精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四学制）2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省烟台市芝罘区（五四学制）2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （60分钟,100分） 请使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定位置作答。 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 B：分析题文，小扬在合唱排练中团队目标更明确、能力提升了，小州原本胆小受同学感染敢于大声唱，这都表明集体生活有助于我们不断提升自己；故B符合题意； A：“有助于大家相互竞争较量”在材料中未体现；故A不符合题意； C：“集体生活并不会限制自由发挥的空间，反而为自由发挥搭建新的平台；故C错误； D：“可以随意展示自己的个性”说法错误，在集体中展示个性也要考虑集体的规则和他人的感受；故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入七年级后，原先调皮的小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部 ③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为 ④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①④：题干中小明转变说明了集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培集体生活观念和为集体做贡献的能力，同时，小明通过参加集体活动，找回了自己的价值，①④符合题意； ②：我们并不是每个人都要当班干部，②排除； ③：“一定”，说法绝对，③排除； 故本题选B。 3. 漫画《木桶理论》带给我们关于集体建设方面的启示有（ ） ①各尽所能，勇于担责 ②发挥特长，完善个性 ③相互欣赏，相互赞美 ④专心学习，无视集体 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体建设知识。 ①②：漫画中木桶盛水量的多少，取决于木桶那块最短的板，这启示我们在建设美好集体时，要各尽所能，勇于担责，发挥特长，完善个性，①②正确； ③：在题文漫画中没有体现，③不符合题意； ④：集体的建设需要每个人的智慧和力量，我们不能无视集体，④错误； 故本题选A。 4. 刚进中学，某校七（2）班同学通过讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ） ①努力为班级和老师学习  ②牢固树立主人翁意识   ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的相关知识。 ①：努力为班级和老师学习错误的理解了学习的目的，①错误； ②：题干中的这句格言要求该班同学要有集体意识，牢固树立主人翁意识，②正确； ③：自觉维护班集体的荣誉和利益 ，积极承担维护集体利益的责任，③正确； ④：“进班一刻,七一是我的;出班一步,我是七一班的。”这句格言要求该班同学正确认识和处理个人和集体的关系，④正确； 故本题选B。 5. 对于集体事务，每个人都提出意见和建议，每个人的意见都应得到尊重和重视，每个人都遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，这体现美好集体的（ ） A. 关怀与友爱 B. 善于合作 C. 充满活力 D. 民主、公正 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ABCD：依据教材知识，美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。故D说法正确，ABC与题意不符； 故本题选D。 6. 责任冲突是指责任主体在进行责任选择的时候所遇到的矛盾状态，即责任主体在特定情况下表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该（ ） ①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③只考虑自己的兴趣爱好 ④考虑任务的紧迫程度 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查解决责任冲突。 ①②④：当面临责任冲突时，应从整体利益出发，考虑自己更关注哪个集体；考虑自己在集体中的角色和责任的重要性；考虑任务的紧迫程度，故①②④正确； ③：做法错误，不能只考虑自己的兴趣爱好，故排除③； 故本题选B。 7. 某校举行“最美集体”的评选活动，七年级某班的同学积极整理资料，准备参选。他们整理了以下资料，其中你认为不适合参选“最美集体”的佐证材料的是（ ） A. 每周召开总结会，听取同学们的意见和建议 B. 设立一个图书角，同学们严密书来分享交流 C. 放弃各种课外活动，力争学习成绩全年级第一 D. 分组设计自主探究的课程并认真实施 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对美好集体的认识，根据所学，美好集体是民主的公正的，是善于合作的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的。A体现了美好集体是民主与公正的；B体现了美好集体充满活力；C没有认识参加课外活动的重要性，观点错误；D体现了美好集体是善于合作的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。 8. 初二某班准备参加“校园情景剧”评选活动,小雪、小琳、小毅因为兴趣一致，组成了一个小组，共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重，但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手，最终他们的作品荣获第一名。