精品解析：黑龙江省绥化市绥棱县第一中学2023-2024学年高一下学期7月期末考试历史试题

2023～2024学年度下学期高一期末考试试卷历史 考生注意： 1．满分100分，考试时间75分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3．本卷命题范围：《中外历史纲要》下。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在南美的秘鲁和印度河谷的摩亨朱达罗（今巴基斯坦境内）挖掘出了4000多年前的棉布碎片：在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中，发现了非洲棉的棉布残片，这是中国目前发现的最早的棉织物。这反映了（ ） A. 技术传播突破地理障碍 B. 人类文明发展的多源性 C. 文明演进呈一体化趋势 D. 历史研究依赖考古发现 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲、印度、中国）。据材料可知，考古学家在美洲、印度、中国分别发现了棉布和棉织物，且据所学知识可知，新航路开辟前，美洲相对独立发展，体现了人类文明发展的多源性，B项正确；据所学知识可知，南美在新航路开辟前相对独立于其他地区，其棉纺织业是独立发展的，排除A项；据所学知识可知，美洲文明、印度文明和中华文明并不相同，不能体现文明演进呈一体化趋势，排除C项；考古发现有利于推动历史研究，但历史研究并非完全依赖考古发现，排除D项。故选B项。 2. 下图是12—15世纪欧洲大学数量变化图，这一变化说明当时欧洲（ ） A. 社会转型的趋势明显 B. 理性原则获得了普遍认同 C. 贵族与平民趋于平等 D. 宗教改革促进了思想觉醒 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：中世纪欧洲。12-15世纪欧洲大学数量增长明显，大学孕育的是近代思想，因此大学增多说明社会转型趋势明显，A项正确；B项错在“普遍”，排除B项；C项错在“趋于平等”，排除C项；宗教改革是在16世纪，排除D项。故选A项。 3. 成书于1574年的《印度群岛地理通论》是由西班牙地理学家洛佩斯·德·维拉斯科所写。书中表现出对信息、数字、规模、名字、疆域的难以抑制的欲望，令人感到世界在无限延伸。这反映出作者（ ） A. 已经具有全球维度意识 B. 意欲挑战“教皇子午线” C. 主张构建全球交通网络 D. 民族国家意识全面觉醒 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。根据题干可知在1574年的西班牙地理学家所写的《印度群岛地理通论》中“对信息、数字、规模、名字、疆域的难以抑制的欲望，令人感到世界在无限延伸”可知在新航路开辟后加强了世界之间的联系，在地理著作中已经具备了全球维度的意识，A项正确；题干中涉及到的是印度群岛地理，教皇子午线位于大西洋，排除B项；题干中作者是在地理概念上全球维度意识，并非主张构建全球交通网络，排除C项；题干强调的是世界的延伸，并未体现民族国家意识全面觉醒，排除D项。故选A项。 4. 1539年，英王亨利八世钦准出版英文版《圣经》并大力推广，使英语成为英格兰的教会语言。这一举措旨在（ ） A. 削弱天主教会实力 B. 推广本民族的语言 C. 增强国家认同观念 D. 维护《圣经》权威 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1539年（英国）。根据材料可知，英王亨利八世推行宗教改革，大力推广英文版《圣经》，并使英语成为英格兰的教会语言，这激发了英国国民的民族意识，增强国家认同观念，C项正确；英文版《圣经》有利于增强国家认同观念，并不能削弱天主教会实力，排除A项；“推广本民族的语言”不是主要目的，排除B项；英文版《圣经》同样可以维护《圣经》权威，排除D项。故选C项。 5. 有人认为，普鲁士等邦统治阶级采取“上层革命”等一系列改革，逐步完成了社会和国家性质的资产阶级化。资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主要协。这说明，德意志帝国专制特征主要缘于 A. 社会变革的特殊性 B. 资产阶级的软弱性 C. 转型时代的局限性 D. 君主专制的顽固性 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主要协”可知，德国资产阶级害怕无产阶级卷入革命，向贵族地主要协，导致德意志帝国的专制特征，这说明，德意志帝国专制特征主要缘于转型时代的局限性，C项正确；材料没有体现德国社会变革的方式，不能得出“特殊性”的结论，排除A项；资产阶级的软弱性和君主专制的顽固性均和材料“害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主要协”的主旨不符，排除BD项。