精品解析：河南省信阳市罗山县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省信阳市罗山县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是册符合题意的） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为自己脸上长青春痘而烦恼。为此，我们要（ ） ①正视身体的变化，欣然接受 ②注重并刻意追求形体美、仪表美 ③提高品德和文化修养 ④接纳和调适自己的矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （2023·福建龙岩模拟） 2. 下述母女对话启示我们（　　） 妈妈：今天这场电影好看吗？ 女儿：不好看。 妈妈：为什么呢？ 女儿：我们班的同学都说不好看。 ①学会独立思考，不人云亦云 ②敢于质疑，表达自己不同观点 ③接纳意见，要考虑他人的感受 ④用心聆听，重视他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 当孩子进入青春期以后，随之而来最让家长们担心的问题就是早恋。对早恋问题的处理不仅会影响孩子的学业，甚至严重的还会影响孩子的一生。对此，以下说法正确的是（ ) ①只要男生女生在一起就是早恋 ②初中生容易把对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情 ③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ④为了有一定的物质基础，男女同学可以完成义务教育就进入社会挣钱 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 4. 青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。这指引青少年追求（ ） A. 独立自我的个性 B. 与众不同的形象 C. 止于至善的境界 D. 诚实守信的品格 5. 观察下图，下列认识正确的是（ ） ①我们需要努力学习，家人和老师帮忙是理所应当的 ②我们要学会告别依赖，自己的事情自己做 ③这属于正常现象，个体都需要他人的帮忙 ④我们要从小事做起，培养自立的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 6. 当我们看到倚强凌弱等行为时，气愤的情绪会让我们产生强烈的正义感；当我们看到五星红旗在国际赛场上冉冉升起时，激动和喜悦的情绪会让我们产生强烈的民族自豪感。这说明（ ） ①情感与情绪是紧密相连的 ②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪积累到一定的程度，就一定能产生正面的情感 ④不同的人在同样的情境中会产生同样的情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ （2023·天津中考） 7. 比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于（ ） A 改变认知评价 B. 自我提醒 C. 合理宣泄 D. 转移注意 （2023·内蒙古呼和浩特中考） 8. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧.给自己或他人以动力：“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光②行动，倾尽所有，事业自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ （2023·湖南邵阳中考） 9. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话表明，集体的力量取决于（ ） ①集体成员的共同目标 ②集体成员的数量 ③集体成员的团结协作 ④领导的智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 在班里，我们除了要对自己的学习负责，还要做好值日，积极参加班级和学校组织的各类活动，处理好同学关系：在社团里，我们要把自己的兴趣、特长发展好：回到家里，我们要孝敬父母长辈……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突。我们应该（ ） ①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失 ②考虑自己在其中角色和责任的重要性 ③考虑任务的紧迫程度等各个方面，做到统筹兼顾 ④从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下表中的情境与其体现的道理相符的是（ ） 选项 情境 道理 ① 小道积极参加学校运动会，为班级争光 集体建设需要每个人发挥所长 ② 小德通过小组合作学习，变得开朗、主动 集体生活培养我们的人际交往能力 ③ 小法、小亮和小强志趣相投，相互学习，共同提高 小群体不利于成员参与集体生活 ④ 小治想带手机上学，可学校不允许 集体规则应考虑个人意愿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 某班级开展以“身边故事”为主题的班会，同学们分享了一些班级生活中令自己印象深刻的情境。