精品解析：河南省信阳市息县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省信阳市息县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场、座号、考号填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试卷共4页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 青春意味着向上的活力，但我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。班会课上，同学们纷纷分享总结自己的青春故事。其总结值得我们学习的是（ ） A. 我不想父母管我，但又渴望他们的关爱——这是不正常的现象，要看心理医生 B. 我思维敏捷，经常打断老师讲课——有批判性思维，敢于对一切事情说“不” C. 唉！我脸上的痘痘又多了，丑死了——正视身体的变化，提升青春内在美 D. 在活动中我总想显示自己，引起异性注意——要改变自己，拒绝与异性交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化、青春期的矛盾心理、批判性思维、异性交往。 C：脸上的痘痘又多了，丑死了，应该正视身体的变化，提升青春内在美，故C说法正确； A：矛盾心理是正常现象，故A说法错误； B：是不尊重老师表现，而且“一切”说法绝对，故B说法错误； D：“拒绝”说法绝对，没有认识到异性交往的意义，故D说法错误； 故本题选C。 2. 习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，下列做法错误的是（ ） ①学会独立思考，一味追求独特②培养批判精神，敢于挑战权威 ③专心学习知识，远离课外活动④勇于探索实践，开发创造潜力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查独立思考、批判性思维、开发创造潜力。 ②④：根据题干描述可知，习近平总书记强调的内容，要求我们青少年要善于探索研究，开发创造潜力，敢于向权威挑战，培养批判精神，故②④说法正确； ①：独立思考并不是要一味追求独特，故①说法错误； ③：要积极参加社会实践，故③说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 3. 期末考试即将到来，小莉感觉很紧张，晚上经常睡不着，白天上课状态特别差。作为他的好朋友，你对他的正确建议是（ ） ①下河游泳，转移注意②相信自己，合理宣泄 ③听听音乐，放松心情④忽略考试、得过且过 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 ②③：题干中小莉考试前紧张，应该学会调节情绪，要相信自己，可以合理宣泄情绪，也可以听听音乐，放松心情，②③符合题意； ①：“下河游泳”是缺乏安全意识的表现，①错误； ④：要重视考试，不能得过且过，④错误； 故本题选B。 4. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干中开展“读书漂流瓶”活动，是通过阅读等方式获得美好的情感，有利于丰富课余文化生活，陶冶高雅情操，故D符合题意； A：“确保”说法太绝对，故A错误； B：“杜绝”说法太绝对，故B错误； C：“迅速”说法太绝对，故C错误； 故本题选D。 5. 在2024年江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决赛上，中国队选手杨婧茹冲刺领跑、队友李金恣负责后方压阵，凭借精妙的“兔子战术”，成功包揽了短道速滑女子1500米金银牌。赛后两位小将说，“我们永远都相信团队，相信队友，相信团队的力量。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 团结就是力量，要善于合作 B. 个体只有借助团队的力量才能成功 C. 集体利益至上，个人利益不重要 D. 要识大体顾大局，合理处理矛盾冲突 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A:中国队选手杨婧茹和李金恣团结协作，成功包揽了短道速滑女子1500米金银牌，告诉我们团结就是力量，要善于合作，故A符合题意； B: 集体的力量是强大的，借助团队的力量，有助于个人获得成功，故B说法错误； C:当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义，故C说法错误； D:题干主要体现了团结就是力量，要善于合作，没有体现出合理处理矛盾冲突，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 小童每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断，学校号召大家向小童学习。他最值得我们学习的是（ ） A. 诚实守信的道德品质 B. 止于至善的不懈追求 C. 不怕困难的坚强意志 D. 