殿前立高宗御书《道德经》石刻经幢④。二亭覆之。后有《真武观记》，开平⑤二年物也。有老道士云，吴越⑥时已有之，昔为紫极宫。惜前朝碑石，有“天庆观⑦”字， 皆凿去不存，殊失古意。且朝代更改，敕额曰“玄妙” 当存其已往，而新其方来可也。道士俗物，大败人意。回到省⑧中，石路高下，足力少倦。 [注]①郭畀（bì）：元代书画家。②颇得：很好。③徽宗：北宋皇帝赵佶，书画家。后文的“高宗”是南宋皇帝赵构，书法家。④经幢（chuáng）：柱状的石刻，柱身刻经文。⑤开平：五代后梁太祖年号。⑥吴越：指五代时钱镠（liú）在两浙建吴越国。⑦天庆观：宋朝时玄妙观称“天庆观”，到元代皇帝赐名“玄妙观”，于是道士把碑上的“天庆观”三字都凿去了。⑧省：指官署。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 二 十 日 晴 客 杭 登 吴 山。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 道士俗物，大败人意。 11. 作者游览杭州吴山，记庙宇、道观，留意于文物古迹。从这则日记看，他认为应该怎样对待文物古迹？ 【答案】 9. 二 十 日 / 晴 / 客 杭 / 登 吴 山。 10. 道士是庸俗无知的人，（凿去字迹的做法）非常败坏人的兴致（令人扫兴）。 11. 从“当存其已往，而新其方来可也”一句可以看出，他认为对于文物古迹应当加以保护，即使是改了新名，也应当是在保留旧迹的基础上再增刻新名。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意：二十日，晴天，我客居杭州，登上吴山。 “二十日”点明时间；“晴”点明天气状况；“客杭”点明地点；“登吴山”点明事件； 故断为：二十日/晴/客杭/登吴山。 【10题详解】 本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义词类活用等特殊情况。重点词有： 俗物：庸俗无知的人；大：非常；败：败坏；意：兴致。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据“且朝代更改， 敕额曰‘玄妙’，当存其已往，而新其方来可也”可知，作者认为即使朝代的更换改变，皇帝诏赐匾额称玄妙，也应保留旧迹，这些文物古迹都是十分稀有珍贵的应当加以保护，即使是改了新名，也应当是在保留旧迹的基础上再增刻新名。 【点睛】参考译文： 二十日，晴天，我客居杭州，登上吴山。城隍庙的壁画上画了两个鬼，画的很好。我站在门口前回望，左边能看到西湖，右边能观赏大江，杭州郡城的百姓，都在我脚下。到玄妙观游玩，门口立着碑石是徽宗皇帝所写的字，大殿前摆放着高宗写的《道德经》，柱状的石刻柱身刻经文，两座亭子覆盖在上面。往后走有《真武观记》，是开平二年时的东西啊。有老道士说，石刻在吴越时期就已经有了。曾经叫紫极宫。可惜是前朝碑石，刻有“天庆观”字样，都被凿去了没有存留下来，于是就失去了能特殊代表古时意思的字。即使朝代的更换改变，皇帝诏赐匾额称玄妙，也应保留旧迹，增刻新名。道士是庸俗无知的人，非常败坏人的兴致。返回到官署，沿石路由高处向下走，脚和力气稍疲倦。 【6-2024年吉林省长春市德惠市中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。 予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占为有年③。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①扶风。②岐山：均为地名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用干支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭(biàn)：高兴，快乐。 9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 古者有喜则以名物，示不忘也。 10. 选文中表明亭子命名原因的句子是“___________，______________”。 11. 结合上文以及《醉翁亭记》的学习积累，分别说说“与民同乐”这一思想在欧阳修和苏轼身上是如何体现的。 【答案】 9. 古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示“不忘”的意思。 10. ① 亭以雨名 ② 志喜也 11. 欧阳修的与民同乐具体表现为与民同游，与宾客同宴、同欢、同醉；以民之乐为乐……… 苏轼的与民同乐表现为久旱之后，天降大雨，百姓喜乐，苏轼也与之喜乐，并且为纪念这一乐事，把所建之亭命名为喜雨亭。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言语句的翻译。 重点字词：喜：喜事，好事。则：于是，就。以：用。名：命名。示：表示，表明。忘：忘记。也：句末语气词，表示判断或肯定。 【10题详解】 本题考查内容理解和分析。 根据文中“亭以雨名，志喜也”可知，这句话直接表明了亭子的命名原因。因此，选文中表明亭子命名原因的句子就是“亭以雨名，志喜也”。这句话的意思是这个亭子是用雨来命名的，目的是为了纪念这件喜事。所以，亭子的命名源于对雨的喜悦和庆祝，以此表达对喜事的纪念和珍视。 【11题详解】 本题考查内容理解和情感主旨分析。 