这体现了 ①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感 ②个人离不开集体,合作优于竞争 ③集体离不开个人,集体的力量是个人力量之和 ④小组内部的通力合作有利于提升整个团队的竞争力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】依据题文描述，各小组成员分工合作、密切配合，相互取长补短，共同完成了任务，取得了成功。这说明了该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感，小组内部的通力合作有利于提升整个团队的竞争力，①④说法正确；竞争与合作相互依存，②说法错误；集体并不是个人力量之和，③说法错误；故选B。 【点睛】解答选择题时我们要掌握一些方法和技巧，要注意认真审题。首先要审题干，要找准题干中的关键词，把握题干的中心思想，联系教材的相关知识。其次要审题肢，通常采用排除法。即把题肢中明显的错误排除，对不能排除的选项，要看所给观点和题文材料意思是否相关，虽然观点正确，如果不合题意也应排除。 9. 在2023年杭州亚运会中，中国女排全胜卫冕，摘得亚运金牌。冠军属于团队，冠军的取得离不开教练、运动员等人的勠力同心。这说明（ ） ①集体有力量，离不开每位成员的尽职尽责 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③在集体中能够展示和发展自己的个性 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源与作用。 ①②④：题文材料中“冠军属于团队，冠军取得离不开教练、运动员等人的勠力同心”，说明集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；集体有力量，离不开每位成员的尽职尽责；集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①②④说法正确； ③：题文材料强调的是集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，“在集体中能够展示和发展自己的个性”与题文材料的主旨不符，故③不符合题意； 故本题选C。 10. 立法是为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征、法律的作用。 A：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现了法律是由国家制定或认可，故A说法正确； BC：法律靠国家强制力保证实施、法律对全体社会成员具有约束力，都是法律特征的表现，但题文中未体现，故BC不符合题意； D：法律规定公民的权利与义务，体现了法律的规范作用，故D不符合题意； 故本题选A。 11. “法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺”。这句话体现了（ ） A. 法律的产生 B. 法律的本质 C. 法律的特征 D. 法律的作用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的本质。 B：依据教材知识，法律的本质是是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，故B正确； A：法律的产生：原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。故排除A； C：法律的特征是法律是由国家制定或认可的；法律是靠国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。故排除C； D：法律具有规范、保护、制裁等作用，故排除D； 故本题选B。 12. 七年级学生张鑫由于心烦，拨打火警电话119谎称林区失火。消防队员开着消防车赶到林区后发现是骗局，公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明 A. 公民应积极参与社会主义法治建设 B. 法律赋予未成年人受到特殊保护的权利 C. 法律维护人们的合法权益 D. 青少年应该增强法治意识，依法办事 【答案】D 【解析】 【详解】依据题文描述，七年级学生张鑫谎报险情，这是违反我国法律的行为，告诫我们青少年应增强法治意识，学会依法办事，D说法正确；公民没有权力参与法治建设，A说法错误；BC的说法与题意不符；故选D。 【点睛】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。 13. 小强在学习中收集了一些法条：禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴，禁止用工单位非法使用童工等。你从中能感悟到（ ） ①国家制定有关法律，体现未成年人进行关爱和保护 ②未成年人是社会中的弱势群体，保护他们的生命健康权是我国法律的主要任务 ③上述法律规定，体现了对成年人的家庭保护 ④保护未成年人健康成长，还需要未成年人自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ①④：材料中，我国相关法律规定，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴，禁止用工单位非法使用童工等。这说明了国家制定有关法律，体现未成年人进行关爱和保护；体现了保护未成年人健康成长，还需要未成年人自我保护，故①④说法正确； ②：保护他们的生命健康权是我国法律的重要任务，但不一定是主要任务，故②说法错误； ③：禁止用工单位非法使用童工，体现了对未成年人的社会保护，故③说法错误； 故本题选B。 14. 