精品解析：吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1~10题每小题1分，11~15题每小题2分,共20分） 1. 进入青春期后，生理发育是成长的重要信号，但更重要的是我们要学会（ ） A. 独立思考 B. 讨好他人 C. 追求独特 D. 佯装成熟 2. 面对《网络谣言》，我们要培养（ ） A. 形象化演绎的才能素养 B. 标新立异的意识和勇气 C. 广泛传播的人脉和能力 D. 批判性思维和批判精神 3. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它充满活力，为我们的成长带来无限可能。所以我们要（ ） A. 去尝试、探索，尽情享受大好的时光 B. 按照常规，向上一代人那样学习 C. 用智慧和双手，在实践中开发创造力 D. 敢于变通，打破道德和法律底线 4. 七年级女生L和D来自同一年级，在学校艺术节活动期间因工作关系频频接触，开始相互注意，并渐生好感，有暗中接头、传条、逛马路的现象。下列对此现象评论正确的是（ ） A. 这就是追求神圣的爱情 B. 与异性交往需要慎重和理智 C. 这是无羞耻之心的表现 D. 这是法律不允许的一种现象 5. 在路怒情绪下，驾驶人不顾他人感受，以超车、飙车、别车等异常驾驶行为表达愤怒情绪，故意伤害他人身体、心理和情感，极大程度增加了交通事故的发生概率。可见（ ） A. “怒”是基本的情绪类型，路怒很正常 B. 各种各样的情绪能够丰富人们的生活 C. 情绪既有积极一面，也有消极的影响 D. 生活中要学会用恰当的方式表达情绪 6. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。可见 A. 法律伴我们成长 B. 法律与成年人无关 C. 法律与生活无关 D. 法律体现法治进步 7. 历史老师周六组织去长春伪满皇宫研学，要求全班同学参加。小海恰巧这天也与奶奶相约了。经过激烈的思想斗争，小海谎称去过伪满皇宫向历史老师请了假。小海的行为（ ） A. 缺少集体主义 B. 是集体利益至上 C. 是小团体主义 D. 是都应该学习的 8. 为贯彻落实党中央决策部署，2022年7月中宣部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，2023年10月第十四届全国人大常委会第六次会议审议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。从这部法律的产生来看，证明了法律（ ） A. 是由国家认可 B. 是一种具有强制力的行为规则 C. 是由国家制定的 D. 对全体社会成员都具有约束力 9. 从《集体生活成就我》中能得出的结论是（ ） A. 使我的知识得以丰富和深刻 B. 使我的角色和能力保持原样 C. 使我的个性和特长保持不变 D. 使我的优点和天赋得以磨平 2024年5月1日凌晨2时许,梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，饶先生一家7口躲过一劫后，打开手机手电筒在黑夜中不停挥舞、大声呼叫，提醒后车；其岳父黄建度为了截停来车，直接跪在了快车道中间。 10. 他们的做法，避免了更多的车毁人亡。一家7人的行为（ ） A. 是瞬间的情绪的激动 B. 说明情绪和情感与创造力没关系 C. 是在传递情感正能量 D. 说明情感是在被人强迫中产生的 11. 饶先生的母亲江雪英说：“看到有人从塌方处爬上来，抱着一个看起来两三岁的孩子，我让儿媳妇快点把孩子接过来。孩子觉得有点冷，拿孙子的校服给孩子盖。当时下着毛毛雨，孙女就给孩子及其家人打伞。”那位小孩及其家人（ ） ①在被照顾中体味到了终生难忘的美好情感②没与饶先生家人的情感产生共鸣 ③在塌方中经历了终生难忘的焦虑和挫败感④没有回应饶先生及其家人的情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 进入初中后，有的同学个子长得快、有的长得慢，有的长得壮、有的长得瘦，有的性特征明显、有的不明显。这是（ ） ①因为人是存在着个体差异的②身心发育不正常的现象 ③受遗传、营养、锻炼等影响的④进入了生长发育高峰期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 进入青春期后，父母怕我们早恋，限制我们与异情接触。