根据《醉翁亭记》“醉能同其乐，醒能述以文者”“觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”等可知，欧阳修的“与民同乐”体现在他与民众一起游玩，设宴与宾客共饮、共享欢乐，甚至在醉酒时和民众一起快乐，清醒时则用文章记述这些乐事，他把民众的快乐当作自己的快乐。 根据《喜雨亭记》“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成”及“亭以雨名，志喜也”可知，苏轼的“与民同乐”则体现在他与民众共享天伦之乐，当久旱逢甘霖，民众因此欢乐时，他也欢乐，并且为了纪念这一乐事，他将自己新建的亭子命名为“喜雨亭”，以此表达他与民众同乐的情怀。 【点睛】参考译文 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。 我到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 【7-2024年吉林省长春市中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 谢渭公好善乐施 宁都谢渭公性慷慨，家素饶，每约己利人，而不欲人知之。荒年则谷减其价，而增其斛①。有士人贫且病，而岁②复窘之，几于袁安③之僵卧。渭公欲苏④其困，而嫌⑤于无名。稔⑥其家多花，乃拉从弟某载酒共往观之，招主人剧饮尽欢。徐出白金十两，市兰数盎以归。花之值无几而渭公于是物又非素所好阴以行其周急之意而阳复予以可受之名。其诚心曲术，可谓忠厚之至矣。记之，以为好善乐施者法。 （清 陈其元《庸闲斋笔记》） [注]①斛：古代量器，容十斗。②岁：年成，年景。③袁安：东汉人。做官前，居家廉贫，缺食僵卧。④苏：拯救，解救。⑤嫌：疑惑，担心。⑥稔：熟悉。 9. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （限断三处） 花之值无几而渭公于是物又非素所好阴以行其周急之意而阳复予以可受之名。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 其诚心曲术，可谓忠厚之至矣。 11. 谢渭公好善乐施，令人赞美，其扶危解困的做法也值得称道。在帮助他人方面，我们应该向他学习的是什么？ 【答案】 9. 花之值无几/而渭公于是物又非素所好/阴以行其周急之意/而阳复予以可受之名。 10. 他真诚的心意、委婉的方法，可以说是忠厚到极点了。 11. ①在帮助他人时要懂得尊重他人，考虑他人的感受。②要讲究方法，让其坦然地接受帮助。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文断句。 句意为：这些兰花的价值并不高，但谢渭公对于这些兰花又向来是自己所不喜欢的，私下里是施行周急济困的想法，表面上却以他喜欢兰花的名义回答我。 句中“而”字表转折，领起前后表意不同的两层意思，故“花之值无几”和“而渭公于是物又非素所好”二者之间应断开；“阴以行其周急之意”和“而阳复予以可受之名”同样以“而”字领起两层表意不同的句子，二者之间应断开；故断句为：花之值无几/而渭公于是物又非素所好/阴以行其周急之意/而阳复予以可受之名。 【10题详解】 本题考查文言文翻译。 重点字词：曲：委婉；术：方法；可谓：可以说；至：几点。 【11题详解】 本题考查文言文内容理解。 根据原文“渭公欲苏其困，而嫌于无名。稔其家多花，乃拉从弟某载酒共往观之，招主人剧饮尽欢。徐出白金十两，市兰数盎以归（谢渭公想帮助他，又怕无名施舍。后来他得知这个士人家里有很多花，于是拉着堂弟拉着酒一起假装去赏花，邀请主人尽情饮酒。然后拿出十两白金，买了几盆兰花回去）”可知，谢渭公看到十人贫困，想要帮助他，但是考虑到对方不愿意接受帮助，或许可能觉得是一种施舍，所以以买花的名义去帮助士人，既维护了士人的尊严，又解决了士人生活贫困的问题，由此可知，我们在帮助别人的时候要讲究方式方法，要尊重他人，考虑到他人的感受。 【点睛】参考译文： 宁都的谢渭公性格慷慨，家中向来富足，他常常约束自己让利给他人，却不想让人知道。荒年时，他降低谷价，增加谷量。有个士人贫困且患病，加上年景不好，几乎到了袁安僵卧的地步。谢渭公想帮助他，又怕无名施舍。后来他得知这个士人家里有很多花，于是拉着堂弟拉着酒一起假装去赏花，邀请主人尽情饮酒。然后拿出十两白金，买了几盆兰花回去。这些兰花的价值并不高，但谢渭公对于这些兰花又向来不是自己所喜好的，私下里是施行周急济困的想法，表面上却回答他说他喜欢兰花。他的诚心和智谋，真是忠厚到了极点。记录下来，希望能给那些乐善好施的人提供参考。 【8-2024年吉林省长春市高新技术产业开发区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 卧薪尝胆 勾践之困会稽①也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”种②曰：“汤系③夏台，文主囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒④王霸。由是观之，何遽不为福乎？” 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思；置胆于坐位⑤，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“汝忘会稽之耻耶？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采，折节⑥下贤人，厚遇宾客，振⑦贫吊⑧死，与百姓同其劳。