农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） ①法律对我们既有规范作用，又有保护作用 ②讨薪行为属于违法犯罪行为 ③要做到自觉守法，学会依法办事 ④要善用法律，通过法治方式解决问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的作用、依法办事。 ①③④：两人的不同遭遇告诉我们应善用法律，遇到侵害要依法求助，要做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，法律对我们既有规范作用，又有保护作用，①③④正确； ②：错误，讨薪行为不属于违法犯罪行为； 故本题选C。 15. 某校举办以“法治”为主题的演讲比赛，小东代表班级出赛。在拟写演讲稿时，小东打算以一句名言哲语作为开头。下列名言可入选的有（ ） ①法治兴则国家兴，法治衰则国家乱②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④法者，天下之程式也，万事之仪表也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ①②④：分析选项，“法治兴则国家兴，法治衰则国家乱”意思是一个国家只有严格执法才能兴旺繁荣，如果法律松弛，国家则动荡不安；“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”的意思是执行法度的人坚决，国家就会富强，执行法度的人软弱，国家就会贫弱；“法者，天下之程式也，万事之仪表也”的意思是法是治国的标尺，是社会的客观准则，是衡量天下人言行、是非、功过、曲直的客观标准和必须遵守的行为规范，符合“法治”的主题，故①②④符合题意； ③：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐，这表达的是爱国之情，与法治无关，故③不符合题意； 故本题选B。 16. 下面是同学们自主学习时搜集的新闻资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 十三届全国人大常委会审议通过关于修改对外贸易法的决定 B. 《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行 C. 张某因在机动车道上骑行电动车且未佩戴头盔，被罚款20元 D. 在第十个国家宪法日，各地行政机关开展了多种形式的宪法宣传活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：依据教材知识，法律区别于其他行为规范的最主要特征是法律是由国家强制力保证实施的。分析选项，张某因在机动车道上骑行电动车且未佩戴头盔，被罚款20元，这体现了法律的主要特征，故C符合题意； AB：选项体现了法律是由国家制定或认可的，是法律的特征，但是不是最主要特征，故AB不符合题意； D：选项未涉及法律的特征，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 某校开展以“做好未成年人的引路人”为议题的座谈会，旨在让学生明晰国家对未成年人的关注与关爱。以下法律最有可能被专家引用到座谈会中的有（ ） ①刑法②预防未成年人犯罪法③未成年人保护法④诉讼法 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人得专门法律。 ②③：依据教材知识，结合材料分析，保护未成年人得专门法律有预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，故②③符合题意； ①④：选项是我国得法律，但是与题干无关，故①④不符合题意； 故本题选A。 18. 近年来，网络直播带货成为一种时尚。一方面获得巨大经济利益的同时，假冒伪劣产品也日益盛行，“带假货”“割韭菜”现象频发，损害消费者权益。即便是“网红主播”，也不断暴露销售假货问题。这警示我们公民（ ） ①加强监督管理，严惩违法行为②增强权利意识，敢于依法维权 ③遵守规则，拒绝观看直播带货④严守法律底线，提高道德修养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、依法维权的相关知识。 ①：加强监督管理，严惩违法行为属于国家机关的职责，故①不符合题意； ②④：依据题文描述，网络直播中暴露的携带假货问题，警示我们网民要增强权利意识，敢于依法维权；还要严守法律底线，提高道德修养，故②④符合题意； ③：“拒绝”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选C。 19. 法治是治国理政的基本方式。下列同学们对法治的理解，你认同的是（ ） A. 法治要求除了对国家有重大贡献的个人，任何人都要遵守法律 B. 法治历史悠久，法律产生以后，人类就走上了依法治国的道路 C. 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 D. 法治助推中国梦的实现，能够让中国成为世界上最强大的国家 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法治的正确认识。 A：法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，也包括对国家有重大贡献的个人，A说法错误； B：法律产生以后，人类并没有走上依法治国的道路，B说法错误； C：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志，C说法正确； D：法治助推中国梦的实现，能够让中国成为世界上强大的国家，最强大说法绝对，D说法错误； 故本题选C。 20. “国无法不治，民无法不立”，在生活中公民要依法办事。下列行为符合依法办事要求的是（ ） ①小宇制止游客在城墙上刻字的行为②堵车了，小风爸爸在高速应急车道上行驶 ③中学生小磊过马路时坚持走斑马线④有人向小强索要财物，他脱身后立即报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①③④：依法办事要求遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。