精品解析：河北省石家庄市赵县赵县中学、高邑一中2023-2024学年高二下学期7月期末生物试题

2023—2024学年河北石家庄高二下学期期末考试 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ） A. 都属于原核生物 B. 都以DNA作为遗传物质 C. 都具有叶绿体，都能进行光合作用 D. 都具有线粒体，都能进行呼吸作用 2. 棉是制作衣服的主要材料，其主要成分是纤维素，下列有关说法正确的是（　　） A. 纤维素彻底水解后的产物可直接成为构成RNA的原料 B. 作为植物细胞能源物质，纤维素要比淀粉的储量大的多 C. 人类消化道不产分解纤维素的酶，食草动物都可以产生 D. 与糖原和淀粉一样，纤维素也是由许多葡萄糖连接而成 3. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（ ） 选项 取样时间 检测试剂 检测结果 A 第10天 斐林试剂 不显色 B 第20天 双缩脲试剂 不显色 C 第30天 苏丹Ⅲ试剂 橘黄色 D 第40天 碘液 蓝色 A. A B. B C. C D. D 4. 经过五年研究攻关，我国科学家成功克隆出世界首例体细胞克隆猴。体细胞克隆猴的成功，将有效缩短我国基于克隆猴疾病模型的药物研发周期，助力“健康中国2030”目标实现。下列说法错误的是（ ） A. 克隆猴的诞生说明了细胞核是细胞遗传的控制中心 B. 克隆猴的胰腺腺泡细胞的分泌功能较强，其细胞内的核仁较小，核孔较少 C. 克隆猴体细胞核上的核孔能允许某些蛋白质等分子进出 D. 克隆猴的诞生将为治疗老年痴呆、恶性肿瘤等药物研发提供动物模型 5. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。有关此现象最合理的说法是（ ） A. 清水中保卫细胞因失水导致气孔开放 B. 蔗糖进出保卫细胞时需要消耗能量，是主动运输 C. 清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 D. 蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭 6. 下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 在乳酸菌细胞中，能进行过程①②④ B. 过程①④都需要O2的参与才能正常进行 C. 真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中 D. 植物细胞中均不会发生② 7. ATP分子在细胞内能释放能量与贮存能量，从结构上看其原因是（ ） ①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合 ③第三个磷酸基团很容易从ATP脱离，远离A的高能磷酸键断裂，使ATP转化为ADP ④ADP可以迅速地与磷酸基团结合，吸收能量形成远离A的高能磷酸键，使ADP转变成ATP A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 8. 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，下图表示 25℃时光合速率与光照强度的关系。若温度升到30℃(原光照强度和二氧化碳浓度不变)理论上，图中相应点A、B、D的移动方向分别是（ ） A. 下移、右移、 上移 B. 上移、 左移、 下移 C. 上移、左移、上移 D 下移、右移、 下移 9. 培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。微生物培养时常用到无菌技术避免杂菌污染。下列相关叙述正确的是（ ） A. 不同培养基的各种养分的浓度和比例可能存在差异 B. 培养基分装到培养皿时可能被污染，分装后需进行灭菌处理 C. 微生物培养时无机物可以作为碳源，但无机物不可以提供能量 D. 为防止培养基溅到培养皿盖上，倒平板时应把培养皿盖完全打开 10. 为衡量某凝胶免洗洗手液的清洗效果，研究人员检测了用凝胶洗手前后手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程如图。下列叙述正确的是（ ） A. 统计洗手前手部细菌的数量，选择的接种方法是平板划线法 B. 除图中操作外，还需要设置一组未接种的空白培养基进行培养 C. 培养基上的一个菌落只可能来源于样品稀释液中的一个活菌 D. 初步判断培养基上菌种的类型，需要用显微镜观察菌体的形状 11. 某研究人员欲利用核移植技术来治疗糖尿病，提出了下图所示的方案。下列相关叙述，错误的是（　　） A. 动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植 B. 图中用到了体细胞核移植技术、DNA重组技术等 C. 图中所用的去核卵母细胞一般处于减数第二次分裂中期 D. 图中“定向诱导”的目的是使重组细胞B发生基因突变 12. 紫杉醇存在于红豆杉属植物体内，具有较强抗癌作用。为保护野生红豆杉资源，科研人员用图示方法提取紫杉醇。下列相关叙述正确的是（ ） A. 过程①需要调控细胞分裂素和生长素的比例 B. 过程①②每天都需要在光照条件下进行 C. 过程②③需要转接到生根培养基上培养 D. 过程①②③体现出红豆杉细胞具有全能性 13. 实验人员将一段外源DNA片段（包含约850个基因）与丝状支原体（一种原核生物）的DNA进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。该生物能够正常生长、繁殖。下列有关该技术应用的叙述中，错误的是（　　） A. 该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等 B. 由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性 C. 