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊⑨，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注释】①会稽：古地名，今浙江绍兴。②种：即文种，春秋末期著名的谋略家。③系：拘囚。④卒：最终。⑤坐：同“座”。⑥折节：放下尊严。⑦振：救济。⑧吊：安慰。⑨弊：同“疲”。 9. 解释下列加点的词。 （1）厚遇宾客 ________________ （2）越王勾践反国____________ 10. 用“/”线给文中画线的句子断句，限三处。 身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采 11. 《生于忧患，死于安乐》列举六位圣君贤相舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔数、百里奚和上文《卧薪尝胆》中引用曾经落难的商汤、周文王、董耳、小白的作用分别是什么？ 【答案】 9. ① 对待，招待 ② 同“返”，返回。 10. 身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采 11. ①《生于忧患死于安乐》列举六位圣君贤相的作用是作为事实论据证明“生于忧患，死于安乐”的观点；②《卧薪尝胆》文引用的作用是劝说越王要像这些人一样，学会忍耐，锻炼意志，以便东山再起。（意思对即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：招待宾客热情诚恳。遇：对待，招待。 （2）句意：勾践回国后。反：同“返”，返回。 【10题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。 划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。 “身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采”的意思是“他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜，从不穿有两层华丽的衣服”由此可知，“身自耕作”与“夫人自织”“食不加肉”“衣不重采”是勾践回国后的一些做法，是并列关系，需要停顿。 故停顿为：身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采。 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 《生于忧患，于安乐》中从“……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能……然后知生于忧患，而死于安乐也”可知，列举六位圣君贤相的作用是作为事实论据证明“生于忧患，死于安乐”的观点； 《卧薪尝胆》一文，从“汤系夏台，文主囚羑里，晋重耳奔翟，齐小白奔莒，其卒王霸。由是观之，何遽不为福乎？”可知，文种告诉勾践：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。由此观之，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？”引用的作用是劝说越王要像这些人一样，学会忍耐，锻炼意志，以便东山再起，这样今日的处境就可能成为福分。 【点睛】参考译文： 勾践固守在会稽的时候，怅然感叹道:“难道我就这样固守在这里一辈子吗?”文种说：“商汤被囚禁在夏台，周文王被围困在羑里，晋国重耳逃到翟，齐国小白逃到莒，他们都终于称王称霸天下。由此观之，我们今日的处境何尝不可能成为福分呢？” 吴王赦免了越王，勾践回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆挂到座位上，坐卧即能仰头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆。还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲身耕作，夫人亲手织布，吃饭从未有荤菜。从不穿有两层华丽的衣服，对贤人彬彬有礼，能委屈求全，招待宾客热情诚恳，能救济穷人，悼慰死者，与百姓共同劳作。 到第二年春天，吴王到北部的黄池去会合诸侯，吴国的精锐部队全部跟随吴王赴会了，唯独老弱残兵和太子留守吴都。勾践攻打吴国，吴军大败，越军于是杀死吴国的太子。 这以后四年，越国又攻打吴国。吴国军民疲惫不堪，精锐士兵都在与齐、晋之战中死亡。所以越国大败了吴军。 【9-2024年吉林省长春市九台区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 友人袁炳，字叔明，陈郡阳夏人。其人天下之士，幼有异才，学无不览，文章俶傥①清淡出一时，任心观书，不为章句之学。常念荫松柏咏诗书志气跌宕不与俗人交。俯眉暂仕②，历国常侍员外郎、府功曹、临湘令。粟之入者，悉散以赡亲。其为节也如此，数百年未有此人焉。撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。与余有青云之交③，非直衔杯酒而已。 （节选自江淹《袁友人传》） [注]①俶傥：卓异不凡。②仕：为官。③青云之交：喻指同有高远之志的友谊。 9. 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 B. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交。 