下列对情境解读你赞同的是（ ） ①生病在家，同学们打来电话问候，并帮助辅导功课一美好集体充满关怀与友爱 ②寄宿生活提高了生活自理能力一一只有集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③同学们相互结对子学习，发挥“1+1>2”的效应一一美好集体是善于合作的 ④制定班级公约时，全班同学积极建言献策兰一集体的建设需要每个人的智慧和力量 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 肖像权作为公民的合法权益，受到法律保护。它不仅存在于明星大腕、网络红人身上，更存在于每一位普通百姓身上。在我们的肖像权受到侵害时，积极维权才能让我们的“面子”得到应有的尊重。在这里，我们能够积极维权是因为（ ） ①法律通过解决纠纷、伸张正义等来维护公民的合法权益 ②法律依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施 ③每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 ④法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2024年1月1日，一批重要的法律、法规开始施行，包括爱国主义教育法、行政复议法、《未成年人网络保护条例》等，与我们的生活密切相关。近年来，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，法治中国建设开创新局面。这表明（ ） A. 法治助推中国梦实现，是实现政治清明、社会公平、国家长治久安的必由之路 B. 法治是为国家服务的，法治建设势必约束人们的自由 C. 法治是国家治理现代化的重要标志，我国法律体系已经完善，不用改进 D. 只要完善了社会主义法律体系，就能实现全面依法治国 （2024·云南昆明模拟） 16. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ （2024·江西宜春月考） 17. 下图中两位选手的交流告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 二、非选择题（4小题,共36分） 18. 七年级学生小明因打篮球受伤耽误了学习。为了帮助他赶上学习进度，班主任安排他与学习委员小丽同桌。小丽很热心地帮助小明，没想到班上同学纷纷在背后对他俩指指点点，说他们在谈恋爱。小丽认为她热心帮助同学的行为是正常的，同学们的指指点点是毫无根据的。 对此，有的同学认为，异性之间的友谊，可能遭到质疑，为避免麻烦，最好的办法就是男生女生不接触、不交往。请对该观点进行评析。 19. 有人曾用“疾风暴雨”一词来形容处于青少年时期个体的情绪特点，可见其情绪之强烈。但青少年的情绪表现也不是一味地强烈，有时也表现出温和、细腻的特点，显得有些“多愁善感”。另外，青少年的情绪常常不够稳定，很容易从一种情绪转变为另一种情绪，或者容易冲动、“意气用事”。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 （1）观察青少年的情绪世界，请列举两例反映其情绪的事件。 （2）青少年易产生冲动等负面情绪，负面情绪的影响有哪些? （3）青少年应该怎样管理冲动、愤怒等情绪?（两方面即可） 20. 某中学运动会即将举办，各班同学都准备在赛场上一展身手，为集体争得荣誉。请你同七年级（1）班一起，感受集体的力量吧！ ★为发动全体同学积极参与比赛，班长拟组织一次“让和声更美”的宣传活动。 （1）请你设计两种宣传活动形式。 ★运动会上，同学们的参与热情很高，就连生性内向、怯于表现的小李也加入进来，变得越来越活泼，越来越自信。本来不愿和别人交流的他，感觉生活在这样的集体里幸福极了。 （2）从材料中可以看出集体力量对个人的影响有哪些? ★运动会结束后，班主任作了总结，对同学们的表现大加赞赏，并提倡大家继续发扬“运动会精神”，同心共建美好班级。同学们表示“在担当中成长”，从现在做起，从小事做起。 （3）“担当中成长”，你打算如何行动? 21. 某校七年级（3）班同学以“学习未成年人保护法，提高自我保护意识”为主题开展了探究活动，请你积极参与并完成下列任务： ★学习法律： 未成年人保护法摘录 体现的防线 摘录一：国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用 ① 摘录二：乡镇人民政府和街道办事处应当设立未成年人保护工作站或者指定专门人员，及时办理未成年人相关事务；支持、指导居民委员会、村民委员会设立专人专岗，做好未成年人保护工作 ② （1）请将上述图表内容补充完整。 ★分析热点：未成年人保护法把未成年人保护纳入了公益诉讼的法定范畴。在这一机制下，检察机关在办理涉未成年人刑事案件时更加注重拓展民事、行政、公益诉讼案件，促进诉源和溯源治理。 （2）为什么要把未成年人保护纳入公益诉讼的法定范畴? ★自觉践行：通过活动，同学们不仅认识到了法律给予未成年人的特殊保护，也明确了落实未成年人保护法离不开未成年人自身的配合。 （3）未成年人在享有特殊保护的同时，应该怎么做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省信阳市罗山县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是册符合题意的） 1. 进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌，有人为自己个子矮而自卑，有人为自己脸上长青春痘而烦恼。