人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题 D. 此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 如图①、②代表物质M、N间的相互转化过程，则（ ） A. 萤火虫体内的能量c可来源于光能 B. 吸能反应一般和M的水解相联系 C. 物质M的元素组成是C、H、O、N D. M、N间的相互转化过程不是可逆反应 15. 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化如图。下列叙述错误的是（　　） A. 一段时间内，随着培养时间延长，培养液的pH的数值逐渐变大 B. t1-t2阶段，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 C. t2→t3阶段，酵母菌的无氧呼吸速率不断增加 D. 在t3时刻，酵母菌产生的CO2和酒精的分子数相等 16. 某同学为探究反应物浓度与酶促反应速率的关系，做了相关实验，曲线 b表示在最适温度、最适 pH 条件下的实验结果，据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. AB段，随着反应物浓度增大，反应速率加快，酶活性增强 B. 增大 pH，重复该实验，A、B点位置下降 C. 曲线a可表示升高温度后，重复该实验，反应速率的变化情况 D. 曲线 c可表示在 B点增加酶量后，反应速率的变化情况 17. 下图是经体外受精和胚胎分割培育优质奶牛的过程。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中囊胚中的①将发育成胎膜和胎盘 B. 将囊胚期胚胎均分后，取样滋养层细胞的部分做DNA 分析和鉴定性别 C. 胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 D. 胚胎移植时，受体母牛必须经过免疫学检验以避免发生免疫排斥 18. 用A和B两种限制酶同时或分别处理某DNA分子，酶切位点及酶切产物的电泳结果如图乙所示。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中X代表的碱基对数为4500，Y是限制酶A的酶切位点 B. 图乙中①代表酶A，②代表酶B C. 图中DNA片段经酶A和酶B同时处理后，得到4个末端 D. 电泳鉴定DNA利用了DNA在电场中会向着与它所带电荷相反的电极移动的原理 三、非选择题：共5小题，共59分。 19. 主动运输是由载体蛋白所介导的物质逆浓度梯度进行的跨膜转运方式，普遍存在于动植物细胞和微生物细胞。主动运输的能量来源分为3类（如图1）：ATP直接提供能量（ATP驱动泵）、间接供能（协同转运蛋白）、光驱动（光驱动泵）。图2为小肠上皮细胞吸收和转运葡萄糖的示意图。 回答下列问题： （1）据材料和图1可知，主动运输的特点有：__________（写出2点）。 （2）由图1可知，ATP驱动泵作为载体蛋白的同时，具有催化__________的功能；光驱动类型中，物质的主动运输需要的能量来自__________。 （3）由图2可知，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的能量直接来自__________的浓度梯度。葡萄糖运出小肠上皮细胞的方式为__________（填“主动运输”、“协助扩散”或“自由扩散”），温度会影响该过程，是因为温度影响细胞膜的__________（结构特点）。 （4）一种载体蛋白往往只适合转运特定的物质，因此细胞膜上载体蛋白的种类和数量，对许多物质的跨膜运输起着决定性作用，这也是细胞膜具有__________性的结构基础。 20. 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题： （1）生物体内酶的化学本质是_______，其特性有_________（答出两点即可）。 （2）本实验的三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶促反应速率会________（填“加快”或“不变”或“减慢”），说明判断的理由是_____。 （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是_________。 （4）试简要设计本实验的实验思路：_______。 21. 景天科植物（如景天、落地生根）的叶子有一个很特殊的CO2固定方式：夜间气孔开放，吸收的生成苹果酸储存在液泡中，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，其部分代谢途径如图所示。回答下列问题： （1）植物在黑暗条件下通过细胞呼吸氧化分解有机物释放能量，释放的能量的去向有两个：_______________________。若该植物在有氧条件下释放的二氧化碳量小于O2的吸收量，说明细胞呼吸氧化底物有__________。 （2）据图可知，景天科植物参与卡尔文循环的CO2直接来源于____________。该类植物夜晚吸收的CO2 ___________（填“能”或“不能”）合成葡萄糖，原因是____________________。 （3）研究发现，气孔的开放与保卫细胞的细胞壁松弛有关，细胞内 pH的下降可导致细胞壁松弛。下图为该类植物叶片内有机酸含量的昼夜变化，据此推测该类植物夜间气孔开放的机理是________________。 22. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，为了便于杂种细胞筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示。完成下列问题： （1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有_________________________，与有性杂交相比，该项技术的优点是__________________________。 （2）过程①常用的酶是________，细胞融合完成的标志是________。过程③为________，过程④为________。 （3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂________________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，若仅考虑原生质体两两融合，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到_______种融合的原生质体，当观察到融合的细胞表面_____________________时可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。 23. 为改善番茄口感和品质，科研人员将甜蛋白基因导入番茄植株，获取转基因番茄。完成下列问题： （1）强启动子是一段有特殊结构的DNA片段，能被_____识别并结合，驱动基因的持续转录。为使甜蛋白基因在番茄植株中超量表达，应选用限制酶_____切割图中的质粒和DNA片段。 （2）已知转录时mRNA自身的延伸方向为_____，得出甜蛋白基因以_____（填“A”或“B”）链为转录模板链。 （3）过程①称为_____。T—DNA的作用是将甜蛋白基因导入番茄细胞并_____。 （4）过程②将重组质粒导入农杆菌之前，一般先用_____处理农杆菌，目的是_____。过程③将农杆菌与番茄愈伤组织共培养后，在过程④的培养基中添加_____以便筛选出含目的基因的番茄植株。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年河北石家庄高二下学期期末考试 生物试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间为75分钟，满分100分 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是（ ） A. 都属于原核生物 B. 都以DNA作为遗传物质 C. 都具有叶绿体，都能进行光合作用 D. 都具有线粒体，都能进行呼吸作用 【答案】B 【解析】 【分析】生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生物和真核生物．其中原核生物包括：细菌、蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体等；真核生物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。 【详解】A、衣藻属于真核生物，A错误； B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确； C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误； D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 故选B。 2. 棉是制作衣服的主要材料，其主要成分是纤维素，下列有关说法正确的是（　　） A. 纤维素彻底水解后的产物可直接成为构成RNA的原料 B. 作为植物细胞能源物质，纤维素要比淀粉的储量大的多 C. 人类消化道不产分解纤维素的酶，食草动物都可以产生 D. 与糖原和淀粉一样，纤维素也是由许多葡萄糖连接而成 【答案】D 【解析】 【分析】糖类分为单糖、二糖和多糖，二糖包括麦芽糖、蔗糖、乳糖，麦芽糖是由2分子葡萄糖形成的，蔗糖是由1分子葡萄糖和1分子果糖形成的，乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖形成的；多糖包括淀粉、纤维素和糖原，淀粉是植物细胞的储能物质，糖原是动物细胞的储能物质，纤维素是植物细胞壁的组成成分。 【详解】A、纤维素是由葡萄糖构成的多糖，其彻底水解的产物是葡萄糖，不能直接构成RNA，A错误； B、纤维素不是植物体的储能物质，B错误； C、食草动物的消化道大多不产生分解纤维素的酶，C错误； D、纤维素的基本组成单位是葡萄糖，D正确。 故选D。 3. 油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子匀浆后检测，结果正确的是（ ） 选项 取样时间 检测试剂 检测结果 A 第10天 斐林试剂 不显色 B 第20天 双缩脲试剂 不显色 C 第30天 苏丹Ⅲ试剂 橘黄色 D 第40天 碘液 蓝色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】1、生物组织中化合物的鉴定： （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）； （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应； （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）； （4）淀粉遇碘液变蓝。 2、由图可知，可溶性糖在40天中都存在，第30天后淀粉不存在，脂肪从第10天开始增加。 【详解】A、据图可知，第10天时，有可溶性糖，因此加入斐林试剂，水浴加热后能出现砖红色沉淀，A错误； B、种子萌发过程中，可溶性糖转化成淀粉，相应的酶存在于细胞内，催化淀粉合成的酶化学本质是蛋白质，因此加入双缩脲试剂后，能出现紫色反应，B错误； C、第30天时，脂肪的含量较高，用苏丹Ⅲ试剂可将脂肪染成橘黄色，C正确； D、第40天时，淀粉的含量降低至0，因此加入碘液后，不会出现蓝色，D错误。 故选C。 4. 经过五年的研究攻关，我国科学家成功克隆出世界首例体细胞克隆猴。体细胞克隆猴的成功，将有效缩短我国基于克隆猴疾病模型的药物研发周期，助力“健康中国2030”目标实现。