自信自强的青春态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 B：止于至善是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；小童每周都抽空去敬老院做志愿者，体现了止于至善的不懈追求，故B说法正确； ACD：题干没有体现诚实守信的道德品质、不怕困难的坚强意志、自信自强的青春态度，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 为激发同学们的爱国情感，某校举办了爱国主义歌曲合唱比赛，小鑫在排练过程中遇到了以下问题。对此，小鑫的正确做法是（ ） 冲突事件 小鑫的需要 集体的需要 班级合唱排练站位问题 虽然我个子高，但我唱得好， 希望能站在前排 个子矮的站前排，个子高的站后排 A. 生气退出排练，不参加合唱比赛 B. 表面服从集体要求，排练时随便应付了之 C. 坚决捍卫个人利益，不达目的誓不罢休 D. 理解集体要求，反思个人意愿，找到平衡点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 D：题文中，面对合唱排练站位小鑫的需要与集体的需要发生的冲突问题，小鑫应该理解集体要求，反思个人意愿，找到平衡点，故D符合题意； A：生气退出排练，不参加合唱比赛不利于维护集体利益，故A说法错误； B：表面服从集体要求，排练时随便应付了之不利于维护集体利益，故B说法错误； C：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故C说法错误； 故本题选D。 8. 全班26人，考研录取率高达96.1%，河南这个目标一致、互帮互助的“学霸班”引发网友点赞。近年来，越来越多的“学霸班级”“学霸宿舍”见诸媒体。这说明（ ） ①集体中的小群体都有利于个人的成长进步②美好集体有利于我们互学共进、增长才 干③共同的愿景是推动集体发展的内驱力④小群体的利益与集体利益总能保持一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的作用、共同愿景、集体中的小群体。 ①④：“都有利于”“总能保持一致”说法绝对；当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就 能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。当小 群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外 的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和 冲突，故①④说法错误； ②③：河南这个目标一致、互帮互助的“学霸班”引发网友点赞体现了美好集体有利于我们互学共进、增长才，共同的愿景是推动集体发展的内驱力，故②③符合题意； 故本题选C。 9. 在道德与法治课堂上，老师出示了以下名言警句。由此可以推断，这节课的学习主题是（ ） ★人非草木,孰能无情。 ★先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ★桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 A. 友谊与成长同行 B. 揭开情绪的面纱 C. 国家利益至上 D. 品出情感的韵味 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪情感。 D：依据题文描述，人非草木，孰能无情的情指的是情感；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐体现的是爱国情感；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情体现的是友情，故这节课学习的主题体现的是品出情感的韵味，D说法正确； AC：观点不能完整概括材料主题，AC说法与题不符； B：题文中的名言警句体现的是情感而不是情绪，B说法错误； 故本题选D。 10. 2024年是纪念五四运动105周年，弘扬五四精神，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。作为当代青少年，我们要（ ） ①汲取榜样力量，坚定理想信念②珍惜青春时光，练就过硬本领 ③激荡青春活力，肆意指点江山④肩负历史重任，弃学参加工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查珍惜青春。 ①②：依据教材知识可知，作为当代青少年，我们要汲取榜样力量，坚定理想信念，珍惜青春时光，练就过硬本领，故①②符合题意； ③：“肆意指点”说法错误，要学会收敛，故③错误； ④：“弃学”说法错误，中学生的主要任务是学习，故④错误； 故本题选A。 11. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 小倩结合班级存在的问题，给校长写信提出改进学校班级工作的建议 B. 小红上学迟到被值日生发现，她灵机一动，故意报错自己的班级 C. 几个同学团结一心，只要他们中有人与其他同学起冲突，他们便一起出手教训 D. 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体有我在。 A：小倩结合班级存在的问题，给校长写信提出改进学校班级工作的建议，有利于校长进行决策的科学化和民主化，有利于建设美好集体，A说法正确； B：小红上学迟到故意报错自己的班级的做法侵犯了其他班级的利益，B说法错误； C：几个同学的做法是小团体主义的表现，C说法错误； D：为抄袭作业的同学保守秘密的做法是缺乏原则的表现，不利于班集体建设，D说法错误； 故本题选A。 