故选C项。 【点睛】 6. 下表为英国就业人口的比重变化图，对此解读正确的是 A. 英国的就业人口不断增加 B. 英国的就业结构趋于合理 C. 工业革命推动工业人口的增长 D. 殖民扩张增加了工业收入 【答案】C 【解析】 【详解】据图示内容可知，从1841年到1877年，英国就业人口中，农业人口和服务业人口有所下降，工业人口上升，结合所学可知此时是英国工业革命时期，工业革命推动工业人口的增加，故选C；材料主要反映了不同行业就业人口的比重，无法体现就业人口不断增加，排除A；图示内容不能说明英国就业结构趋于合理，排除B；材料无法体现殖民扩张的内容，排除D。故选C。 7. 巴黎公社委员兰维埃说：“公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过，请允许我赞颂巴黎人民，因为他们给世界作出榜样。“这里的“榜样”是指 A. 创立科学社会主义 B. 建立无产阶级政权 C. 打击国内反动势力 D. 打碎旧的国家机器 【答案】B 【解析】 【详解】巴黎公社是无产阶级建立政权的一次尝试，是人类历史上的第一次，正是基于此，兰维埃认为“他们给世界作出榜样”，B正确；马克思创立了科学社会主义，排除A；C、D是具体措施，都不能作为世界性的影响，排除。 8. 19世纪中叶，非洲成为殖民争夺的热点区域。1869年，由埃及、法国、英国共同投资兴建的苏伊士运河正式通航，1875年埃及丧失了运河的股份，1882年英国完全控制了苏伊士运河。苏伊士运河股权的变动（ ） A. 标志着世界殖民体系最终形成 B. 摧毁了非洲各国的民族经济 C. 反映了工业时代生产组织变化 D. 象征着非洲本土水权的旁落 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，19世纪后半叶，英国最终控制了埃及的苏伊士运河，象征着非洲本土水权旁落，D项正确；19世纪末20世纪初，亚非拉的大多数地区沦为依附于欧美国家的殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成，排除A项；“摧毁了”说法绝对，排除B项；股权的变动不属于生产组织的变化，排除C项。故选D项。 9. 在巴黎和会上，围绕着不同的议题，列强之间不断改变着排列组合，既勾结又争夺。列宁讥讽地说：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。”这说明（ ） A. 世界和平成为主流 B. 列强之间矛盾重重 C. 美苏矛盾成为焦点 D. 两极格局最终形成 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，巴黎和会是第一次世界大战的产物，是帝国主义国家安排战后世界秩序的会议，实质是一次帝国主义的分赃会议，列强之间矛盾重重，B项正确；冷战结束后，世界和平成为主流，排除A项；二战后，美苏矛盾成为焦点，排除C项；华约成立两极格局最终形成，排除D项。故选B项。 10. 俄历1917年10月24日晚上，列宁作出指示，“如果革命者知道提出和约(即结束‘一战’的和 平条约)、挽救彼得格勒、摆脱饥饿、把土地交给农民等事业都取决于自己，可是放过了时机，那就是犯了滔天的大罪。”据此可知，列宁认识到（ ） A. 和平过渡的时机成熟 B. 抗击协约国武装干涉的紧迫性 C. 把握革命历史的主动 D. 在落后国家进行革命的必要性 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：1917年（俄国）。据材料可知，列宁指出要立即自己动手挽救革命，实现“土地、和平、面包”的现实目标，结合所学知识可知，为立即发动推翻资产阶级临时政府的十月革命的指示，C项正确；七月流血事件后，和平过渡政权已经不能实现，排除A项；材料说明列宁进行十月革命推翻国内资产阶级政府，与协约国无关，排除B项；材料强调发动革命的时机，无法看出进行革命的困难以及必要性，排除D项。故选C项。 11. 1990—1992年间，世界各地许多出版商感觉跟不上形势。他们发现有20多万个地名索引不得不去掉重排，有数百万张地图都已过时，而地图出版也不得不由五年一版改为一年一版。出现这一现象，主要是因为（ ） A. 世界殖民体系彻底瓦解 B. 世界格局发生了剧烈变动 C. 经济全球化的发展迅速 D. 社会信息化成为时代潮流 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1990—1992年（世界）。