精品解析：安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本次考试为闭卷考试，不可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意的。） 1. 2024年是五四运动105周年，在五四青年节到来之际，国家主席习近平寄语广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这告诉我们（ ） ①享受青春我行我素②青春飞扬自信自强 ③青春短暂及时行乐④珍惜青春勇于拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往，可以优势互补，取长补短 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往容易产生心理萌动，影响学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小慧积极参加青少年科技创新大赛 开发创造潜力 ② 小强对班里有位女同学有朦胧的情感 慎重对待，理智处理 ③ 小华质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 ④ 小东看到自己长了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期的心理变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 孔子说：“行己有耻，”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列漫画所表达的思想与“行己有耻”相一致的是（ ） A. B. C. D. 5. 中华名言典故浩如烟海，虽历经沧桑仍愈显独特魅力。从下列名言典故中得到的启示正确的是（ ） A. 胜人者有力，自胜者强——自信让青春飞扬 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还————亲情之爱 C. 羞恶之心，义之端也——见贤思齐是一个人立身处世的前提 D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用——集体的力量 6. 对漫画中的学生，你的正确建议有（ ） ①集体活动，感受温暖②调控情绪，合理宣泄 ③自我调节，转移注意④依赖他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 7. 东东代表班级参加宪法知识竞赛活动，由于发挥失常，没有获得奖项，决定继续学习，争取下次活动中取得好成绩，为班级获得荣誉。对此，理解不正确的是（ ） A. 负面情感可以丰富人生阅历，丰盈生命 B. 负面情感比正面情感更加有利于我们成长 C. 体验负面情感虽然不美好，但对成长也有意义 D. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 8. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①群体活力盎然，充分自由成长，形成美好集体 ②寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳 A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ①-③-② D. ②-③-① 9. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则是（ ） A. 因为个人喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 10. 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年的飞天梦想。材料表明（ ） ①美好集体是民主公正的②坚持小团体主义，相互学习共成长 ③美好集体是善于合作的④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 温馨家庭，其乐融融；书声琅琅，秩序井然；红灯停，绿灯行，文明出行⋯⋯有序社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律是统治阶级意志的体现 ③社会生活中各种关系需要法律来调整④法律只为人们当前的生活服务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 建设法治中国，是每个公民的责任，要求每个公民学会依法办事。下列做法符合这一要求的是（ ） ①爸爸准备酒后驾车，小宇立即制止 ②小丽外出游玩时，在文物上乱刻乱画 ③有人向小程强行索要财物，他脱身后立即报警 ④小云的父亲让她辍学外出打工，小云向学校求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共64分，5小题） 13. 特殊保护护“未”成长】 观察下列漫画，回答问题。 （1）请你根据漫画完成本题两小问。 A图片一反映了对未成年人的____保护 B图片二反映了对未成年人的____保护 （2）未成年学生为什么需要特殊保护? 14. 学校组织了一次以班级为单位的辩论赛，各班踊跃参与，同学们获得了许多成长机会。 【汲取力量】 在辩论赛的准备过程中，小言搜集到了下面这则材料，她倡议大家从榜样身上汲取力量。 安徽省新时代好少年王奇,每天早及5点就起床,伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺苦训练,在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （1）结合《青春飞扬》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是____品质的表现。 （2）结合所学知识谈谈你对这种品质的理解。 【感悟青春】 在辩论赛结束后，小军、小美、小林三人依次畅谈自己的感受。 （3）结合所学知识，请你谈谈从三位同学的感受中获得怎样的启示。 15. 【学习党史故事传递美好情感】 某校组织学生前往金寨红军广场举行一次红色研学游活动，同学们认真聆听了讲解员的讲解，了解了党史故事。 小丽说：缅怀革命先烈，他们为了革命抛头颅、洒热血。 小强说：学习先烈，不畏艰难、英勇斗争的精神。 小爱说：我们要传承红色基因，争做强国少年。 （1）从三位同学的感言中，我们可以品味到哪些情感? 研学游归来后，学校将举行研学游征文活动，同学们纷纷发表了感悟。 （2）“从情感的作用”角度，谈谈同学们的感悟有哪些? （3）作为中学生，我们该如何传递情感正能量? 16. 【美好集体你我共建】 了更好地建设班集体，某校七年级（1）班开展了一次探究活动。现在请你帮助该班同学，一起完成下列任务。 【班级照片展览】 照片展 体现美好集体的良好氛围 ①班级成立道德与法治帮扶小组，“一帮一”学习互助。 ① ②参加学校大合唱比赛，大家分工协作，最终获得第一名。 ② ③班级同学积极参加区级、校级各种比赛活动。 ③ （1）请你根据“班级照片展览”，将表格补充完整。 【班级生活片段】 明明是班级的班长，负责此次黑板报的策划及完成，由于时间紧张，明明打算周日上午带领班级同学一起完成，但是周六的晚上爸爸告诉明明，周日上午可以带他去看最感兴趣的钢琴演奏。明明很为难…… （2）请你帮帮明明，告诉他如何处理个人利益与集体利益的冲突。 【班级日常建设】 为了班级更美好，班主任现征集大家意见，请你积极建言献策。 （3）作为集体的一员，你打算如何在集体共建中尽责? 17. 【法律生活你我参与】 “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，法治建设关乎你我.某中学七年级1班的同学正在开展“法治宣传周”活动，请你参与其中。 【思·法的权威】 在学习和宣传法治活动中，同学们设计了一期以法治为主题的板报，以下是为本期板报搜集的素材。 材料一 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。 ① 材料二 某农业科技公司原总经理朱某某，为捞取个人经济利益，以“合作制种”名义，先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种，被判处有期徒刑1年6个月。 ② （1）请你说说两则材料分别体现了法律的什么特征。 【悟·法的力量】 学习小组就“木受绳则直，人学法则慎。”这一话题展开了广泛的讨论。 （2）请你概述法律在社会生活中发挥了怎样的作用。 【践·与法同行】 党的二十大明确到2035年“基本建成法治国家、法治政府、法治社会”的目标任务，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者。 （3）根据生活实际，请从以下三个方面说出你的具体行动。 在学习法律方面，我打算①____ 在遵守法律方面，我打算②____ 在依法维权方面，我打算③____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，道德与法治、历史的考试时间共120分钟。 2.本次考试为闭卷考试，不可参考道德与法治教科书及其他资料。请独立思考，诚信答题。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意的。） 1. 2024年是五四运动105周年，在五四青年节到来之际，国家主席习近平寄语广大青年要继承和发扬五四精神，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这告诉我们（ ） ①享受青春我行我素②青春飞扬自信自强 ③青春短暂及时行乐④珍惜青春勇于拼搏 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①：青春有格，要行己有耻，止于至善，不能我行我素，故①说法错误； ②④：依据教材知识，习近平主席的对广大青年的寄语，启示我们青春飞扬，要自信自强，珍惜青春，勇于拼搏，故②④说法正确； ③：青春是短暂的，我们要珍惜青春，不是及时享乐，故③说法错误； 故本题选C。 2. 某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的（ ） ①与异性交往不可取，男女授受不亲②与异性交往，可以优势互补，取长补短 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往容易产生心理萌动，影响学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的相关知识。 ①：忽略了异性交往的积极影响，故①说法错误； ②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，故②③说法正确； ④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能产生心理萌动，故④说法错误； 故本题选C。 3. 下列对青春时光中“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 点评 ① 小慧积极参加青少年科技创新大赛 开发创造潜力 ② 小强对班里有位女同学有朦胧的情感 慎重对待，理智处理 ③ 小华质疑同学不合理的观点并提出建议 学会思考，具有批判精神 ④ 小东看到自己长了喉结，心里很害怕 没有正确认识青春期的心理变化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力、正确对待与异性相处、培养批判精神、正确对待青春期的生理变化的相关知识。 ①：小慧积极参加青少年科技创新大赛，这体现开发创造潜力，故①说法正确； ②：小强对班里有位女同学有朦胧的情感，这是一种正常的现象，需要慎重对待，理智处理，故②说法正确； ③：小华质疑同学不合理的观点并提出建议，这体现了学生具有批判精神，学会独立思考，故③说法正确； ④：长喉结属于青春期的生理变化，故④说法错误； 故本题选A。 4. 