12. 近日，教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。此举旨在（ ） ①加强校园安全教育，提高学生法治意识 ②更好发挥法律的规范作用和保护作用 ③从根本上保障未成年人全面发展和健康成长 ④增强学生的安全防范意识和自我保护能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 ①④：在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育，有利于加强校园安全教育，提高学生法治意识，增强学生的安全防范意识和自我保护能力，故①④说法正确； ②：说法正确但与题目无关，故②不符合题意； ③：“从根本上保障”说法太绝对，夸大了题干中活动的作用，故③说法错误； 故本题选B。 13. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家有利于（ ） ①促进社会公平正义，维护社会和谐稳定②保障人民权利，满足人民的全部需求 ③实现政治清明、民心稳定、国家长治久安④解决国家社会发展中出现的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活需要法律、依法治国。 ①③：厉行法治，建设社会主义法治国家，有利于促进社会公平正义，维护社会和谐稳定，实现政治清明、国家长治久安，故①③符合题意； ②④：②“满足人民的全部需求”、④“解决所有问题”说法绝对，故②④说法错误； 故本题选B。 14. 2024年4月15日，最高人民法院发布意见，在涉及未成年子女的离婚案件中开展“关爱未成年人提示”工作，避免离婚纠纷对未成年人产生不利影响，维护未成年人身心健康。这告诉我们（ ） A. 法律是由国家强制力保证实施 B. 未成年人的法律地位在不断提高 C. 司法保护是未成年人保护的基础 D. 国家高度重视未成年人健康成长 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 D：发分析题文，最高人民法院发布意见，开展“关爱未成年人提示”工作，维护未成年人身心健康，体现了国家高度重视未成年人健康成长，司法保护未成年人的权益，故D符合题意； A：观点体现的是法律的特征，题文材料没有体现，故A不符合题意； B：法律面前人人平等，故B说法错误； C：家庭保护是未成年人保护基础，故C说法错误； 故本题选D。 15. 你校计划开展“守法之星”榜样学生评选活动。下列学生的做法符合评选要求的是（ ） ①小军：爸爸妈妈上班太忙了，我自己骑电动车上下学 ②小洋：妈妈开了一家网店，我提醒她主动申报纳税 ③小强：买的文具有质量问题，我直接扔了重买一个 ④小飞：放学路上看到有人打架，我保持安全距离并拨打110报警 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我们与法律同行。 ②④：阅读试题并依据所学知识可知，妈妈开了一家网店，我提醒她主动申报纳税，这是履行依法纳税的义务；放学路上看到有人打架，我保持安全距离并拨打110报警，这是敢于同违法行为作斗争，这些都属于守法行为，故②④符合题意； ①：未满16周岁是不能骑电动车上下学，故①说法错误； ②：买的文具有质量问题，我直接扔了重买一个，这是不懂得依法维权，故②说法错误； 故本题选C。 16. 作为未成年人，在日常生活中我们受到了很多特殊关爱和保护。下列做法体现对未成年人的特殊关爱和保护的是（ ） ①爸爸陪中学生小红参加创新活动擂台赛②学校对学生进行消防安全教育 ③博物馆、科技馆免费向未成年人开放④小明利用课余时间学习跆拳道 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律为我们护航。 ①②③：①是家庭保护，②是学校保护，③是社会保护，体现国家社会对未成年人的特殊关爱与保护，故①②③符合题意； ④：小明利用课余时间学习跆拳道是自我保护，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列概念关系能用下图图示表示的是（ ） A. 情绪、情感 B. 道德、纪律 C. 行为规范、法律 D. 权利、义务 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查概念间关系。 A：情绪与情感是并列关系，故A说法错误； B：道德和纪律是并列关系，故B说法错误； C：行为规范包括道德、纪律、法律等，故C说法正确； D：权利和义务是并列关系，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 小泽同学是学校运动会评委会成员。校运会结束后，在进行班级最终积分登记时，他发现本班的积分多加了两分，他立即上报评委会负责老师，并重新登记了分数。结果，他所在的班级以一分之差与一等奖失之交臂。知道内情的小明埋怨他说：“要不是你多嘴，一等奖就是我们班的。” 请你运用道德与法治所学内容，对小明的说法进行辨别与分析。 【答案】小明的说法是错误的，他没有正确认识小泽同学的做法。小泽同学发现问题后能实事求是地上报老师，登记真实分数，是诚实、慎独、有责任心的表现，真正做到了行己有耻，值得点赞。虽然他所在的班级与一等奖失之交臂，但他的行为捍卫了运动会的公平公正，维护了学校的整体利益，展现了本班学生的良好形象，也是在维护班集体的利益。