2024年《世界古代史3-4单元》复习学案 (2)

2024-07-15
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 中考复习-一轮复习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.88 MB
发布时间 2024-07-15
更新时间 2024-07-15
作者 xkw_025853749
品牌系列 -
审核时间 2024-07-15
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来源 学科网

内容正文:

《世界古代史3-4单元》复习 【课程标准】 1.2 中古世界 ①通过封君封臣制、庄园生活、基督教的传播(中世纪西欧的社会形态? 中世纪西欧的社会:政治制度? 经济组织? 思想文化? ) ,以及欧洲城市和大学的兴起,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。(“欧洲城市和大学的兴起”说明中世纪西欧封建社会的发生怎样的变化? ) ②知道《查士丁尼法典》,初步了解拜占庭帝国的历史地位(“兼收并蓄”指的是? “承前启后”指的是? )。 ③通过伊斯兰教的创立、阿拉伯帝国的崛起(伊斯兰教的创立与阿拉伯帝国的崛起之间的关系? )、日本大化改新(“新”在何处?     ),初步了解中古世界历史发展的多样性(中古世界建立封建制度的方式主要有?          )。 【时空坐标】 【单元概述】 在世界历史上,5-15世纪一般被称为“中古时期”。在罗马帝国的废墟上,产生了西欧的封建社会,它的基本特征是封君封臣制度、庄园和基督教。封建经济的发展,城市的产生,推动了王权的强化和主要封建国家的形成。由东罗马发展而来的拜占庭帝国一度繁荣,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。在亚洲,阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣,成为东西文化交流的桥梁;日本大化改新后进入封建社会,后来幕府掌握了实权。 解读 1.中世纪:指 灭亡后欧洲的 时期。 2.西欧的封建社会是在 基础上建立的。 3.由东罗马发展而来的 一度繁荣, 在反抗蒙古的斗争中逐渐崛起。 4.在亚洲,通过宗教的创立,统一阿拉伯半岛,使 帝国成为东西文化交流的桥梁;日本大化改新后进入 ,后来 掌握了实权。 5.时代趋势:中古时期的世界,一方面,明显呈现出文明 的特点;另一方面,这些文明成就对当时的世界文明交流及后来文明的发展均提供了 。 【知识梳理】 (一)总述 1.基督教诞生时间、地区、大洲、创立者、教义?是如何传播的? 2. 欧洲城市重新兴起时间?城市获得自治的方式有哪些? 3. 为欧洲中世纪大学兴起提供保障的是什么?大学的兴起为文艺复兴运动提供了什么? 4. “大化改新”新在何处? 5. 伊斯兰教的创立与阿拉伯国家的建立有什么关系? 6. 阿拉伯人对人类文明有什么贡献? (二)知识要点 1.基督教的兴起与传播 (1)时间: (2)地点: (3)背景: (4)创始人: (5)教义: (6)传播: 2.了解法兰克王国的发展历程。 (1)公元476年, 帝国灭亡。 (2)公元481年,克洛维建立了___________,克洛维统治期间,法兰克王国不断扩张,实力强大。 (3)公元8世纪时,查理成为法兰克王国国王,即位后,四处征伐,成为西欧最大的王国。他统治时期的法兰克王国被称为____________。 (4)公元843年,查理曼帝国一分为三,形成以后________、________、_________三个国家的雏形。 3.封君封臣制度 (1) 什么是封君、封臣? (2) 封君与封臣关系的建立纽带? (3) 普遍存在的时间? (4) 权利与义务分别是? (5) 特点? (6) 与西周分封制最大的不同是? 4.庄园生活 (1)性质:一个_______________的政治和经济单位。 (2)经济单位: 居民包括_______和________(自由农民、农奴)耕地包括领主的__________和佃户的_______,庄园周围的林地、荒地称为“共用地”,共同使用。 政治单位:庄园具有_________,设有________,庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。它既维护了领主的利益,也在一定程度上限制了领主的特权。 5.中世纪城市和大学的兴起 (1)中世纪西欧城市兴起的原因? (2) 城市居民争取城市自治的手段及形式是什么?城市的自治有什么影响? (3) 城市居民的构成是什么?有什么影响? (4) 大学兴起的时间、原因?大学的兴起有何美誉? (5) 大学兴起的标志?大学自治的表现?大学课程的设置有何特点? 6.拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 (1)东罗马帝国兴起发展的原因? (2) 查士丁尼制定法律的目的是什么? (3) 《罗马民法大全》包括什么?分别是什么内容?如何评价? (4) 拜占庭帝国是怎样灭亡的? (5) 什么是拜占庭文化?拜占庭帝国对后世有什么影响? 【拓展提升】 1. 材料一:11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。……封臣对封君承担许多义 务……其一是“效忠”……其二,“帮助”……封君对封臣也有义务,主要是“保护”和“维持”封臣…… 材料二:西欧封建制度的基本特征是封主与附庸的臣属关系 的建立,由于是层层分封,附庸只承认自己直接受封的人为 封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。 (1)根据所学知识回答,封君封臣关系出现的纽带是什么? (2)根据材料一和图片内容回答,西欧封建等级制度有何特点? (3)据材料二,概括“封君”与“封臣”的关系。 2. 罗马曾三次征服世界,第一次是武力,第二次是宗教,第三次是法律… ——德国法学家耶林格 请用史实说明罗马第三次是如何征服世界的?(简述罗马法的发展历程) (1) 罗马共和国时期的法律、内容、影响? (2) 罗马帝国时期的法律、影响? (3)东罗马帝国/拜占庭帝国时期的法律、内容及影响? P48《罗马民法大全》包括:《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》。(影响) 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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