第四单元我们周围的空气训练题1 ---2023--2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第四单元训练题1 1.“同呼吸,共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。大气中PM2.5(指大气中直径不超过2.5×10-6m的颗粒物)的增多会导致灰霾天气,对人体健康和环境质量的影响较大。下列措施中不利于PM2.5治理的是　(　　) A.发展燃煤发电 B.研发新能源汽车 C.禁止焚烧秸秆 D.加强建筑工地扬尘控制 2.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的 是　(　　) A.法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论 B.空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物 C.氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料 D.稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光 3.氧气与我们的生活息息相关,以下图片不能体现氧气性质的是　(　　) 4.下列关于氧气的说法中错误的是　(　　) A.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性 C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动 D.夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少 5.有关下列实验的结论或说法错误的是　(　　) A.表明了空气中一定有氧气 B.证明了空气是混合物 C.体积减少是利用了铜能和氧气反应 D.体积减少表明气体热胀冷缩 6.右图装置常用来测定空气中氧气的含量。 下列对该实验的认识中正确的是　(　　) A.红磷燃烧产生大量白色烟雾 B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C.该实验可说明N2难溶于水 D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 7.鉴别一瓶气体是否为氧气,下列操作正确的是　(　　) A.观察气体颜色　　　　　　　 B.闻气体的气味 C.插入带火星的木条 D.倒入澄清的石灰水 8.下列关于氧气的说法正确的是　(　　) A.氧气易溶于水 B.大多数金属能与氧气反应 C.食物腐败不需要氧气 D.硫在氧气中燃烧生成SO3 9.下列化学反应与实验现象相符合的是　(　　) A.铁丝在氧气中燃烧——白色火焰 B.木炭在空气中燃烧——生成有刺激性气味的气体 C.镁在氧气中燃烧——生成白色固体 D.过氧化氢分解——生成氧气 10.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是 (　　) 11.利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简便、能耗少特点的是(　　) A.2KMnO4K2MnO4+ MnO2+ O2↑ B.2H2O2H2↑+ O2↑ C.2HgO2Hg+O2↑ D.2H2O22H2O+O2↑ 12.实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是　(　　) A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水 B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水 C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上 D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集 13.医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时,伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中正确的是(　　) A.生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气 B.伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用 C.只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解 D.过氧化氢和水的分子构成不同,所以它们的性质完全不同 14.下列关于催化剂的说法不正确的是　(　　) A.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变 B.催化剂可以提高某些化学反应的速率 C.催化剂可以降低某些化学反应的速率 D.任何化学反应都需要催化剂 15.下列说法中正确的是　(　　) ①氧化反应就是物质和氧气发生的反应 ②缓慢氧化是进行得很缓慢,不会发光、放热的氧化反应 ③凡是两种或两种以上物质发生的反应都是化合反应 ④氧化反应不一定都是化合反应,化合反应也不一定都是氧化反应 ⑤分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 A.①②③ 　　B.①③　 　C.②④ 　　D.①④⑤ 16.请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处。 (1)属于空气污染物的气体是　　　　 　　。 (2)能支持燃烧的气体是　　　 　　　。 (3)常用作保护气的是　　　 　　　　。 (4)绿色植物光合作用吸收的气体是　　　　　 　。 17.