C. 常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交。 D. 常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕不与/俗人交。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 撰《晋史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。 11. 作者对袁炳的读书和写作赞赏有加，请分别概括是如何赞赏的。 【答案】 9. A 10. 他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。 11. ①读书：博览群书，有所取舍；②写作：文章卓异不凡，文风清新恬淡。 【解析】 【9题详解】 本题考查断句。 句子意思：他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远，放纵不拘，不和凡庸之人交往。 “荫松柏”为“常念”“咏诗书”的位置；“志气跌宕”体现其性格；“不与俗人交”体现其结交朋友的特点； 正确断句为：常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：撰，编撰；奇功，指非凡的功业；遂，完成；卒官，指死在任上；春秋，指年纪；有，同“又”。 【11题详解】 本题考查内容理解。 读书： 根据“学无不览”可知，会广泛的阅览书籍（博览群书）； 根据“任心观书，不为章句之学”可知，在读书时有所取舍； 写作： 根据“文章俶傥清淡出一时”可知，文章卓异不凡，文风清新恬淡。 【点睛】参考译文： 我的朋友袁炳，字叔明，是陈郡阳夏人。这人是才德非凡的文人，幼时就显出了与众不同的才能，（他）学习时无书不看，文章写得卓异不凡，清新恬淡，超出了当时的一般水平，他读书随心所欲，不拘泥于篇章字句。他经常想的是居于松柏下、诵读诗书，他志气高远，放纵不拘，不和凡庸之人交往。（他）委屈自己暂时出来做官，历任国常侍员外郎、府功曹、临湘令。俸禄所得，都分散给别人赡养父母。他表现出来的节操就是这样，几百年来没有这样的人啊。他编撰《晋史》，非凡的功业没有完成，不幸死在任上，年纪二十八岁。他和我是同有高远之志的友谊，不只是一同举杯饮酒的交情。 【10-2024年吉林省长春市宽城区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 寇莱公①好烛 邓州花蜡烛名著天下，虽京师不能造，相传云是寇莱公烛法。公尝知邓州而自少年富贵，不点油灯，尤好夜宴剧饮，虽寝室亦燃烛达旦。每罢官去后人至官舍见厕溷②间烛泪在地往往成堆。杜祁公③为人清俭，在官未尝燃官烛，油灯一炷，荧然欲灭，与客相对清谈而已。二公皆为名臣，而奢俭不同如此，然祁公寿考终吉④，莱公晚有南迁之祸，遂殁不返，虽其不幸，亦可以为戒也。 （节选自欧阳修《归田录》） 【注释】①寇莱公：寇准，北宋著名政治家。②厕溷：厕所。③杜祁公：杜衍，北宋著名政治家。④寿考终吉：长寿善终。 9. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 每 罢 官 去 后 人 至 官舍 见厕 溷 间 烛 泪 在 地 往 往 成 堆。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 二公皆为名臣，而奢俭不同如此。 11. 阅读本文和【链接材料】，用自己的话说说欧阳修和司马光分别是怎样评价寇准的？由此，你认为我们应该如何评价一个人？完成下列导图。 【链接材料】 近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非。 （节选自司马光《训俭示康》） 【答案】 9. 每 罢 官 去 /后 人 至 官 舍 /见 厕 酒间 烛 泪 在 地/往 往 成 堆。 10. 寇准和杜衍（寇莱公和杜祁公）二位都是有名的贤臣，但是他们的生活奢华和节俭（一个奢华，一个节俭）的差异像这样。 11. ①否定寇准的奢靡作风；②肯定寇准的功劳；③评价一个人，我们应该全面地分析，辩证地看待，既要看到他的优点，又要看到他的缺点，不能只看到人物的某一面。 【解析】 【9题详解】 本题考查断句。 句意：他每次罢官离开，人们到达他的馆舍，都会看见厕所地上蜡烛燃烧时淌下的液态蜡，往往堆积成堆。“每罢官去”交代背景；“后人至官舍”“见厕酒间烛泪在地”为承接关系，描写人们说看到的景象；“往往成堆”是对“烛泪”的描述； 故断句：每罢官去/后人至官舍 /见厕酒间烛泪在地/往往成堆。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 皆：都；奢俭：奢华节俭；如此：像这样。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合“相传云是寇莱公烛法。公尝知邓州而自少年富贵，不点油灯，尤好夜宴剧饮，虽寝室亦燃烛达旦。每罢官去，后人至官舍，见厕溷间烛泪在地，往往成堆”等内容可知，欧阳修对寇准奢靡之风持批判否定的态度；结合【链接材料】“近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非”可知，司马光认为寇准生活虽奢华，但功绩无人能及，肯定了寇准的功劳。这启示我们：评价人物要公平公正，既然看到优点，又要指出不足，要客观评价。 【点睛】参考译文： 邓州的花蜡烛天下闻名，即使是京城的师傅也不能制造，相传这是寇准制造蜡烛的方法。