第1课 大青树下的小学（类文阅读）-2024-2025学年三年级语文上册阅读理解（统编版）

2024-2025学年三年级语文上册阅读理解 第1课《大青树下的小学》类文阅读 学习目标 ❶认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等词语。 ❷正确、流利地朗读课文,能边读边想象画面。能找出课文中有新鲜感的词句,与同学交流。 ❸能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。能借助提示,说出自己学校生活的某 个场景。 一、语段阅读 （一）阅读课内文段, 完成练习 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 1．用文中词语填空：文段主要描写了 和 的场景,这两个场景的特点分别是 和 。 2．文中说 、 、 和 好像都在听同学们读课文，这样写的好处是(       ) A．表现了窗外的安静,衬托出小学生读课文时的专心，也体现了这所小学的特别之处。 B．表现了大自然中的动物和植物是小学生最好的老师。 C． 强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。 D．强调了学校里所有的动植物都喜欢读书。 3．用“ ”画出描写同学们活动时的情景的句子，并将自己的感受写在下边的框里。 4．除了上课，你和小伙伴们在学校还会做些什么呢？想一想，从右边选择一个场景写一两句话。 5．读《爱我中华》歌词片段，根据提示填一填 歌词中运用了丰富多彩的比喻，请据此补写下面的句子。 五十六个民族是民族灿烂星空中的 。 五十六个民族是民族百花园中的 。 五十六个民族是中华民族大家庭中的 。 【答案】 1．上课 下课 安静 热闹 2．树枝  鸟儿  蝴蝶  猴子 A 3．下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 感受：读了这句话，我感受到了下课后同学们的欢乐和自由自在。 4．学校的操场是我们的乐园，我们在操场上踢球，跳绳，做游戏……欢声笑语，连成一片。 5．五十六个星座 五十六枝花 五十六个兄弟姐妹 【分析】 1．考查了对文段内容的理解。 结合“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏”可知，选文描写了大青树下的小学的学生上课时和下课时两个情景。这两个场景的特点分别是安静、热闹。 2．考查了对文段内容的理解。 从“这时候，窗外十分安静,树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。”可知，动植物都来听同学们读课文，这样写的好处是表现了窗外的安静，衬托出小学生读课文时的专心，也体现了这所小学的特别之处。 3．考查了对文段内容的理解以及写出自己的感受。 从“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。”可知，这是描写同学们活动时的情景的句子，对小动物的描写突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。 4．考查了学生的写话的能力。要求写课间或者课后的一个场面描写，意思表达清楚，用词准确。 “叮铃铃，叮铃铃”，下课的铃声响了，操场上立刻沸腾起来，同学们有的在跳牛皮筋，有的在打篮球，有的在翻单杠，还有的在跳绳…… 5．考查根据歌词内容补充句子。结合“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”填空。 （二）（22-23三年级上·广东阳江·期中）阅读与感悟。 大青树下的小学 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、掉跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 6．选文描写了边疆小学生（    ）的情景。 A．安静和热闹 B．上课和下课 C．窗外和树下 7．结合选文中画“_________”的句子，想象上课时“安静”的画面，有“树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上”的画面，还有 ”的画面。 8．选文中，下课后，孩子们做游戏招引来许多动物看热闹，这样的画面太有趣了，试着将这个画面写具体。 小鸟在大青树的枝头 ，松鼠在大青树上 ，山狸在大青树下 。 9．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）同学们读书读得很好听，把小动物们都吸引来了。( ) （2）“蝴蝶停在花朵上”，只是因为花太香了，把蝴蝶都吸引过来了。( ) 【答案】 6．B 7．小猴子在窗外认真地听同学们读书 8．唱着动听的歌 跳着欢快的舞蹈 拍手鼓掌 9．√ × 【解析】 6．本题考查内容的理解和概括。 读句子“上课了，不同民族的小学生”“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞”可知，选文主要描写了边疆小学生上课和下课的场景。故选B。 7．本题考查内容的理解和补充句子。 读句子“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句强调的是安静，可知再补充一个句子说明安静。