精品解析：江西省吉安市青原区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

江西省吉安市青原区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分） 1. “2023感动中国人物”香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹启示我们（ ） A. 增强自信，积极交往与表达 B. 自强不息，克服弱点战胜自我 C. 止于至善，不断地自我反省 D. 学会自控，抵制各种不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：萧凯恩即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款，用自强改变自己的人生，启示我们要自强不息，克服弱点战胜自我，故B说法正确； ACD：说法正确但与题干主旨不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2. 2024年1月1日付诸实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） A. 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任 B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的相关知识。 A：“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”指国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任，体现出爱国忧国意识，故A符合题意； B：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”显示出迎接光明的大好气象，诗人便在这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城，与爱国无关，故B不符合题意； C：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是在临别饯行的宴席中，我劝你再喝完一杯酒吧!因为当你西出阳关后，再也见不到旧时相识的好朋友了。所以，我们要珍惜今夕相聚时刻，不妨尽情饮酒共欢吧!表达与友人依依惜别的情景，故C不符合题意； D：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”指不论前路多么难行难辨，人生活中遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，与爱国无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（ ） A. 没有认出换装后的木兰 B. 没有认识到男女有别 C. 受性别刻板印象的影响 D. 没有认识到性别差异 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确看待性别刻板印象。 C：木兰的军中伙伴之所以惊忙，是因为同在军中十二年他们竟然没有认出木兰是女性，并且受到性别刻板印象的影响，认为女士不可能从军且立下军功。故C符合题意； A：题文中“伙伴”认出了换装后的木兰。故A说法错误； BD：从“皆惊忙”一词中可以看出，木兰在军中的伙伴认识到男女有别，也能够认识到男女性别存在的差异。但这都不是他们惊讶的原因。故BD不符合题意； 故本题选C。 4. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列名言警句能体现“止于至善”境界的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②羞恶之心，义之端也 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求、行己有耻的要求。 ①④：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”要求我们从点滴小事做起，培养美好的德行，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”要求我们向榜样学习、养成自我省察的习惯，追求“止于至善”的境界，故①④符合题意； ②：“羞恶之心，义之端也”，告诉我们要有羞恶之心，要做到“行己有耻”，故②不符合题意； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，故③不符合题意； 故本题选B。 5. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在品味情感中成长。 ①④：观看材料中的影片有助于涵养奋进品格，丰盈精神世界，让人们体验到美好情感，丰富人生经历，故①④符合题意； ②：此说法夸大了影片的作用，故②说法错误； ③：观看这些影片并不能改变自身性格，故③说法错误； 故本题选C。 6. 2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛在荷兰鹿特丹进行，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成的中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A. 树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 B. 善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争 C. 营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 D. 