根据所学可知，20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，世界格局发生剧烈变动，因此世界地图也不得不重新调整，B项正确；1990年3月，纳米比亚独立，标志着世界殖民体系最终瓦解，排除A项；经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势，排除C项；第三次科技革命使人类进入“信息时代”，这与世界地图调整没有直接关系，排除D项。故选B项。 12. 第二次世界大战后，主要资本主义国家实施的经济措施包括：加大公共事业开支；制订经济发展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节。这说明主要资本主义国家（ ） A. 推行重商主义政策 B. 采取自由放任政策 C. 采用计划经济体制 D. 加强国家宏观调控 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：二战后的世界。根据材料“加大公共事业开支；制订经济发展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节”和所学可知，二战后，资本主义生产关系进行局部调整，资本主义国家纷纷加强对经济的干预，D项正确；重商主义是早期资本原始积累的手段之一，与材料无关，排除A项；在经济大危机爆发后，西方国家放弃了自由放任政策，排除B项；计划经济体制是以苏联为首的社会主义国家推行的，排除C项。故选D项。 13. 阿根廷、尼加拉瓜等拉美国家在石油危机爆发后，迫于经济结构性矛盾的压力，选择了进口替代模式，大举外债以发展国内工业，导致债务加剧，经济岌岌可危。据此可知，拉美国家的发展（ ） A. 存在政策性失误 B. 过于依赖宗主国 C. 排斥经济全球化 D. 缺乏科学化管理 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是： 20世纪80年代（世界）。根据材料“阿根廷、尼加拉瓜等拉美国家在石油危机爆发后，迫于经济结构性矛盾的压力，选择了进口替代模式，大举外债以发展国内工业，导致债务加剧，经济岌岌可危”可知，石油危机爆发后，拉美国家制定了错误政策，导致债务危机爆发，A项正确；材料强调拉美国家的发展依赖进口，而不是宗主国，排除B项；拉美国家选择进口替代模式，说明并不排斥经济全球化，排除C项；材料并未涉及拉丁美洲的管理模式，无法说明缺乏科学管理，排除D项。故选A项。 14. 在阿尔及利亚独立后，阿尔及利亚政府大力传播阿拉伯语并限制法语，在教育、行政、媒体领域都施行了阿拉伯化政策。此举旨在（ ） ①消除法国的影响 ②塑造民族身份认同 ③弘扬其民族文化 ④营造良好发展环境 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合选择题，据题干时间信息得出准确时空是：二战后阿尔及利亚。阿尔及利亚独立后宣传阿拉伯语，推行阿拉伯化政策是要塑造民族认同，和弘扬阿拉伯文化，②③正确；仅仅是限制法语，不会消除法国的影响，排除①；文化政策并不会营造良好的发展环境，排除④。故选B项。 15. 2022年6月20日是第22个世界难民日。联合国难民署发布数据称，因冲突或迫害而逃离本国的难民、难民申请者和“流离失所者”等总人数首次突破1亿。“这是一个严峻的数字，令人警醒。”全球难民问题日益严峻的主要原因是（ ） A. 经济全球化加剧了贫富分化 B. 贫困地区的人流亡他国 C. 霸权主义和强权政治的扩张 D. 世界生态环境不断恶化 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是现代世界。难民问题的产生，虽然源于其原籍国的贫困和战乱，但究其根本，是因为以美国为首的一些西方国家长期在世界多国输出战争和动乱、干涉他国内政、制造人道主义灾难，即推行霸权主义和强权政治，导致全球难民问题日益严峻，C项正确。经济全球化加剧贫富分化主要导致经济移民，排除A项；B项是难民问题的表现而非主要原因，排除；生态环境恶化会产生生态难民，但题干强调的是“因冲突或迫害”产生的难民，排除D项。故选C项。 16. “世界变得越来越小，因为通讯和交通越来越方便。没有国家可以孤立存在。”“……这个世界……这样的舞台，使各国的命运你中有我，我中有你。任何国家都不可能成为世界经济海洋中的孤岛。”这两则材料说明经济全球化（ ） A. 冲击了发展中国家的国家主权 B. 使得各国经济相互依存性进一步加强 C. 带来了日益增多的全球性问题 D. 对发展中国家来说既是机遇也是挑战 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。