孔子说：“行己有耻，”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列漫画所表达的思想与“行己有耻”相一致的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为；拒绝毒品符合行己有耻的要求，故A说法正确； B：乱扔垃圾不符合行己有耻的要求，故B说法错误； C：欺负同学不符合行己有耻要求，故C说法错误； D：上车不排队不符合行己有耻的要求，故D说法错误； 故本题选A。 5. 中华名言典故浩如烟海，虽历经沧桑仍愈显独特魅力。从下列名言典故中得到的启示正确的是（ ） A. 胜人者有力，自胜者强——自信让青春飞扬 B. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还————亲情之爱 C. 羞恶之心，义之端也——见贤思齐是一个人立身处世的前提 D. 千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用——集体的力量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 A：胜人者有力，自胜者强意思是战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大，并未涉及自信，故A说法错误； B：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还意思是戍边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败侵犯的敌人，誓不返回家乡，体现爱国情怀，故B说法错误； C：羞恶之心，义之端也意思是羞耻心是义的开端，体现了行己有耻，且诚信是一个人立身处世的前提，故C说法错误； D：千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用意思是具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感，团结就是力量，故D符合题意； 故本题选D。 6. 对漫画中的学生，你的正确建议有（ ） ①集体活动，感受温暖②调控情绪，合理宣泄 ③自我调节，转移注意④依赖他人，化解烦恼 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 ①②③：漫画中的学生，进入青春期不知道怎么办，说明他遇到了青春期的烦恼，我们应该建议他参加集体活动，感受温暖，调控情绪，合理宣泄，自我调节，转移注意，故①②③说法正确； ④：调节矛盾心理可以求助他人，但不能依赖他人，故④说法错误； 故本题选A。 7. 东东代表班级参加宪法知识竞赛活动，由于发挥失常，没有获得奖项，决定继续学习，争取下次活动中取得好成绩，为班级获得荣誉。对此，理解不正确的是（ ） A. 负面情感可以丰富人生阅历，丰盈生命 B. 负面情感比正面情感更加有利于我们成长 C. 体验负面情感虽然不美好，但对成长也有意义 D. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 ACD：东东代表班级参加宪法知识竞赛活动，由于发挥失常，没有获得奖项，说明冬冬产生了负面情感；决定继续学习，争取下次活动中取得好成绩，为班级获得荣誉，说明冬冬能正确对待负面情感；体现了负面情感可以丰富人生阅历，丰盈生命，体验负面情感虽然不美好，但对成长也有意义，学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，故ACD说法正确； B：负面情感和正面情感都可以促进我们的成长，不能比较哪个更有利，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 8. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是（ ） ①群体活力盎然，充分自由成长，形成美好集体 ②寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳 A. ①-②-③ B. ②-①-③ C. ①-③-② D. ②-③-① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ABCD：依据教材知识，建设美好集体，需要我们寻求共同的目标，推选组织机构，分工各负其责；然后通过沟通合作，行动协调一致，相互平等接纳，促进群体活力盎然，充分自由成长，形成美好集体，故正确逻辑顺序是②→③→①，故ABC说法错误；D说法正确； 故本题选D。 9. 下列行为属于正确处理个人意愿与集体规则的是（ ） A. 因为个人的喜好，在学校不穿校服 B. 因冬季长跑辛苦，以各种理由请假 C. 因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会 D. 因为不愿受约束，拒绝参加学校篮球队 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待集体规则。 C：当个人意愿与集体规则出现冲突时，我们要让个人意愿服从集体的共同要求；因为参加学校大扫除，取消与朋友聚会，体现了正确处理个人意愿与集体规则，故C说法正确； A：穿校服是集体规则，我们应该服从，故A说法错误； B：要积极参加冬季长跑，故B说法错误； D：要积极参加学校篮球队，故D说法错误； 故本题选C。 10. 神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年的飞天梦想。材料表明（ ） ①美好集体是民主公正的②坚持小团体主义，相互学习共成长 ③美好集体是善于合作的④共同的愿景引领集体成员团结一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征、集体愿景。 ①：美好具体是民主的公正的，在题文中没有体现，故①不符合题意； ②：小群体如果沾染上江湖义气，就会沦为小团体主义，我们要反对小团体主义，故②说法错误； ③④：题文中中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，体现了美好集体是善于合作的；共同实现中华民族千年的飞天梦想，表明共同的愿景引领集体成员团结一致，故③④说法正确； 故本题选D。 