下列说服父母的理由正确的是（ ） ①异性之间友谊如果保持并继续发展，彼此之间爱就会加深，就可能成为伴侣 ②我太懦弱了，与勇敢的男生交往，可以使我变得更加勇敢坚强、有责任和担当 ③男生太粗犷豪放，与女生交往，可以变得像她们一样沉稳，说话更加轻声细语 ④男生女生拥有各自的性别优势，相互交往，可以取长补短，让自己变得更优秀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 《礼记·大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解正确的有：这是一种（ ） ①向往美好、永不言弃、执着的精神状态②得过且过心安理得的心态 ③“虽不能至，然心向往之”的实践活动④以善小而不为的价值观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 华罗庚因交不起学费中学毕业后被迫失学。回到家乡，他一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。白天，拖着病腿，忍着关节剧痛，拄着拐杖一颠一颠地干活；晚上，油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授，清华大学聘请他当了助理员。数学家华罗庚的事迹告诉我们（ ） ①自信与自强没有关系②自强能让青春奋进的脚步永不停息 ③青春的探索无需自信④自强的青春态度能够助力青春成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读《文明畅游》,回答问题。 （1）你同意图中的观点吗?请运用行己有耻的相关知识加以说明。 （2）讲究文明，人人有责。列举你看到生活中两种不文明应该加以改正的行为。 17. 阅读男孩坏脾气的故事，回答问题。 有一个男孩脾气很坏，于是他父亲给了他一袋钉子，并告诉他，当你想发脾气的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，男孩钉下40根钉子。慢慢地，男孩可以控制情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的钉子也跟着减少，他发现控制脾气比钉下那些钉子容易。终于，父亲告诉他，现在开始每当能控制脾气时，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉父亲，他终于把所有的钉子都拨出来了。于是，父亲牵着他的手来到后院，告诉他说：“孩子，你做得很好。但看看那些围篱上的坑坑洞洞，将永远不能恢复到从前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会留下很难弥补的疤痕，有些是难以磨灭的呀！”从此，男孩终于懂得管理情绪的重要性了。 （1）从男孩第一天的表现看，青春期的情绪具有什么特点? （2）从第一天钉40根钉子，到最后把所有的钉子都拨出来，说明了什么?根据所学知识推测一下，男孩从“钉钉子”到“拔出所有钉子”，大概用了哪些方法? （3）那些很难弥补的疤痕说明了什么? 18. 阅读《团队》,回答问题。 （1）团队可以用我们学过的什么词来代替?我们应该怎样理解团队? （2）每个人在团队中应该怎样做? 19. 阅读贾某诈骗案，回答问题。 2019年1月至2020年3月，未成年被告人贾某因参加电竞比赛需要资金，采用化名，虚报年龄，谎称经营新媒体公司，以网上刷单返利等为幌子，诱骗多名被害人在网络平台购买京东E卡、乐花卡，或是诱骗被害人在支付宝等小额贷款平台借款后供其使用，骗得人民币共计30余万元。法院经审理认为，贾某系未成年人，到案后能如实供述犯罪事实，自愿认罪认罚，其父亲已代为退赔被害人经济损失，取得被害人谅解。经综合考量，对其依法从轻处罚，以诈骗罪判处贾某有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币三万元。 （1）我们应该从贾某案例中吸取什么教训? （2）从法院的判决结果看，能得出什么结论? （3）未成年人在生活中应该纠正哪些行为，才不会像贾某那样走上犯罪的道路? 20. 某校道德与法治教师带领同学们以胡小某的案例为例，开展“法律与我们”的探究活动，请你参加。 探究一：出生、上学 胡小某出生后，父母为她申报了户口、办理了居民身份证。到了上学年龄，父母又送她去上学。 （1）胡小某的父母为其做这些事的法律依据有哪些? 探究二：抚养权变更请求 2023年，12岁的胡小某父母协议离婚，约定胡小某由其母即被告陈某抚养，原告每月支付抚养费。一个月后，因被告再婚，有两三个星期未送胡小某上学。自2023年6月10日起，原告为胡小某找来全托保姆单独居住，原告自己则住在距胡小某住处20公里的乡下别墅内，每周末去接胡小某。原告胡某认为离婚后，被告陈某未能按约定履行抚养女儿的义务，遂将陈某诉至法院，请求法院判令将胡小某的抚养权变更给原告。经法庭询问，胡小某表示更愿意和妈妈陈某在一起生活。