为此，我们要（ ） ①正视身体的变化，欣然接受 ②注重并刻意追求形体美、仪表美 ③提高品德和文化修养 ④接纳和调适自己的矛盾心理 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①③④：进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受，提高品德和文化修养，接纳和调适自己的矛盾心理，①③④正确； ②：要追求形体美、仪表美，但不能刻意追求，②错误； 故本题选C。 （2023·福建龙岩模拟） 2. 下述母女对话启示我们（　　） 妈妈：今天这场电影好看吗？ 女儿：不好看。 妈妈：为什么呢？ 女儿：我们班的同学都说不好看。 ①学会独立思考，不人云亦云 ②敢于质疑，表达自己不同观点 ③接纳意见，要考虑他人感受 ④用心聆听，重视他人的评价 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查发展独立思维。 ①②：题干中的女儿没有做到独立思考，其中的对话启示我们善于独立思考，对事情有自己的看法，敢于批判质疑，表达不同观点，不人云亦云，①②正确； ③④：选项说法正确，但是不符合题意，③④排除； 故本题选A。 3. 当孩子进入青春期以后，随之而来最让家长们担心问题就是早恋。对早恋问题的处理不仅会影响孩子的学业，甚至严重的还会影响孩子的一生。对此，以下说法正确的是（ ) ①只要男生女生在一起就是早恋 ②初中生容易把对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情 ③爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ④为了有一定的物质基础，男女同学可以完成义务教育就进入社会挣钱 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题 考查异性情感问题。 ②③：依据教材知识，青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感、对异性的欣赏和向往这并不是真正的爱情，爱情需要具备爱他人的能力，真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律，故②③说法正确； ①：男生女生可以正常交往，故①说法错误； ④：男女同学应该继续接受更高一级别的教育，而不是完成义务教育就进入社会挣钱，故④说法错误； 故本题选B。 4. 青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态。这指引青少年追求（ ） A. 独立自我的个性 B. 与众不同的形象 C. 止于至善的境界 D. 诚实守信的品格 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对止于至善的认识和把握。 C：根据题文，青春是人生中最华丽的篇章，是每一滴汗水折射的光芒，也是向往美好、永不言弃的精神状态，这种不断追求美好的状态就是止于至善的境界，故C说法正确； ABC：独立自我的个性、止于至善的境界、诚实守信的品格，题文中均为涉及，故ABC说法错误。 故本题选C。 5. 观察下图，下列认识正确的是（ ） ①我们需要努力学习，家人和老师帮忙是理所应当的 ②我们要学会告别依赖，自己的事情自己做 ③这属于正常现象，个体都需要他人的帮忙 ④我们要从小事做起，培养自立的生活态度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自立。 ②④：自立就是自己的事情自己做。漫画中的孩子缺乏自立品质，启示我们要学会告别依赖，自己的事情自己做，要从小事做起，培养自立的生活态度，②④说法正确； ①：我们在学习的同时，也要学会自立，①错误； ③：缺乏自立品质不是正常现象，我们自己的事情要自己做，③错误； 故本题选C。 6. 当我们看到倚强凌弱等行为时，气愤的情绪会让我们产生强烈的正义感；当我们看到五星红旗在国际赛场上冉冉升起时，激动和喜悦的情绪会让我们产生强烈的民族自豪感。这说明（ ） ①情感与情绪是紧密相连的 ②情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪积累到一定的程度，就一定能产生正面的情感 ④不同的人在同样的情境中会产生同样的情感 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 ①②：气愤的情绪会让我们产生强烈的正义感、激动和喜悦的情绪会让我们产生强烈的民族自豪感，说明情感与情绪是紧密相连的，情感源于情绪，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，①②正确； ③：“一定”说法太绝对，③错误； ④：不同的人在同样的情境中会产生不同的情感，④错误； 故本题选A。 （2023·天津中考） 7. 比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于（ ） A. 改变认知评价 B. 自我提醒 C. 合理宣泄 D. 转移注意 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 D：比赛明天就要开始了，浩浩感到有些紧张，他听听音乐，心情平静了许多。浩浩调控情绪的方法属于转移注意，故D正确； AC：选项说法不符合题干主旨，故AC排除； B：不属于调节情绪方法，故B错误； 故本题选D。 （2023·内蒙古呼和浩特中考） 8. “燃”的本意为“燃烧”，在多元化发展的今天，它成了一种文化元素和精神符号。“燃”可以指点燃，给自己或他人以鼓励：“燃”可以指燃烧.给自己或他人以动力：“燃”还可以指（ ） ①热情，有一分热，发一分光②行动，倾尽所有，事业自然成 ③拼搏，敢想敢为，善作善成④自信，自行其是，扬青春个性 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春飞扬。 ①③：“燃”成了一种文化元素和精神符号，“燃”可以指热情，有一分热，发一分光，广大青年要胸怀理想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，要勇于拼搏，故①③说法正确； ②：即使倾尽所有，事业也不一定自然成，故②说法错误； ④：自信并不是自行其是，要遵守规则，完善个性，故④说法错误； 故本题选B。 （2023·湖南邵阳中考） 9. 古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话表明，集体的力量取决于（ ） ①集体成员的共同目标 ②集体成员的数量 ③集体成员的团结协作 ④领导的智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①②③④：根据所学，古语说“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话表明，集体的力量取决于集体成员的共同目标和团结协作，故①③正确；②④错误； 故本题选B。 10. 在班里，我们除了要对自己的学习负责，还要做好值日，积极参加班级和学校组织的各类活动，处理好同学关系：在社团里，我们要把自己的兴趣、特长发展好：回到家里，我们要孝敬父母长辈……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突。我们应该（ ） ①首先考虑自己的兴趣爱好和利益得失 ②考虑自己在其中的角色和责任的重要性 ③考虑任务的紧迫程度等各个方面，做到统筹兼顾 ④从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理角色冲突带来的烦恼。 ②③④：依据教材知识，面对角色冲突带来的烦恼，应考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故②③④说法正确； ①：面对角色冲突，首先考虑的是集体的利益，故①说法错误； 故本题选D。 11. 下表中的情境与其体现的道理相符的是（ ） 选项 情境 道理 ① 小道积极参加学校运动会，为班级争光 集体建设需要每个人发挥所长 ② 小德通过小组合作学习，变得开朗、主动 集体生活培养我们的人际交往能力 ③ 小法、小亮和小强志趣相投，相互学习，共同提高 小群体不利于成员参与集体生活 ④ 小治想带手机上学，可学校不允许 集体规则应考虑个人意愿 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与集体。 ①：小道积极参加学校运动会，为班级争光，体现了集体建设需要每个人发挥所长，①正确； ②：小德通过小组合作学习，变得开朗、主动，体现了集体生活培养我们的人际交往能力，②正确； ③：小法、小亮和小强志趣相投，相互学习，共同提高，体现了小群体的积极影响，说明小群体有利于成员参与集体生活，③错误； ④：小治想带手机上学，可学校不允许，说明要正确处理个人意愿与集体规则的关系，面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求，④错误； 故本题选A。 12. 某班级开展以“身边故事”为主题的班会，同学们分享了一些班级生活中令自己印象深刻的情境。下列对情境解读你赞同的是（ ） ①生病在家，同学们打来电话问候，并帮助辅导功课一美好集体充满关怀与友爱 ②寄宿生活提高了生活自理能力一一只有集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ③同学们相互结对子学习，发挥“1+1>2”的效应一一美好集体是善于合作的 ④制定班级公约时，全班同学积极建言献策兰一集体的建设需要每个人的智慧和力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①③④：根据教材所学，美好集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作、充满活力的，而①③④所示情景中同学们的表现都有利于建设美好集体，故①③④说法正确； ②：“只有”说法绝对，故②说法错误； 故本题选C。 13. 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的团队。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。材料对我们参与集体生活的启示是（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②：《西游记》中的“取经四人组”在取经的路上，彼此扶持，战胜困难，取得真经，启示我们在集体生活中要团结协作，坚守共同的目标，凝聚集体的力量，要处理好与集体成员的关系，学会彼此包容，①②说法正确； ③：要发展个性，不是消磨个性，③错误； ④：说法与题干无关，应排除； 故本题选A。 14. 肖像权作为公民的合法权益，受到法律保护。它不仅存在于明星大腕、网络红人身上，更存在于每一位普通百姓身上。在我们的肖像权受到侵害时，积极维权才能让我们的“面子”得到应有的尊重。