分析选项，小宇制止游客在城墙上刻字的行为；中学生小磊过马路时坚持走斑马线；有人向小强索要财物，他脱身后立即报警，符合依法办事的要求，故①③④符合题意； ②：堵车了，小风爸爸在高速应急车道上行驶，这是不遵守交通法规的表现，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共题，共60分） 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。 在学校举行的合唱比赛中，小丽本来要担任领唱。但班级为了整体演出效果临时取消了领唱。小丽为了自己的尊严，拒绝参加。 【答案】小丽在个人意愿与集体要求发生矛盾时没有让个人意愿服从集体的共同要求，没有做到心中有集体，识大体，顾大局，做出损害集体的事情，不仅没有维护自己的尊严而且损害了集体荣誉。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人利益与集体利益的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽为了自己的尊严，拒绝参加合唱比赛→可联系小丽没有正确处理个人利益与集体利益的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【成长日记】 小正在日记里记录了一学期发生的事情。请你对其中的部分日记内容进行简要评论。 内容 评论 日记一 新学期发的校服，好丑啊!样式和颜色都不是我喜欢的，还不得不穿。 ① 日记二 班级要制定新的班规，我觉得班规这事有班主任和班干部来定就行了，所以我选择了一言不发。 ② 日记三 学校选拔合唱队员，我和小华成为对手。为了维护团结，我选择了比赛弃权。 ③ （1）评论 老师在班会上就“如何建设班集体”讲到，如果把集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 （2）你从老师的话语中受到哪些启示? 【答案】（1）①面对冲突，要让个人意愿服从集体的共同要求，个人利益服从集体利益，校服可以增强我们的集体荣誉感和归属感。②民主制定规则体现集体成员建设集体的意愿，需要我们“自治”精神，要在共建中尽责，主动参与集体建设，积极参与集体活动。③集体成员之间和而不同，相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，要正确处理竞争关系，有利于共同提高，促进集体发展。 （2）在共建中尽责，学会承担责任，并体现在实际行动中，落实于具体的事情里；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当；在担当中成长。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待集体规则、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长。    能力考查：调动和运用所学知识，分析材料的能力。    核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为中学生，需要运用正确对待集体规则、美好集体的特征、在集体共建中尽责的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：新学期发的校服，好丑啊！样式和颜色都不是我喜欢的，还不得不穿→可链接要让个人意愿服从集体的共同要求。 关键词②：班级要制定新的班规，我觉得班规这事有班主任和班干部来定就行了，所以我选择了一言不发→可链接在集体共建中尽责+积极主动参与集体建设。 关键词③：学校选拔合唱队员，我和小华成为对手，为了维护团结，我选择了比赛弃权→可链接美好集体是充满活力的+要正确处理竞争关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。  本题的设问主体是中学生，需要运用承担责任促进集体发展与个人成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：如何建设班集体；煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖→可链接在集体共建中承担责任的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【星辰大海】 嫦娥探月、天问、问天、神舟逐梦、北斗指路……几十年来，中国航天人从未停止对宇宙的探索。 材料一 “你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照。 （1）从神州十八号成员组身上，你感悟到集体的力量来自什么? 材料二 追梦路上，航天工作者经常过家门而不入，有人把铺盖搬到车间，有人在桌案上入眠。家属说“他们心里不是没有家，只不过自己的家是‘小家’，筑梦九天的家才是‘大家’”。 （2）这些航天工作者的事迹中蕴含着哪些关于集体的道理? （3）从他们身上我们看到了“责任”。请你谈谈对“勇于担责”的认识。 【答案】（1）集体力量来自成员共同的目标和团结协作；个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；个人在集体生活中自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为等。 （2）个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义；要从整体利益出发，让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益；共同愿景，是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；在集体中，个人要勇于承担，主动作为。 （3）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；学会承担责任，是自我磨砺的过程；勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展；勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出自于内心的责任感；勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展的机会。 【解析】 【分析】考点考查：集体利益与个人利益的关系、集体力量的来源、在集体中承担责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体力量的知识，从感悟类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词： “你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”→可链接集体力量的来源、个人与集体的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题设问主体是航天工作者，需要运用集体利益与个人利益的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：航天工作者经常过家门而不入，有人把铺盖搬到车间，有人在桌案上入眠。家属说“他们心里不是没有家，只不过自己的家是‘小家’，筑梦九天的家才是‘大家’”→可链接正确处理集体利益与个人利益的关系；集体愿景的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对集体中勇于承担责任的认识和理解，结合课本知识进行回答。 24. 【与法同行】 道德与法治课上，老师出示了这样一组数据： （1）从数据中，你得出哪些信息? 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。2023年10月24日，《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2024年1月1日起施行。 以下是法律条文摘录。 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； （三）宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案； （四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施； （五）法律、行政法规禁止的其他行为。 第三十八条教育、文化和旅游、退役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。 （2）请你运用“法律的作用”的知识，谈谈爱国主义教育法的立法意义。 【答案】（1）青少年学习法律途径较为广泛，其中学校开展法治教育是重要途径；当合法权益受到侵害时，大部分学生具有维权意识，懂得通过合法途径维权，少数学生缺少自我保护意识和能力。 （2）①法律对全体社会成员的行为具有规范和保护、指引和教育以及解决纠纷和制裁违法犯罪的作用。②制定爱国主义教育法可以为加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神提供法律规范和法律保障。③为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。④通过打击制裁违反爱国主义教育法的行为，惩恶扬善，伸张正义。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识。    能力考查：调动和运用所学知识，分析材料的能力。    核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为中学生，需要运用保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：获得法律知识的途径，主要是通过老师教授→可链接学校开展法治教育是重要途径。 关键词②：权益受到侵害时，绝大多数是向老师和家长反映情况→可链接保护未成年人合法权益的防线+依法办事的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。    本题的设问主体是国家，需要运用法律的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词①：对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚→可链接法律对全体社会成员的行为具有规范和保护、指引和教育、以及制裁犯罪的作用。 关键词②：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中；任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益→可链接为加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神提供法律规范和法律保障等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省烟台市芝罘区（五四学制）2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （60分钟,100分） 请使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡指定位置作答。 一、选择题（下列各题四个选项中，只有一项是最符合题意的。共20小题，每小题2分，共40分） 1. 2024年扬州市中小学举办“班班有歌声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活（ ） 小扬：在合唱排练中，我的团队目标更明确了，能力也提升了。 小州：我本来胆小，受同学们响亮歌声的感染，也敢于大声唱出来了。 A. 有助于大家相互竞争较量 B. 