鉴于胡小某表达出更愿意和其母亲即被告一起共同生活的主观意愿，法院判决驳回原告的诉讼请求。 （2）在这个案例中，什么保护做得不好、什么保护做得好? 探究三：法院裁定 法院裁定要求陈某多关注胡小某的生理、心理状况和情感需求，与学校老师多联系、多沟通，了解胡小某的详细状况，并要求陈某与胡小某同住，由自己或近亲属亲自养育与陪伴胡小某，切实履行监护职责，承担起家庭教育的主体责任，不得让胡小某单独与保姆居住生活。 （3）法院为什么做出这样的裁定? 探究四：胡小某与法律 （4）从胡小某的案例中，能得出“法律与我们”的什么结论? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吉林省长春市汽车经济技术开发区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中，1~10题每小题1分，11~15题每小题2分,共20分） 1. 进入青春期后，生理发育是成长的重要信号，但更重要的是我们要学会（ ） A. 独立思考 B. 讨好他人 C. 追求独特 D. 佯装成熟 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 A：进入青春期后，生理发育是成长的重要信号，但更重要的是我们要学会独立思考，故A符合题意； B：讨好他人，是缺乏原则的表现，故B说法错误； C：青春期不能一味追求独特，故C说法错误； D：青春期的我们还没有走向成熟，不能佯装成熟，故D说法错误； 故本题选A。 2. 面对《网络谣言》，我们要培养（ ） A. 形象化演绎的才能素养 B. 标新立异的意识和勇气 C. 广泛传播的人脉和能力 D. 批判性思维和批判精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神、学会独立思考。 D：批判性思维和批判精神是面对网络谣言时非常重要的素养和能力。它能够帮助我们理性分析信息的真实性，辨别谣言，并采取正确的应对措施，故D符合题意； A：形象化演绎的才能素养，不能帮助我们辨别和应对网络谣言，故A不符合题意； B：独立思维并不等同于一味的追求独特，我们不能一味追求标新立异，故B说法错误； C：广泛传播的人脉和能力会使网络谣言扩散得更快更广，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它充满活力，为我们的成长带来无限可能。所以我们要（ ） A. 去尝试、探索，尽情享受大好的时光 B. 按照常规，向上一代人那样学习 C. 用智慧和双手，在实践中开发创造力 D. 敢于变通，打破道德和法律底线 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 C：依据教材知识，青春充满活力，为我们的成长带来无限可能。所以我们要用智慧和双手，在实践中开发创造力，故C符合题意； A：青春需要努力，不是享受，故A说法错误； B：青春要敢于打破常规，故B说法错误； D：遵守道德和法律底线，故D说法错误； 故本题选C。 4. 七年级女生L和D来自同一年级，在学校艺术节活动期间因工作关系频频接触，开始相互注意，并渐生好感，有暗中接头、传条、逛马路现象。下列对此现象评论正确的是（ ） A. 这就是追求神圣的爱情 B. 与异性交往需要慎重和理智 C. 这是无羞耻之心的表现 D. 这是法律不允许的一种现象 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与异性交往。 B：依据教材知识分析题意和选项得知，青春期对异性产生朦胧的情感是一种正常的心理现象，这种感情并不是爱情、是青春期成长中的一种心理萌动，我们要慎重对待，理智处理，故B说法正确； A：青春期对异性产生朦胧的情感并不是爱情，故A说法错误； C：七年级异性同学的L和D产生好感是正常现象，其中暗中接头、传条、逛马路的现象不妥，但不是无羞耻之心的表现，故C说法错误； D：异性同学的L和D的现象可能触犯校纪校规，但不至于触犯法律，所以不是法律不允许的一种现象。故D说法错误； 故本题选B。 5. 在路怒情绪下，驾驶人不顾他人感受，以超车、飙车、别车等异常驾驶行为表达愤怒情绪，故意伤害他人身体、心理和情感，极大程度增加了交通事故的发生概率。可见（ ） A. “怒”是基本的情绪类型，路怒很正常 B. 各种各样的情绪能够丰富人们的生活 C. 情绪既有积极的一面，也有消极的影响 D. 生活中要学会用恰当的方式表达情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的相关知识。 