在这里，我们能够积极维权是因为（ ） ①法律通过解决纠纷、伸张正义等来维护公民的合法权益 ②法律依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施 ③每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务 ④法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 ①③④：肖像权作为公民的合法权益，受到法律保护，我们能够积极维权是因为法律的作用，法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务，法律通过解决纠纷、伸张正义等来维护公民的合法权益，故①③④说法正确； ②：道德依靠社会舆论、信念和习俗等力量保证实施，故②说法错误； 故本题选C。 15. 2024年1月1日，一批重要的法律、法规开始施行，包括爱国主义教育法、行政复议法、《未成年人网络保护条例》等，与我们的生活密切相关。近年来，社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，法治中国建设开创新局面。这表明（ ） A. 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、国家长治久安的必由之路 B. 法治是为国家服务的，法治建设势必约束人们的自由 C. 法治是国家治理现代化的重要标志，我国法律体系已经完善，不用改进 D. 只要完善了社会主义法律体系，就能实现全面依法治国 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法治重要性。 A：近年来，社会主义法治国家建设深入推进，表明法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、国家长治久安的必由之路，故A说法正确； B：法治建设保障人民的自由，故B错误； C：我国法律体系还不够完善，故C错误； D：只要，就能的说法太绝对，全面依法治国需要科学立法、严格执法、公正司法和全民守法，故D错误； 故本题选A。 （2024·云南昆明模拟） 16. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。 ①②③：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确； ④：完善各项制度，不是对青少年的要求，故④说法错误； 故本题选A。 （2024·江西宜春月考） 17. 下图中两位选手的交流告诉我们（ ） ①集体成员之间只有合作而不存在竞争 ②良好的竞争有利于集体成员共同成长 ③有了竞争对手，我们就一定能够成功 ④要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查竞争的相关知识。 ②④：漫画中的两位选手的对话体现了良好的竞争有利于集体成员共同成长；要尊重竞争对手，培养良好的竞争意识，故②④符合题意； ①：集体成员之间有合作也有竞争，故①说法错误； ③：就一定，说法绝对，成功需要很多条件，故③说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题,共36分） 18. 七年级学生小明因打篮球受伤耽误了学习。为了帮助他赶上学习进度，班主任安排他与学习委员小丽同桌。小丽很热心地帮助小明，没想到班上同学纷纷在背后对他俩指指点点，说他们在谈恋爱。小丽认为她热心帮助同学的行为是正常的，同学们的指指点点是毫无根据的。 对此，有的同学认为，异性之间的友谊，可能遭到质疑，为避免麻烦，最好的办法就是男生女生不接触、不交往。请对该观点进行评析。 【答案】观点错误。①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 【解析】 【分析】考点考查： 男女生交往问题 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性之间的友谊，可能遭到质疑，为避免麻烦，最好的办法就是男生女生不接触、不交往。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误 正误判断：错误； 论据①：男女生正常交往的意义； 论据②：男女生正常交往的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 19. 有人曾用“疾风暴雨”一词来形容处于青少年时期个体的情绪特点，可见其情绪之强烈。但青少年的情绪表现也不是一味地强烈，有时也表现出温和、细腻的特点，显得有些“多愁善感”。另外，青少年的情绪常常不够稳定，很容易从一种情绪转变为另一种情绪，或者容易冲动、“意气用事”。青少年的情绪能否得到控制，对他们的影响是长期和深远的，这就要求青少年必须认识、理解和掌握相关的情绪调节策略。 （1）观察青少年的情绪世界，请列举两例反映其情绪的事件。 （2）青少年易产生冲动等负面情绪，负面情绪的影响有哪些? （3）青少年应该怎样管理冲动、愤怒等情绪?（两方面即可） 【答案】（1）遇到老师批评时就生气；得到老师表扬时就兴高采烈。 （2）①会带来不舒服、不愉快的负面感受。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节负面情绪，有助于我们更好地适应环境。 （3）①向家人或朋友倾诉。 ②自我提醒。③通过跑步等方式 宣泄。 