确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体利益。 A：题干中，团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力，故A符合题意； B：避免竞争，说法绝对，故B说法错误； C：自由是相对的，故C说法错误； D：全部认同，说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 7. 漫画《我们“不一样”》，给我们集体建设的警示是（ ） ①我们要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义 ②集体的规则与制度需要通过民主程序共同商定 ③集体生活能让我们展示和发展个性，完善自我 ④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量来源、个人利益与集体利益关系。 ①④：分析题文，漫画中人物处在同一艘船上，两人为船漏水积极处理，两人旁观认为不管自己的事情，如果一直这样最终的结局是整个船上的人集体落水，说明在集体中集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，这样才能将集体的这艘船成功救援，如果任由极端个人主义、利己主义盛行，会船毁人亡，所以我们要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义，故①④符合题意； ②③：在题文材料没有体现，故②③不符合题意； 故本题选B。 8. 雷锋曾说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列古语或者俗语所表达的意思与之相近的是（ ） ①射人先射马，擒贼先擒王 ②工欲善其事，必先利其器 ③众人一条心，黄土变成金 ④单丝不成线，独木不成林 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用。 ③④：雷锋的话强调了个人融入集体的重要性，说明个人的力量在集体中才能得到最大程度的发挥。众人一条心，黄土变成金，这句话表达了团结一致的力量，强调集体的凝聚力和向心力可以创造巨大的价值，与雷锋的话相近；单丝不成线，独木不成林，这句话比喻个人力量有限，只有团结协作才能形成强大的力量，与雷锋的话相近，故③④符合题意； ①：射人先射马，擒贼先擒王，这句话强调的是在解决问题时要抓住关键和核心，与雷锋的话无关，故①不符合题意； ②：工欲善其事，必先利其器，这句话强调是准备工作的重要性，要有好的工具和方法才能做好事情，与雷锋的话无关，故②不符合题意； 故本题选D。 9. 保护未成年人是全社会共同的责任，下列关于未成年人保护的描述与评价一致的是（ ） A. 某烟酒店门口贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷——网络保护 C. 教育部办公厅等多部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某某中学对学生带入学校内的手机进行集中统一管理——社会保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 B：某短视频设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，是网络保护的表现。故B说法正确； A：烟酒店门口张贴提示，不向未成年人销售烟酒，体现了社会保护，不是政府保护。故A说法错误； C：教育部属于政府部门。教育部办公厅等部门出台措施，进一步规范义务教育课后服务，体现了政府保护，而非司法保护。故C说法错误； D：学校对学生带入校内的手机进行集中统一管理，体现了学校保护，而不是社会保护。故D说法错误； 故本题选B。 10. 古人的诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信。 A：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去，我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，故A符合题意； B：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，意思是每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习，故B不符合题意； C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，故C不符合题意； D：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，意思是我横刀而出，仰天大笑，因为去者和留者肝胆相照、光明磊落，有如昆仑山一样的雄伟气魄，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A. 全国人大常委会行使最高决定权 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律由国家制定或认可 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 D：我国坚持依法治国的基本方略。题干中，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，这体现了法律由国家制定或认可，故D说法正确； A：题干中体现了全国人大常委会行使最高立法权，故A说法错误； BC：选项都是法律的特征，但是与题干无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 12. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为切实守护青少年身心健康，某校模仿12355提供公益服务。下列对同学们的咨询回复不恰当的是（ ） A. 