“使各国的命运你中有我，我中有你”说明在经济全球化趋势下，各国经济联系日益密切，任何一个国家经济都不可能孤立地发展下去，各国经济相互依存性进一步加强，B项正确；材料没有涉及经济全球化冲击了发展中国家的国家主权的问题，也没有涉及全球性问题，排除AC项；材料没有体现经济全球化对发展中国家的影响，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 对于环地中海和欧洲文明来讲，征服是其文明扩展的主要方式。阅读材料，完成下列要求。 材料一 征服始终以军事占领和殖民统治为枢纽，在帝国的统治秩序之内建立文化融合的平台；任何与军事占领和殖民统治相悖逆的势力都在彻底扫除之列。正因为如此，征服往往伴随着蛮横的暴力和惊人的杀戮，但是由于征服者的力量，它亦能将自己的文化带到遥远的异域他乡，推动那种我们今天称为“全球化”的进程。亚历山大在地中海东部和近东地区征服开创了“希腊化”世界；然后是罗马军团造成的“拉丁化”世界已经扩展到环地中海、英伦和莱茵河以南的欧洲；再然后是教皇国以及大半个欧洲；由16世纪开始，这个欧洲更将文明的力量投射到美洲、亚洲乃至全世界。 ——摘编自林岗《征服与绥靖——文明扩展的观察与比较》 材料二 20世纪经历两次大战后，欧洲忽然离开了原来的经验轨道，征服的美学光芒消失殆尽。大概是看到了征服游戏的惨烈了吧。这场短短六年的战争使全球最发达、最文明进步的欧洲沦落为一片废墟。好战与征服一旦背上沉重损失的包袱，也就不可避免转化成灾难和毁灭的代名词。历史真是和欧洲开了一个不小的玩笑，原来征服者称雄之地，凯旋文化氛围最浓厚之地，在“和解”的废墟上，忽然出现了一个真正和解的欧洲，欧洲在和自己的过去告别中成长。 ——摘编自林岗《征服与绥靖——文明扩展的观察与比较》 （1）根据材料一并结合所学世界史相关知识，列举两个通过武力征服促进文明扩展的案例（要求古代史和近代史各一个），并分析近代以前武力征服对文明扩展的影响。 （2）根据材料二并结合20世纪以来世界史相关史实，从文明扩展的角度阐述你对武力征服的认识。 【答案】（1）案例：亚历山大帝国的东征推动了希腊化时代的发展；拿破仑帝国的对欧洲的征服促进了启蒙思想和资本主义立法思想的传播。影响：客观上促进文明的交流与融合；推动新文明产生；激活古老文明，使其获得新生。 （2）认识：武力征服会造成对文明的发展造成毁灭性的打击；武力征服对文明的破破坏也会促使人们进行反思，从而促进文明的融合和和解；武力征服客观上促进了文明的拓展和交融。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料题。时空是：古代至近代世界。案例：根据材料“亚历山大在地中海东部和近东地区征服开创了‘希腊化’世界”结合所学知识，可得出亚历山大帝国的东征推动了希腊化时代的发展；结合所学知识，可得出拿破仑帝国的对欧洲的征服促进了启蒙思想和资本主义立法思想的传播。影响：结合所学知识，可知可从文明的交流、新文明的产生和旧文明发展等角度进行论述，如：客观上促进文明的交流与融合；推动新文明产生；激活古老文明，使其获得新生。 【小问2详解】 本题是认识类材料题。时空是：20世纪的世界。认识：根据材料“20世纪经历两次大战后，欧洲忽然离开了原来的经验轨道，征服的美学光芒消失殆尽”，可得出武力征服会造成对文明的发展造成毁灭性的打击；根据材料“历史真是和欧洲开了一个不小的玩笑，原来征服者称雄之地，凯旋文化氛围最浓厚之地，在‘和解’的废墟上，忽然出现了一个真正和解的欧洲，欧洲在和自己的过去告别中成长”，可得出武力征服对文明的破破坏也会促使人们进行反思，从而促进文明的融合和和解；结合所学知识，可得出武力征服客观上促进了文明的拓展和交融。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 马克思认为，科学既是观念的财富又是实际的财富，科学的社会作用表现再精神生产和社会生产两个方面。一方面人类在认识自然和改造自然的长期实践中创造和积累起来的科学知识，是整个人类知识体系最为重要的一个组部分；另一方面，科学作为生产力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段。 ——摘编自《马克思恩格斯全集》 根据材料，结合世界近现代史的具体史实，围绕马克思关于科学的观点，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述需史论结合。） 【答案】示例一 论题：科学进步推动社会经济发展 阐述：16、17世纪，随着欧洲自然科学发展，近代科学兴起。科学技术的发展提高了生产力发展水平，推动了社会经济的发展，以牛顿为代表的科学巨匠取得的科技成就，为工业革命的开展提供了知识基础，通过工业革命的开展，使英国成为“世界工厂”。19世纪以来，科学技术取得突破性成果和创新，科学技术直接被转化为生产技术，如发电机的发明，引发了第二次工业革命，极大提高了生产力发展水平，创造更多的财富，促使世界经济联系更加紧密。 