有助于我们不断提升自己 C. 限制了我自由发挥的空间 D. 可以随意展示自己的个性 2. 进入七年级后，原先调皮小明被选为小组长，从此小明严守纪律，认真收发作业，带领小组成员做好值日工作。这说明（ ） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②每个人都应该向小明学习，争取当上班干部 ③小明在今后的学习生活中也一定能大有作为 ④小明在班集体生活中体现出自己的人生价值 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 漫画《木桶理论》带给我们关于集体建设方面的启示有（ ） ①各尽所能，勇于担责 ②发挥特长，完善个性 ③相互欣赏，相互赞美 ④专心学习，无视集体 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 4. 刚进中学，某校七（2）班同学通过讨论制定了他们的班级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班的。”这句格言要求该班同学（ ） ①努力为班级和老师学习  ②牢固树立主人翁意识   ③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 对于集体事务，每个人都提出意见和建议，每个人的意见都应得到尊重和重视，每个人都遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外，这体现美好集体的（ ） A. 关怀与友爱 B. 善于合作 C. 充满活力 D. 民主、公正 6. 责任冲突是指责任主体在进行责任选择的时候所遇到的矛盾状态，即责任主体在特定情况下表现出的左右为难而又必须作出某种非此即彼选择的境况，这种选择的突出特征是在满足某一责任要求的同时，又违背另一种或几种责任要求。当我们面临责任冲突时，通常应该（ ） ①考虑自己更关注哪个集体 ②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③只考虑自己的兴趣爱好 ④考虑任务的紧迫程度 A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 7. 某校举行“最美集体”评选活动，七年级某班的同学积极整理资料，准备参选。他们整理了以下资料，其中你认为不适合参选“最美集体”的佐证材料的是（ ） A. 每周召开总结会，听取同学们的意见和建议 B. 设立一个图书角，同学们严密书来分享交流 C. 放弃各种课外活动，力争学习成绩全年级第一 D. 分组设计自主探究的课程并认真实施 8. 初二某班准备参加“校园情景剧”评选活动,小雪、小琳、小毅因为兴趣一致，组成了一个小组，共同完成了剧本创作、道具制作、角色扮演等相关任务。时间紧、任务重，但小组成员迎难而上、扬长补短、各显身手，最终他们的作品荣获第一名。这体现了 ①该小组成员具有较强的团队意识和集体荣誉感 ②个人离不开集体,合作优于竞争 ③集体离不开个人,集体的力量是个人力量之和 ④小组内部通力合作有利于提升整个团队的竞争力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 在2023年杭州亚运会中，中国女排全胜卫冕，摘得亚运金牌。冠军属于团队，冠军的取得离不开教练、运动员等人的勠力同心。这说明（ ） ①集体有力量，离不开每位成员的尽职尽责 ②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ③在集体中能够展示和发展自己的个性 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. 立法是为国家定规矩、为社会定方圆的神圣工作。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。这体现的法律特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对社会成员具有约束力 D. 法律规定公民的权利与义务 11. “法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺”。这句话体现了（ ） A. 法律的产生 B. 法律的本质 C. 法律的特征 D. 法律的作用 12. 七年级学生张鑫由于心烦，拨打火警电话119谎称林区失火。消防队员开着消防车赶到林区后发现是骗局，公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明 A. 公民应积极参与社会主义法治建设 B. 法律赋予未成年人受到特殊保护的权利 C. 法律维护人们的合法权益 D. 青少年应该增强法治意识，依法办事 13. 小强在学习中收集了一些法条：禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴，禁止用工单位非法使用童工等。你从中能感悟到（ ） ①国家制定有关法律，体现未成年人进行关爱和保护 ②未成年人是社会中的弱势群体，保护他们的生命健康权是我国法律的主要任务 ③上述法律规定，体现了对成年人的家庭保护 ④保护未成年人健康成长，还需要未成年人自我保护 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 农民工赵某为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，在获民警解救后又被公安机关拘留；他的同事小张则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。两人的不同遭遇告诉我们（ ） ①法律对我们既有规范作用，又有保护作用 ②讨薪行为属于违法犯罪行为 ③要做到自觉守法，学会依法办事 ④要善用法律，通过法治方式解决问题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 某校举办以“法治”为主题的演讲比赛，小东代表班级出赛。