精品解析：山东省济宁市兖州区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省济宁市兖州区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间:60分钟,满分:100分） 一、选择题（下面每小题只有一个答案是符合题意的。每题4分，共40分。） 1. 中国空间站建造完成后，登陆月球成为中国人探索太空的下一个目标。2024年2月，我国载人月球探测任务新飞行器名称正式确定。新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”。（ ） A. 梦舟玉兔 B. 梦舟揽月 C. 揽月梦舟 D. 揽月玉兔 【答案】B 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 2024年是中华人民共和国成立75周年，某班同学绘就了新中国伟大成就时间轴，以下可以出现在2024年时间节点上的是（ ） ①抗美援朝战争胜利70周年 ②澳门回归25周年 ③人民政协成立75周年 ④改革开放45周年 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2024年4月8日晚，感动中国2023年度人物公布，泳坛名将张雨菲获得该荣誉。她的颁奖词是：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后，探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”张雨菲的身上能体现（ ） ①生活难免有挫折，要培养面对困难的勇气②伟大在于创造和贡献，地位越高的人越伟大 ③网络传递美好情感，可以给人温暖和希望④青春充满探索，我们需要做自信自强的人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强、挫折等。 ①④：依据教材知识，感动中国人物张雨霏“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦”，体现了坚强的意志，启示我们要自信自强；“冠军是胜者，更是逆境中崛起的人”启示我们生活难免有挫折，我们要培养面对挫折的勇气，故①④说法正确； ②：生命的价值不在于地位的高低，故②说法错误； ③：网络传递美好情感，在题文中没有体现，故③不符合题意； 故本题选B。 4. 王亚平是我国首位执行出舱任务的女航天员。她用出色的太空之旅向世人证明：女性不是柔弱的代名词，她们可以是坚毅的、勇敢的、充满智慧的。王亚平的事迹告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短 C. 不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能 D. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查性别刻板印象。 C：根据所学，性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。据此，王亚平的事迹告诉我们不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能，故C符合题意； ABD：观点虽然正确，但在题文中未涉及，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 两名南方游客在哈尔滨受到当地市民的帮助和招待。她们回到家乡，精心挑选了家乡的特产寄给对方，以示感谢。这位哈尔滨市民收到礼物后深受感动，回赠了东北特产。这份双向奔赴的美好体现了（ ） ①美好情感是在人们的社会交往、互动中自然产生的 ②情感与想象力、创造力相关，使我们获得物质财富 ③人们彼此关切，感受美好情感，传递生命的正能量 ④树立乐观向上的人生态度，努力避免产生负面情绪 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①③：南方游客和哈尔滨市民互赠礼物，传递美好情感，说明美好情感是在人们的社会交往、互动中自然产生的，人们彼此关切，感受美好情感，传递生命的正能量，故①③说法正确； ②：情感与想象力、创造力相关，使我们获得精神财富，故②说法错误； ④：负面情绪是不能避免的，故④说法错误； 故本题选B。 6. 以下是小明生活中的几个片段记录，其中分析正确的是（ ） 选项 片段记录 理解分析 A 周末在科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友 青春期要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 B 在武术比赛中大声喊出来，让自己更有信心和力量，不再惧怕对手 这是用合理宣泄的方法调控不良情绪 C 学校举行升国旗仪式，自觉肃立、唱国歌并行注目礼 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的 D 看到好朋友在抄作业，假装没看见也没有制止 友谊是一种亲密的关系，彼此之间要忠诚和信任 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、调节情绪、爱国情感、交友原则。 A：周末在科技馆做志愿者，体现了止于至善，故A说法错误； B：在武术比赛中大声喊出来，让自己不再惧怕对手，是通过合理宣泄方法调节不良情绪，故B说法正确； C：学校举行升旗仪式，自觉肃立，唱国歌行注目礼，体现了爱国情感，故C说法错误； D：看到好朋友抄作业，应该制止，交友讲究原则，故D说法错误； 故本题选B。 7. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞 冲突事件 集体的要求 小丽的诉求 小丽的正确处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高但希望能站在第一排 小丽的正确做法应该是（ ） A. 