精品解析：广东省惠州市惠阳区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

广东省惠州市惠阳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 满分:100分；考试时间:60分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。) 1. 少年之人如朝阳、如乳虎、如春前之草、如长江之初发源。青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下面是几位同学青春期的变化，属于心理变化的是（ ） ①小强的喉结突出来了，而且个子也长了 ②小波找不到知心朋友，产生了孤独感 ③小芳脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉 ④小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 2. 晓岚发现，升入七年级以后，班里的男同学在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女同学在男同学面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（ ） A. 随着年龄增长，人都会变得表里不一 B. 男生女生在性格特征、爱好等方面有差异 C. 步入青春期，在异性面前会在意自身形象 D. 与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚 3. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 5. 2024年1月19日首届“国家工程师奖”表彰大会在北京召开。获奖者中有大工程的核心骨干、新技术的领军人物、年过七旬依然奋战一线的“老工匠”……他们为中国科技自立自强发光发热。这启示我们要（ ） A. 做好职业规划，做到诚实守信 B. 尊重知识产权，凝聚价值追求 C. 学会独立思考，一味追求独特 D. 主动实践探究，弘扬创新精神 6. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 班会课上，提出文明使用网络的建议 共建美好集体 ② 周末放假，自愿为生病同学辅导功课 追求行己有耻 ③ 大课间时，积极参加校阳光体育长跑 自觉养护精神 ④ 回到家里，主动承担力所能及的家务 培养劳动习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下图是某位中学生某天的情绪变化曲线图，对此解读正确的是（ ） ①她的情绪变化受到了多种因素影响 ②她的情绪体验和情绪表现波动强烈 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼 ④她情绪不因外界情境变化而变化 A ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然豁达 ②在意生活得失，斤斤计较 ③体会生活多彩，追求美好 ④预设生活场景，主动应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 欢欢演算数学题时出现很多错误，她非常沮丧。这时，她强迫自己停下来，在房间地板上做20分钟瑜伽动作后，直至全身舒坦，精神焕发，瞬间“被治愈”。欢欢这一调控情绪的方法属于（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 10. “流水之声可以养耳，青禾至绿可以养目、观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。”要获得美好情感，我们应该（ ） ①多去游山玩水，避开一切负面情绪 ②经常阅读经典文献，丰富人生阅历 ③学习很重要，只做和学习有关的事 ④积极参加公益活动，服务奉献社会 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 下列古语中，与“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 志之所向，无坚不入 C. 单则易折，众则难摧 D. 天下兴亡，匹夫有责 12. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞，她觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此她很苦恼。你是她的朋友，给她的建议是（ ） ①以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目 ③要从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④寻找解决冲突的平衡点，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该（ ） ①每个人保持单音准确，避免“错音” ②每个人服从集体规则，不当“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 下边漫画启示我们，与集体共成长需要（ ） A. 自主行动，突出个体 B. 确立目标，放弃利益 C. 依赖集体，消除个性 D. 团结协作，勇担责任 15. 在家里，我孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画……可见（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 16. 针对材料中情况，我们应该（ ） 材料一 学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二 学校组织队伍外出参加比赛，我想请假，在家复习功课。 ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②放弃个人意愿，只维护他人需求 ③融入集体旋律，调整自身的节奏 ④考虑个人利益，忽视集体的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 下边漫画启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，受到法律的严惩。这警示我们（　　） A. 遵守规则，学会依法办事 B. 行使权利，增强民主意识 C. 维护权利，遵守法定程序 D. 履行义务，拒绝直播带货 19. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十八条规定：“国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。”这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 20. 2023年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人民共和国反间谍法》，体现的法律特征是（ ） A. 由国家制定或认可行为规范 B. 由社会成员约定俗成的行为规范 C. 由国家强制力保证实施的行为规范 D. 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 二、非选择题(本大题共3小题,第21题10分,第22题14分,第23题16分,共40分。) 21. 阅读材料，回答问题 某校开展了“管理情绪，健康生活”的系列主题活动，请你参与其中。 材料一 【感动中国，传递美好情感】 七年级(1)班开展了“感动中国，传递美好情感”活动。活动组织了同学们观看2024年4月8日在央视综合频道(CCTV-1)播出的《〈感动中国)2023年度人物盛典》。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家。有刻苦成就的盲人歌手，有仗义执言的见义勇为人物，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 材料二 【分析情感，管理自我情绪】 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票。这个未成年人网针对此次征集特别开辟了话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关，在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。授课的专家还给同学们支招：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着沙袋等猛踢几下，及时发泄，才能避免情绪火山大爆发。管理好自己的情绪，就像投资理财，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 七年级(1)班郑亮同学在学习完情绪的相关知识发表了以下观点： （1）结合材料一，分析感动中国2023年度人物给我们传递了哪些美好情感? （2）结合材料二，请你运用“揭开情绪的面纱”有关知识，对郑亮的观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 【走进法治社会】 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。2023年9月20日，国务院公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，该条例自2024年1月1日起施行。保障未成年人在网络空间的合法权益，成为网络空间治理的一项重点任务。 材料二 【聚焦问题，法律保障】 《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。未成年人网络保护是依法治网的重要方面，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化。 （1）结合材料，运用法律的作用相关知识，谈谈制定《未成年人网络保护条例》的积极作用。 （2）结合材料，请运用“走进法治天地”的有关知识，分析国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 23. 阅读材料，回答问题 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七(1)班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 材料一 【温暖故事我分享】 “鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的勇征。 在过去的一学期里，七(1)班被学校评为“鲲鹏”班。第一组同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 我是班级“民选”的劳动委员，班级劳动事务全班同学都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重和重视。 （1）根据第一组同学的分享，请你运用“美好集体良好的氛围”的有关知识，分析七(1)班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 材料二 【集体生活大家谈】 第二小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲小红：为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。 ▲小兰：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ▲小乐：我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动…… （2）结合第二组同学的发言，你能感悟到集体生活带给他(她)们怎样的积极影响? 材料三 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案 为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，第三组同学经过研讨，初步拟定“班级鲲鹏榜样”推选标准如下： 1.自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2.学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3. 之星: 。 4. 之星: 。 （3）参照前两个推选标准，请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充两条内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省惠州市惠阳区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 满分:100分；考试时间:60分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案。) 1. 少年之人如朝阳、如乳虎、如春前之草、如长江之初发源。青春期的我们在生理和心理上都会发生新的变化，下面是几位同学青春期的变化，属于心理变化的是（ ） ①小强的喉结突出来了，而且个子也长了 ②小波找不到知心朋友，产生了孤独感 ③小芳脸上长了一些红色小疙瘩，遮不住也弄不掉 ④小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。①不符合题意，小强的喉结突出来了，而且个子也长了，这是生理变化；②符合题意，小波找不到知心朋友，产生了孤独感，这是心理变化；③不符合题意，小芳脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉，这是生理变化；④符合题意，小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨，这是心理变化，②④正确，故本题选D。 2. 晓岚发现，升入七年级以后，班里的男同学在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女同学在男同学面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（ ） A. 随着年龄的增长，人都会变得表里不一 B. 男生女生在性格特征、爱好等方面有差异 C. 步入青春期，在异性面前会在意自身形象 D. 与异性交往时，每个人都会变得畏手畏脚 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理萌动。 C：班里男生女生的这一变化是青春期心理萌动的表现，表明步入青春期，在异性面前会在意自身形象，故C符合题意； A：“人都会变得表里不一”说法太绝对，故A错误； B：说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意； D：“每个人都会变得畏手畏脚”说法太绝对，故D错误； 故本题选C。 3. 小美和小刚都是班干部，两人经常一起学习，一起参加集体活动，一起参与班级管理。最近有些同学总是在背后议论他们，甚至有同学觉得他俩互有好感。这些议论给他们带来很大的困扰。为帮助他们摆脱这一困扰，你的建议是（ ） ①理智处理，不超越友情的界限②我行我素，不必理会他人的议论 ③交往做到内心坦荡，言谈得当④矢口否认，据理力争，极力辩解 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：小美和小刚面对他人的议论，应该做到内心坦荡，言谈得当，理智处理，不超越友情的界限，故①③说法正确； ②：我行我素是自私自利的表现，我们要正确对待他人的评价，故②说法错误； ④：不是正确处理异性交往的方法，也不利于同学关系，故④说法错误； 故本题选B。 4. 下列是一对好朋友的聊天对话。结合对话内容，请帮助小丽选择合适的“应答语”（ ） A. 爱情纯洁很美好，好好呵护应珍惜 B. 学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸 C. 赶紧报警勿迟缓，自我保护最紧要 D. 萌生好感不正常，拒绝交往才恰当 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 B：小敏说有男生向自己表白，小丽应该告诉她学生时代不早恋，委婉拒绝守分寸，故B说法正确； A：异性情感不是爱情，故A说法错误； C：有异性向自己表白，不至于报警，故C说法错误； D：萌生好感是正常现象，故D说法错误； 故本题选B。 5. 2024年1月19日首届“国家工程师奖”表彰大会在北京召开。获奖者中有大工程的核心骨干、新技术的领军人物、年过七旬依然奋战一线的“老工匠”……他们为中国科技自立自强发光发热。这启示我们要（ ） A. 做好职业规划，做到诚实守信 B. 尊重知识产权，凝聚价值追求 C 学会独立思考，一味追求独特 D. 主动实践探究，弘扬创新精神 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 D：“国家工程师奖”的“老工匠”们为中国科技的自立自强发光发热，启示我们要开发创造潜力，提升自身素质，要主动实践探究，弘扬工匠精神，故D符合题意； AB：材料中未体现职业规划、诚实守信、知识产权和价值追求，故AB不符合题意； C：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故C说法错误； 故本题选D。 