精品解析：河南省濮阳市南乐县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

河南省濮阳市南乐县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入初中之后，小豫藏在心里的话越来越多，又不好意思和别人讲，但在内心深处好希望有人倾听她的诉说，让别人听听她的心里话，懂得她、理解她。如果让你给她中肯的建议，你会告诉她（ ） A. 参加体育活动 B. 培养兴趣爱好 C. 积极与人交流 D. 学会自我暗示 2. 小苗在数学课上对老师所讲的一道题有不同的意见，下课后他王动找到数学老师，提出了自己的想法，数学老师肯定了他的想法并当全班同学表扬他。小苗的经历启示我们（ ） ①要善于发现问题，培养批判性思维②敢于否定老师，就能赢得老师表扬 ③要有质疑的勇气，敢于表达不同观点④要有创新意识，排斥他人不同的意见 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 3. 女士优先，是国际上公认的一条礼仪原则。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。“女士优先”（ ） A. 是性别刻板映象的具体表现 B. 是社会上男女不平等的表现 C. 承认了男女差异是后天无法改变的 D. 体现了对男女性别特征差异的尊重 4. 中学生小美以前看到男生就烦，最近她越来越喜欢打扮，还特别在意男生的评价，想和男生说话，但与男生说话时有非常拘谨，甚至希望得到男生的好感，她很困惑：“我是不是变坏了?”如果你是她的同学，请你为她解惑（ ） A. 这是不正常的心理现象，会影响心理健康 B. 这是异性同学间正常的现象，任其发展就行 C. 这是青春期心理萌动，是正常的心理现象 D. 这是不正常的心理现象，要拒绝与异性交往 5. 阅读漫画。如果你是正在蹲着的人，下列哪句诗更能激发你自立自强（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 勿以恶小而之，勿以善小而不为 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 6. 据《后汉书·杨震列传》记载：杨震赴郡上任途中，经过昌邑，他从前举荐的王密正在担任昌邑县令，前来拜见杨震。到了夜里，王密怀揣十斤金子送给杨震。杨震说：“老朋友知道你，你为什么不知道老朋友呢?”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢。”王密惭愧地走了。读了这段杨震拒金的故事你认为下列同学的评价正确的是（ ） ①小智：杨震不懂人际交往的正确方法，会痛失朋友 ②小聪：王密是一个知恩图报之人，也值得他人钦佩 ③小芳：君子必慎独也，杨震行为称得上是一位君子，值得我们学习 ④小秀：杨震在没有外在监督的情况下也能严守道德准则，做到了慎独 A. ③④ B. ②④ C. ②③. D. ①④ 7. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑烦恼。奏好青春成长曲需要我们（ ） A. 追求自我，摆脱一切束缚 B. 坚持外在美与内在美的统一 C. 寻求帮助，就能获得成功 D. 消除内心矛盾，促进健康发展 8. 考试临近，同学们都在争分夺秒地复习备战。某班主任则时常利用课余时间组织学生开展丰富多彩的课外活动，如，让同学们一块儿唱唱歌、带领同学们跑跑步、做做操，有时还和同学们一起聊聊身边的趣事、谈谈校园的风景……开展这些活动，重在引导学生（ ） A. 学会张扬个性，增强集体合力 B. 主动调控情绪，舒缓心理压力 C. 学会享受生活，提升学习成绩 D. 重视锻炼身体，化解负面情感 9. 在“心向阳光健康成长”主题班会上，同学们分享了自己的情感体验。下列对同学们分享的情感体验点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 小泽：独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏 敬畏感 B 林林：和同学热情打招呼，对方对自己却不理不睬 责任感 C 张明：看到有人遭受欺凌，选择合适的方式帮助他 正义感 D 丁丁：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长 内疚感 A. A B. B C. C D. D 10. 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列同学的行为属于美好情感体验的是（ ） ①丽丽星期天到市博物馆义务为参观博物馆的外地游客讲解 ②明明不小心把同桌的作业本染上了墨水，他感到非常不安 ③同桌亮亮期中考试数学没有考好，小美默默倾听亮亮的倾诉 ④浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里很不舒服 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 11. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应正确认识。