4.1.2人的生殖教案-2023--2024学年人教版生物七年级下册

四、教学过程 教师活动 学生活动 (一)复习导入:被子植物的生殖 播放视频(人的由来),引导学生讨论思考:每个人的个体是怎么来到世界上的? 引导学生回顾:被子植物的生殖过程 【讲述】与植物一样,人的生殖也是由精子和卵细胞结合形成受精卵发育而来(有性生殖)。而这一过程依赖于人的一套生殖系统。 观看视频,讨论思考,回顾被子植物的生殖。 【回答】雄蕊 精子,与雌蕊 卵细胞结合形成受精卵,受精卵发育成种子 新个体。 (二)新课讲授:人的生殖系统 播放视频(生殖系统结构),引导学生结合课本P9结构示意图,思考并总结以下问题: 问题1:男性生殖系统中,产生精子的器官是什么?还有什么功能?输送精子的器官是什么? 问题2:女性生殖系统中,产生卵细胞的器官是什么?还有何功能?输送卵细胞器官是什么? 问题3:子宫的作用是什么? 问题4:分别在第9页的侧面图标出各器官名称。 结合P9页结构图,引导学生总结人体生殖系统。 1、 观看视频,结合P9结构图,思考总结。 【回答】(1)男性的主要生殖器官:睾丸(产生精子、分泌雄性激素),输精管(输送); (2) 女性的主要生殖器官:卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素),输卵管(输送卵细胞); (3) 子宫(胚胎发育的场所)。 并结合教师的讲解依次在P9页侧面结构图上标出各器官的名称。 总结:人的生殖系统的主要器官及其功能。 (三)新课讲授:人的生殖过程 1、播放视频(人的生殖过程),引导学生结合课本P10-12内容,总结思考以下问题: 问题1:什么是受精?受精发生在什么部位? 问题2:受精卵分裂形成什么?什么是怀孕? 问题3:胚胎发育的场所是哪里?胎儿生长所需的营养物质和氧从哪儿获取?借以什么结构? 问题4:什么是分娩?分娩意味着什么? 问题5:人的生殖过程大致是怎样的? 结合图片+课本,引导学生逐步推导人的大致生殖过程,并尝试建立思维导图。 2、拓展:试管婴儿技术、双胞胎的由来。 展示图示,引导学生推出试管婴儿的大致过程。 展示图示,引导学生推出双胞胎的产生原理。 1、观看视频,结合P10-12,推导人的生殖。 【回答1】(1)受精:男性睾丸 精子与女性卵巢 卵细胞,在女性输卵管(受精场所)中结合形成受精卵; (2) 怀孕:受精卵分裂形成胚泡,胚泡向子宫方向移动,并在子宫内膜上着床即为怀孕; (3) 发育:胚胎在子宫内发育,通过胎胚和脐带向母体获取营养和氧气,发育形成胎儿; (4) 分娩:胎儿发育成熟从