寇准曾经住邓州知州，少年时富庶，从来不点油灯，很喜欢在夜里设宴畅饮，即使是在寝室内，也会点燃蜡烛通宵达旦。他每次罢官离开，人们到达他的馆舍，都会看见厕所地上蜡烛燃烧时淌下的液态蜡，往往堆积成堆。杜衍为人清明节俭，在当官期间不曾点过官府的蜡烛，只点一盏油灯，燃尽后，便与客人相对不点油灯地交谈。寇准和杜衍(寇莱公和杜祁公)二位都是有名的贤臣，但是他们的生活奢华和节俭(一个奢华，一个节俭)的差异像这样，然而杜衍长寿善终，寇准晚年遭遇南迁的祸乱，死去而没有返回。他虽然很不幸，却可 以让人引以为戒。 【链接材料】近代寇莱公豪华奢侈堪称第一，但因他的功劳业绩大，人们没有批评他。 【11-2024年吉林省长春市南关区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后用朱笔圈批日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》） 【注】①倥偬（kǒng zǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事物繁忙复杂。 9. 文中画线的语句，断句最合理的一项是（ ） A. 看后/用朱笔圈批日必/了此功课为佳 B. 看后用朱笔/圈批日必了/此功课为佳 C. 看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳 D. 看后用朱笔圈批/日必了/此功课为佳 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。 11. 选文中“我”与《送东阳马生序》中宋濂在学习态度上的共同点是： 12. 文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。 【答案】 9. C 10. 勤奋和朴实是我处世立身的方法，有恒心又是勤劳朴实的根源。 11. 勤奋好学或有恒心毅力 12. 示例：①定量读书法，如“日日写字一页，看书二十页”；②圈点批注法，如“用朱笔圈批”；③定时读书法，如“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意是：看过之后，用红笔圈点批注，每天必须了解这些学习内容才感到良好。“看后”与“用朱笔圈批”为承接关系；“日必了此功课为佳”句意完整； 因此断句：看后/用朱笔圈批/日必了此功课为佳。 故选C。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 为：是。余：我。恒：指恒心。 【11题详解】 本题考查对比阅读。 《送东阳马生序》这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，结合其中的“盖余之勤且艰若此”可知，宋濂读书的勤奋和刻苦。从本文“余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页，看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之”“故必早起数时以为之”“如是者数年，未尝间断”等内容可以看出，作者在学习上是勤奋刻苦且持之以恒的。据此可概括出两文的作者在学习态度上的共同点是“勤奋好学”。 【12题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据文中的“日日写字一页，看书二十页”“决不肯今日耽搁”“亦不肯以明日有事，今日预为”可知，在固定时间，给自己布置固定的任务来完成读书，可以得出定量、定时读书法；根据文中“用朱笔圈批”可知，阅读时要注意勾画重点语句，做好批注，可以得出圈点批注法等。据此理解作答即可。 【点睛】参考译文： 我近来因为军务繁忙，睡觉吃饭都不安稳。我们家本来就是世代读书讲究礼教的名门贵室，勤劳与朴实是我处世立身之道，有恒二字又是勤劳俭朴的根源。我虽在军营里，还每天写一页字，看二十页书。看过之后，用红笔圈点批注，每天必须了结这些学习内容才感到安心。偶尔遇到事务繁忙，即使第二天补写补看也觉得心里不舒服，所以必须忙里偷闲来做这件事。然而这个办法还是下策，所以必定早起数小时来做这些事。决不肯今日耽搁，说有明天可以补上；也不肯以明天有事，今天预先去做。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。 【12-2024年吉林省长春市农安县中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 常羊学射 常羊尝学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔④进曰：“臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣。” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞（yú）人：古代掌管山泽的官吏。③旃（zhān）：赤鱼的曲柄的红旗。④养叔：名养由基，楚国大夫善射。 9. 列选项中加点词意思相同的一项是（ ） A. 常羊尝学射于屠龙子朱/尝射于家圃 B. 禽发，鹿出于王左/见其发矢十中八九 C. 十发而十中/学而不思则罔 D. 若欲闻射道乎/卿言多务，孰若孤 10. 翻译文中划线句，并根据上下文理解这个句子。 臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。 