小明在明知内情的情况下还埋怨小泽同学，他的说法是为图一时之利而置学校整体利益于不顾，并不是在真正维护班级利益。当遇到班级利益和学校利益之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，顾全大局。我们在集体生活中应做到明辨是非、行己有耻，以正确的行为维护集体利益。 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻、建设美好集体、处理角色冲突的策略。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：要不是你多嘴，一等奖就是我们班的。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：他没有正确认识小泽同学的做法+小泽同学发现问题后能实事求是地上报老师，真正做到了行己有耻。 论据②：捍卫了运动会的公平公正，维护了学校的整体利益，展现了本班学生的良好形象，也是在维护班集体的利益。 论据③：小明说法是为图一时之利而置学校整体利益于不顾，并不是在真正维护班级利益+处理角色冲突的策略。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 资料卡 2023年10月16日，国务院总理签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。 请你结合资料卡信息，并运用所学内容，对该时事新闻进行点评。 【答案】法律是应生活的需要而制定和颁布的；法律是由国家制定或认可的，国家重视对未成年人的网络保护；施行《未成年人网络保护条例》是因为未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；《未成年人网络保护条例》的施行有利于为未成年人在网络空间的健康成长提供坚实的法治保障，有利于全面推进依法治国；有利于为未成年人成长营造一个健康、文明、有序的网络空间，有利于维护未成年人的合法权益；国家、社会、学校、家庭要共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线；未成年人要珍惜自己的权利，增强自我保护的意识和能力；等等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征；对未成年人实施的特殊保护 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用法律的特征；对未成年人实施的特殊保护的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→可链接法律与生活的关系；未成年人要珍惜自己的权利，增强自我保护的意识和能力；法律是由国家制定或认可的。 关键词②：《未成年人网络保护条例》为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑→可链接对未成年人实施特殊保护的必要性和重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。集体生活对我们有什么特殊意义?如何过好集体生活?请阅读集体生活感言，思考并回答下列问题。 小明：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖! 小楠：担任班级黑板报主编后，为了更好地完成任务，我主动与同学交流、合作，积极征稿、编辑、设计……我感觉自己能力提升了很多，生活也过得更加充实。 小天：我们班的活动组织得有声有色，连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 小君：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。 小宇：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的主力队员了。 （1）从以上几位同学的集体生活感言中你能得出哪些结论? （2）请结合材料及所学内容，思考我们应如何过好集体生活? 【答案】（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要，在集体中可以感受温暖、传递温暖；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；集体有助于我们获得安全感和自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长；集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我；集体生活成就我，在集体中可以涵养品格、发展个性；等等。 （2）散发自己的光和热，在集体中传递关爱和温暖；积极主动融入集体，与集体成员团结协作；学会承担不同的职责，培养责任感，做有担当的人；在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；积极参与集体活动，包容他人的不同，学习他人的优点；等等。