如： 昆虫趴在草叶上。 8．本题考查内容的理解和补充句子。 根据短文内容可知，下课后很热闹，可根据提示语进一步写具体，如： 小鸟在大青树的枝头叽叽喳喳地呐喊，松鼠在大青树上蹦蹦跳跳的助威，山狸在大青树下热烈地拍手。 9．本题考查内容的理解。 （1）读句子“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”可知，题干表述正确。 （2）读句子“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”可知，“蝴蝶停在花朵上”是因为孩子们读书好听。题干表述错误。 二、类文阅读 （一）阅读下文，回答问题。   学校旁边一条河 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。 我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗？西洱河！ 苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。 你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高！潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。 我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。 有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声…… 啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。 10．给划线字选择正确的读音。   绿波 （bō pō） 倏 （sōu shū）地 拂 （fó fú）着 呛 （qiāng qiàng）一口水 11．从选文中找出近义词。   追赶—— 清澈—— 快乐—— 12．“仰面朝天”的意思是 。写出两个带有“朝天”的词语： 朝天、 朝天。 13．下列句子意思与选文不同的是（ ） A．洱海的水流到西洱河里。 B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。 C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。 D．西洱河是美丽、快乐的河。 【答案】 10． bō shū fú qiāng 11． 追逐 清凉 欢乐 12． 脸朝上平卧或身向后摔倒的样子 四脚 热火 13．C 【分析】 10．此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 绿波，读音lǜ bō；倏地，读音shū dì；拂着，读音fú  zhe； 呛一口水，读音qiāng yī kǒu shuǐ。 11．本题主要考查对近义词的辨析能力。 近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 追赶：加快速度赶上前去打击或捉住。近义词为“追逐”； 清澈：清净而透明。近义词为“清凉”； 快乐：感到幸福或满意。近义词为“欢乐”。 12．本题考查词语解释和仿写词语。 词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 仰面朝天：脸朝上平卧或身向后摔倒的样子。 根据积累，写出两个带有“朝天”的词语即可。示例：热火朝天、素面朝天等。 13．此题考查理解和分析文章内容的能力。 可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。 文中是“西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。”并不是“苍山十八溪的水”，故选项C不正确。 （二）阅读短文，完成练习 课间十分钟 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。 校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。看，乒乓小将们打得多认真哪！只差一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 球台右边的大槐树下，也围了一些同学，他们在爬杆。一个大同学刚从杆上滑下来，一个小同学立刻纵身一跃，用力抓住杆子，像敏捷的猴子一样迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了杆顶。他笑着向下张望，心理多高兴啊！ “丢沙包”是同学们十分喜爱的活动。操场的西墙边，这一组，那一组，玩得多开心！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻。中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见这个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来个“海底捞月”，抓住了沙包。他们胜利了，一起蹦啊跳啊，心里多么欢畅！ 再看操场中间，同学们有的跳皮筋，有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。 