A：路怒是一种不正常的情绪，故A说法错误； B：题干未体现各种各样的情绪能够丰富人们的生活，故B不符合题意； C：题干与情绪的积极作用无关，故C不符合题意； D：“路怒症”大多都源于驾驶中面临各种压力，导致驾驶人情绪失控，这会给他人和公共安全带来威胁，也会危害司机的身心健康，启示我们生活中要学会用恰当的方式表达情绪，故D说法正确； 故本题选D。 6. 《中华人民共和国爱国主义教育法》第十七条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当把热爱祖国融入家庭教育，支持、配合学校开展爱国主义教育教学活动，引导、鼓励未成年人参加爱国主义教育社会活动。可见 A. 法律伴我们成长 B. 法律与成年人无关 C. 法律与生活无关 D. 法律体现法治进步 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 A：分析题文，《中华人民共和国爱国主义教育法》通过法律明确规定要加强对未成年人的爱国主义教育，增强青少年的爱国意识，激发爱国热情与责任感，说明法律与我们息息相关，伴我们成长，故A符合题意； B：法律与每个人都息息相关，故B说法错误； C：法律与生活息息相关，生活离不开法律，故C说法错误； D：题文材料没有体现法律体现法治进步，故D 不符合题意； 故本题选A。 7. 历史老师周六组织去长春伪满皇宫研学，要求全班同学参加。小海恰巧这天也与奶奶相约了。经过激烈的思想斗争，小海谎称去过伪满皇宫向历史老师请了假。小海的行为（ ） A. 缺少集体主义 B. 是集体利益至上 C. 是小团体主义 D. 是都应该学习的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人利益与集体利益关系。 AB：“长春伪满皇宫研学要求全班同学参加，小海谎称去过伪满皇宫向历史老师请了假”说明小海的行为缺少集体主义观念，没有以集体利益为上，故A符合题意；B说法错误； C：小海的行为没有体现小团体主义，故C不符合题意； D：小海的行为是个人利益的表现，这种做法不应该学习，故D说法错误； 故本题选A。 8. 为贯彻落实党中央决策部署，2022年7月中宣部和全国人大常委会法工委共同牵头启动爱国主义教育法起草工作，2023年10月第十四届全国人大常委会第六次会议审议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。从这部法律的产生来看，证明了法律（ ） A. 是由国家认可的 B. 是一种具有强制力的行为规则 C. 是由国家制定的 D. 对全体社会成员都具有约束力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 C：题干中，全国人大常委会第六次会议审议通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，这体现了法律是由国家制定的，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但是与题干无关，故ABD不符合题意； 故本题选C。 9. 从《集体生活成就我》中能得出的结论是（ ） A. 使我的知识得以丰富和深刻 B. 使我的角色和能力保持原样 C. 使我的个性和特长保持不变 D. 使我的优点和天赋得以磨平 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：《集体生活成就我》体现出集体生活使我的知识得以丰富和深刻，故A说法正确； B：集体生活使我们的角色和能力发生变化，故B说法错误； C：集体生活完善我们的个性，故C说法错误； D：集体生活使我们的优点和天赋得以展示。 故D说法错误； 故本题选A。 2024年5月1日凌晨2时许,梅大高速茶阳路段发生塌方灾害，饶先生一家7口躲过一劫后，打开手机手电筒在黑夜中不停挥舞、大声呼叫，提醒后车；其岳父黄建度为了截停来车，直接跪在了快车道中间。 10. 他们的做法，避免了更多的车毁人亡。一家7人的行为（ ） A. 是瞬间的情绪的激动 B. 说明情绪和情感与创造力没关系 C. 是在传递情感正能量 D. 说明情感是在被人强迫中产生的 11. 饶先生的母亲江雪英说：“看到有人从塌方处爬上来，抱着一个看起来两三岁的孩子，我让儿媳妇快点把孩子接过来。孩子觉得有点冷，拿孙子的校服给孩子盖。当时下着毛毛雨，孙女就给孩子及其家人打伞。”那位小孩及其家人（ ） ①在被照顾中体味到了终生难忘的美好情感②没与饶先生家人的情感产生共鸣 ③在塌方中经历了终生难忘的焦虑和挫败感④没有回应饶先生及其家人的情感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】10. C 11. B 【解析】 【10题详解】 本题考查传递情感正能量。 