服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己的诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 找个恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 想办法说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 A：分析题文，小丽的诉求与集体要求发生冲突，小丽的正确处理方式应该是，个人诉求服从集体要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光，故A符合题意； B：不是抑制自己的诉求，可以表达自己的合理诉求，寻求解决冲突的方法；应该积极融入集体，而不是维持与集体之间的表面和谐，故B说法错误； C：找理由退出是不关心集体的表现，不可取，故C说法错误； D：不是集体让步以满足自己的诉求，而是个人诉求服从集体要求，故D说法错误； 故本题选A。 8. 国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲，指出共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。下列名言与这一要求相一致的是（ ） A. 单则易折，众则难摧 B. 人而无信，不知其可 C. 没有规矩，不成方圆 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：题文中众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，体现了团结合作的重要性。据此，单则易折，众则难摧，比喻势单力薄者容易被挫败，大家齐心合力则很难被摧垮，故A符合题意； B：体现的是诚信的重要性，故B不符合题意； C：体现的是要遵守规则，故C不符合题意； D：体现的是要换位思考，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式实施。《条例》明确指出，未成年人网络保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点。这说明（ ） A. 社会主义法治国家已经全面建成 B. 未成年人应当积极参与法律的制定 C. 网络危害身心健康，我们要远离网络 D. 国家对未成年人给予特殊的保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 D：《未成年人网络保护条例》的正式实施，明确了对未成年人网络生活的要求，体现出国家对未成年人的特殊的保护，故D说法正确； A：社会主义法治国家还没有全面建成，故A说法错误； B：未成年人不能参与法律的制定，故B说法错误； C：网络也有积极影响，要合理利用网络，故C说法错误； 故本题选D。 10. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C. 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强法治意识。 B：依据题文描述，开展“与法同行”主题教育活动，这旨在进一步增强法治意识，提高中学生的提高自我保护能力，故B说法正确； ACD：材料与独立思考、完善自我以及战胜挫折无关，故ACD与题不符； 故本题选B。 二、非选择题（请将答案写在答题卡相应位置。60分） 11. 从稚气未脱的儿童成长为青春活力的少年，伴随着青春成长的脚步，我们逐渐走向成熟，收获了成长的快乐，同时也会遇到一些困惑和烦恼。 情境一：进入初中后，妈妈发现晓晓对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗青春痘，担心留下痘印，为此，他忧心忡忡…… （1）你给晓晓的建议是:____ 情境二：小李最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们”出现！ （2）请你至少告诉他摆脱烦恼的一个具体方法____ 情境三：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递语言所不能表达的信息，我们需要学会正确对待自己的各种情绪感受，合理地调节情绪。 （3）调节情绪，我可以通过这些方法：____ 【答案】（1）晓晓应该正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）如①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的"心理保健医生"。具体方法有：把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲等等。 （3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、调节矛盾心理的方法、调节情绪的方法。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：晓晓对自己的容貌相当敏感，为此，他忧心忡忡。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一晓晓应该正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小李最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们”出现！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小李应该掌握调节矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：我们需要学会正确对待自己的各种情绪感受，合理地调节情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练等调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【青春有格】 青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”，更要追求“止于至善”。 （1）请你聚焦现实生活，列举两个“止于至善”的行为。 （2）处于青春期的我们应该怎样做到“行己有耻”? 【答案】（1）积极参加义务植树活动；为贫困山区捐款捐物献爱心、公交车上为老奶奶让座等。 （2）①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；② “行己有耻”需要我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ③ “行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举止于至善的行为，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，可结合教材知识作答。 