总之，随着科学的发展和科学被应用于社会生产过程中，推动了社会生产力水平的提高，促进了社会经济不断发展。 示例二 论题：科学革命促进欧洲思想解放 阐述：16、17世纪，随着文艺复兴和宗教改革运动的开展，以及哥白尼、伽利略和牛顿等人在自然科学研究方面取得重要突破，引发了欧洲“科学革命”的兴起。科学的发展形成理性化的思维方式，冲击了天主教的神学体系，推动了启蒙运动的发展，促进了思想解放和理性主义的传播。19世纪中叶，达尔文生物进化论的提出在生物学领域掀起革命，生物进化论改变了19世纪绝大多数人对人类自身的发展看法，冲击了上帝造人说，进一步解放了思想。 综上，科学革冲击了中世纪以来基督教神学对人们思想的束缚，传播了理性主义和科学观念，促使人们思想不断解放。 示例三 论题：科学深刻影响着技术和思想的发展 示例四 论题：科学推动人类社会进步 说明：从材料看，马克思关于科学的观点主要论述的是科学是财富即科学的积极作用。学生围绕科学积极作用拟定论题，言之有理，阐述清晰，皆可得分。 【解析】 【详解】本题是论述题之探究结论论证题类，时空是近现代世界。首先，分析材料内容，材料描述了马克思关于科学的观点，结合世界近现代史的具体史实，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。注意要选择自己熟悉且容易论证的，论题要具体、明确。根据材料“科学作为生产力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段”可得出科学进步推动社会经济发展；其次，结合近代自然科学兴起、牛顿的科学成就、工业革命、世界市场形成发展等相关史实，对论题进行阐述。要注意论题明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣论题。最后，对所论述的内容进行简单的总结。 19. 殖民主义深刻影响了世界历史的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在殖民体系下，主权是欧洲列强的特权，也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体系，也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。 ——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二 英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会谋定物质基础。 ——摘编自马克思《不列颠在印度统治的未来结果》（1853年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括殖民体系的特征并说明其形成原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。 【答案】（1）特征：以西欧国家为中心；形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈（或使世界连成一体）；殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系，也是一个弱肉强食体系。 原因：资本主义经济本质的扩张性和开放性；地理大发现及新航路的开辟；西欧国家殖民扩张及掠夺；两次工业革命的促进作用；极强主义的、非伦理化的文化推动，不受道义的约束，最大限度的实行掠夺和扩张。 （2）资本主义的殖民扩张及统治给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困，但资本主义殖民扩张客观上冲击了这些地区落后的社会、经济体制，传播了资本主义生产方式和思想观念；破坏了殖民地原有的经济体制，引起了经济的深刻变化，起了建设性的作用。    【解析】 【小问1详解】 本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：近代（世界）。特征：根据材料“居于金字塔之上的是欧洲列强”可归纳出以西欧国家为中心；据材料“居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家”及所学知识可知，形成西方文化圈如葡语、西班牙语、英语文化圈；根据材料“也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系”可归纳出殖民体系是一个不平等、充满暴力的等级体系，也是一个弱肉强食体系；结合所学知识可知，早期殖民扩张使世界日益连为一体。 原因：根据所学知识可以在，殖民体系形成的原因可以从资本主义经济的本质、全球联系的加强、殖民扩张的影响、工业革命的影响、社会文化的发展等角度分析可知。