4.3.2 发生在肺内的气体交换课件-2023--2024学年鲁科版生物七年级上册

null 自己身上找一找肺的大体位置 胸廓是由胸骨、脊椎骨和肋骨共同构成的,具有保护肺和心脏等器官的功能。 胸腔是由胸廓与膈围成的空腔。 体验感知 将双手按在胸部两边,尽力吸气和呼气,感觉肋骨移动的情况,并感觉胸廓的变化情况。 : 我们体验的感觉是不是一定准确呢? 分组实验—— 测量胸围差 目的要求:1、练习测量胸围差的方法 2、了解自己的胸围差 材料用具:软尺 方法步骤: 1、4个人一组,男女生分开,分工明确, 要有测试者2人、受测者、记录者。 2、测量方法如图所示,一名测量者面对着受测者,用软尺围绕受测 者的胸廊,胸前软尺的下缘要与乳头上缘平齐;另一名测量者在 受测者背侧,将软尺固定在两肩胛骨的下角 3、先让受测着尽力深吸气,记录下吸气终了时的胸围长度,再让受测 者尽力深呼气,记录下呼气终了时的胸围长度,计算两次胸围长度 的差。测量3次取最大值,即为胸围差。 方法: 胸前软尺的下缘要与乳头上缘平齐 背侧将软尺固定在两肩胛骨的下角 软尺围绕受 测者胸廓 注意事项:1、软尺的用法:软尺有两面,我们使用厘米的那一面。 2、受测者要脱去外衣,取自然站立的姿势 2、受测者要尽力深吸气和尽力深呼气,软尺不要有折转。 3、胸围差=吸气终了时的胸围长度—呼气终了时的胸围长度 测量3次,取最大值,即为胸围差 记录表: 第一次 第二次 第三次 尽力吸气终了时的胸围长度 尽力呼气终了时的胸围长度 胸围差 测量3次,取最大值:( ) 通过测量胸围差可以说明:我们刚才体验的感觉是准确的。 深深吸气时 肋骨向上 向外运动 胸廓扩大 肋骨向下 向内运动 胸廓缩小 深深呼气时 胸围差就是胸廓横向扩张和收缩造成的。 胸廓的横向扩张和收缩又是由哪个结构的活动引起的呢? 胸廓横向 肋骨 向上 向外 运动 变大 胸廓的横向变化 收缩 肋骨间的肌肉 肋骨 胸廓横向 肋骨间的肌肉 舒张 向下 向内 运动 变小 胸廓的横向扩张和收缩是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果 体验感知 将手放在腹部,尽力吸气和呼气,你会有什么感觉?这又是为什么呢? : 原来,胸腔容积的变化还与膈的活动有关。 吸气时腹部膨大,呼气时腹部缩小。 膈 :主要由肌肉组织构成 Administrator (A) - 膈肌收缩,位置 胸廓的上下径 胸腔容积 膈肌舒张,位置 胸廓的上下径 胸腔容积 增大 减小 增大 减小 下降 上升 思考: 问题:胸腔容积的变化与呼吸有什么关系呢?是胸腔容积增大导致吸气,还是吸气导致胸腔容积增大? 胸廓 肺 膈 气管 模拟实验: 支气管 结论:是胸腔容积增大导致吸气 知识拓展:气体中普遍存在着压力 体验气体的体积与压力的关系 活动1:一定的条件下,压缩气体体积会导致压力变大还是变小? 活动2:一定条件下,气体体积变大时导致压力增大还是减小? 状态分析:活塞静止不动的原因是两边气体压力相等 结论:一定条件下,气体的体积和压力成反比例的关系 知识小结:请你试着归纳吸气和呼气的产生过程,并完善下面的表格,填写在学案上。 肋骨间的肌肉和膈肌 胸腔容积的变化 肺容积的变化 肺内气压的变化 气体运动方向 呼吸运动 增大 下降 完成吸气 舒张 回缩 气体出肺 收缩 扩大 气体 入肺 完成呼气 上升 缩小 【跟踪练习】 1、下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述,正确的是 ( ) A.肋骨间的肌肉和膈肌收缩,胸腔容积增大,完成吸气 B.肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张,胸腔容积缩小,完成呼气 C.肋骨间的肌肉收缩,膈肌舒张,胸腔容积增大,完成吸气 D.肋骨间的肌肉和膈肌收缩,胸腔容积缩小,完成呼气 A 2、右图为模拟膈肌运动,据图回答问题。 (1)甲图模拟 气状态,乙图模拟 气状态;处于乙图状态中,膈肌处于 (收缩或舒张)状态。 (2)两个图合起来表示肺与 进行气体交换的过程。 呼 吸 收缩 外界 【跟踪练习】 乙 甲 拓展训练:解读曲线图 (1)两曲线反映的呼吸频率和呼吸深度有何不同? (2)这两种状态可能各是什么状态? 曲线B 呼吸频率大,呼吸深度深 曲线A 呼吸频率小,呼吸深度浅 曲线A:可能是安静状态;曲线B:可能是运动状态 1、呼吸频率是指每分钟呼吸的次数。下面两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况。 2.下图是某人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线。请解读曲线图,并回答问题: (1)曲线AB段的变化中,肋骨间的肌肉和膈肌各处于什么状态? (2)曲线BC段的变化中,胸廓的上下径是怎样变化的? (3)本次呼吸中,吸气结束的瞬间是坐标系中的哪一点? 收缩 拓展训练:解读曲线图 胸廓的上下径缩小 B点 水的压力使胸廓扩大受阻,胸腔容积减小,肺内气 null