13. 【青春成长中的集体生活】 在七年级（3班）班会课上，同学们畅谈在班集体生活中的收获与感动： 同学小甲：体育课上，老师进行体育测试。跑了一会后，我就跑不动了，想停下来休息。此时经过我身边的同学对我说："坚持住，别放弃，一会就到终点了。"在同学的鼓励下，我坚持跑完了全程。 同学小乙：以前我在小组探究活动中，不爱参与讨论。后来看到优秀小组评选中都没有我们组，我改变了态度并积极主动地参与讨论，勇于发言，最终在小组成员的共同努力下，我们组获得了"金牌小组"的称号。 （1）以上两位同学的发言说明了什么道理？ （2）在同学们的共同努力下我们的班集体会越来越好，请你描述一下你心中优秀的班集体是什么样的。（描述不少于80字） 【答案】（1）①集体的力量是强大的，集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得自信心，学习他人经验，拓宽视野，获得成长。④集体荣誉感是集体力量的重要体现，会激励我们不断前进。 （2）美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的；美好集体要有共同的目标；在这个班集体中，师生关系和谐融洽，同学之间团结友爱，风气正，学风浓。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的作用、美好集体的特征。 能力考查：运用所学知识分析说明问题的能力、识记能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体力量的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：甲同学跑不动想休息的时候，受到同学的鼓励，坚持跑完全程→可链接集体的力量是强大的，集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得自信心。 关键词②：看到集体没有获得荣誉，乙同学发生改变积极主动参与小组活动，在小组成员共同努力下小组获得了荣誉→可链接集体荣誉感的作用；个人在集体生活中会自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查优秀班集体的样子，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 近日，某地人民检察院一级检察官冯某来到某中学开展未成年人法治教育宣讲活动。在活动现场，冯检察官通过法律护航、一问一答等学生们喜闻乐见的方式授课。 【法律护航】我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 （1）上述法律规定共同说明，法律是怎样让我们的生活更美好的? 【一问一答】“同学们，当你真的受到不法侵害的时候，应该做什么?” （2）你的回答:____ 【答案】（1）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善，法律具有规范作用。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，法律具有保护作用。 （2）呼救；与不法侵害人周旋；拨打“110”报警；还可以采取自卫行动,实施正当防卫,不过在实力悬殊情况下不可与其产生正面冲突,以免吃亏。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、法律的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的作用的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：家庭教育促进法、义务教育法、未成年人保护法、民法典以及刑法的相关规定→可链接法律的规范和保护作用的体现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题间接考查公民的法治意识的树立，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省济宁市兖州区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （时间:60分钟,满分:100分） 一、选择题（下面每小题只有一个答案是符合题意的。每题4分，共40分。） 1. 中国空间站建造完成后，登陆月球成为中国人探索太空的下一个目标。2024年2月，我国载人月球探测任务新飞行器名称正式确定。新一代载人飞船命名为“____”，月面着陆器命名为“____”。（ ） A. 梦舟玉兔 B. 梦舟揽月 C. 揽月梦舟 D. 揽月玉兔 2. 2024年是中华人民共和国成立75周年，某班同学绘就了新中国伟大成就时间轴，以下可以出现在2024年时间节点上的是（ ） ①抗美援朝战争胜利70周年 ②澳门回归25周年 ③人民政协成立75周年 ④改革开放45周年 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 2024年4月8日晚，感动中国2023年度人物公布，泳坛名将张雨菲获得该荣誉。她的颁奖词是：“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后，探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”张雨菲的身上能体现（ ） ①生活难免有挫折，要培养面对困难的勇气②伟大在于创造和贡献，地位越高的人越伟大 ③网络传递美好情感，可以给人温暖和希望④青春充满探索，我们需要做自信自强人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 王亚平是我国首位执行出舱任务的女航天员。她用出色的太空之旅向世人证明：女性不是柔弱的代名词，她们可以是坚毅的、勇敢的、充满智慧的。王亚平的事迹告诉我们（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 男生女生拥有各自的性别优势，要相互取长补短 C. 不要过于受性别刻板印象的影响，要发挥自身潜能 D. 男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上 5. 