下列集体中的情境，你的正确认识是（ ） ①我生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课————集体生活温暖我 ②学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装————我行我素显个性 ③我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识———集体生活成就我 ④我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体————我与集体共成长 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 12. 在集体生活中，“我”和“我们”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小磕碰，我们应该（ ） ①心中有集体，坚持集体主义②放弃集体诉求，以满足自己的需求 ③冷静地选择适当处理方式④个人利益为主，适当兼顾集体利益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 阅读漫画。你的正确理解是（ ） A. 实现集体愿景要合作不要竞争 B. 创新思维方式就能达成集体愿景 C. 达成集体利益，必须放弃个人利益 D. 重视合作有利于达成集体共同的愿景 14. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列建设美好集体阶段性任务的逻辑顺序排列最合理的是（ ） ①确立共同愿景②成员合理分工③集体活力盎然④沟通合作顺畅 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ①→④→②→③ D. ②→③→④→① 15. 漫画《我与法律》蕴含的主要寓意是（ ） A. 法律与人类社会共存 B. 法律与我们相伴一生 C. 法律完备就是法治社会 D. 法律保障我们的人身安全 16. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条规定：驾驶电动自行车必须年满16周岁。早上上学快要迟到了，14岁的小明未经父母同意，直接骑着家里的电动车就去上学了。这表明小明（ ） A. 法治意识淡薄，缺乏安全意识 B. 时间观念较强，遵守学校纪律 C. 创新思维灵活，能够见机行事 D. 具有独立意识，有主见重践行 17. 中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学法、知法、懂法。下列同学的观点你认为正确的是（ ） ①小治：我国法律保护遵纪守法的好人，只有那些违法犯罪的人才受到法律的约束 ②小明：义务教育法规定受教育既是我们的权利也是我们的义务，不能想上学就上学，不想上学就不上学 ③小丁：法律保障我们的权利，买到假冒伪劣商品，我们就可以随意索取赔偿 ④小壮：我们要懂得实现自己利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 二、非选择题（4小题,36分） 18. 阅读下列漫画。请你运用所学道德与法治知识，谈谈漫画对我们成长的警示。 19. 最近，小倩发现自己班的一些同学课间时经常跑到操场，透过围栏向校外路边摊购买各种零食食用，而在中午就餐时购买的饭菜往往没吃几口就倒掉了。小倩给校长写了一封信，在信中，她向校长反映了包括自己班级在内存在的这一问题，并向校长提出解决这一问题的建议，她的做法得到了校长的肯定。但同学小单却说学校的事情都是小事情，班级名誉是大事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小单观点进行辨别与分析。 20. 今年是新中国建国75周年，75年来的巨大成就得益于中国共产党的正确领导，得益于我们党在革命和建设时期有着一大批卓越的领导人。他们在青少年时期就确立了远大理想并为之奋斗终生。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）伟人们的青春各具风采，但又是如此相同，请你说说他们的青春相同之处表现在哪里? （2）向伟人学习，走好人生路，我们应该怎么做? 21. 为增强同学们学习道德与法治课程的兴趣，丰富同学们的校园生活，提升同学们道德修养和法治素养，小豫所在的道德与法治社团准备策划一期板报，请你参加策划。 活动一：板报栏目设计 （1）围绕所学道德与法治课程内容，请你依照下列第一单元和第三单元设计的栏目题目，为第二单元和第四单元设计两个板报栏目题目（不得与单元题目相同）。 单元名称 第一单元 《青春时光》 第二单元 《做情绪情感的主人》 第三单元 《在集体中成长》 第四单元 《走进法治天地》 栏目题目 让青春飞得更高 ① 奏好“我”和“我 们”和谐乐章 ② 活动二：板报内容选择 （2）为了让每个栏目更能起到教育作用，小智同学准备和社团的同学们一起查找资料，请你为他们提供两条查找资料的途径。 （3）小智查找到了以下资料。你觉得这则资料放在哪些栏目中更合适。 最近，“烟卡”游戏风靡很多小学校园。“烟卡”源自香烟盒，孩子们通过折叠香烟盒的盖子制作成长方形卡片，放在地上轮流拍，谁能将对方的烟卡拍翻面，就能赢得对方的烟卡。越贵的烟所对应的烟卡也越“高级”。“烟卡”哪里来?在电商平台输入“烟卡”二字，就会跳出“烟卡”的商品推荐。对此，许多家长担心会影响孩子的学习、手受伤、偷买香烟等，这一现象也引起了有关部门的注意。