具体而言，殖民体系的形成源于资本主义经济本质的扩张性和开放性；地理大发现及新航路的开辟推动殖民体系形成；西欧国家殖民扩张及掠夺；根据所学知识可知，两次工业革命的促进作用；极权主义的、非伦理化的文化推动，不受道义的约束，最大限度的实行掠夺和扩张，推动殖民体系形成。 【小问2详解】 本题是影响类类材料分析题。时空是：近代（英国与印度）。根据材料二“一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础”可知，殖民掠夺具有两面性；再结合“殖民扩张”相关知识，可知资本主义的殖民扩张一方面破坏殖民地落后的社会、经济体制，给殖民地半殖民地人民带来了苦难和贫困，而另一方面，传播了资本主义生产方式和思想观念；引起了殖民地社会经济的深刻变化，起了建设性的作用。 20. 冲突与合作构成了人类社会发展的双重奏。阅读材料，回答问题。 材料一：印第安人在病床上死于欧亚大陆的病菌的，要比在战场上死于欧洲人的枪炮和刀剑下的多得多。这些病菌杀死了大多数印第安人和他们的领袖，消除了幸存者的士气，从而削弱了对欧洲人的抵抗。 ——摘自［美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二：东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。 ——节选自2013年10月3日中国国家主席习近平在印度尼西亚国会的演讲 （1）根据材料一，指出与“印第安人”名称由来相关的历史事件。结合所学，概括说明欧亚大陆的病菌被带到美洲大陆的后果。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析21世纪“海上丝绸之路”的发展前景。 【答案】（1）历史事件：哥伦布发现美洲大陆 后果：印第安人大批死亡，人口锐减；美洲文明被破坏；间接引起了黑奴贸易；削弱了对欧洲人的抵抗。 （2）发展前景：有利于沿线国家乃至世界经济的可持续发展；有利于建立公正、合理的国际政治、经济新秩序；有利于开展广泛的国际合作，达到世界各国的共同繁荣与稳定。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、影响类材料分析题。时空为近代（世界）。历史事件：根据材料一“印第安人在病床上死于欧亚大陆的病菌的”和所学可知，新航路开辟时期，哥伦布发现美洲大陆，当时哥伦布误认为自己到了印度，所以把当地土著人叫做印第安人。后果：根据材料一“这些病菌杀死了大多数印第安人和他们的领袖，消了幸存者的士气，从而削弱了对欧洲人的抵抗”并结合所学知识从近代人口迁徙、文明发展、殖民统治等角度分析，如印第安人大批死亡，人口锐减；美洲文明被破坏；间接引起了黑奴贸易；削弱了对欧洲人的抵抗。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空为当代（世界）。前景：根据材料二“中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣”并结合“一带一路”相关知识可从世界经济发展、国际秩序与国际合作等角度分析，如有利于沿线国家乃至世界经济的可持续发展；有利于建立公正、合理的国际政治、经济新秩序；有利于开展广泛的国际合作，达到世界各国的共同繁荣与稳定。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023～2024学年度下学期高一期末考试试卷历史 考生注意： 1．满分100分，考试时间75分钟。 2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 3．本卷命题范围：《中外历史纲要》下。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 考古学家在南美的秘鲁和印度河谷的摩亨朱达罗（今巴基斯坦境内）挖掘出了4000多年前的棉布碎片：在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中，发现了非洲棉的棉布残片，这是中国目前发现的最早的棉织物。这反映了（ ） A. 技术传播突破地理障碍 B. 人类文明发展的多源性 C. 文明演进呈一体化趋势 D. 历史研究依赖考古发现 2. 下图是12—15世纪欧洲大学数量变化图，这一变化说明当时欧洲（ ） A. 社会转型的趋势明显 B. 理性原则获得了普遍认同 C. 贵族与平民趋于平等 D. 宗教改革促进了思想觉醒 3. 成书于1574年的《印度群岛地理通论》是由西班牙地理学家洛佩斯·德·维拉斯科所写。书中表现出对信息、数字、规模、名字、疆域的难以抑制的欲望，令人感到世界在无限延伸。这反映出作者（ ） A. 