两名南方游客在哈尔滨受到当地市民的帮助和招待。她们回到家乡，精心挑选了家乡的特产寄给对方，以示感谢。这位哈尔滨市民收到礼物后深受感动，回赠了东北特产。这份双向奔赴的美好体现了（ ） ①美好情感是在人们的社会交往、互动中自然产生的 ②情感与想象力、创造力相关，使我们获得物质财富 ③人们彼此关切，感受美好情感，传递生命的正能量 ④树立乐观向上的人生态度，努力避免产生负面情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 以下是小明生活中的几个片段记录，其中分析正确的是（ ） 选项 片段记录 理解分析 A 周末在科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友 青春期要知廉耻，懂荣辱；有所，有所不为 B 在武术比赛中大声喊出来，让自己更有信心和力量，不再惧怕对手 这是用合理宣泄的方法调控不良情绪 C 学校举行升国旗仪式，自觉肃立、唱国歌并行注目礼 个人的力量是分散的，集体的力量是强大的 D 看到好朋友在抄作业，假装没看见也没有制止 友谊是一种亲密的关系，彼此之间要忠诚和信任 A. A B. B C. C D. D 7. 在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞 冲突事件 集体要求 小丽诉求 小丽的正确处理 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高但希望能站在第一排 小丽的正确做法应该是（ ） A. 服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己的诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 找个恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 想办法说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 8. 国家主席习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上发表主旨演讲，指出共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。下列名言与这一要求相一致的是（ ） A. 单则易折，众则难摧 B. 人而无信，不知其可 C. 没有规矩，不成方圆 D. 己所不欲，勿施于人 9. 2024年1月1日，《未成年人网络保护条例》（以下简称《条例》）正式实施。《条例》明确指出，未成年人网络保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，适应未成年人身心健康发展和网络空间的规律和特点。这说明（ ） A. 社会主义法治国家已经全面建成 B. 未成年人应当积极参与法律的制定 C. 网络危害身心健康，我们要远离网络 D. 国家对未成年人给予特殊的保护 10. 下面是某校八年级（2）班开展的“与法同行”主题教育活动摘要： ☆“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报 ☆“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 ☆“筑牢信息防护墙”——收集防止个人信息泄露妙招 开展这些活动的目的在于（ ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 增强法治意识，提高自我保护能力 C 完善自我认知，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫折能力 二、非选择题（请将答案写在答题卡相应位置。60分） 11. 从稚气未脱的儿童成长为青春活力的少年，伴随着青春成长的脚步，我们逐渐走向成熟，收获了成长的快乐，同时也会遇到一些困惑和烦恼。 情境一：进入初中后，妈妈发现晓晓对自己的容貌相当敏感，今天觉得自己的鼻子不够高，明天又觉得自己的眼睛不够大；脸上长了几颗青春痘，担心留下痘印，为此，他忧心忡忡…… （1）你给晓晓的建议是:____ 情境二：小李最近比较烦，他觉得爸爸妈妈老爱干涉他的事情，可是，当他遇到麻烦时，他又渴望“他们”出现！ （2）请你至少告诉他摆脱烦恼的一个具体方法____ 情境三：在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递语言所不能表达的信息，我们需要学会正确对待自己的各种情绪感受，合理地调节情绪。 （3）调节情绪，我可以通过这些方法：____ 12. 【青春有格】 青春的我们乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些规则不能违反，一些基本界限不能逾越，需要做到“行己有耻”，更要追求“止于至善”。 （1）请你聚焦现实生活，列举两个“止于至善”的行为。 （2）处于青春期的我们应该怎样做到“行己有耻”? 13. 【青春成长中的集体生活】 在七年级（3班）班会课上，同学们畅谈在班集体生活中的收获与感动： 同学小甲：体育课上，老师进行体育测试。跑了一会后，我就跑不动了，想停下来休息。此时经过我身边的同学对我说："坚持住，别放弃，一会就到终点了。"在同学的鼓励下，我坚持跑完了全程。 同学小乙：以前我在小组探究活动中，不爱参与讨论。后来看到优秀小组评选中都没有我们组，我改变了态度并积极主动地参与讨论，勇于发言，最终在小组成员的共同努力下，我们组获得了"金牌小组"的称号。 （1）以上两位同学的发言说明了什么道理？ （2）在同学们的共同努力下我们的班集体会越来越好，请你描述一下你心中优秀的班集体是什么样的。（描述不少于80字） 14. 近日，某地人民检察院一级检察官冯某来到某中学开展未成年人法治教育宣讲活动。在活动现场，冯检察官通过法律护航、一问一答等学生们喜闻乐见的方式授课。 【法律护航】我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯；义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 （1）上述法律规定共同说明，法律是怎样让我们的生活更美好的? 【一问一答】“同学们，当你真的受到不法侵害的时候，应该做什么?” （2）你的回答:____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$