翻译：______________________________________________ 理解：（ ） A．屠龙子朱借楚国射箭能手养由基之口说出射箭之道。 B．楚国射箭能手向楚王传授射箭之道，以获得更多猎物。 11. 结合链接材料，思考：两个文段都写到了“善射”，但作者目的不同。读了这两个语段后，对你做事方面分别有什么启示？ 链接材料： 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” ——《卖油翁》 【答案】 9. A 10. ① 翻译：我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。 ② 句意理解：A． 11. （1）材料：再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。 （2）语段；做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。或者：在纷繁的世界里，要有明确的追求目标，才容易实现自己的理想。 【解析】 【9题详解】 本题考查一词多义。 A.都意为“曾经”； B.跑出、出发/射； C.连词，表承接/连词，表转折，但； D.你/像； 故选A。 【10题详解】 本题考查文言语句翻译及理解。注意重点字词： 置：放置；于：在。 结合“养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣’”可知，屠龙子朱借楚国射箭能手养由基之口说出射箭之道； 故选A。 【11题详解】 本题考查对比阅读。 结合“禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射”等内容可知，屠龙子朱向常羊讲述楚王打猎射箭不确定要选取哪只动物的故事，这启示我们：做任何事情都必须专心致志，集中一个主要目标。如果三心二意，左顾右盼，那就任何事情都做不成。 结合链接材料“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔’”可知，选段以卖油翁的话点明熟能生巧的道理。这启示我们：无论多难的事，只要勤加练习，日久天长反复训练，一定会孰能生巧。 【点睛】参考译文： 常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听（知道）射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，让掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽跑了出来，鹿在楚王的左边出现，麋鹿从楚王的右边跑出。楚王拉弓准备射，有天鹅拂过楚王打猎时的红色小旗，展开的翅膀犹如一片垂云。楚王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养由基向前说道：‘我射箭时，放一片叶子在百步之外去射它，十发箭十发中。如果放十片叶子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保证了。” 【13-2024年吉林省长春市双阳区中考一模语文试题】阅读下面课外文言文，完成下面小题。 人生五计 朱新仲舍人常云：“人生天地间，寿夭不齐①，姑以七十为率②：十岁为童儿，父母膝下，视寒暖燥湿之节，调乳哺衣食之宜，以须成立，其名曰生计；二十为丈夫③，A骨强志健问津名利之场秣马厉兵以取我胜，如骥子伏枥，意在千里，其名曰身计；三十至四十， 日夜注思，择利而行，位欲高，财欲厚，门欲大，子息欲盛，其名曰家计；五十之年，心怠力疲，俯仰世间，智术用尽，西山之日④渐逼，过隙之驹⑤不留，当随缘任运⑥，息念休心，善刀而藏⑦，如蚕作茧，其名曰老计；六十以往，甲子一周，夕阳衔山，倏尔就木，内观一心，要使丝毫无慊⑧，其名曰死计。”朱公每以语人，以身计则喜，以家计则大喜，以老计则不答，以死计则大笑，且曰：“子之计拙也。”朱既不胜笑者之众，则亦自疑其计之拙，曰：“B岂皆恶老而讳死邪?”因为南华长老作《大死庵记》，遂识其语。予之年龄逾七望八，当以书诸绅云。 （选自洪迈《容斋随笔》） 【注释】①寿夭不齐：人的寿命长短不一样。②率：标准。③丈夫：指成年男子。④西山之日：死亡的日子，讳称。⑤过隙之驹：形容时间过得极快。⑥随缘任运：等待命运的安排。⑦善刀而藏：修缮并藏起在名利场上厮杀的工具。⑧慊：不满，怨恨。 9. 用“/”给文中画线句子A断句。（限三处） 骨 强 志 健 问 津 名 利 之 场 秣 马 厉 兵 以 取 我 胜。 10. 翻译文中画线句子B。 岂皆恶老而讳死邪？ 11. 人生短暂如白驹过隙。朱新仲只用了“生计，身计，家计，老计，死计”这十个字就把人生描绘得淋漓尽致。“骥子伏枥，意在千里”是“身计”自强不息的豪迈气概，对此作为青少年的你有什么启发？ 【答案】 9. 骨强志健/问津名利之场/秣马厉兵/以取我胜。 10. 难道人们都讨厌老去而忌讳死亡吗？ 11. 示例：此处激发了自己的感慨和共鸣，我们正当年少，立志求学，男儿就应该有自强不息的豪迈气概，拼搏在当下，如文中所说即使年事已高，亦老当益壮，心怀伟大抱负和进取之心。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言句子断句。 “骨强志健问津名利之场秣马厉兵以取我胜”意思是：骨格强健，意志坚定，向往名利，便锻炼能力，锐意进取。