认识人民币练习课（教案）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

练习课 【教学内容】 原文：教科书P58~60“练习十二”相关内容。原文：请同学们认真完成“练习十二”，并注意以下几点：原文：1. 仔细阅读题目要求，确保理解题意。原文：2. 在解题过程中，要注意审题，避免出现错误。原文：3. 完成练习后，要认真检查，确保答案正确。原文：4. 如果遇到问题，可以向老师或同学请教，共同探讨。原文：5. 通过练习，不断提高自己的解题能力和思维能力。 【教学目标】 1. 更好地掌握元、角、分的换算，能够用这些知识来解决一些基本的买东西问题。 2. 强化日常生活与数学的紧密结合，体验数学的实用性和重要性。 【教学重点】 人民币的加减计算。 【教学难点】 解决稍复杂的逆向思考的问题。 【教学准备】 课件。 【教学过程】 一、基础练习 课件出示习题。 学生自主完成作业后，挑选个别同学分享答案及个人见解。 【学习情况预估】前三个问题比较简单，学生做起来没什么大问题；第四个问题有点灵活，要找出所有可能的答案有点难，老师可以帮学生有条理地去思考。 【教学目标】通过模拟交易活动，深化对人民币的理解及加减运算能力，实现知识技能的灵活运用。 二、巩固练习 请同学们完成教科书第58页的“练习十二”第7题。 (1)师生共同完成第一组。 师：从图中你知道了什么？ 【学习前提】了解了每件商品的售价。 师：第一组选定的物品为哪些？总计需要支付多少金额？ 【学情预设】购买一个皮球和一架玩具飞机，需支付9元加20元，总计29元。 (2) 老师：请大家根据刚才的步骤，各自独立完成第二轮和第三轮的练习。 学生独立完成后交流。 【学情预设】第二组需购买一个毽子和一个皮球，总计需支付11元；第三组需购买一支铅笔和一块橡皮，总计需支付1元4角。教学笔记：本题目旨在训练学生基于信息理解，通过分析“支付金额”与“找零金额”的关系，推断篮球的价格。 【设计宗旨】采用图表化手段展示，融合人民币基础知识与基本运算技巧，有效帮助学生快速掌握相关知识点和计算技巧，增强学生处理日常生活中的实际问题能力。 2. 完成教材第59页的练习十二，并解答其中的第11题。 (1)学生独立完成。 (2)小组内交流比较方法。 师：观察5元6角与6元5角、10元1角与10元1分、3元与2元9角这三组金额，直接比较元数和角数即可得出结果。 【学习情况预设】先比较数字然后再比较角度会更加快速。 老师：五角和五元、八十九角和八元九角，我们应该如何进行有效的比较呢？ 【学情预设】遇到不同单位时，应首先进行单位转换，确保单位一致后再进行比较。 师：比较3角4分和3元4角呢？ 【学习预设】在这个环节，学生可能会采用多种比较策略，例如他们可能会提出：3角4分不到1元，而3元4角则超过了1元，因此可以得出3角4分小于3元4角的结论。 【设计目的】旨在引导学生在进行数值对比练习时，留意到人民币的不同面额，并运用恰当的策略来进行大小比较。 请同学们翻到教材第59页，完成“练习十二”的第12题。 (1)学生独立完成。 (2)同桌之间交流订正。 【学习情况预计】这部分的计算任务挺容易的，学生们应该都能搞定。 【教学目标】通过设计新颖的计算综合练习，培养学生仔细审题的良好习惯，确保学生能准确把握问题核心，有效筛选信息以解决问题。 4. 现代教学资源展示，请查看电子教材第60页“练习十二”第13题。推测一下：篮球的大致价格是多少？ 师：从图中你知道了什么？ 【学情预设】观察图中信息可知：购买篮球支付了50元，找回不足5元；篮球价格的十位数未知，个位数为9，因此篮球的价格为数十九元。需确定篮球的具体价格。篮球的价格为49元。 老师：根据所提供的信息，您认为篮球的价格大概是多少？您的理由是什么？ 同学们一起合作，共同探讨解决问题的方法，然后分享交流心得。 【学情预设】通过对“支付50元”和“找回不到5元”的信息进行推断，可以确定篮球的价格超过了45元。同时，了解到篮球的价格个位数为9，因此篮球的实际价格应是49元。学生的阐述可能不够详尽，只要能够清晰表达出关键点即可。有些学生可能会进一步通过列算式来求解答案。 【教学目的】通过解析较为复杂的逆向思维问题，增强学生的推理技能，提升数学直觉。 三、拓展知识，关注文化 课件展示课本第60页“你知道吗？”部分。 教师通过多媒体展示，向学生们讲授了关于我国历史上2元和2角面额纸币的发展背景和相关信息。 【教学目标】旨在引导学生从货币的起源出发，认识人民币，并以此增强学生的文化认知广度。 四、课堂小结 老师：上完这节课，你们都学到了哪些东西？ 【教学反思】 本节课我们将深入练习人民币的认识。教学重点在于熟练掌握单位换算的应用，激发学生主动运用单位关系的意识，通过灵活换算解决实际问题，并适当拓展货币文化知识。教科书P60“练习十二”第13题为逆向思维题目，信息丰富，与之前题型差异较大，因此，虽为练习题，但需作为范例进行详细讲解。 学科网（北京）股份有限公司 $$