6. 下列对“微行为”的“微点评”，正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 班会课上，提出文明使用网络的建议 共建美好集体 ② 周末放假，自愿为生病同学辅导功课 追求行己有耻 ③ 大课间时，积极参加校阳光体育长跑 自觉养护精神 ④ 回到家里，主动承担力所能及的家务 培养劳动习惯 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查共建美好班集体、止于至善、爱护身体、劳动的重要性等。 ①：班会课上，为文明使用网络提建议，有利于共建美好班集体，故①说法正确； ②：周末自愿为生病的同学辅导功课，体现了至善的追求，故②说法错误； ③：大课间，积极参加学校的体育长跑，是爱护身体的表现，故③说法错误； ④：在家里主动承担力所能及的家务，有利于培养劳动习惯， 故④说法正确； 故本题选B。 7. 下图是某位中学生某天的情绪变化曲线图，对此解读正确的是（ ） ①她的情绪变化受到了多种因素影响 ②她的情绪体验和情绪表现波动强烈 ③她不仅体验了正面情绪，也有烦恼 ④她的情绪不因外界情境变化而变化 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪。 ①②③：依据教材知识分析可知，某中学生某天的情绪变化曲线图，体现了她的情绪变化受到了多种因素影响，她的情绪体验和情绪表现波动强烈，她不仅体验了正面情绪，也有烦恼，故①②③说法正确； ④：她的情绪受到了外界情境变化的影响，故④说法错误； 故本题选A。 8. 当前，“垃圾分类”理念已深入人心。其实，情绪也可以进行“垃圾分类”。焦虑、紧张等属于“可回收垃圾”，合理利用，可以转化并激发我们的潜能；绝望、抑郁等属于“有害垃圾”，会给我们身心发展和人际关系带来不良影响，需要尽快排除。情绪“垃圾分类”对我们提升生活品质的启示是（ ） ①直面生活磨砺，坦然豁达 ②在意生活得失，斤斤计较 ③体会生活多彩，追求美好 ④预设生活场景，主动应对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ①③④：材料中，对情绪“垃圾分类”，这启示我们要直面生活磨砺，坦然豁达；体会生活多彩，追求美好；预设生活场景，主动应对，①③④正确； ②：我们应该积极乐观面对生活，不应该斤斤计较，②错误； 故本题选C。 9. 欢欢演算数学题时出现很多错误，她非常沮丧。这时，她强迫自己停下来，在房间地板上做20分钟瑜伽动作后，直至全身舒坦，精神焕发，瞬间“被治愈”。欢欢这一调控情绪的方法属于（ ） A. 改变认知评价 B. 合理宣泄 C. 注意转移 D. 放松训练 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪的方法。 D：瑜伽动作是通过肢体放松训练来达到情绪的调控。欢欢沮丧时，做20分钟瑜伽动作后，直至全身舒坦，精神焕发，瞬间“被治愈”，这种调控情绪的方法属于放松训练，故D符合题意； A：改变认知评价是指从不同的角度看待和处理问题，故A不符合题意； B：合理宣泄是指遇到不良情绪时，通过合适的方式或场合痛痛快快的表达出来，故B不符合题意； C：注意转移是指把注意力从产生消极情绪的事情上转移到另一件事上，采取暂时回避的方式，故C不符合题意； 故本题选D。 10. “流水之声可以养耳，青禾至绿可以养目、观书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑。”要获得美好情感，我们应该（ ） ①多去游山玩水，避开一切负面情绪 ②经常阅读经典文献，丰富人生阅历 ③学习很重要，只做和学习有关的事 ④积极参加公益活动，服务奉献社会 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查创造美好情感的知识点。 ②④：根据题干和所学知识可知，要获得美好情感，我们应该经常阅读经典文献，丰富人生阅历；积极参加公益活动，服务奉献社会，②④正确； ①：“避开一切”的说法过于绝对，①错误； ③：“只做和学习有关的事”太过于绝对，③错误； 故本题选D。 11. 下列古语中，与“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”蕴含的思想一致的是（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 志之所向，无坚不入 C. 单则易折，众则难摧 D. 天下兴亡，匹夫有责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 C：“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”体现的是团结的重要性。“单则易折，众则难摧”意思是势孤力单，容易受人欺负；人多气壮，别人不敢欺侮，也体现集体团结的力量，与习近平总书记这一用典蕴含的思想一致，符合题意，故C说法正确； A：体现的是从现在做起，从小事做起，故A不符合题意； B：体现的是志向的重要性，故B不符合题意； D：体现的是承担对社会的责任，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 某校组织艺术节歌舞展演。在此期间，班级每天放学后需要集中排练。小刘是班里的领舞，她觉得课后排练影响自己参加其他活动，对此她很苦恼。你是她的朋友，给她的建议是（ ） ①以自己的兴趣爱好为准，向老师说明理由退出排练 ②首先保证个人利益的同时帮助班级认真排练节目 ③要从班级整体利益出发，个人利益服从集体利益 ④寻找解决冲突的平衡点，合理安排课余时间 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。 ③④：依据教材知识，结合题文材料分析，小刘作为班里的领舞，在参加集中排练的过程中，应当从班级整体利益出发，使个人利益服从集体利益，寻找解决冲突的平衡点，合理安排，故③④说法正确； ①②：依据教材知识，结合题文材料分析，小刘应当以集体利益为重，使个人利益服从集体利益，调整自己的节奏，帮助班级认真排练，故①②说法错误； 故本题选D。 13. 集体生活如同大合唱，在集体中，每个人都是“单音”。要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该（ ） ①每个人保持单音准确，避免“错音” ②每个人服从集体规则，不当“杂音” ③不断放大个人的意愿，争当“重音” ④完全放弃个人的利益，清除“噪音” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查单音和和声。 ①②：依据教材知识，要共同奏出集体生活的和谐乐章，应该每个人保持单音准确，避免“错音” ；每个人服从集体规则，不当“杂音”，故①②符合题意； ③：我们不能放大个人的意愿，争当“重音” ，故③说法错误； ④：完全放弃，说法绝对，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下边漫画启示我们，与集体共成长需要（ ） A. 自主行动，突出个体 B. 确立目标，放弃利益 C. 依赖集体，消除个性 D. 团结协作，勇担责任 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 D：分析可知，漫画木桶效应启示我们，与集体共成长需要团结协作，勇担责任，D正确； A：要团结协作，不能突出个体，A错误； B：不一定要放弃个人利益，B错误； C：要融入集体，在集体中发展个性，C错误； 故本题选D。 15. 在家里，我是孩子，要孝敬父母；在学校，我是学生，要遵守校规校纪，完成学习任务；在旅游时，我是游客，要文明旅游，不乱刻乱画……可见（ ） ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 ③承担责任可以自主选择，有些责任可以不承担 ④我们要让个人的节奏和不同集体的旋律相协调 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对个人与集体的认识。 ①②④：分析题干联系教材内容可知，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，我们要调整自己的节奏，让个人的节奏和不同集体的旋律相协调，故①②④符合题意； ③：无论是否自愿选择，只要是我们的责任，都应积极主动承担，故③说法错误； 故本题选B。 16. 针对材料中情况，我们应该（ ） 材料一 学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不喜欢。 材料二 学校组织队伍外出参加比赛，我想请假，在家复习功课。 ①面对角色冲突，要分清主次轻重 ②放弃个人意愿，只维护他人需求 ③融入集体旋律，调整自身的节奏 ④考虑个人利益，忽视集体的利益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识个人意愿与集体规则。 ①③：依据题文描述，在集体中个人意愿与集体原则发生了矛盾，根据所学可知面对角色冲突，我们应该要分清主次轻重，融入集体旋律，调整自身的节奏，①③说法正确； ②：放弃个人意愿的说法太绝对，②说法错误； ④：我们要考虑集体利益，把集体利益放在个人利益之上，④说法错误； 故本题选B。 17. 下边漫画启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②④：依据教材知识，漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要学会与他人合作，更好发挥自己的优势，在集体中发展个性，不断完善自我，故②④说法正确； ③：重视他人评价在漫画中没有体现，而且我们要努力做更好的自己，故③说法错误； 故本题选C。 18. 近年来，直播带货的盛行让某些网络主播获得大量金钱收益，但他们却选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，受到法律的严惩。这警示我们（　　） A. 遵守规则，学会依法办事 B. 行使权利，增强民主意识 C. 维护权利，遵守法定程序 D. 履行义务，拒绝直播带货 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守规则，依法办事。 A：题文中，直播带货者选择偷税漏税，结果被税务部门处以巨额罚款，这警示我们要遵守规则，学会依法办事，A正确； BC：行使权利，增强民主意识、维护权利，遵守法定程序与题文没有关系，故排除BC； D：“拒绝直播带货”说法太绝对，D错误； 故本题选A。 19. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十八条规定：“国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。”这体现了对未成年人的（ ） A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 政府保护 D. 社会保护 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的保护。 D：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。“国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等”，实施保护的主体是国家，属于社会保护，D说法正确； ABC：对未成年人的保护包括家庭保护、学校保护和政府保护等，但题文中没有体现，ABC说法与题不符； 故本题选D。 