(1)下图是自然界中氧的部分循环示意图,从①～⑥中选择序号填空,消耗氧气的有　　　　　,产生氧气的有　　　　　　　　　　　　　。 (2)下列说法中正确的是　　　　　　(填字母标号)。 a.空气中的氧气含量永远不变 b.空气中的氧气处于动态平衡状态 c.空气中氧气的浓度越高越好 d.氧气有百利而无一害 e.氧在自然界中既有单质,又有化合物 18.加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施,下表是达州市一年四季空气质量监测的平均数据。请你据表回答下列问题。 季节 可吸入颗 粒物(TSP) 氮氧化合 物(NO2等) 二氧化 硫(SO2) 空气质 量级别 春季 88 40 44 Ⅱ 夏季 67 33 36 Ⅱ 秋季 90 46 54 Ⅱ 冬季 98 69 60 Ⅱ (1)对该市空气质量影响最大的指标是　　 　　。 (2)空气质量最差的季节是　　 　　。 (3)你认为造成这种情况的原因是  　。(答一点即可) (4)可采取的有效防治措施是  　。(答一点即可) 19.为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。 (1)甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的　　　　。 (2)乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是　 。 (3)丙同学:向集气瓶中加入少量的　　　　溶液,然后完成乙同学的实验,得到了与甲同学相同的实验结果。 20.下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图: 请回答: (1)写出标号①仪器的名称　 。 (2)实验室制取氧气应选用的发生装置是　　　;收集氧气可选用D装置,理由是　　　　　　　;如果用E装置收集氧气,则气体应从　　　　　(填“a”或“b”)进入。 (3)请写出实验室制取氧气的化学方程式　 。 (4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量的白烟,这是因为生成了　　　　　(填化学式)固体小颗粒的缘故。 (5)写出G装置中乙炔(C2H2)完全燃烧的化学方程式:　 。 21.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们把一段螺旋状铁丝(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)末端系一根火柴,用坩埚钳夹住铁丝,然后将火柴在酒精灯上点燃,将铁丝由集气瓶口向下慢慢伸入,如图所示,观察现象: (1)甲同学只发现铁丝红热一下后,就没有观察到其他现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是(答两条) 　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　。 (2)为弄清铁丝在氧气中燃烧火星四射的原因,小华进行了如下探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4 mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答: 物质 镁条 含碳0.05% 的铁丝 含碳0.2% 的铁丝 含碳0.6% 的铁丝 燃烧时 的现象 剧烈燃烧,发出耀眼白光,无火星 剧烈燃烧, 极少火星 剧烈燃烧, 少量火星 ①你认为表中未填的实验现象是　 。 ②造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是  　。 22.同学们在实验室用5%的H2O2溶液制取氧气并进行氧气性质实验。 溶液配制:用50 mL 30%的H2O2溶液(密度为1.13 g·cm-3)配制5%的H2O2溶液(密度约为1 g·cm-3)。 溶液配制过程中,除用到玻璃棒外,还需用到下列仪器中的　　　 　。 A.托盘天平　 B.烧杯　 C.漏斗 　D.量筒　 E.胶头滴管 气体制备:用配制好的5%的H2O2溶液和MnO2制取O2。请你在A、B两套装置中选择其中一套,并说明选择的理由  　(合理即可), 该反应的化学方程式为　 。 待反应结束后同学们回收了混合物中的MnO2,实验操 作为　　　　。 性质实验:小明用收集好的氧气,进行了下面的实验,把点 燃的木炭伸入集气瓶中,实验现象是　 ; 为使铁丝在氧气中持续燃烧,他把光亮的细铁丝盘成螺 旋状,  , 缓慢插入集气瓶中,观察到持续剧烈燃烧。通过实验得出,氧气可以支持燃烧,并且可燃物燃烧更剧烈。 23.某同学设计下表所示实验,探究金属铜对H2O2分解速率的影响。 操作 装置 现象 1.取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上 2.分别向①和②中注入15 mL 30%的H2O2,并放入盛有热水的③中 约1 min后可观察到①和②中都有少量气泡产生 3.把铜丝网插入①中 ①中有大量气泡产生,约 5 min后不再有气泡产生;此时②中仍然有少量气泡产生 回答下列问题: (1)仪器①的名称是　　　　　,仪器③的名称是　　　 ; (2)仪器②中实验的目的是　 ; (3)根据上述实验,可以得出的结论是　 ; (4)如果用本实验探究铜是不是H2O2分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充,其中必要的是　 。 A.称量实验前铜丝网的质量 B.将实验后的铜丝网干燥、称重 C.向仪器中加入二氧化锰 D.将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中 24.为测定实验室中某过氧化氢溶液的溶质质量分数,小明取25.0 g过氧化氢溶液放入烧杯中,然后进行如图所示的实验。请计算: (1)反应后产生气体的质量为多少? (2)此过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少? 学科网（北京）股份有限公司 $$