“骨强志健”，描述一个人的生理和心理状态，表示其身体强健、意志坚定，句意完整，可断开；“问津名利之场”语意完整，描述这个人进入了一个追求名利的社会场合或竞争领域，可断开；“秣马厉兵”和“以取我胜”是对其准备充分、决心取胜的描绘。 要求断三处，故断句为：骨强志健/问津名利之场/秣马厉兵/以取我胜。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 岂：难道；皆：都；恶：讨厌；讳：忌讳；死：死亡。 【11题详解】 本题考查启示。只要围绕“身计”如“骥子伏枥，意在千里”的自强不息来谈启示即可。 示例：人生短暂如白驹过隙，古人尚且能“骥子伏枥，意在千里”，作为青少年的我们更应该心怀壮志，珍惜时间，持续学习，把握当下，自强不息，努力拼搏，锐意进取，为祖国贡献自己的力量。 【点睛】参考译文： 舍人朱新仲常常说：“人生在世，寿命长短各不相同，姑且以七十岁作为标准来计算人一生的经历：十岁是儿童，在父母膝下玩耍，注意冷暖燥湿，调理乳哺衣食，直到长大成人，这叫做生活之计；二十岁为成年人，骨格强健，意志坚定，向往名利，便锻炼能力，锐意进取，像骏马伏在槽上，志在千里，这叫做生计；三十岁到四十岁，日夜思考，选择有利的事情去做，力求职位高升，财富丰厚，门庭显赫，子孙兴旺，这叫做家庭之计；五十岁时，心力交瘁，放眼世间，智谋用尽，西山落日之景日渐逼近，白驹过隙，光阴不留，这时应该顺其自然，收心息念，保养身体，像蚕一样吐丝作茧，这叫做养老之计；六十岁以后，经历了一个甲子的时间，夕阳衔山，生命将尽，反观内心，应无愧疚，这叫做死亡之计。”朱公每次把这些话告诉别人时，别人如果称赞他生活之计好，他就很高兴；如果称赞他家计好，他就更高兴；如果称赞他老计好，他就不回答；如果称赞他死计好，他就大笑，并说：“你的见识太浅薄了。”朱公见笑他的人很多，便也怀疑自己的见识浅薄，他说：“难道人们都厌恶衰老，忌讳死亡吗？”于是他为南华寺长老写了《大死庵记》，于是懂得了他的话。我现在的年龄已超过了七十岁，快八十了，应该把朱公的话写在衣带上。 【14-2024年吉林省长春市长春十校联考二模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 晏元献公为童子时 晏元献公为童子时①，张文节荐之于朝廷，适值帝御试进士②，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。后为馆职，时天下无事，帝许，臣僚择胜宴饮。时侍从文馆士大夫皆至市楼酒肆游息作乐。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官③，上谕群臣曰：“近闻臣僚无不嬉游宴赏，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”殊既受命，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐宴游直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实。 【注释】①晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②御试进士：由皇帝亲自主考的科举制度。③东宫官：古时负责教育、辅导、训谕、侍从皇太子各项任务的官员。 9. 用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处） 臣非不乐宴游直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳 10. 把下面句子翻译成现代汉语。 公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。 11. 晏殊的诚实表现为哪两件事？ 【答案】 9. 臣非不乐宴游/直以贫无可为之具/臣若有钱亦须往/但无钱不能出耳 10. 晏殊当时很穷，不能出门游玩宴饮，独自居住家中，与兄弟们讲习诗书。 11. 晏殊应考告诉皇帝试题之前做过；晏殊实言回答自己不宴请嬉游，是因为太穷没有本钱，而非不愿。 【解析】 【9题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：我并非不喜欢参加宴饮游乐，只是因为贫穷无法供给所需。如果我有钱也会去，只是没钱不能出门罢了。 重点字词：乐：喜欢。直：通“只”，只是。以：因为。为：做，负担。须：必须，应该。耳：罢了。 句子结构：“臣非不乐宴游”表明我并非不喜欢参加宴游，表达一个完整的观点；“直以贫无可为之具”意思是只是因为贫穷无法供给所需，原因的解释；“臣若有钱亦须往”是说如果我有钱也会去，假设条件的表述；“但无钱不能出耳”表明只是没钱不能出门罢了，转折后的结果。 根据以上分析，可推知：臣非不乐宴游/直以贫无可为之具/臣若有钱亦须往/但无钱不能出耳 【10题详解】 本题考查文言语句的翻译。 重点字词：是时：这时。甚：非常，很。能：能力。家居：在家里居住。昆弟：家人。讲习：讨论和学习学问。 【11题详解】 本题考查内容理解和人物形象把握。 根据“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题”可知，晏殊在参加由皇帝亲自主考的进士考试时，看到试题后立即向皇帝坦白，说他已经十天前完成了这篇赋，并请求更换其他题目。这种行为体现了他的诚实，没有试图隐瞒自己已经预先准备的情况。 根据“臣非不乐宴游，直以贫无可为之具。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳”可知，当皇帝在选择东宫官时，询问群臣为何晏殊不参与宴饮游乐，晏殊直接回答说不是自己不愿意，而是因为贫穷，没有钱参与。