我么的课间活动真是丰富多彩。 14．联系上下文，解释词语。 沸腾： 丰富多彩： 15．“校园里顿时沸腾起来。”从句中加点的词语你体会到(     ) A．下课了,校园里很热闹 B．下课了,同学们很快乐 C．下课了,同学们都在做游戏 D．下课了,同学们都去操场上玩耍 16．短文共有 个自然段，主要写了 的游戏。 17．仿照例句写一写。 例：再看操场中间，同学们有的跳皮筋,有的跳绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在做老鹰捉小鸡的游戏呢。 我们的课间生活丰富多彩。你看：同学们纷纷跑出教室，他们有的在 ， ， ，可开心了！ 18．读了短文第二自然段，你的脑海里浮现出一幅怎样的画面？ 【答案】 14．指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。 指课件活动内容丰富，种类繁多。 15．A 16．六/6 丢沙包 17．捉迷藏 有的在玩“跳房子” 有的在打乒乓球 18．同学们在球台旁围成一圈，为比赛双方呐喊助威。只见双方你推我挡，累的气喘吁吁，还是难以分出胜负。 【分析】 14．本题主要考查对词语的解释。 沸腾：指课间活动时校园里非常热闹，声音喧嚣嘈杂。 丰富多彩：指课件活动内容丰富，种类繁多。 15．本题考查学生对重点词语的赏析能力。掌握词语的表达作用，品析具体句子或词语，要求学生深入理解句子和词语的含义，体会句子的表现方法，修辞方法等，能准确总结所起作用。 “沸腾”是采用了比喻的写法，形象生动的写出群围观的场面的热闹。“校园里顿时沸腾起来。”体现了下课了,校园里很热闹。 16．考查了对自然段的掌握。自然段常以首行空两格的形式出现。 从“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。我的课间活动真是丰富多彩。”可知，本文主要有六个自然段，主要写了课间丰富的游戏。 17．本题主要考查仿写句子。 围绕着中心句，用“有的……有的……有的……”补充句子。 示例：我们的课间生活丰富多彩。你看:同学们纷纷跑出教室,他们有的在的跳绳、有的踢毽子、还有的在各种各样的游戏，可开心了！ 18．本题主要考查学生的想象能力。 本段主要写了下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动，同学们玩得很快乐。从“校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时发出喝彩声和欢笑声。”可知，乒乓小将们比赛十分激烈，旁边的小观众十分卖力助威呐喊。 （三）课外阅读。                       有个中学的校园，充其量也不过三百平方米的面积，既无假山，也无池塘，更别说什么亭台楼阁了，但是，它却是全校师生共同的珍宝。 他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。一年比一年多，一年比一年密。年年收获这些油料作物的时节，大约是这块园地上最欢腾的时刻。花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。 谁说一定要像清华园或未名湖才称得上美丽的校园呢？在我们祖国的土地上，“天涯何处无芳草”？只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？ （选文有删改） 19．给短文拟写一个合适的题目，填在文前的横线上。 20．文中画“ ”的句子读起来有新鲜感，从这样的描写中我们可以感受到收获时节的喜悦和热闹，句中的“欢腾”可以用（A．飞腾  B欢喜   C．欢笑）来替换。（用“√”画出正确答案） 21．结合第2自然段的内容，分析作者为什么说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。 22．结合短文内容，对画波浪线句子的理解最恰当的一项是（    ） A．只要付出辛勤的劳动，你就能得到一个美丽的校园。 B．只要付出努力，你就会有所收获。 C．只有付出辛勤的劳动，才可以把校园变得更加美丽。 【答案】 19．珍宝般的校园 20．B 21．这个校园是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲手栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。 22．B 【分析】 19．本题考查给文章加标题。给文章加标题方法： ①根据主要内容概括出题目； ②根据文章主旨提炼出题目； ③利用相关的景或物做题目； ④代表性时间、地点做题目； ⑤用主要人物或事件做题目。 文章讲述了在一个中学的校园，学校全体师生大家亲手平地、栽树、种花，少先队还种了蓖麻和向日葵，使得学校收获满满，成为全校师生共同的珍宝。由此可将题目写为珍宝般的校园。 20．本题考查词语的近义词，要在理解词语含义的基础上选出正确的词语。欢腾：指高兴得手舞足蹈；欢喜地奔跑、跳跃。根据意思可知，应选择欢喜。 21．本题考查对文章内容的把握。根据第二自然段中“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的。三五年前，它们是瘦弱的嫩苗，让每个人都十分担心；风吹雨打的时候，一下课就招来许多亲切的慰抚。