C：题干中，饶先生一家7口躲过一劫后，打开手机手电筒在黑夜中不停挥舞、大声呼叫，提醒后车，这是在传递情感正能量，故C符合题意； A：题干未涉及瞬间的情绪的激动，故A不符合题意； B：情绪和情感与创造力有关，故B说法错误； D：情感是自然的流露，不是被人强迫中产生的，故D说法错误； 故本题选C。 【11题详解】 本题考查体味美好情感。 ①③：题干中，孩子觉得有点冷，拿孙子的校服给孩子盖。当时下着毛毛雨，孙女就给孩子及其家人打伞，这体现了那位小孩及其家人在被照顾中体味到了终生难忘的美好情感，在塌方中经历了终生难忘的焦虑和挫败感，故①③符合题意； ②：那位小孩及其家人与饶先生家人的情感产生共鸣，故②说法错误； ④：那位小孩及其家人有回应饶先生及其家人的情感，故④说法错误； 故本题选B。 12. 进入初中后，有的同学个子长得快、有的长得慢，有的长得壮、有的长得瘦，有的性特征明显、有的不明显。这是（ ） ①因为人是存在着个体差异的②身心发育不正常的现象 ③受遗传、营养、锻炼等影响的④进入了生长发育高峰期 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化。 ①③：题干中的一些变化，是因为人是存在着个体差异的，受遗传、营养、锻炼等影响的，故①③符合题意； ②：题干中是身心发育正常的现象，故②说法错误； ④：题干未涉及进入了生长发育高峰期，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 进入青春期后，父母怕我们早恋，限制我们与异情接触。下列说服父母的理由正确的是（ ） ①异性之间友谊如果保持并继续发展，彼此之间的爱就会加深，就可能成为伴侣 ②我太懦弱了，与勇敢的男生交往，可以使我变得更加勇敢坚强、有责任和担当 ③男生太粗犷豪放，与女生交往，可以变得像她们一样沉稳，说话更加轻声细语 ④男生女生拥有各自的性别优势，相互交往，可以取长补短，让自己变得更优秀 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生的相关知识。 ②④：分析选项，我太懦弱了，与勇敢的男生交往，可以使我变得更加勇敢坚强、有责任和担当；男生女生拥有各自的性别优势，相互交往，可以取长补短，让自己变得更优秀，这些可以作为与异性交往的理由，故②④符合题意； ①：异性之间友谊不是要成为伴侣，故①说法错误； ③：男生女生的差异是与生俱来的，故③说法错误； 故本题选C。 14. 《礼记·大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列对“止于至善”理解正确的有：这是一种（ ） ①向往美好、永不言弃、执着的精神状态②得过且过心安理得的心态 ③“虽不能至，然心向往之”的实践活动④以善小而不为的价值观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①③：依据教材知识，止于至善是一种向往美好、永不言弃、执着的精神状态，“虽不能至，然心向往之”的实践活动，故①③符合题意； ②：我们要努力，不能得过且过，故②说法错误； ④：止于至善要勿以善小而不为。故④说法错误； 故本题选B。 15. 华罗庚因交不起学费中学毕业后被迫失学。回到家乡，他一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。白天，拖着病腿，忍着关节剧痛，拄着拐杖一颠一颠地干活；晚上，油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表，惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授，清华大学聘请他当了助理员。数学家华罗庚的事迹告诉我们（ ） ①自信与自强没有关系②自强能让青春奋进的脚步永不停息 ③青春的探索无需自信④自强的青春态度能够助力青春成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的相关知识。 ②④：题干中，华罗庚因交不起学费中学毕业后被迫失学。白天，拖着病腿，忍着关节剧痛，拄着拐杖一颠一颠地干活；晚上，油灯下自学到深夜。这体现了自强能让青春奋进的脚步永不停息，自强的青春态度能够助力青春成长，故②④符合题意； ①：自强可以让我们更加自信，故①说法错误； ③：青春的探索需要自信，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读《文明畅游》,回答问题 （1）你同意图中的观点吗?请运用行己有耻的相关知识加以说明。 （2）讲究文明，人人有责。列举你看到的生活中两种不文明应该加以改正的行为。 【答案】（1）同意。行己有耻是说人要有底线意识，这个底线就是道德与法律；所以人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）如，闯红灯、抄作业 【解析】 【分析】考点考查：行己有耻的相关知识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：文明畅游不随地吐痰、不乱刻乱画、不大声喧哗、不乱扔垃圾→同意。围绕行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举生活中不文明应该加以改正的行为，为开放试题，言之有理即可。 17. 阅读男孩坏脾气的故事，回答问题。 有一个男孩脾气很坏，于是他父亲给了他一袋钉子，并告诉他，当你想发脾气的时候，就钉一根钉子在后院的围篱上。第一天，男孩钉下40根钉子。慢慢地，男孩可以控制情绪，不再乱发脾气，所以每天钉下的钉子也跟着减少，他发现控制脾气比钉下那些钉子容易。终于，父亲告诉他，现在开始每当能控制脾气时，就拔出一根钉子。一天天过去了，最后男孩告诉父亲，他终于把所有的钉子都拨出来了。于是，父亲牵着他的手来到后院，告诉他说：“孩子，你做得很好。但看看那些围篱上的坑坑洞洞，将永远不能恢复到从前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会留下很难弥补的疤痕，有些是难以磨灭的呀！”从此，男孩终于懂得管理情绪的重要性了。 （1）从男孩第一天的表现看，青春期的情绪具有什么特点? （2）从第一天钉40根钉子，到最后把所有的钉子都拨出来，说明了什么?根据所学知识推测一下，男孩从“钉钉子”到“拔出所有钉子”，大概用了哪些方法? （3）那些很难弥补的疤痕说明了什么? 【答案】（1）情绪反应强烈 （2）情绪是可以调控的。改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 （3）乱发脾气给别人或自己造成的伤害很难弥补 【解析】 【分析】考点考查：青春期情绪特点、调节情绪的方法、情绪的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第一天男孩钉下40根钉子→情绪反应强烈。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春期情绪的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从第一天钉40根钉子，到最后把所有的钉子都拨出来→情绪是可以调控的。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识作答。 小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：那些围篱上的坑坑洞洞，将永远不能恢复到从前的样子了，当你生气时所说的话就像这些钉子一样，会留下很难弥补的疤痕，有些是难以磨灭的呀→乱发脾气给别人或自己造成的伤害很难弥补. 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读《团队》,回答问题。 （1）团队可以用我们学过的什么词来代替?我们应该怎样理解团队? （2）每个人在团队中应该怎样做? 【答案】（1）集体。多人组成的；不是成员的简单相加；是有共同目标的整体；是有分工明确的整体 （2）与集体的目标保持一致；行动有利于目标的实现；要学会团结友爱或互帮互助。 【解析】 【小问1详解】 小问1 本题考查集体，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查对集体的认识，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 19. 阅读贾某诈骗案，回答问题。 2019年1月至2020年3月，未成年被告人贾某因参加电竞比赛需要资金，采用化名，虚报年龄，谎称经营新媒体公司，以网上刷单返利等为幌子，诱骗多名被害人在网络平台购买京东E卡、乐花卡，或是诱骗被害人在支付宝等小额贷款平台借款后供其使用，骗得人民币共计30余万元。法院经审理认为，贾某系未成年人，到案后能如实供述犯罪事实，自愿认罪认罚，其父亲已代为退赔被害人经济损失，取得被害人谅解。经综合考量，对其依法从轻处罚，以诈骗罪判处贾某有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币三万元。 （1）我们应该从贾某的案例中吸取什么教训? （2）从法院的判决结果看，能得出什么结论? （3）未成年人在生活中应该纠正哪些行为，才不会像贾某那样走上犯罪的道路? 【答案】（1）要学会依法办事，要遵守各种法律法规，要从小养成尊法学法守法的好习惯。 （2）未成年人违法犯罪也要承担法律责任；法律对未成年人进行特殊保护 （3）不吸烟、喝酒，不参与打架斗殴，不沉迷于网络等。 【解析】 【分析】考点考查：树立法治意识、学会依法办事、法律对未成年人进行特殊保护、学会自我保护。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立法治意识、学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年被告人贾某因参加电竞比赛需要资金，诱骗多名被害人在网络平台购买京东E卡、乐花卡，或是诱骗被害人在支付宝等小额贷款平台借款后供其使用，骗得人民币共计30余万元→学会依法办事、树立法治意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律对未成年人进行特殊保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经综合考量，对其依法从轻处罚，以诈骗罪判处贾某有期徒刑三年，缓刑三年，并处罚金人民币三万元→未成年人违法犯罪也要承担法律责任；法律对未成年人进行特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查未成年人学会自我保护，为开放试题，言之有理即可。 20. 某校道德与法治教师带领同学们以胡小某的案例为例，开展“法律与我们”的探究活动，请你参加。 探究一：出生、上学 胡小某出生后，父母为她申报了户口、办理了居民身份证。到了上学年龄，父母又送她去上学。 （1）胡小某的父母为其做这些事的法律依据有哪些? 探究二：抚养权变更请求 2023年，12岁的胡小某父母协议离婚，约定胡小某由其母即被告陈某抚养，原告每月支付抚养费。一个月后，因被告再婚，有两三个星期未送胡小某上学。自2023年6月10日起，原告为胡小某找来全托保姆单独居住，原告自己则住在距胡小某住处20公里的乡下别墅内，每周末去接胡小某。原告胡某认为离婚后，被告陈某未能按约定履行抚养女儿的义务，遂将陈某诉至法院，请求法院判令将胡小某的抚养权变更给原告。经法庭询问，胡小某表示更愿意和妈妈陈某在一起生活。鉴于胡小某表达出更愿意和其母亲即被告一起共同生活的主观意愿，法院判决驳回原告的诉讼请求。 （2）在这个案例中，什么保护做得不好、什么保护做得好? 探究三：法院裁定 法院裁定要求陈某多关注胡小某的生理、心理状况和情感需求，与学校老师多联系、多沟通，了解胡小某的详细状况，并要求陈某与胡小某同住，由自己或近亲属亲自养育与陪伴胡小某，切实履行监护职责，承担起家庭教育的主体责任，不得让胡小某单独与保姆居住生活。 （3）法院为什么做出这样的裁定? 探究四：胡小某与法律 （4）从胡小某的案例中，能得出“法律与我们”的什么结论? 【答案】（1）户口登记条例、居民身份证法、未成年人保护法、义务教育法 （2）家庭保护做得不好、司法保护做得好 （3）因为未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 （4）法律与未成年人息息相关 【解析】 【分析】考点考查：生活离不开法律、保护未成年人健康成长的防线和原因。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用生活离不开法律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母为她申报了户口、办理了居民身份证→依据有户口登记条例、居民身份证法； 关键词②：到了上学年龄，父母又送她去上学→未成年人保护法、义务教育法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：胡某认为离婚后，被告陈某未能按约定履行抚养女儿的义务→家庭保护做得好。 关键词②：鉴于胡小某表达出更愿意和其母亲即被告一起共同生活的主观意愿，法院判决驳回原告的诉讼请求→司法保护做得好。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院裁定要求陈某多关注胡小某的生理、心理状况和情感需求，与学校老师多联系、多沟通→保护未成年人健康成长的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查法律与未成年人的关系，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$