在拟写演讲稿时，小东打算以一句名言哲语作为开头。下列名言可入选的有（ ） ①法治兴则国家兴，法治衰则国家乱②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐④法者，天下之程式也，万事之仪表也 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 下面是同学们自主学习时搜集的新闻资料，其中体现法律区别于其他行为规范的最主要特征的是（ ） A. 十三届全国人大常委会审议通过关于修改对外贸易法的决定 B 《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行 C. 张某因在机动车道上骑行电动车且未佩戴头盔，被罚款20元 D. 在第十个国家宪法日，各地行政机关开展了多种形式的宪法宣传活动 17. 某校开展以“做好未成年人的引路人”为议题的座谈会，旨在让学生明晰国家对未成年人的关注与关爱。以下法律最有可能被专家引用到座谈会中的有（ ） ①刑法②预防未成年人犯罪法③未成年人保护法④诉讼法 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 18. 近年来，网络直播带货成为一种时尚。一方面获得巨大经济利益的同时，假冒伪劣产品也日益盛行，“带假货”“割韭菜”现象频发，损害消费者权益。即便是“网红主播”，也不断暴露销售假货问题。这警示我们公民（ ） ①加强监督管理，严惩违法行为②增强权利意识，敢于依法维权 ③遵守规则，拒绝观看直播带货④严守法律底线，提高道德修养 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 法治是治国理政的基本方式。下列同学们对法治的理解，你认同的是（ ） A. 法治要求除了对国家有重大贡献的个人，任何人都要遵守法律 B. 法治历史悠久，法律产生以后，人类就走上了依法治国的道路 C. 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 D. 法治助推中国梦的实现，能够让中国成为世界上最强大的国家 20. “国无法不治，民无法不立”，在生活中公民要依法办事。下列行为符合依法办事要求的是（ ） ①小宇制止游客在城墙上刻字的行为②堵车了，小风爸爸在高速应急车道上行驶 ③中学生小磊过马路时坚持走斑马线④有人向小强索要财物，他脱身后立即报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共题，共60分） 21. 【生活在线】请联系道德与法治课有关知识，对下列情景中人物的行为进行简要点评。 在学校举行的合唱比赛中，小丽本来要担任领唱。但班级为了整体演出效果临时取消了领唱。小丽为了自己的尊严，拒绝参加。 22. 【成长日记】 小正在日记里记录了一学期发生的事情。请你对其中的部分日记内容进行简要评论。 内容 评论 日记一 新学期发的校服，好丑啊!样式和颜色都不是我喜欢的，还不得不穿。 ① 日记二 班级要制定新的班规，我觉得班规这事有班主任和班干部来定就行了，所以我选择了一言不发。 ② 日记三 学校选拔合唱队员，我和小华成为对手。为了维护团结，我选择了比赛弃权。 ③ （1）评论 老师在班会上就“如何建设班集体”讲到，如果把集体比喻成一个火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家要想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去，煤炭越多，火炉烧得越旺，那么班集体也就越温暖。 （2）你从老师的话语中受到哪些启示? 23. 【星辰大海】 嫦娥探月、天问、问天、神舟逐梦、北斗指路……几十年来，中国航天人从未停止对宇宙的探索。 材料一 “你一个眼神，我就知道你的想法”“分工不分家，团结如一人”，是神舟十八号三名航天员从训练到出征的真实写照。 （1）从神州十八号成员组身上，你感悟到集体的力量来自什么? 材料二 追梦路上，航天工作者经常过家门而不入，有人把铺盖搬到车间，有人在桌案上入眠。家属说“他们心里不是没有家，只不过自己的家是‘小家’，筑梦九天的家才是‘大家’”。 （2）这些航天工作者的事迹中蕴含着哪些关于集体的道理? （3）从他们身上我们看到了“责任”。请你谈谈对“勇于担责”的认识。 24. 【与法同行】 道德与法治课上，老师出示了这样一组数据： （1）从数据中，你得出哪些信息? 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中。2023年10月24日，《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过，自2024年1月1日起施行。 以下是法律条文摘录。 第三十七条任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益，不得有下列行为： （一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为； （二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神； （三）宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案； （四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施； （五）法律、行政法规禁止的其他行为。 第三十八条教育、文化和旅游、退役军人事务、新闻出版、广播电视、电影、网信、文物等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，造成不良社会影响的，应当责令及时消除影响，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。 （2）请你运用“法律的作用”的知识，谈谈爱国主义教育法的立法意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$