觉得别人议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 B. 痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 C. 最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 D. 照相馆未经允许用我的照片做广告——依法维护自己的权益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价、依法维权、正视自己的身体变化、调节情绪。 A：我们要正确对待他人的评价，故A说法错误； B：痘痘多了变丑了，这要求我们正视身体变化，不因生理变化而自卑，故B说法正确； C：最近学习压力大睡不着觉，我们可以通过转移注意力，听听舒缓的音乐转移压力，故C说法正确； D：照相馆未经允许用我的写真照做广告，这是侵犯自己的肖像权，我们要依法维权，故D说法正确； 本题是逆向选择题，故本题选A。 13. 在第一届全国学生（青年）运动会的赛场上，少年们在田径场上奔跑冲刺、在跳水板上矫健跃起、在球场之上奋力拼抢……他们怀着坚定的信心，用自己的努力、实力和毅力，挑战自我，不仅为自己赢得了荣誉，也刻画着昂扬向上的青春影像。下列最适合概括材料主题的是（ ） A. 青春的创造要敢于打破常规 B. 自信、自强助力青春成长 C. 青春的情绪让生活绚烂多彩 D. 美好情感需要表达、回应 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 B：分析题文，在赛场上少年们怀着坚定的信心，用自己的努力、实力和毅力，挑战自我，体现了青春的活力，他们身上自信、自强的品质有助于青春的成长，故B符合题意； ACD：题文材料没有体现打破常规、情绪、情感，故ACD不符合题意； 故本题选B 14. 不久前，某市三名初中生因长期的欺凌行为升级为对同学的残忍杀害，手段之残忍、心态之冷酷，令人发指。这起悲剧的受害者，一个年仅十几岁的少年，就这样在同学的暴力下失去了生命。这起恶性事件引发了社会的广泛关注。公众议论纷纷，大家认为，对未成年人的犯罪，应当降低刑事责任年龄。请观察漫画，你认为降低刑事责任年龄（ ） A. 削弱了未成年人的特殊关爱和保护力度 B. 可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为 C. 可以全方位地开展对未成年人的特殊保护 D. 在一定程度上可以引导未成年人遵守法律 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 D：国家降低刑事责任年龄，有利于未成年人预防违法犯罪，在一定程度上可以引导未成年人遵守法律，故D说法正确； A：降低刑事责任年龄并没有削弱对未成年人的特殊关爱和保护力度，故A错误； B：“根本上杜绝”说法太绝对，故B错误； C：此说法过分夸大降低刑事责任年龄的作用，故C错误； 故本题选D。 15. 在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ②小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活满足个人的情感需要。 ①②：为学生准备雨披，有利于使学生体验到学校这个大集体带来的安全感和归属感，感受到温暖；班集体组织同学们看望生病的小兰，有利于小兰同学体验到班集体对自己的关爱和温暖。故①②符合题意； ③：打比赛时，几位同学为给小冲出气而打人，属于江湖义气，是小团体而非集体。故③说法错误； ④：梅梅遵守纪律，是自律的表现，与集体的温暖无关。故④不符合题意； 故本题选A。 16. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（ ） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护集体利益。 D：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映符合集体主义价值观，故D说法正确； A：“从不”说法太绝对，坚持集体利益至上，并不是不考虑个人利益，故A错误； B：喝倒彩是对竞争对手的不尊重，不符合集体主义价值观，故B错误； C：是以维护集体利益为名，有意损害他人的权利和利益的表现，故C错误； 故本题选D。 17. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。这（ ） A. 有利于保障未成年人合法权益，守护未成年人健康成长. B. 表明了未成年人此后能够随心所欲上网.，共享网络便利 C. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受不法侵害 D. 营造了健康的网络环境，杜绝未成年人沉迷于网络游戏 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人。 A：《未成年人网络保护条例》就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定，有利于保障未成年人合法权益，守护未成年人健康成长，故A说法正确； B：未成年人要合理利用网络，恪守道德，遵守法律，不能随心所欲上网，故B说法错误； C：题干体现的是网络保护，“确保”的说法过于绝对，故C说法错误； D：“杜绝”一词太绝对，故D说法错误； 故本题选A。 18. 某校七年级（三）班实行值日班长制度，每位同学都有管理班集体的责任。在规定值日班长职责的过程中，同学们站在不同的角度发表自己的观点。这项制度是在广泛征求同学们意见的基础上制订的，同学们都能严格遵守，自觉服从管理。因此，七年级（三）班受到了学校的好评。这说明（ ） A. 美好集体是友爱的 B. 美好集体是民主的、公正的 C. 美好集体是充满活力的 D. 美好集体是不需要老师管理的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 A：美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖，与材料体现的美好集体是民主的公正的主旨不符，故A错误； B：某校七年级（三）班实行值日班长制度，因为这项制度是在广泛征求同学们意见的基础上制订的，同学们都能严格遵守，自觉服从管理，班风、学风受到学校、老师们的好评。这说明美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重，故B正确； C：美好集体是充满活力的，成员之间和而不同相互激励，与材料体现的美好集体是民主的、公正的主旨不符，故C错误； D：美好集体离不开教师的管理，故D错误； 故本题选B。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【情境探究，明理践行】请结合以下情境回答相关问题。 情境一 小东所在的班级里有几个“铁哥们”，他们经常在一起上网、打游戏等。老师调查时，他们就暗地里串通一气，相互包庇。一天，他们邀请小东加入这个小群体。 （1）小东的正确做法是:_______________________________ 理由是:____________________________________________ 情境二 同桌小安对小明说：“学校明天要举办法治讲座，我们一起去听讲座吧。” （2）小明的正确做法是:_______________________________ 理由是:_________________________________________ 【答案】（1） ①. 拒绝加入。 ②. 该小群体成员之间的友谊沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利 益置于集体利益之上，沦为小团体主义；我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集 体主义，反对小团体主义。 （2） ①. 和小安一起去听法治讲座。 ②. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时也必须履行法律规定的各项义务。 【解析】 【分析】考点考查：小团体主义、法律的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小东所在的班级里有几个“铁哥们”，他们经常在一起上网、打游戏等，他们邀请小东加入这个小群体。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小东应该拒绝加入。 论据①：小群体成员之间的友谊沾染上了江湖义气，这样的小群体往往会将自身利 益置于集体利益之上，沦为小团体主义； 论据②：我们应该明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：学校明天要举办法治讲座，我们一起去听讲座吧。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小明和小安一起去听法治讲座。 论据：法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权 利，同时也必须履行法律规定的各项义务。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射报奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮湖湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 【答案】（1）①同学们为我国火箭发射成功激动不已，感受到祖国的强大，体现了民族自豪感；②深感青年学子的使命和担当，体现了使命感和责任感；③为祖国发奋图强，体现了爱国情感。 （2）①有利于激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；②有利于促进同学们精神发展；③有利于同学们更全面地观察事物，探索未知，培养创新精神；④有利于同学们传递美好的情感，传递生命的正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情感的作用、传递情感正能量。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看着火箭徐徐升起，我激动不已→可链接民族自豪感。 关键词②：深感青年学子的使命与担当→可链接使命感和责任感。 关键词③：为祖国发奋图强→可链接爱国情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用情感的作用、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自发开展了“致敬航天追梦人”的活动→可链接激发同学们爱国情感，促使同学们作出行动；促进同学们精神发展；更全面地观察事物；传递美好的情感，传递生命的正能量等。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析评论题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度分析和评论，共12分。） 21. 结合材料，完成答题。 ▲娄佳惠在亚洲杯半决赛对抗日本女足的比赛中，娄佳惠多次舍身救球，拼到旧伤复发，简单处理后，娄佳惠继续拼搏在赛场上。比赛下半场，她又一次奋不顾身地飞身铲抢时，再次伤到同样的位置，不得不被担架抬下赛场。谈到这次亚洲杯，娄佳惠后来说，能上场，能打那个位置，这是教练对她的信任，她代表的是国家队，觉得有一种责任在。娄佳惠说：“我觉得在这个赛场上，就应该无私奉献，根本不会去考虑自己会怎样、会不会受伤。” ▲北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄只有30岁，越来越多的青年人在担负时代重任中，迸发出青春力量。国科大校长寄语新生：珍惜青春时光。汲取科学营养，拒绝“躺平”心态，以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力，把握大势、抢占先机，潜心修学，早日成才。 ▲袁雨婷母亲去世，父亲自小患癫痫病。生活的苦难没有磨灭她的意志，阻止不了她努力追梦的脚步。学习之余，尽自己所能抢着干家务，小小的肩膀扛起家庭的重担，洗碗、洗衣服、做饭，她样样在行；照顾爸爸、晒稻谷、收稻谷、干农活，她也是一把好手；懂事的她经常为从工地上劳累回家的爷爷捶腿洗脚。她热爱祖国，崇德向善。 （1）题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）青春榜样传递正能量 （2）①从自强的角度：自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。我们要有坚强的意志、进取的精神持久的坚持。 ②从榜样的角度：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生想的思考，给予我们自我完善的力量。要善于寻找好的榜样学习。 ③从孝亲敬长的角度：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；我们应尽孝在当下，从现在开始，孝敬双亲长辈，用实际行动表达孝敬之心。 ④从开发创造潜力的角度：我们要开发创造潜力，用自己的智慧双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 ⑤从止于至善的角度：止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们要有自己的格调，有我们的“至善”追求，以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 【解析】 【分析】考点考查：开发创造潜力、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求、孝亲敬长的内涵和要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 本题考查青春的探索自强，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用开发创造潜力、青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求、孝亲敬长的内涵和要求的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：娄佳惠多次舍身救球，拼到旧伤复发，简单处理后，娄佳惠继续拼搏在赛场上→可链接青春的探索需要自强之自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息。我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。我们要有坚强的意志、进取的精神持久的坚持作答。 关键词②：汲取科学营养，拒绝“躺平”心态，以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力→可链接开发创造潜力、青春的探索需要自强作答。 关键词③：袁雨婷生活的苦难没有磨灭她的意志，阻止不了她努力追梦的脚步→可链接止于至善的内涵及要求、孝亲敬长的内涵和要求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究实践题（紧扣题意，运用所学知识进行探究与实践。20分） 22. 凝聚力量共促发展 青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们成长的必经之路。在集体中，我们学会互相帮助，创造更好的共同生活。 【集体力量】 学校要组织体测，七年级（1）班全班同学都在积极地准备。小盛却遇到了困难，跑几步就气喘吁吁，尽管他很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。5月份，全班同学都通过了学校组织的体测。 （1）从集体力量的角度，分析全班同学都通过了体测的原因。 【集体共振】 为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼和发展，本班采取学生自主化管理模式。一是大力推行“小名片”制度，让每位学生都在班级管理当中申报自己的“角色”和“职位”，每位学生都要在自己的岗位上尽职尽责。二是开设班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要提前写一个申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭，处理申诉内容。 （2）分析一下该班级的管理模式会对学生成长发展产生哪些积极意义? 【答案】（1）该班集体的力量源于班级成员有共同的目标和团结协作；个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （2）该集体生活可以培养学生负责任的态度和能力；可以培养学生人际交往的基本态度和能力；该集体生活为学生搭建起与他人、周围世界交往的平台，在这个平台上，学生展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；努力实现集体的共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源、集体的作用；集体生活的重要性 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体力量的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升→可链接集体力量的来源和作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让每位学生都在班级管理当中申报自己的“角色”和“职位”，每位学生都要在自己的岗位上尽职尽责→可链接可以培养学生负责任的态度和能力；可以培养学生人际交往的基本态度和能力； 关键词②：如果学生之间出现了矛盾，学生需要提前写一个申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭，处理申诉内容→可链接该集体生活为学生搭建起与他人、周围世界交往的平台，在这个平台上，学生展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题 党的二十大报告多次提到“法治”，法治与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。报告还将“社会主义法治国家建设深入推进”列为新时代十年伟大变革的一项重要内容。习总书记指出：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程”。 【特殊保护.】小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完第一个学期，他的父亲就决定让他退学，让他外出打工赚钱贴补家用。而当老师家访做小强父亲的工作时，说道“阻止子女上学是违反法律的事”，小强的父亲却十分的生气，说道：“什么法律不法律的，我说的就是法律，在我家我的话就是法律。” （1）请运用所学知识对小强父亲言行进行评析? （2）“阻止子女上学是违反法律的事”小强是未成年人，为什么需要给予特殊保护? 【依法办事】推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （3）在学习法律方面，我打算：____在遵守法律方面，我打算：____ 【答案】（1）错误。法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力来保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）自身特点：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 社会因素：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。  （3） ①. 认真学习法律知识，了解法律的基本内容。 ②. 在日常生活中养成遵守法律的习惯，依法律己，依法规范自身行为；在法律规定的范围内行使自己的权利。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人、依法办事。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：什么法律不法律的，我说的就是法律，在我家我的话就是法律。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：法律的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强进入初中刚读完第一个学期，他的父亲就决定让他退学→可链接未成年人特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本题考查学习法律的做法，属于开放性试题，符合题意言之成理即可。 小问2：本题考查遵守法律、依法办事，属于开放性试题，符合题意言之成理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省吉安市青原区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分） 1. “2023感动中国人物”香港视障歌唱演员萧凯恩，3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款。萧凯恩的事迹启示我们（ ） A. 增强自信，积极交往与表达 B. 自强不息，克服弱点战胜自我 C. 止于至善，不断地自我反省 D. 学会自控，抵制各种不良诱惑 2. 2024年1月1日付诸实施的爱国主义教育法第二条规定：国家在全体人民中开展爱国主义教育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的情感。下列诗句直接体现这一情感的有（ ） A. 寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任 B. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 3. 《木兰诗》中木兰回家梳妆完毕，“出门看伙伴，伙伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。”“伙伴”之所以“惊忙”，是因为他们（ ） A. 没有认出换装后的木兰 B. 没有认识到男女有别 C. 受性别刻板印象的影响 D. 没有认识到性别差异 4. “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列名言警句能体现“止于至善”境界的是（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为②羞恶之心，义之端也 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 5. 春节假期，《热辣滚烫》《飞驰人生2》《熊出没·逆转时空》《第二十条》等国产新片在各电影院线上映。这些影片内容优质、各具特色，突出年味儿，表达了对现实生活的深切观照。观看这些影片有助于（ ） ①涵养奋进品格，丰盈精神世界 ②引领国家发展，创造中国奇迹 ③改变自身性格，推动社会进步 ④体验美好情感，丰富人生经历 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 2024年国际滑联短道速滑世锦赛混合团体接力决赛在荷兰鹿特丹进行，由范可新、公俐、林孝埈、刘少昂组成中国队以2分37秒697的成绩获得冠军。团队克服个人主义，配合默契，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ） A. 树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力 B. 善于合作，实现优势互补，避免出现内部竞争 C. 营造良好的集体氛围，每个人都有绝对的自由 D. 确定集体共同的愿景，全部认同一致的价值观 7. 漫画《我们“不一样”》，给我们集体建设的警示是（ ） ①我们要反对只顾自己不顾他人的极端个人主义 ②集体的规则与制度需要通过民主程序共同商定 ③集体生活能让我们展示和发展个性，完善自我 ④集体力量来源于成员共同的目标和团结协作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 雷锋曾说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列古语或者俗语所表达的意思与之相近的是（ ） ①射人先射马，擒贼先擒王 ②工欲善其事，必先利其器 ③众人一条心，黄土变成金 ④单丝不成线，独木不成林 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 保护未成年人是全社会共同的责任，下列关于未成年人保护的描述与评价一致的是（ ） A. 某烟酒店门口贴着“不向未成年人销售烟酒”的提示——政府保护 B. 某短视频设置“未成年人模式”，预防未成年人沉迷——网络保护 C. 教育部办公厅等多部门进一步规范义务教育课后服务——司法保护 D. 某某中学对学生带入学校内的手机进行集中统一管理——社会保护 10. 古人的诗句穿越千年，经浩瀚历史长河直抵人心，唤醒我们的文化基因，滋养着我们的精神世界。下列语句能启示我们要树立自信的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时 C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 11. 2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。这体现了（ ） A 全国人大常委会行使最高决定权 B. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 C. 法律由国家强制力保证实施 D. 法律由国家制定或认可 12. 12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为切实守护青少年身心健康，某校模仿12355提供公益服务。下列对同学们的咨询回复不恰当的是（ ） A. 觉得别人议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值 B. 痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑 C. 最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐 D. 照相馆未经允许用我的照片做广告——依法维护自己的权益 13. 在第一届全国学生（青年）运动会的赛场上，少年们在田径场上奔跑冲刺、在跳水板上矫健跃起、在球场之上奋力拼抢……他们怀着坚定的信心，用自己的努力、实力和毅力，挑战自我，不仅为自己赢得了荣誉，也刻画着昂扬向上的青春影像。下列最适合概括材料主题的是（ ） A. 青春的创造要敢于打破常规 B. 自信、自强助力青春成长 C. 青春的情绪让生活绚烂多彩 D. 美好情感需要表达、回应 14. 不久前，某市三名初中生因长期的欺凌行为升级为对同学的残忍杀害，手段之残忍、心态之冷酷，令人发指。这起悲剧的受害者，一个年仅十几岁的少年，就这样在同学的暴力下失去了生命。这起恶性事件引发了社会的广泛关注。公众议论纷纷，大家认为，对未成年人的犯罪，应当降低刑事责任年龄。请观察漫画，你认为降低刑事责任年龄（ ） A. 削弱了未成年人的特殊关爱和保护力度 B. 可以从根本上杜绝未成年人违法犯罪行为 C. 可以全方位地开展对未成年人的特殊保护 D. 在一定程度上可以引导未成年人遵守法律 15. 在集体中，集体联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。下面现象中能让人感受到集体温暖的有（ ） ①下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披” ②小兰生病住院，班上组织同学们到医院看望她 ③篮球比赛，小冲被人恶意撞倒，小冲班里几个同学把那个人打了一顿，为小冲出气 ④梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 16. 在学校，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”重要形态，学会过集体生活是我们青春成长的必由之路。以下场景中同学的做法，符合集体主义价值观的是（ ） A. 处处坚持集体利益至上，从不追求任何个人利益 B. 校运动会上，为战胜其他班级，为其他班级选手喝倒彩 C. 主张以班级名义成立社团，反对班级同学自愿组合成立社团 D. 发现班级存在安全隐患，及时向学校校长反映 17. 《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起正式施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。这（ ） A. 有利于保障未成年人合法权益，守护未成年人健康成长. B. 表明了未成年人此后能够随心所欲上网.，共享网络便利 C. 体现了司法保护的力量，能确保未成年人免受不法侵害 D. 营造了健康的网络环境，杜绝未成年人沉迷于网络游戏 18. 某校七年级（三）班实行值日班长制度，每位同学都有管理班集体的责任。在规定值日班长职责的过程中，同学们站在不同的角度发表自己的观点。这项制度是在广泛征求同学们意见的基础上制订的，同学们都能严格遵守，自觉服从管理。因此，七年级（三）班受到了学校的好评。这说明（ ） A. 美好集体是友爱的 B. 美好集体是民主的、公正的 C. 美好集体是充满活力的 D. 美好集体是不需要老师管理的 二、简要回答（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【情境探究，明理践行】请结合以下情境回答相关问题。 情境一 小东所在的班级里有几个“铁哥们”，他们经常在一起上网、打游戏等。老师调查时，他们就暗地里串通一气，相互包庇。一天，他们邀请小东加入这个小群体。 （1）小东的正确做法是:_______________________________ 理由是:____________________________________________ 情境二 同桌小安对小明说：“学校明天要举办法治讲座，我们一起去听讲座吧。” （2）小明的正确做法是:_______________________________ 理由是:_________________________________________ 20. 某校同学们参加了以“铸就航天梦想，弘扬航天精神为主题的研学活动，在海南文昌航天发射场观摩了“天舟六号”货运飞船发射的盛况。以下是同学们参与活动的情况。 【飞船发射报奋人心】 同学甲：看着火箭徐徐升起，我激动不已，火箭成功发射离不开一代代航天人的接力传承。我们深感青年学子的使命与担当，我们要珍惜青春年华，为梦想努力学习，为祖国发愤图强。 同学乙：火箭点火发射的那一刻，看着冉冉升起的“小太阳”,听着火箭的轰鸣声，我心潮湖湃、万分激动，我感受到了祖国的强大以及祖国的发展之迅速。 （1）运用所学知识，请你说说同学们的分享体现了哪些情感。 【航天精神助力成长】 同学们从发射现场回来，心情久久不能平静，自发开展了“致敬航天追梦人”的活动。有的同学给中国航天人写感谢信；有的同学制作于抄报向中国航天人表达敬意；有的同学以话剧的形式再现中国航天人艰难曲折的自主研发过程；还有同学成立航天社团…… （2）结合材料，运用所学知识，请你说说开展这一活动的意义。 三、分析评论题（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度分析和评论，共12分。） 21. 结合材料，完成答题。 ▲娄佳惠在亚洲杯半决赛对抗日本女足的比赛中，娄佳惠多次舍身救球，拼到旧伤复发，简单处理后，娄佳惠继续拼搏在赛场上。比赛下半场，她又一次奋不顾身地飞身铲抢时，再次伤到同样的位置，不得不被担架抬下赛场。谈到这次亚洲杯，娄佳惠后来说，能上场，能打那个位置，这是教练对她的信任，她代表的是国家队，觉得有一种责任在。娄佳惠说：“我觉得在这个赛场上，就应该无私奉献，根本不会去考虑自己会怎样、会不会受伤。” ▲北斗卫星团队核心人员平均年龄36岁，量子科学团队平均年龄35岁，中国天眼FAST研发团队平均年龄只有30岁，越来越多的青年人在担负时代重任中，迸发出青春力量。国科大校长寄语新生：珍惜青春时光。汲取科学营养，拒绝“躺平”心态，以与时俱进的精神、革故鼎新的勇气、坚忍不拔的定力，把握大势、抢占先机，潜心修学，早日成才。 ▲袁雨婷母亲去世，父亲自小患癫痫病。生活的苦难没有磨灭她的意志，阻止不了她努力追梦的脚步。学习之余，尽自己所能抢着干家务，小小的肩膀扛起家庭的重担，洗碗、洗衣服、做饭，她样样在行；照顾爸爸、晒稻谷、收稻谷、干农活，她也是一把好手；懂事的她经常为从工地上劳累回家的爷爷捶腿洗脚。她热爱祖国，崇德向善。 （1）题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究实践题（紧扣题意，运用所学知识进行探究与实践。20分） 22. 凝聚力量共促发展 青春的我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们成长的必经之路。在集体中，我们学会互相帮助，创造更好的共同生活。 【集体力量】 学校要组织体测，七年级（1）班全班同学都在积极地准备。小盛却遇到了困难，跑几步就气喘吁吁，尽管他很想坚持跑完，可常常因意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。班长小云向老师建议，让跑得快的同学轮流每天带着小盛一起训练，并且指导小盛跑步的技巧，最终他的训练成绩得到了提升。5月份，全班同学都通过了学校组织的体测。 （1）从集体力量的角度，分析全班同学都通过了体测的原因。 【集体共振】 为了让班里所有学生的能力都能在班级日常事务中得到锻炼和发展，本班采取学生自主化管理模式。一是大力推行“小名片”制度，让每位学生都在班级管理当中申报自己的“角色”和“职位”，每位学生都要在自己的岗位上尽职尽责。二是开设班级小法庭。如果学生之间出现了矛盾，学生需要提前写一个申诉书，申诉书通过后，会在某一节班会课上开启小法庭，处理申诉内容。 （2）分析一下该班级的管理模式会对学生成长发展产生哪些积极意义? 23. 阅读材料，回答问题 党二十大报告多次提到“法治”，法治与我们的生活息息相关，我们的生活离不开法律的规范和保障。报告还将“社会主义法治国家建设深入推进”列为新时代十年伟大变革的一项重要内容。习总书记指出：“法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程”。 【特殊保护.】小强生活在农村，家里经济条件比较差，所以进入初中刚读完第一个学期，他的父亲就决定让他退学，让他外出打工赚钱贴补家用。而当老师家访做小强父亲的工作时，说道“阻止子女上学是违反法律的事”，小强的父亲却十分的生气，说道：“什么法律不法律的，我说的就是法律，在我家我的话就是法律。” （1）请运用所学知识对小强父亲言行进行评析? （2）“阻止子女上学是违反法律的事”小强是未成年人，为什么需要给予特殊保护? 【依法办事】推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 （3）在学习法律方面，我打算：____在遵守法律方面，我打算：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$