11. 温馨家庭，其乐融融；书声琅琅，秩序井然；红灯停，绿灯行，文明出行⋯⋯有序的社会生活离不开法律。这是因为（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律是统治阶级意志的体现 ③社会生活中各种关系需要法律来调整④法律只为人们当前的生活服务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 ①③：依据所学知识可知，社会生活离不开法律，因为我们的生活与法律息息相关，法律调整社会关系，维护公共秩序；法律赋予每个人相伴一生的权利和义务，故①③符合题意； ②：是法律的本质，但题干没有体现，故②不符合题意； ④：法律不仅服务于我们当下的生活，而且指导着我们未来的生活，故④说法错误； 故本题选B。 12. 建设法治中国，是每个公民的责任，要求每个公民学会依法办事。下列做法符合这一要求的是（ ） ①爸爸准备酒后驾车，小宇立即制止 ②小丽外出游玩时，在文物上乱刻乱画 ③有人向小程强行索要财物，他脱身后立即报警 ④小云的父亲让她辍学外出打工，小云向学校求助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法办事。 ①：酒驾违法，小宇制止爸爸酒后开车的行为，是依法办事的体现，故①说法正确； ②：外出游玩在文物上乱刻乱画，是法律意识淡薄的表现，是违法行为，故②说法错误； ③：面对他人强行索要财物，脱身后立即报警，是依法维权的表现，故③说法正确； ④：小云父亲的做法侵犯了小云的受教育权，小云向学校求助，是具有法治意识的表现，故④说法正确； 故本题选C。 二、非选择题（共64分，5小题） 13. 【特殊保护护“未”成长】 观察下列漫画，回答问题。 （1）请你根据漫画完成本题两小问。 A图片一反映了对未成年人的____保护 B图片二反映了对未成年人的____保护 （2）未成年学生为什么需要特殊保护? 【答案】（1） ①. 网络 ②. 学校 （2）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人网络保护条例→可链接网络保护。 关键词②：校园安全教育应急演练→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 14. 学校组织了一次以班级为单位的辩论赛，各班踊跃参与，同学们获得了许多成长机会。 【汲取力量】 在辩论赛的准备过程中，小言搜集到了下面这则材料，她倡议大家从榜样身上汲取力量。 安徽省新时代好少年王奇,每天早及5点就起床,伴着夏天的烈日和冬天的寒风刺苦训练,在全国残运会、省残运会跳高、跳远、长跑等多个项目上创造佳绩，让残缺的生命长出了翅膀。 （1）结合《青春飞扬》有关知识可以看出，王奇克服身体的残缺、日复一日的训练是____品质的表现。 （2）结合所学知识谈谈你对这种品质理解。 【感悟青春】 在辩论赛结束后，小军、小美、小林三人依次畅谈自己的感受。 （3）结合所学知识，请你谈谈从三位同学的感受中获得怎样的启示。 【答案】（1）自强。 （2）自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持等。 （3）男女生拥有各自的性别优势，学会欣赏对方，取长补短等；学会独立思考，培养批判精神等；相信自己，勇敢尝试，不断进步等。 【解析】 【分析】考点考查：自强、异性差异、独立思考、批判精神、自信 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问设问主体为学生，需要调用自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省新时代好少年王奇每天坚持刻苦训练，让残缺的生命长出翅膀→联系自强的品质。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对自强的认识，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用异性差异的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：讨论问题时，非常佩服有些男生能条理清晰地梳理论据，以后多向他人学习→联系男女生拥有各自的性别优势，学会欣赏对方，取长补短等； 关键词②：在搜集资料时，发现一些专业人士的观点也并不完全对，不能盲目偏信→联系学会独立思考，培养批判精神。 关键词③：以前的我不敢表达，有点自卑，如今的我敢于在同学们面前大方展现自己→联系相信自己，勇敢尝试，不断进步等。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 【学习党史故事传递美好情感】 某校组织学生前往金寨红军广场举行一次红色研学游活动，同学们认真聆听了讲解员的讲解，了解了党史故事。 小丽说：缅怀革命先烈，他们为了革命抛头颅、洒热血。 小强说：学习先烈，不畏艰难、英勇斗争的精神。 小爱说：我们要传承红色基因，争做强国少年。 （1）从三位同学的感言中，我们可以品味到哪些情感? 研学游归来后，学校将举行研学游征文活动，同学们纷纷发表了感悟。 （2）“从情感的作用”角度，谈谈同学们的感悟有哪些? （3）作为中学生，我们该如何传递情感正能量? 【答案】（1）爱党情感、爱国情感、敬畏感、责任感、使命感等。 （2）社会生活中情感是人最基本的精神需求；反映着我们对人和对事的态度，观念，驱使我们做出行动；丰富、深刻的情感，有助于我们更全面地观察事物；情感伴随着我们的生活经历不断积累，正是我们生命成长的体现；生活中美好的人和事物逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感，促进我们的精神发展等。 （3）主动影响环境，用自己的热情和行动来影响环境；积极与人交往在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感等。 【解析】 【分析】考点考查：情感体验、情感作用、传递情感正能量 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情感的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：缅怀革命先烈，他们为了革命抛头颅、洒热血→联系爱党爱国的情感。 关键词②：学习先烈，不畏艰难、英勇斗争的精神→联系敬畏感。 关键词③：我们要传承红色基因，争做强国少年→联系责任感和使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情感作用，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样传递情感正能量，可以根据教材知识进行回答。 16. 【美好集体你我共建】 为了更好地建设班集体，某校七年级（1）班开展了一次探究活动。现在请你帮助该班同学，一起完成下列任务。 【班级照片展览】 照片展 体现美好集体的良好氛围 ①班级成立道德与法治帮扶小组，“一帮一”学习互助。 ① ②参加学校大合唱比赛，大家分工协作，最终获得第一名。 ② ③班级同学积极参加区级、校级各种比赛活动。 ③ （1）请你根据“班级照片展览”，将表格补充完整。 【班级生活片段】 明明是班级的班长，负责此次黑板报的策划及完成，由于时间紧张，明明打算周日上午带领班级同学一起完成，但是周六的晚上爸爸告诉明明，周日上午可以带他去看最感兴趣的钢琴演奏。明明很为难…… （2）请你帮帮明明，告诉他如何处理个人利益与集体利益的冲突。 【班级日常建设】 为了班级更美好，班主任现征集大家意见，请你积极建言献策。 （3）作为集体的一员，你打算如何在集体共建中尽责? 【答案】（1）①充满关怀与友善②善于合作③充满活力 （2）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义等。 （3）共同确定愿景和目标并努力实现，共同商定集体的规则与制度内容；通过民主程序选举乐于服务集体有责任心的组织领导者；发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参与集体活动，自觉维护集体荣誉；共同创建良好的集体氛围，形成良好的人际关系，健康的舆论氛围和积极的精神面貌等。 【解析】 【分析】考点考查：美好集体的特征、个人利益和集体利益的关系、共建美好集体 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用美好集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级成立道德与法治帮扶小组，“一帮一”学习互助。→联系美好集体是充满关怀与友爱的。 关键词②：参加学校大合唱比赛，大家分工协作，最终获得第一名→联系美好集体是善于合作的。 关键词③：班级同学积极参加区级、校级各种比赛活动→联系美好集体是充满活力的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用个人利益和集体利益的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：明明的板报任务和最感兴趣的钢琴演奏发生冲突→联系坚持集体利益至上，坚持集体主义，反对极端个人主义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样在集体共建中尽责，可以根据教材知识进行回答。 17. 【法律生活你我参与】 “奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，法治建设关乎你我.某中学七年级1班的同学正在开展“法治宣传周”活动，请你参与其中。 【思·法的权威】 在学习和宣传法治活动中，同学们设计了一期以法治为主题的板报，以下是为本期板报搜集的素材。 材料一 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法自2024年1月1日起施行。 ① 材料二 某农业科技公司原总经理朱某某，为捞取个人经济利益，以“合作制种”名义，先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种，被判处有期徒刑1年6个月。 ② （1）请你说说两则材料分别体现了法律的什么特征。 【悟·法的力量】 学习小组就“木受绳则直，人学法则慎。”这一话题展开了广泛的讨论。 （2）请你概述法律在社会生活中发挥了怎样的作用。 【践·与法同行】 党的二十大明确到2035年“基本建成法治国家、法治政府、法治社会”的目标任务，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应成为参与者和推动者。 （3）根据生活实际，请从以下三个方面说出你的具体行动。 在学习法律方面，我打算①____ 在遵守法律方面，我打算②____ 在依法维权方面，我打算③____ 【答案】（1）①法律是由国家制定或认可的。法律靠国家强制力保证实施。 （2）法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等。 （3） ①. 认真学习法律知识，了解法律内容等； ②. 遵守各种法律法规，履行法律义务等； ③. 增强维权意识，依法维护自己的合法权益等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、与法同行。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：某农业科技公司原总经理朱某某，先后向境外间谍情报机关违规出售5种亲本稻种，被判处有期徒刑1年6个月→可链接法律靠国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查法律的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题要求回答如何与法同行，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$