已经具有全球维度意识 B. 意欲挑战“教皇子午线” C. 主张构建全球交通网络 D. 民族国家意识全面觉醒 4. 1539年，英王亨利八世钦准出版英文版《圣经》并大力推广，使英语成为英格兰的教会语言。这一举措旨在（ ） A. 削弱天主教会实力 B. 推广本民族的语言 C. 增强国家认同观念 D. 维护《圣经》权威 5. 有人认为，普鲁士等邦统治阶级采取“上层革命”等一系列改革，逐步完成了社会和国家性质的资产阶级化。资产阶级生不逢时，出世太晚，虽然渴望统一和自由，但害怕无产阶级卷入革命，宁愿向贵族地主要协。这说明，德意志帝国专制特征主要缘于 A. 社会变革的特殊性 B. 资产阶级的软弱性 C. 转型时代的局限性 D. 君主专制的顽固性 6. 下表为英国就业人口的比重变化图，对此解读正确的是 A. 英国的就业人口不断增加 B. 英国的就业结构趋于合理 C. 工业革命推动工业人口的增长 D. 殖民扩张增加了工业收入 7. 巴黎公社委员兰维埃说：“公民们，我高兴得心都要跳出来，话也说不出来了。不过，请允许我赞颂巴黎人民，因为他们给世界作出榜样。“这里的“榜样”是指 A. 创立科学社会主义 B. 建立无产阶级政权 C. 打击国内反动势力 D. 打碎旧的国家机器 8. 19世纪中叶，非洲成为殖民争夺的热点区域。1869年，由埃及、法国、英国共同投资兴建的苏伊士运河正式通航，1875年埃及丧失了运河的股份，1882年英国完全控制了苏伊士运河。苏伊士运河股权的变动（ ） A. 标志着世界殖民体系最终形成 B. 摧毁了非洲各国的民族经济 C. 反映了工业时代生产组织变化 D. 象征着非洲本土水权的旁落 9. 在巴黎和会上，围绕着不同的议题，列强之间不断改变着排列组合，既勾结又争夺。列宁讥讽地说：“这是一群野兽，他们彼此斗来斗去，互相撕咬。”这说明（ ） A. 世界和平成为主流 B. 列强之间矛盾重重 C. 美苏矛盾成为焦点 D. 两极格局最终形成 10. 俄历1917年10月24日晚上，列宁作出指示，“如果革命者知道提出和约(即结束‘一战’的和 平条约)、挽救彼得格勒、摆脱饥饿、把土地交给农民等事业都取决于自己，可是放过了时机，那就是犯了滔天的大罪。”据此可知，列宁认识到（ ） A. 和平过渡的时机成熟 B. 抗击协约国武装干涉的紧迫性 C. 把握革命历史的主动 D. 在落后国家进行革命的必要性 11. 1990—1992年间，世界各地许多出版商感觉跟不上形势。他们发现有20多万个地名索引不得不去掉重排，有数百万张地图都已过时，而地图出版也不得不由五年一版改为一年一版。出现这一现象，主要是因为（ ） A. 世界殖民体系彻底瓦解 B. 世界格局发生了剧烈变动 C. 经济全球化的发展迅速 D. 社会信息化成为时代潮流 12. 第二次世界大战后，主要资本主义国家实施的经济措施包括：加大公共事业开支；制订经济发展计划；利用信贷、利率、税收等经济杠杆进行调节。这说明主要资本主义国家（ ） A. 推行重商主义政策 B. 采取自由放任政策 C. 采用计划经济体制 D. 加强国家宏观调控 13. 阿根廷、尼加拉瓜等拉美国家在石油危机爆发后，迫于经济结构性矛盾的压力，选择了进口替代模式，大举外债以发展国内工业，导致债务加剧，经济岌岌可危。据此可知，拉美国家的发展（ ） A. 存在政策性失误 B. 过于依赖宗主国 C. 排斥经济全球化 D. 缺乏科学化管理 14. 在阿尔及利亚独立后，阿尔及利亚政府大力传播阿拉伯语并限制法语，在教育、行政、媒体领域都施行了阿拉伯化政策。此举旨在（ ） ①消除法国的影响 ②塑造民族身份认同 ③弘扬其民族文化 ④营造良好发展环境 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 15. 2022年6月20日是第22个世界难民日。联合国难民署发布数据称，因冲突或迫害而逃离本国的难民、难民申请者和“流离失所者”等总人数首次突破1亿。“这是一个严峻的数字，令人警醒。”全球难民问题日益严峻的主要原因是（ ） A. 经济全球化加剧了贫富分化 B. 贫困地区的人流亡他国 C. 霸权主义和强权政治的扩张 D. 世界生态环境不断恶化 16. “世界变得越来越小，因为通讯和交通越来越方便。没有国家可以孤立存在。”“……这个世界……这样的舞台，使各国的命运你中有我，我中有你。任何国家都不可能成为世界经济海洋中的孤岛。”这两则材料说明经济全球化（ ） A. 冲击了发展中国家的国家主权 B. 使得各国经济相互依存性进一步加强 C. 带来了日益增多的全球性问题 D. 对发展中国家来说既是机遇也是挑战 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 对于环地中海和欧洲文明来讲，征服是其文明扩展的主要方式。阅读材料，完成下列要求。 