某市市场监管局执法人员在辖区学校周边的文具店、玩具店等对“烟卡”销售展开专项检查，同时与网络管理部门配合加强了网络监管；某市教育局发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》，详细列举了“烟卡”游戏有形危害和无形危害，提醒家长不要主动向孩子提供“烟卡”……一些学校也明令禁止将“烟卡”带到校园，家长们纷纷表示拥护学校和相关部门的措施。 活动三：小情境大道理 （4）小智同学选择的这则资料，引发了同学们深深地思考。小明同学说：这让我们倍感社会各方面对我们的关爱。请你从特殊保护的角度对小明的观点进行分析评论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省濮阳市南乐县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.开卷考试，可查阅资料，但应独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入初中之后，小豫藏在心里的话越来越多，又不好意思和别人讲，但在内心深处好希望有人倾听她的诉说，让别人听听她的心里话，懂得她、理解她。如果让你给她中肯的建议，你会告诉她（ ） A. 参加体育活动 B. 培养兴趣爱好 C. 积极与人交流 D. 学会自我暗示 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会调解矛盾心理。 C：题干中，小豫藏在心里的话越来越多，又不好意思和别人讲，但在内心深处好希望有人倾听她的诉说，她可以通过积极与人交流缓解这种矛盾，故C符合题意； ABD：选项都是调节矛盾心理的做法，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 小苗在数学课上对老师所讲的一道题有不同的意见，下课后他王动找到数学老师，提出了自己的想法，数学老师肯定了他的想法并当全班同学表扬他。小苗的经历启示我们（ ） ①要善于发现问题，培养批判性思维②敢于否定老师，就能赢得老师表扬 ③要有质疑的勇气，敢于表达不同观点④要有创新意识，排斥他人不同的意见 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ①③：题干中，小苗在数学课上对老师所讲的一道题有不同的意见，下课后他王动找到数学老师，提出了自己的想法，这是要善于发现问题，培养批判性思维。要有质疑的勇气，敢于表达不同观点，故①③符合题意； ②：我们不是要否定老师。就能，说法绝对，故②说法错误； ④：学会正确对待他人不同的意见，不是一味地排斥，故④说法错误； 故本题选A。 3. 女士优先，是国际上公认的一条礼仪原则。在公共场合，特别是男女交际时，成年男性对女性应当礼让，应以自己的言行去尊重、关怀、照顾女士。这被认为是有修养的文明行为，是绅士风度。“女士优先”（ ） A. 是性别刻板映象的具体表现 B. 是社会上男女不平等的表现 C. 承认了男女差异是后天无法改变的 D. 体现了对男女性别特征差异的尊重 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对异性性别差异的认识和把握。 D：根据所学知识，“女士优先”体现的思想是承认男女性别特征上的差异，故D说法正确； A：“女士优先”体现的思想是是对女性的尊重，而不是性别刻板映象的具体表现，故A说法错误； B：平等有两层含义，其中包括不同情况差别对待，所以“女士优先”并不否认男女平等，故B说法错误； C：男女的某些差异后天可以改变，故C说法错误； 故本题选D。 4. 中学生小美以前看到男生就烦，最近她越来越喜欢打扮，还特别在意男生的评价，想和男生说话，但与男生说话时有非常拘谨，甚至希望得到男生的好感，她很困惑：“我是不是变坏了?”如果你是她的同学，请你为她解惑（ ） A. 这是不正常的心理现象，会影响心理健康 B. 这是异性同学间正常的现象，任其发展就行 C. 这是青春期的心理萌动，是正常的心理现象 D. 这是不正常的心理现象，要拒绝与异性交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春萌动。 C:青春期的小美在异性面前有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定与接受，这是青春期的心理萌动，是正常的心理现象，故C符合题意； ABD: 青春期的心理萌动是青春成长中的正常现象，我们应该慎重对待，理智处理，要学会正确与异性交往，故ABD说法错误； 故本题选C。 5. 阅读漫画。如果你是正在蹲着人，下列哪句诗更能激发你自立自强（ ） A. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 D. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强。 D：漫画中蹲着的人要勇于战胜挫折，勇于拼搏，培养自信自强品质。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思是经历无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，体现自立自强，故D说法正确； A：诗句体现深厚友谊，故A与题意不符； B：诗句意思是不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心，故B与题意不符； C：诗句意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善,要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践，故C与题意不符； 故本题选D。 