他的回答再次展现了他诚实的品质，不找借口，而是实话实说。 【点睛】参考译文 晏殊是童生时，张知白把他推荐给朝廷，正赶上皇帝亲自考试进士，就命晏殊前往考试。晏殊一见到试题，就说：“我十天前已做过这样的题目，草稿还在，请另外命一个题目。”皇帝非常喜欢他的质朴不隐瞒。等到在史馆任职时，当时天下无事，皇帝容许百官各择好的游览胜地宴饮。当时的朝臣士大夫们各自饮宴欢会，以至于市楼酒馆，都大设帷帐提供宴饮游乐的地方。晏殊当时很穷，不能出门游玩宴饮，独自居住家中，与兄弟们讲习诗书。一天皇帝给太子选讲官，皇上对群臣说：“最近听说馆阁大臣们没有一个不嬉游宴饮，只有晏殊与兄弟关上门读书，这么谨慎忠厚的人，正可教习太子读书。”晏殊上任后，皇帝当面告知任命他的原因，晏殊语言质朴不拘，就说：“为臣我并非不喜欢宴游玩乐，只是家里贫穷没有钱出去玩。臣如果有钱，也会去宴饮，只是因为没钱出不了门罢了。”皇上因此更欣赏他的诚实。 【15-2024年吉林省长春市长春汽车经济技术开发区中考一模语文试题】阅读下面的课外文言文，完成下面小题。 齐宣王曰：“不为者与不能者之形，何以异？”孟子曰：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝，语人曰：‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼①；天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦②。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过③人者，无他焉，善推其所为而已矣。” 【注】①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。②刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦：（做国君的）给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。③过：超过。 9. 请用/给文中画横线的句子断句。（限断三处） 故王之不王非挟太山以超北海之类也王之不王是折枝之类也。 10. 把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。 故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。 11. 文中孟子认为齐宣王可以一统天下的条件是什么？体现了孟子什么政治主张？ 【答案】 9. 故王之不王/非挟太山以超北海之类也/王之不王/是折枝之类也。 10. 推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。 11. “善推其所为”或“推恩”。实行“仁政”。 【解析】 【9题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：大王所以不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统一天下，属于向老者折腰行鞠躬礼一类的事。 “故王之不王”是第一个分句，这里提到了“大王没有统一天下”的情况，是句子的开始，应该断开。“非挟太山以超北海之类也”是对前一个分句的进一步解释，说明了“大王没有统一天下”并不属于难以做到的事情，所以应该在此处断开。接下来的“王之不王”是第二个分句的开始，再次提到“大王没有统一天下”的情况，但与前面的“王之不王”有所区别，所以应该断开。“是折枝之类也”则是对第二个分句的解释，说明大王没有统一天下其实属于可以做到的事情，所以应该在此处断开。 故划分为：故王之不王/非挟太山以超北海之类也/王之不王/是折枝之类也。 【10题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：推恩，推广恩德。保四海：安抚四海的百姓。妻子：妻子儿女。 【11题详解】 本题考查内容理解。 结合“故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣（所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了）”内容可知，孟子认为齐宣王可以一统天下的条件是“善推其所为”或“推恩”，体现了孟子实行“仁政”的主张。 【点睛】参考译文： 齐宣王说：“不肯干与不能干在表现上怎样区别？”孟子说：“（用胳膊）挟着泰山去跳过渤海，告诉别人说：‘我做不到。’这确实是做不到。向老者折腰行鞠躬礼，告诉别人说：‘我做不到。’这是不肯做，而不是不能做。大王所以不能统一天下，不属于（用胳膊）挟泰山去跳过渤海这一类的事；大王不能统一天下，属于向老者折腰行鞠躬礼一类的事。尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，进而推广到爱护别人家的孩子。（照此理去做）要统一天下如同在手掌上转动东西那么容易了。《诗经》说：‘（做国君的）给自己的妻子作好榜样，推广到兄弟，进而治理好一家一国。’说的就是把这样的心推广到他人身上罢了。所以，推广恩德足以安抚四海百姓，不推广恩德连妻子儿女都安抚不了。古代圣人大大超过别人的原因，没别的，善于推广他们的好行为罢了。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$