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、集体力量的作用、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活成就我、集体力量的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在集体中感到温暖→可链接我们每个人都有过集体生活的情感需要，在集体中可以感受温暖、传递温暖。 关键词②：小楠感觉自己能力提升了很多，生活也过得更加充实→可链接集体力量的作用。 关键词③：性格内向、怯于表现的小菲变得越来越活泼→可链接怎样在集体生活中发展个性。 关键词④：调整了自己，现在已经是班级足球队的主力队员了→可链接怎样在集体生活中涵养品格。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体生活成就我、建设美好集体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明在集体中感到温暖→可链接散发自己的光和热，在集体中传递关爱和温暖。 关键词②：小楠感觉自己能力提升了很多，生活也过得更加充实→可链接积极主动融入集体，与集体成员团结协作。 关键词③：性格内向、怯于表现的小菲变得越来越活泼→可链接在集体生活中，学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；积极参与集体活动，包容他人的不同，学习他人的优点。 关键词④：调整了自己，现在已经是班级足球队的主力队员了→可链接学会承担不同的职责，培养责任感，做有担当的人。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 近期，“校园欺凌事件”屡上热搜，引发社会广泛关注和讨论。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很有可能成为影响青少年一生的梦魇。保护“少年的你”需要全社会的共同参与。 为强化学生的法治观念，预防校园欺凌事件发生，你校团委会策划了以“预防校园欺凌，对校园欺凌说不”为主题的系列活动。请你参与进来，并完成以下任务。 【任务一】展开调查，发现问题 （1）为真正了解学校存在的校园欺凌情况，调查需要具有隐蔽性以保护被调查者的个人信息不被公开，请你推荐两种调查方法。 【任务二】方法指导，答疑解惑 （2）在整理所收集的信息时，有同学向你求助，他的好朋友刚刚经历了校园欺凌，虽然欺凌者已经受到了惩罚，但朋友的情绪依然处于低落之中，他不知道怎么做才能帮朋友走出“阴霾”。请你为这位同学支招。 【任务三】防范欺凌，法律护航 （3）防范欺凌，需要法律护航。为了增强同学们的法治意识，帮助同学们树立法治观念，请你在主题班会上，向同学们发出法治倡议。 法治倡议书 ★在学习法律方面，要做到___________________________________； ★在遵守法律方面，要做到___________________________________； ★在依法维权方面，要做到___________________________________。 【答案】（1）不记名问卷调查；开通电子邮箱收集信息；设置校园信箱；等等。 （2）为朋友做些体贴的事，可以给他打打电话、寄张卡片或者登门看望等；做一个耐心的听众，耐心地听他说，不要把自己的看法和意见强加给他；设身处地地向他表示理解，承认他的悲伤；帮助他转移注意，可以通过安全的团体活动转移他的情绪；等等。 （3）在学习法律方面，要做到：认真学习法律条文、法律知识和法律案例，向身边的人普及法律知识；在遵守法律方面，要做到：依照法律要求办事，严格遵纪守法；在依法维权方面，要做到：增强权利观念，依照法定程序维权。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、情绪调节的方法、依法办事。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 【小问1详解】 本题要求推荐两种调查方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：朋友的情绪依然处于低落之中，他不知道怎么做才能帮朋友走出“阴霾”→可链接情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求向同学们发出法治倡议，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省信阳市息县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考场、座号、考号填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试卷共4页，两个大题，21个小题，满分70分，考试时间60分钟。 3.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 4.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（共17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。） 1. 青春意味着向上的活力，但我们也会有面对青春的疑惑、内心的纠结。班会课上，同学们纷纷分享总结自己的青春故事。其总结值得我们学习的是（ ） A. 我不想父母管我，但又渴望他们的关爱——这是不正常的现象，要看心理医生 B. 我思维敏捷，经常打断老师讲课——有批判性思维，敢于对一切事情说“不” C. 