6. 据《后汉书·杨震列传》记载：杨震赴郡上任途中，经过昌邑，他从前举荐的王密正在担任昌邑县令，前来拜见杨震。到了夜里，王密怀揣十斤金子送给杨震。杨震说：“老朋友知道你，你为什么不知道老朋友呢?”王密说：“晚上没有人知道。”杨震说：“天知、神知、我知、你知，怎么说没有人知道呢。”王密惭愧地走了。读了这段杨震拒金的故事你认为下列同学的评价正确的是（ ） ①小智：杨震不懂人际交往的正确方法，会痛失朋友 ②小聪：王密是一个知恩图报之人，也值得他人钦佩 ③小芳：君子必慎独也，杨震的行为称得上是一位君子，值得我们学习 ④小秀：杨震在没有外在监督的情况下也能严守道德准则，做到了慎独 A. ③④ B. ②④ C. ②③. D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查止于至善的有关知识。 ③④：依据教材知识，止于至善的要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，所以杨震在没有外在监督的情况下也能严守道德准则，做到了慎独，君子必慎独也，杨震的行为称得上是一位君子，值得我们学习，故③④说法正确； ①：小智观点错误，杨震懂得人际交往的正确方法，故①说法错误； ②：王密的行为是行贿，不是知恩图报，故②说法错误； 故本题选A。 7. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑烦恼。奏好青春成长曲需要我们（ ） A. 追求自我，摆脱一切束缚 B. 坚持外在美与内在美的统一 C. 寻求帮助，就能获得成功 D. 消除内心矛盾，促进健康发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。 B：青春期的我们往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼：奏好青春成长曲需要我们坚持外在美与内在美的统一，故B说法正确； A：摆脱一切束缚的说法太绝对，要遵守道德和法律，古A错误； C：寻求帮助，有利于获得成功，故C错误； D：调控内心矛盾，故D错误； 故本题选B。 8. 考试临近，同学们都在争分夺秒地复习备战。某班主任则时常利用课余时间组织学生开展丰富多彩的课外活动，如，让同学们一块儿唱唱歌、带领同学们跑跑步、做做操，有时还和同学们一起聊聊身边的趣事、谈谈校园的风景……开展这些活动，重在引导学生（ ） A. 学会张扬个性，增强集体合力 B. 主动调控情绪，舒缓心理压力 C. 学会享受生活，提升学习成绩 D. 重视锻炼身体，化解负面情感 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 B：在考试临近的紧张时期，班主任利用课余时间带领同学开展丰富多彩的课外活动，是为了引导学生主动调控情绪，舒缓心理压力，故B符合题意； A：我们要学会发展自己的个性，而不是张扬个性，故A说法错误； C：班主任开展活动是为了引导学生主动调控情绪，舒缓心理压力，劳逸结合，并不是学会享受生活，故C说法错误； D：班主任开展活动是为了引导学生主动调控情绪，舒缓心理压力，没有体现出重视锻炼身体，化解负面情感，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 在“心向阳光健康成长”主题班会上，同学们分享了自己的情感体验。下列对同学们分享的情感体验点评正确的是（ ） 选项 情感体验 微点评 A 小泽：独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏 敬畏感 B 林林：和同学热情打招呼，对方对自己却不理不睬 责任感 C 张明：看到有人遭受欺凌，选择合适的方式帮助他 正义感 D 丁丁：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长 内疚感 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的类型。 C：看到有人遭受欺辱，选择合适的方式帮助他，这是见义勇为，具有正义感的表现，故C符合题意； A:独立完成一件事情，爸爸妈妈对我大加赞赏,可以体会到成就感，故A说法错误； B：和同学热情打招呼，不被理睬，体现的是失落感，故B说法错误； D：班长小刘工作负责，同学们支持他连任班长，体会到责任感，故D说法错误； 故本题选C 10. 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下列同学的行为属于美好情感体验的是（ ） ①丽丽星期天到市博物馆义务为参观博物馆的外地游客讲解 ②明明不小心把同桌的作业本染上了墨水，他感到非常不安 ③同桌亮亮期中考试数学没有考好，小美默默倾听亮亮的倾诉 ④浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，他心里很不舒服 A. ②③ B. ①③ C. ①② D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好情感体验。 ①③：依据教材知识，我们可以通过阅读、参加有意义的活动、与人交往获得美好的情感体验，到博物馆做义务讲解员、默默倾听他人的倾诉，都体现了美好情感，故①③说法正确； ②：明明不小心把同桌作业本染上墨水，感到非常不安，体现了担忧的情绪，故②不符合题意； ④：发挥失常，心里不舒服，属于情绪反应，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应正确认识。下列集体中的情境，你的正确认识是（ ） ①我生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课————集体生活温暖我 ②学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装————我行我素显个性 ③我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识———集体生活成就我 ④我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体————我与集体共成长 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、集体生活成就我、建设美好集体。 ①：生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课，这体现了集体生活温暖我，故①符合题意； ②：学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿最流行的服装，这是不坚持集体规则，故②说法错误； ③：我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识，这体现了集体生活成就我，故③符合题意； ④：我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体，这体现了我与集体共成长，故④符合题意； 故本题选A。 12. 在集体生活中，“我”和“我们”可能有着不同诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小磕碰，我们应该（ ） ①心中有集体，坚持集体主义②放弃集体诉求，以满足自己的需求 ③冷静地选择适当的处理方式④个人利益为主，适当兼顾集体利益 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查单音与和声。 ①③：面对集体生活生活中的冲突或矛盾，我们应心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事；慎重考虑，要宽容，冷静处理冲突化解矛盾，选择适当的处理方式，故①③说法正确； ②：要坚持集体主义，不能放弃集体诉求，故②说法错误； ④：以集体利益为主，兼顾个人利益，故④说法错误； 故本题选C。 13. 阅读漫画。你正确理解是（ ） A. 实现集体愿景要合作不要竞争 B. 创新思维方式就能达成集体愿景 C. 达成集体利益，必须放弃个人利益 D. 重视合作有利于达成集体共同的愿景 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：实现集体的愿景既需要合作，也需要竞争，故A说法错误； B：就能达成集体愿景，夸大了创新思维方式的作用，故B说法错误； C：达成集体利益，有时候需要牺牲个人利益，故C说法错误； D：漫画中人物的行为强调了合作的重要性，启示我们重视合作有利于达成集体共同的愿景，故D说法正确； 故本题选D。 14. 美好集体是一点一点逐渐成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。下列建设美好集体阶段性任务的逻辑顺序排列最合理的是（ ） ①确立共同愿景②成员合理分工③集体活力盎然④沟通合作顺畅 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ①→④→②→③ D. ②→③→④→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：建设美好集体，首先需要确立共同愿景，然后成员合理分工，其次成员沟通合作顺畅。最终集体活力盎然，正确的顺序为①→②→④→③，故B符合题意； ACD：选项的排序是错误的，故ACD说法错误； 故本题选B。 15. 漫画《我与法律》蕴含的主要寓意是（ ） A. 法律与人类社会共存 B. 法律与我们相伴一生 C. 法律完备就是法治社会 D. 法律保障我们的人身安全 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 B：漫画《我与法律》体现了从小到老，我们的权利都受到法律的保护，说明法律与我们相伴一生，故B说法正确； A：进入阶级社会，才有了法律，故A错误； C：法治不仅需要良法之治，还需要善治，故C错误； D：法律保障我们的人身安全与漫画主旨无关，故D与题意不符； 故本题选B。 16. 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第72条规定：驾驶电动自行车必须年满16周岁。早上上学快要迟到了，14岁的小明未经父母同意，直接骑着家里的电动车就去上学了。这表明小明（ ） A. 法治意识淡薄，缺乏安全意识 B. 