【解析】 【小问1详解】 本题要求列举反映青春期情绪的事件，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查负面情绪的影响，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查负面情绪的影响，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 某中学运动会即将举办，各班同学都准备在赛场上一展身手，为集体争得荣誉。请你同七年级（1）班一起，感受集体的力量吧！ ★为发动全体同学积极参与比赛，班长拟组织一次“让和声更美”的宣传活动。 （1）请你设计两种宣传活动形式。 ★运动会上，同学们的参与热情很高，就连生性内向、怯于表现的小李也加入进来，变得越来越活泼，越来越自信。本来不愿和别人交流的他，感觉生活在这样的集体里幸福极了。 （2）从材料中可以看出集体力量对个人的影响有哪些? ★运动会结束后，班主任作了总结，对同学们的表现大加赞赏，并提倡大家继续发扬“运动会精神”，同心共建美好班级。同学们表示“在担当中成长”，从现在做起，从小事做起。 （3）“在担当中成长”，你打算如何行动? 【答案】（1）主题班会，黑板报等。 （2）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②从实际情况出发为集体出力，各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体共同的利益和荣誉。④学会承担责任，勇于担责。⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、在担当中成长 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查宣传活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体的力量的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生性内向、怯于表现的小李变得越来越活泼，越来越自信→集体的力量是强大的；学习他人的经验，扩大视野，健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何在担当中成长，可以结合教材知识进行回答。 21. 某校七年级（3）班同学以“学习未成年人保护法，提高自我保护意识”为主题开展了探究活动，请你积极参与并完成下列任务： ★学习法律： 未成年人保护法摘录 体现的防线 摘录一：国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播，鼓励和支持专门以未成年人为服务对象、适合未成年人身心健康特点的网络技术、产品、服务的研发、生产和使用 ① 摘录二：乡镇人民政府和街道办事处应当设立未成年人保护工作站或者指定专门人员，及时办理未成年人相关事务；支持、指导居民委员会、村民委员会设立专人专岗，做好未成年人保护工作 ② （1）请将上述图表内容补充完整。 ★分析热点：未成年人保护法把未成年人保护纳入了公益诉讼的法定范畴。在这一机制下，检察机关在办理涉未成年人刑事案件时更加注重拓展民事、行政、公益诉讼案件，促进诉源和溯源治理。 （2）为什么要把未成年人保护纳入公益诉讼的法定范畴? ★自觉践行：通过活动，同学们不仅认识到了法律给予未成年人的特殊保护，也明确了落实未成年人保护法离不开未成年人自身的配合。 （3）未成年人在享有特殊保护的同时，应该怎么做? 【答案】（1）①网络保护；②政府保护。 （2）①未成年人发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已成为人类的共识。保护未成年的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；③把未成年人保护纳入公益诉讼的法定范畴，有利于维护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长；有利于贯彻落实依法治国方略，营造良好法治氛围。 （3）我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 【解析】 【分析】考点考查： 对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 特殊保护的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家鼓励和支持有利于未成年人健康成长的网络内容的创作与传播→网络保护； 关键词②：乡镇人民政府和街道办事处应当设立未成年人保护工作站或者指定专门人员→政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用 特殊保护的防线的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人保护法把未成年人保护纳入了公益诉讼的法定范畴→未成年人需要特殊保护的原因+维护未成年人的合法权益，落实依法治国方略； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查未成年人在享有特殊保护的同时应该如何做，可以结合教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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