唉！我脸上的痘痘又多了，丑死了——正视身体的变化，提升青春内在美 D. 在活动中我总想显示自己，引起异性注意——要改变自己，拒绝与异性交往 2. 习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，下列做法错误的是（ ） ①学会独立思考，一味追求独特②培养批判精神，敢于挑战权威 ③专心学习知识，远离课外活动④勇于探索实践，开发创造潜力 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3. 期末考试即将到来，小莉感觉很紧张，晚上经常睡不着，白天上课状态特别差。作为他的好朋友，你对他的正确建议是（ ） ①下河游泳，转移注意②相信自己，合理宣泄 ③听听音乐，放松心情④忽略考试、得过且过 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 2024年4月23日是第28个世界读书日，某校开展了“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们在书籍中遨游，彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 B. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 C. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 D. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 5. 在2024年江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决赛上，中国队选手杨婧茹冲刺领跑、队友李金恣负责后方压阵，凭借精妙的“兔子战术”，成功包揽了短道速滑女子1500米金银牌。赛后两位小将说，“我们永远都相信团队，相信队友，相信团队的力量。”对此，下列理解正确的是（ ） A. 团结就是力量，要善于合作 B. 个体只有借助团队的力量才能成功 C. 集体利益至上，个人利益不重要 D. 要识大体顾大局，合理处理矛盾冲突 6. 小童每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持了两年不间断，学校号召大家向小童学习。他最值得我们学习的是（ ） A. 诚实守信的道德品质 B. 止于至善的不懈追求 C. 不怕困难的坚强意志 D. 自信自强的青春态度 7. 为激发同学们的爱国情感，某校举办了爱国主义歌曲合唱比赛，小鑫在排练过程中遇到了以下问题。对此，小鑫的正确做法是（ ） 冲突事件 小鑫的需要 集体的需要 班级合唱排练站位问题 虽然我个子高，但我唱得好， 希望能站在前排 个子矮的站前排，个子高的站后排 A. 生气退出排练，不参加合唱比赛 B. 表面服从集体要求，排练时随便应付了之 C. 坚决捍卫个人利益，不达目的誓不罢休 D. 理解集体要求，反思个人意愿，找到平衡点 8. 全班26人，考研录取率高达96.1%，河南这个目标一致、互帮互助的“学霸班”引发网友点赞。近年来，越来越多的“学霸班级”“学霸宿舍”见诸媒体。这说明（ ） ①集体中的小群体都有利于个人的成长进步②美好集体有利于我们互学共进、增长才 干③共同的愿景是推动集体发展的内驱力④小群体的利益与集体利益总能保持一致 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在道德与法治课堂上，老师出示了以下名言警句。由此可以推断，这节课的学习主题是（ ） ★人非草木,孰能无情。 ★先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ★桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 A. 友谊与成长同行 B. 揭开情绪的面纱 C. 国家利益至上 D. 品出情感的韵味 10. 2024年是纪念五四运动105周年，弘扬五四精神，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。作为当代青少年，我们要（ ） ①汲取榜样力量，坚定理想信念②珍惜青春时光，练就过硬本领 ③激荡青春活力，肆意指点江山④肩负历史重任，弃学参加工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列做法有利于建设美好集体的是（ ） A. 小倩结合班级存在的问题，给校长写信提出改进学校班级工作的建议 B. 小红上学迟到被值日生发现，她灵机一动，故意报错自己的班级 C. 几个同学团结一心，只要他们中有人与其他同学起冲突，他们便一起出手教训 D. 有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个秘密 12. 近日，教育部基础教育司印发专门通知强调，在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。