材料一 征服始终以军事占领和殖民统治为枢纽，在帝国的统治秩序之内建立文化融合的平台；任何与军事占领和殖民统治相悖逆的势力都在彻底扫除之列。正因为如此，征服往往伴随着蛮横的暴力和惊人的杀戮，但是由于征服者的力量，它亦能将自己的文化带到遥远的异域他乡，推动那种我们今天称为“全球化”的进程。亚历山大在地中海东部和近东地区征服开创了“希腊化”世界；然后是罗马军团造成的“拉丁化”世界已经扩展到环地中海、英伦和莱茵河以南的欧洲；再然后是教皇国以及大半个欧洲；由16世纪开始，这个欧洲更将文明的力量投射到美洲、亚洲乃至全世界。 ——摘编自林岗《征服与绥靖——文明扩展的观察与比较》 材料二 20世纪经历两次大战后，欧洲忽然离开了原来的经验轨道，征服的美学光芒消失殆尽。大概是看到了征服游戏的惨烈了吧。这场短短六年的战争使全球最发达、最文明进步的欧洲沦落为一片废墟。好战与征服一旦背上沉重损失的包袱，也就不可避免转化成灾难和毁灭的代名词。历史真是和欧洲开了一个不小的玩笑，原来征服者称雄之地，凯旋文化氛围最浓厚之地，在“和解”的废墟上，忽然出现了一个真正和解的欧洲，欧洲在和自己的过去告别中成长。 ——摘编自林岗《征服与绥靖——文明扩展的观察与比较》 （1）根据材料一并结合所学世界史相关知识，列举两个通过武力征服促进文明扩展的案例（要求古代史和近代史各一个），并分析近代以前武力征服对文明扩展的影响。 （2）根据材料二并结合20世纪以来世界史相关史实，从文明扩展的角度阐述你对武力征服的认识。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 马克思认为，科学既是观念的财富又是实际的财富，科学的社会作用表现再精神生产和社会生产两个方面。一方面人类在认识自然和改造自然的长期实践中创造和积累起来的科学知识，是整个人类知识体系最为重要的一个组部分；另一方面，科学作为生产力的要素被资本用作财富的手段，因而本身也成为那些发展科学的人的致富手段。 ——摘编自《马克思恩格斯全集》 根据材料，结合世界近现代史的具体史实，围绕马克思关于科学的观点，自拟一个论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述需史论结合。） 19. 殖民主义深刻影响了世界历史的发展。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在殖民体系下，主权是欧洲列强的特权，也是其对其他地区“落后民族”进行野蛮殖民掠夺、占领和侵略的借口和依据。居于金字塔之上的是拥有巨大暴力能力和殖民能力的欧洲列强，居于金字塔中间的则是较弱一等的欧洲国家以及拥有主权或半主权的亚洲和非洲国家，居于金字塔底层的则是完全丧失主权的亚非拉被征服、掠夺和占领的“落后民族”和“野蛮地区”。这一体系是少部分国家享有主权、大部分国家主权被剥夺的等级体系，也是大国通过武力掠夺、殖民而实现崛起的暴力体系。 ——摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二 英国在印度要完成双重的使命：一是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会谋定物质基础。 ——摘编自马克思《不列颠在印度统治的未来结果》（1853年） （1）根据材料一并结合所学知识，概括殖民体系的特征并说明其形成原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析英国殖民侵略对印度历史发展的影响。 20. 冲突与合作构成了人类社会发展的双重奏。阅读材料，回答问题。 材料一：印第安人在病床上死于欧亚大陆的病菌的，要比在战场上死于欧洲人的枪炮和刀剑下的多得多。这些病菌杀死了大多数印第安人和他们的领袖，消除了幸存者的士气，从而削弱了对欧洲人的抵抗。 ——摘自［美]贾雷德·戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》 材料二：东南亚地区自古以来就是“海上丝绸之路”的重要枢纽，中国愿同东盟国家加强海上合作，使用好中国政府设立的中国东盟海上合作基金，发展好海洋合作伙伴关系，共同建设21世纪“海上丝绸之路”。中国愿通过扩大同东盟国家各领域务实合作，互通有无、优势互补，同东盟国家共享机遇、共迎挑战，实现共同发展、共同繁荣。 ——节选自2013年10月3日中国国家主席习近平在印度尼西亚国会的演讲 （1）根据材料一，指出与“印第安人”名称由来相关的历史事件。结合所学，概括说明欧亚大陆的病菌被带到美洲大陆的后果。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析21世纪“海上丝绸之路”的发展前景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $