第7课 探索宇宙（教案）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版

第7课　探索宇宙 (教材P54～56) 授课时间：______________　　　　　　　　累计____1____课时 课题 探索宇宙 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1. 认识中国航天领域的卓越成果。 2. 理解人类如何利用科技发展和工具革新不断推进太空探险。 科学探究目标 学会多途径搜集信息，并培养归纳与概括的能力。 科学态度目标 通过研究人类航天历程，理解科学是不断进化和变化的学科。 科学、技术、社会与环境目标 意识到科技进步将不断拓展人类对宇宙的认识。 教学 重难点 研究主题：分析人类如何通过科技进步与创新仪器来提升对宇宙的认知与探究能力。 困难点：整理并归纳人类在太空探索中产生的繁杂信息，提炼关键内容。 教学 准备 搜集太空探索相关资料：收集人类探索太空的文本、图片和视频等素材。 制作教师辅助资料：整合推荐网络上的宇宙知识资源，创建教学视频，设计教学演示文稿。 流程 教学设计 二次备课 聚焦 1. 引言：自古以来，人类就凝视着天空，对宇宙的未知和奥秘产生了浓厚的兴趣。（教学提示：展示中国历史悠久的观星台——登封观星台的照片。）若我们将人类开始有意识地观测和记录天文现象视为迈向宇宙之谜的第一步，那么这一旅程已经持续了数千年。 2. 讨论问题：同学们能谈谈人类是如何逐渐解开宇宙之谜的吗？科技的快速进步对人类探索宇宙产生了哪些重要的影响？（提示：最初，人类仅凭肉眼观测星空，后来逐渐使用如望远镜等天文工具进行更细致的研究；随着科技的进步，人类能够发射航天器进入太空，对宇宙进行更近一步的探索。） 3. 引入主题：显而易见，随着科技的不断进步，人类探索宇宙的方式也在不断进化，我们对宇宙的认识也在不断深化。现在，让我们一起回顾人类探索宇宙的悠久历史。（板书：宇宙探索之旅） 【教学目标】通过展示古代的天文观测工具，激发学生对人类探索宇宙历史的好奇心。通过讨论，评估学生的知识水平，并激发学生对科技如何帮助人类逐渐揭露宇宙奥秘的兴趣。 探索 与研讨 研究一：审视人类太空探险的历史 1. 引言：（教师提示：展示人类太空探险的资料，或提供额外资料和网址。）在人类迈向太空的征途中，有哪些重要的里程碑和历史事件？我们可以通过汇总这些资料并提炼其要点，来找出答案。 2. 思考：若我们将资料依照时间顺序整理，你们能想到哪些展现方式？（提议：制作表格；绘制时间轴。） 3. 任务布置：引导学生分组合作，结合课前收集的资料和课本内容，进行梳理和总结，并以一种清晰易懂的方式展现人类探索太空的历史。 研究二：了解我国在航天事业中的成就 1. 引言：我国被视为火箭技术的起源地，目前我国的航天技术在全球范围内颇具影响力。我们可以采用表格的方式，来整理我国的航天成就。 2. 任务分配：引导学生分组合作，整理我国的航天成就。 探索 与研讨 研讨汇报 拓展 与小结 1. 提问：回顾本单元我们对太空的认知，你们有什么新的感悟？（提示：太空是持续运动和扩展的，组成太空的星体也在不断演变；随着科技的提升，人类对太空的理解也在不断深入。） 2. 概述：太空浩瀚而神秘，自古以来，人类不断仰望星空、探究天体已有数千年，人类探索太空的方法不断进化，科技的进步帮助我们更深入地探索和理解太空。 3. 任务：观看一部关于太空的纪录片，如《宇宙时空之旅》、《太阳系奇迹》、《穿越星际的边界》或科幻电影《星际探险》等，撰写一篇观后感或关于太空的科幻小故事。 板书 设计 教学 反思 在课程开始前，要求学生运用各种方法与途径收集资料，以提升他们的信息搜集能力。在课堂中，将教材内容与学生搜集的资料进行融合，并进行提炼与整合，以锻炼学生的逻辑思维能力。在教学实施中，应着重培养学生的自我学习与团队合作精神，鼓励学生采用合适的方法处理信息，并有效展示学习成果。 此外，本课程的关键目标之一是帮助学生形成正确的宇宙观。宇宙的广袤与神秘激发了人类不邂的探索热情。通过播放我国在太空探索方面取得的成就视频，能够加深学生对我国太空探索历史的认识，并激发他们的民族自豪感、国家认同感和荣誉感。同时，引导学生关注新闻、生活动态以及科学兴趣的培养。 课后 作业 多项选择题 1. 在中国的古代，从远古时代开始，人们就开始观察天上的星星，记录各种天文现象，为此特别建造的研究地点被称为（ ）。 A. 天文台 B. 星宿观察院 C. 观星台 2. 下列选项中，不属于中国重点实施的月球探索计划的是（ ）。 A. 嫦娥工程 B. 玉兔月球车 C. 天宫空间站 学科网（北京）股份有限公司 $$