如今，那苗早已亭亭玉立了。蓖麻和向日葵，是初中的少先队种的。”“花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。”可知，这个校园是全校师生辛勤劳动的成果，这里的一花一木都是他们亲手栽种和培育的，他们为此付出了汗水和爱心，所以说这个中学的校园“是全校师生共同的珍宝”。 22．本题考查理解句子。结合文章第二自然段“他们洒下了汗水，付出了辛勤的劳动。地，是大家亲手平的。几天工夫，就把原来的砖瓦堆、垃圾堆，清除得不留一点二痕迹。树，是大家亲手栽的……花，是老师们在课余悉心培植的。那么小小的一块花坛，种了十几种花，从春到秋，轮流不息地开放，为这小小的校园增添了许多色彩。”可知，“只要你不吝惜汗水，只要你辛勤去装点，只要你时刻想着劳动可以创造一切，你得到的又岂止是一个美丽的校园呢？”这句话的意思是只要付出努力，你就会有所收获。 （四）类文阅读。 返乡报春的家燕 春天，家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。 家燕有一个“怪癖”。 家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够返回故乡。 家燕返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。没多久，一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。 家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀。它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。 家燕还是捕虫能手，几个月就能吃掉大约25万只害虫，所以我们千万不能伤害它们哟！ 23．联系上下文，理解下列词语。 成群结队： 千山万水： 24．根据短文内容，完成下面的表格。 段落 主要内容 第1自然段 春天返乡，( )。 第2自然段 ( )，一闪而过。 第3自然段 ( )，准确返回。 第4自然段 头等大事，( )。 第5自然段 体态轻盈，飞行迅速。 第6自然段 ( )，不能伤害。 25．读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。 它们飞行时似一支刚离弦的箭，“嗖”的一声发射出去。 作者把 比作 ，用“嗖”模拟箭离弦时的声音，表现了家燕飞行时只听到 ，看不到 的迅速。 26．读文中画“ ”的句子，并仿写一种动物的特点。 仿写： 【答案】 23．结成一群群、一队队的，形容人或动物很多，聚集在一起。 很多的山和水，形容路途遥远险阻。 24．秋天南移 夜晚迁飞 千山万水 建造家园 捕虫能手 25．家燕 刚离弦的箭 声音 身影 26．蝉喜欢“赛歌”，它们在炎热的天气里总是不厌其烦地唱着歌儿，树上的“知了”一声比一声高，一声比一声长。若是有人从树下经过，它们会突然集体噤声，等“危机”解除后，又开始扯着嗓门唱起来。 【解析】略 （五）阅读理解。 窗边的小豆豆（节选） ①已经可以清楚地看到校门了，小豆豆停了下来。小豆豆以前的学校，大门是用气派的混凝土柱子做成的，上面醒目地写着学校的名字。可是，这个新学校的大门却是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子！“从地里面长出来的门呀。”小豆豆这样对妈妈说。然后，又加上了一句：“肯定会越长越高，不久就比电线杆高啦！” ②的确，校门是两棵活的树。小豆豆靠近大门，马上把头歪到一边。原来，大门上挂着写着学校名字的牌子，可能是被风吹的吧，已经歪到了一边。“巴—学—园。”小豆豆歪着头，念着牌子上的字，然后问妈妈：“‘巴’是什么意思？” ③正在这时，小豆豆的眼前出现了一幅只有在梦里才能见到的景象。她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。“妈妈！那是真的电车吗？停在校园里面呢！”的的确确，那是真正的电车，一共有六辆，但已经不再跑了，停在那里当作教室。小豆豆觉得真像在梦里一样。 ④电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，脸颊上也焕发出快乐的光彩。 27．短文从 和 两个方面写出了新学校的特别之处。 28．第③段中，“当作”的“当”的读音是 ，应选的解释是 （填序号）。（  ） A． B． 29．“她弯下腰，把头钻进大门旁边树木枝叶的空隙里，向大门里面张望。”这句话中表示 小豆豆动作的词语有 、 、 ，小豆豆此时会想： 30．第③段中，开头和结尾都提到了小豆豆像“在梦里”，这样写的好处是(    )。 A．承上启下 B．概括全段 C．总结全段 D．前后呼应 31．第④段中有两个“亮”字：第一处是“电车的玻璃窗反射着清晨的阳光，闪闪发亮”，其中的“亮“突出 ；第二处是“小豆豆的眼睛不由得一亮”，这里的“亮”则体现了小豆豆 的心情。 32．你的学校有什么特别之处？用一两句话写一写。 【答案】 27．校门 教室 28．B 29．弯下腰 钻进 张望 学校里面会是什么样子呢？好想看一下呀。 30．D 31．玻璃窗干净 开心 32．我的学校有个紫藤萝花架，每到春天紫藤萝盛开的时候，同学们都喜欢在花架下面嬉戏，感受春天的气息。 【解析】略 1 学科网（北京）股份有限公司 $$