20. 2023年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人民共和国反间谍法》，体现的法律特征是（ ） A. 由国家制定或认可的行为规范 B. 由社会成员约定俗成的行为规范 C. 由国家强制力保证实施的行为规范 D. 对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 A：第十四届全国人民代表大会常务委员会第二次会议修订通过了《中华人民共和国反间谍法》，体现由国家制定或认可的法律特征，故A符合题意； B：不是法律的特征，故B不符合题意； C：强调法律的实施以强大的国家力量做后盾，材料未体现，故C不符合题意； D：强调公民在法律面前人人平等，任何人没有超越法律的特权，材料未体现，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题(本大题共3小题,第21题10分,第22题14分,第23题16分,共40分。) 21. 阅读材料，回答问题 某校开展了“管理情绪，健康生活”的系列主题活动，请你参与其中。 材料一 【感动中国，传递美好情感】 七年级(1)班开展了“感动中国，传递美好情感”活动。活动组织了同学们观看2024年4月8日在央视综合频道(CCTV-1)播出的《〈感动中国)2023年度人物盛典》。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们有来自功勋部队的英雄飞行员，有为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家。有刻苦成就的盲人歌手，有仗义执言的见义勇为人物，还有多位在新时代建设中作出突出贡献的平凡英雄。他们把“感动”播种在每一个人的心里续写着中国人年度精神史诗的新篇章。 材料二 【分析情感，管理自我情绪】 为期一个月的未成年人心理教育热点社会征集已结束，来自社会各界数千人参与了热线和网络投票。这个未成年人网针对此次征集特别开辟了话题讨论专区中，许多帖子都与“情绪管理”有关，在此次征集中，情绪管理是家长、老师和社会各界人士最为关注的未成年人心理问题。授课的专家还给同学们支招：情绪不佳的时候，对着天空大喊，对着沙袋等猛踢几下，及时发泄，才能避免情绪火山大爆发。管理好自己的情绪，就像投资理财，同学们也可以使自己的情绪资产“升值”。 七年级(1)班郑亮同学在学习完情绪的相关知识发表了以下观点： （1）结合材料一，分析感动中国2023年度人物给我们传递了哪些美好情感? （2）结合材料二，请你运用“揭开情绪的面纱”有关知识，对郑亮的观点进行评析。 【答案】（1）爱国情感、敬畏感、社会责任感。 （2）我认为郑亮的观点是错误的。理由：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。我们要学会以恰当的方式表达情绪。④适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。⑤在生活中我们要学会通过改变认知评价、转移注 意、合理宣泄和放松训练等方法调节情绪，成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、情绪的作用、情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用感受美好情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为中国航空航天作出巨大贡献的科学家，有亚运会最佳运动员，有爱国爱党的老艺术家等→爱国情感、敬畏感、社会责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题 观点：情绪对个人生活的影响不大，情绪表达可以随心所欲，对于偶尔出现的负面情绪可以不必太在意。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪的作用。 论据②：情绪表达的影响、情绪调节的重要性、情绪调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 【走进法治社会】 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。2023年9月20日，国务院公布《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，该条例自2024年1月1日起施行。保障未成年人在网络空间的合法权益，成为网络空间治理的一项重点任务。 材料二 【聚焦问题，法律保障】 《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法。《条例》贯彻落实了党中央决策部署，践行法治为民理念，聚焦未成年人网络保护领域的新情况新问题，从网络素养促进、网络信息内容规范、个人信息网络保护、网络沉迷防治等方面构筑未成年人网络安全屏障，为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑。未成年人网络保护是依法治网的重要方面，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化。 （1）结合材料，运用法律的作用相关知识，谈谈制定《未成年人网络保护条例》的积极作用。 （2）结合材料，请运用“走进法治天地”的有关知识，分析国家出台《未成年人网络保护条例》对未成年人实施特殊保护的原因。 【答案】（1）①法律具有保护作用，国家制定《未成年人网络保护条例》，有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。 ②法律具有规范作用，国家制定《未成年人网络保护条例》，可以对未成年人自身、社会等有规范作用，从而促进未成年人健康成长。 ③法律具有评价作用，国家制定《未成年人网络保护条例》，让我们评价自己的行为和他人的行为提供了准绳、指引，教育我们向善，合理利用网络。 （2）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。③网络上存在一些虚假的、不良的信息，会侵害青少年的合法权益等，这有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、保护未成年人、网络的消极作用。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：保障未成年人在网络空间的合法权益，成为网络空间治理的一项重点任务→可链接有利于维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。 关键词②：为切实保障未成年人合法权益，进一步规范网络空间秩序，守护亿万家庭幸福安宁提供重要支撑→可链接对未成年人自身、社会等有规范作用，从而促进未成年人健康成长。 关键词③：《条例》的出台进一步健全和完善我国未成年人网络保护法规制度体系，也促进了我国法治的现代化→可链接让我们评价自己的行为和他人的行为提供了准绳、指引，教育我们向善，合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人、网络的消极作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保障未成年人在网络空间的合法权益，成为网络空间治理的一项重点任务→可链接未成年人受到特殊保护的原因、网络的消极作用。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不出动人的乐章。为了构建更美好的班集体，七(1)班将开展“共建美好班级助力健康发展”系列主题班会活动。 材料一 【温暖故事我分享】 “鲲鹏”是华夏神话传说中飞行速度最快的神禽，一翅伸开一百八十万里，双翅齐展三百六十万里。鲲鹏为志存高远、精神豪迈、超越自我的勇征。 在过去的一学期里，七(1)班被学校评为“鲲鹏”班。第一组同学们纷纷分享了自己在这一学期的收获与成长。 我曾经是班级里的“淘气包”，上学期我们班级因为我常被扣分，但同学们没有排斥我。如今，在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分！ 我是班级的电脑管理员。开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的。上学期，我们班的多媒体从未出现过问题。我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学。 我是班级“民选”的劳动委员，班级劳动事务全班同学都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重和重视。 （1）根据第一组同学的分享，请你运用“美好集体良好的氛围”的有关知识，分析七(1)班被评为“鲲鹏班”的秘诀。 材料二 【集体生活大家谈】 第二小组同学畅谈了在集体生活中的感受，内容如下： ▲小红：为了编好黑板报，我主动和同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多。 ▲小兰：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 ▲小乐：我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动…… （2）结合第二组同学的发言，你能感悟到集体生活带给他(她)们怎样的积极影响? 材料三 【“鲲鹏”榜样我推荐】 “鲲鹏”榜样推选方案 为更好地促进班集体发展，我班将开展推选“鲲鹏”榜样的活动，第三组同学经过研讨，初步拟定“班级鲲鹏榜样”推选标准如下： 1.自强之星：面对挫折，能以百折不挠的毅力和乐观向上的精神从容应对。 2.学习之星：自主学习能力突出、学习成绩优异，有钻研精神和探索欲望。 3. 之星: 。 4. 之星: 。 （3）参照前两个推选标准，请你为以上“鲲鹏”榜样推选方案补充两条内容。 【答案】（1）美好集体是充满关怀与关爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的；美好集体是民主的、公正的。 （2）集体生活完善我们的个性；培养我们负责任的态度和能力；培养人际交往的基本态度和能力。 （3）责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。 劳动之星：热爱劳动，主动做值日。 【解析】 【分析】考点考查： 美好集体特征、集体生活成就我 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们没有排斥我，在大家的帮助下，我不再淘气→充满关怀与关爱的； 关键词②：开机、关机、清理白板等都是我一手搞定的；我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学→善于合作的；充满活力的； 关键词③：每个人的意见和建议都能得到尊重和重视→民主的、公正的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力→集体生活完善我们的个性； 关键词②：将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力→负责任的态度和能力； 关键词③：我的脚被烫伤了，班级同学轮流来看我，把当天的课程讲给我听，我很感动→培养我们人际交往的基本态度和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查“鲲鹏”榜样推选方案，属于开放性试题，言之有理即可 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