时间观念较强，遵守学校纪律 C. 创新思维灵活，能够见机行事 D. 具有独立意识，有主见重践行 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：小明未经父母同意，直接骑着家里的电动车就去上学了，这表明小明法治意识淡薄，缺乏安全意识，故A符合题意； B：题干未体现小明时间观念较强，遵守学校纪律，故B不符合题意； C：题干未涉及小明思维灵活，能见机行事，故C不符合题意； D：题干未涉及具有独立意识，有主见重践行，故D不符合题意； 故本题选A。 17. 中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学法、知法、懂法。下列同学的观点你认为正确的是（ ） ①小治：我国法律保护遵纪守法的好人，只有那些违法犯罪的人才受到法律的约束 ②小明：义务教育法规定受教育既是我们的权利也是我们的义务，不能想上学就上学，不想上学就不上学 ③小丁：法律保障我们的权利，买到假冒伪劣商品，我们就可以随意索取赔偿 ④小壮：我们要懂得实现自己利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、依法办事的要求。 ①：法律对全体社会成员具有普遍约束力，每个公民都平等的受到法律的保护，每个公民都平等的受到法律的约束，故①说法错误； ②：受教育既是我们的权利也是我们的义务，我们要依法行使权利，依法履行义务，不能想上学就上学，不想上学就不上学，故②说法正确； ③：买到假冒伪劣商品，我们应当依照法定程序维护自己的权利，不能随意索取赔偿，故③说法错误； ④：我们在实现自己利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（4小题,36分） 18. 阅读下列漫画。请你运用所学道德与法治知识，谈谈漫画对我们成长的警示。 【答案】要学会独立思考，不人云亦云，要学会接纳他人合理、正确的意见；要坚持行已有耻，树立底线意识，触碰道德底线和法律底线的是坚决不做；学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力；要认真学法、知法，树立法治意识，遵守法律，依法行事。 【解析】 【分析】考点考查：独立思维、行己有耻、依法办事 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用独立思维、行己有耻、依法办事的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不该看的要看，不该试的要试，不该做的要做，不该进的要进→学会独立思考；做到行己有耻；树立法治意识，依法行事。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 最近，小倩发现自己班的一些同学课间时经常跑到操场，透过围栏向校外路边摊购买各种零食食用，而在中午就餐时购买的饭菜往往没吃几口就倒掉了。小倩给校长写了一封信，在信中，她向校长反映了包括自己班级在内存在的这一问题，并向校长提出解决这一问题的建议，她的做法得到了校长的肯定。但同学小单却说学校的事情都是小事情，班级名誉是大事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 请你联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小单的观点进行辨别与分析。 【答案】同学小单对小倩的评价观点是错误的，没有正确对待学校利益和班级利益的关系。小倩同学的行为是正确的，值得我们学习。 在我们的学校生活中，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。当面对不同集体中角色无法统一节奏时，我们要学会正确调节。小倩同学既是班级的一名学生，又属于学校这一集体。面对班级和学校两个集体之间的矛盾，她坚持从学校整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，积极承担作为学校大集体一员的责任，为学校这一集体发展做出了贡献，同时她的做法也有利于自己班集体的和谐发展和每个学生的健康。 作为中学生，我们应该向小倩学习，在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 【解析】 【分析】考点考查：个人利益和集体利益的关系、集体中的角色冲突 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：同学小单却说学校的事情都是小事情，班级名誉是大事情，小倩只顾自己出风头，“出卖”了班集体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确处理不同集体中的角色冲突。 论据②：正确处理整体利益和局部利益的关系。 论据③：在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 今年是新中国建国75周年，75年来的巨大成就得益于中国共产党的正确领导，得益于我们党在革命和建设时期有着一大批卓越的领导人。他们在青少年时期就确立了远大理想并为之奋斗终生。毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 习近平在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！” （1）伟人们青春各具风采，但又是如此相同，请你说说他们的青春相同之处表现在哪里? （2）向伟人学习，走好人生路，我们应该怎么做? 【答案】（1）相同之处：他们都树立了为国为民奋斗终生的远大理想；都具有天下兴亡、匹夫有责的责任担当和历史使命感；把自己的理想与国家前途、民族命运结合在一起；他们为了实现自己的远大理想充满自信、不懈的坚持。 （2）要树立远大理想；要自信自强；要不怕困难，积极进取；要克服惰性；要认真学习，培养创新精神；要做到向榜样学习，追求至善境界等等. 【解析】 【分析】考点考查：自强、止于至善。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们在青少年时期就确立了远大理想并为之奋斗终生；习近平的要为人民做实事→都树立了为国为民奋斗终生的远大理想；他们为了实现自己的远大理想充满自信、不懈的坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 21. 为增强同学们学习道德与法治课程的兴趣，丰富同学们的校园生活，提升同学们道德修养和法治素养，小豫所在的道德与法治社团准备策划一期板报，请你参加策划。 活动一：板报栏目设计 （1）围绕所学道德与法治课程内容，请你依照下列第一单元和第三单元设计的栏目题目，为第二单元和第四单元设计两个板报栏目题目（不得与单元题目相同）。 单元名称 第一单元 《青春时光》 第二单元 《做情绪情感的主人》 第三单元 《在集体中成长》 第四单元 《走进法治天地》 栏目题目 让青春飞得更高 ① 奏好“我”和“我 们”和谐乐章 ② 活动二：板报内容选择 （2）为了让每个栏目更能起到教育作用，小智同学准备和社团的同学们一起查找资料，请你为他们提供两条查找资料的途径。 （3）小智查找到了以下资料。你觉得这则资料放在哪些栏目中更合适。 最近，“烟卡”游戏风靡很多小学校园。“烟卡”源自香烟盒，孩子们通过折叠香烟盒的盖子制作成长方形卡片，放在地上轮流拍，谁能将对方的烟卡拍翻面，就能赢得对方的烟卡。越贵的烟所对应的烟卡也越“高级”。“烟卡”哪里来?在电商平台输入“烟卡”二字，就会跳出“烟卡”的商品推荐。对此，许多家长担心会影响孩子的学习、手受伤、偷买香烟等，这一现象也引起了有关部门的注意。某市市场监管局执法人员在辖区学校周边的文具店、玩具店等对“烟卡”销售展开专项检查，同时与网络管理部门配合加强了网络监管；某市教育局发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》，详细列举了“烟卡”游戏有形危害和无形危害，提醒家长不要主动向孩子提供“烟卡”……一些学校也明令禁止将“烟卡”带到校园，家长们纷纷表示拥护学校和相关部门的措施。 活动三：小情境大道理 （4）小智同学选择的这则资料，引发了同学们深深地思考。小明同学说：这让我们倍感社会各方面对我们的关爱。请你从特殊保护的角度对小明的观点进行分析评论。 【答案】（1）①关爱自己，关爱他人；化解烦恼，体味美好情感；情绪情感大家谈；了解情绪情感，健康度过青春期；②法律与我们同在；未成年人与法；学法、知法、懂法，做守法公民；等等。本题为开放性试题，其他角度言之有理符合题意表述规范也可得分。 （2）围绕四个栏目主题到图书馆查阅资料；围绕四个栏目主题通过网络查阅；通过访谈本领域的专家学者获得资料；设计问卷进行调研；求助道德与法治老师等等。 （3）放在有关法治的栏目或（放在让青春飞得更高栏目）。 （4）角度一：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能为较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；角度二：这是对未成年人的政府保护、学校保护、网络保护、家庭保护，有利于保护未成年人的健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：做情绪情感的主人、走进法治天地、未成年人的特殊保护。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【小问1详解】 本题考查为第二单元和第四单元设计两个板报栏目题目，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查提供两条查找资料的途径，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用走进法治天地的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某市市场监管局对“烟卡”销售展开专项检查；某市教育局发布《关于禁止学生玩“烟卡”游戏的倡议书》；一些学校也明令禁止将“烟卡”带到校园→可链接放在有关法治的栏目或放在让青春飞得更高栏目。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用未成年人的特殊保护的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这让我们倍感社会各方面对我们的关爱→可链接未成年人为什么需要特殊保护+保障未成年人合法权益的六道防线。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$