此举旨在（ ） ①加强校园安全教育，提高学生法治意识 ②更好发挥法律的规范作用和保护作用 ③从根本上保障未成年人全面发展和健康成长 ④增强学生的安全防范意识和自我保护能力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家有利于（ ） ①促进社会公平正义，维护社会和谐稳定②保障人民权利，满足人民的全部需求 ③实现政治清明、民心稳定、国家长治久安④解决国家社会发展中出现的所有问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 2024年4月15日，最高人民法院发布意见，在涉及未成年子女的离婚案件中开展“关爱未成年人提示”工作，避免离婚纠纷对未成年人产生不利影响，维护未成年人身心健康。这告诉我们（ ） A. 法律是由国家强制力保证实施 B. 未成年人的法律地位在不断提高 C. 司法保护是未成年人保护的基础 D. 国家高度重视未成年人健康成长 15. 你校计划开展“守法之星”榜样学生评选活动。下列学生的做法符合评选要求的是（ ） ①小军：爸爸妈妈上班太忙了，我自己骑电动车上下学 ②小洋：妈妈开了一家网店，我提醒她主动申报纳税 ③小强：买的文具有质量问题，我直接扔了重买一个 ④小飞：放学路上看到有人打架，我保持安全距离并拨打110报警 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 作为未成年人，在日常生活中我们受到了很多特殊关爱和保护。下列做法体现对未成年人特殊关爱和保护的是（ ） ①爸爸陪中学生小红参加创新活动擂台赛②学校对学生进行消防安全教育 ③博物馆、科技馆免费向未成年人开放④小明利用课余时间学习跆拳道 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 17. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列概念关系能用下图图示表示的是（ ） A. 情绪、情感 B. 道德、纪律 C. 行规范、法律 D. 权利、义务 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 小泽同学是学校运动会评委会成员。校运会结束后，在进行班级最终积分登记时，他发现本班的积分多加了两分，他立即上报评委会负责老师，并重新登记了分数。结果，他所在的班级以一分之差与一等奖失之交臂。知道内情的小明埋怨他说：“要不是你多嘴，一等奖就是我们班的。” 请你运用道德与法治所学内容，对小明的说法进行辨别与分析。 19. 资料卡 2023年10月16日，国务院总理签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，该条例自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。 请你结合资料卡信息，并运用所学内容，对该时事新闻进行点评。 20. 一天天长大的“我”，渴望独立与自主。同时，各种各样的“我们”又在召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对，考验“我”的选择。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。集体生活对我们有什么特殊意义?如何过好集体生活?请阅读集体生活感言，思考并回答下列问题。 小明：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，我感到很温暖! 小楠：担任班级黑板报主编后，为了更好地完成任务，我主动与同学交流、合作，积极征稿、编辑、设计……我感觉自己能力提升了很多，生活也过得更加充实。 小天：我们班的活动组织得有声有色，连性格内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 小君：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学们共同进步。 小宇：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的主力队员了。 （1）从以上几位同学的集体生活感言中你能得出哪些结论? （2）请结合材料及所学内容，思考我们应如何过好集体生活? 21. 近期，“校园欺凌事件”屡上热搜，引发社会广泛关注和讨论。校园欺凌绝非孩子之间的“小打小闹”，很有可能成为影响青少年一生的梦魇。保护“少年的你”需要全社会的共同参与。 为强化学生法治观念，预防校园欺凌事件发生，你校团委会策划了以“预防校园欺凌，对校园欺凌说不”为主题的系列活动。请你参与进来，并完成以下任务。 【任务一】展开调查，发现问题 （1）为真正了解学校存在的校园欺凌情况，调查需要具有隐蔽性以保护被调查者的个人信息不被公开，请你推荐两种调查方法。 【任务二】方法指导，答疑解惑 （2）在整理所收集的信息时，有同学向你求助，他的好朋友刚刚经历了校园欺凌，虽然欺凌者已经受到了惩罚，但朋友的情绪依然处于低落之中，他不知道怎么做才能帮朋友走出“阴霾”。请你为这位同学支招。 【任务三】防范欺凌，法律护航 （3）防范欺凌，需要法律护航。为了增强同学们的法治意识，帮助同学们树立法治观念，请你在主题班会上，向同学们发出法治倡议。 法治倡议书 ★在学习法律方面，要做到___________________________________； ★在遵守法律方面，要做到___________________________________； ★在依法维权方面，要做到___________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$