下列说法错误的是（ ） A. 克隆猴的诞生说明了细胞核是细胞遗传的控制中心 B. 克隆猴的胰腺腺泡细胞的分泌功能较强，其细胞内的核仁较小，核孔较少 C. 克隆猴体细胞核上的核孔能允许某些蛋白质等分子进出 D. 克隆猴的诞生将为治疗老年痴呆、恶性肿瘤等药物研发提供动物模型 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核包括核膜（将细胞核内物质与细胞质分开）、染色质（主要由DNA和蛋白质组成）、核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）、核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）。 【详解】A、克隆猴的诞生说明了细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，也说明动物细胞核具有全能性，A正确； B、胰腺腺泡细胞代谢旺盛、分泌功能较强，其细胞内的核仁体积大、核孔数量多，B错误； C、核孔是蛋白质和RNA大分子物质进出细胞核的通道，核孔也具有选择性，如DNA 不能通过核孔，C正确； D、克隆猴的诞生将为治疗老年痴呆、恶性肿瘤等药物研发提供动物模型，D正确。 故选B。 5. 把蚕豆植株放在湿润的空气中照光一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片，先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如图所示。有关此现象最合理的说法是（ ） A. 清水中保卫细胞因失水导致气孔开放 B. 蔗糖进出保卫细胞时需要消耗能量，是主动运输 C. 清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 D. 蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭 【答案】D 【解析】 【分析】1、由图可以看出，在清水中气孔开放，在蔗糖溶液中气孔关闭； 2、质壁分离的原因： 外因：外界溶液浓度＞细胞液浓； 内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层； 表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。 【详解】A、由题图可以看出，清水中的保卫细胞吸水，气孔开放，A错误； B、0.3g/mL蔗糖溶液中，细胞失水，导致气孔关闭，但原生质层具有选择透过性，蔗糖不能进入细胞，B错误； C、清水中的保卫细胞吸水，没有质壁分离，也不会出现质壁分离自动复原，C错误； D、蔗糖溶液中，保卫细胞因失水，导致气孔关闭，D正确 故选D。 6. 下图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 在乳酸菌细胞中，能进行过程①②④ B. 过程①④都需要O2的参与才能正常进行 C. 真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中 D. 植物细胞中均不会发生② 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：①为细胞呼吸的第一阶段，②为产物是乳酸的无氧呼吸的第二阶段，③为产物是酒精的无氧呼吸的第二阶段，④为有氧呼吸的第二、三阶段。 【详解】A、乳酸菌是厌氧菌，其细胞中只能进行①②过程，A错误； B、过程①为细胞呼吸的第一阶段，有氧无氧都能正常进行，④为有氧呼吸的二、三阶段需要氧气，所以过程④需要氧气的参与才能正常进行，B错误； C、由于过程①②③为无氧呼吸，场所是细胞质基质，因此真核细胞中催化过程①②③的酶都位于细胞质基质中，C正确； D、马铃薯的块茎、玉米的胚和甜菜的根能进行产生乳酸的无氧呼吸，D错误。 故选C。 7. ATP分子在细胞内能释放能量与贮存能量，从结构上看其原因是（ ） ①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第二个磷酸基团很容易从ATP上脱离和结合 ③第三个磷酸基团很容易从ATP脱离，远离A的高能磷酸键断裂，使ATP转化为ADP ④ADP可以迅速地与磷酸基团结合，吸收能量形成远离A的高能磷酸键，使ADP转变成ATP A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【分析】 ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团。“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中。ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键。ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高。ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。 详解】①二磷酸腺苷很容易吸收能量和储存能量，并非腺苷，①错误； ②③第三个磷酸基团很容易从ATP上脱离，第二个高能磷酸键（远离A的高能磷酸键）断裂，使ATP转变成ADP；反之亦容易形成ATP，②错误；③正确； ④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键（远离A的高能磷酸键），使ADP转变成ATP，④正确。 故选C。 8. 已知某植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃，下图表示 25℃时光合速率与光照强度的关系。若温度升到30℃(原光照强度和二氧化碳浓度不变)理论上，图中相应点A、B、D的移动方向分别是（ ） A. 下移、右移、 上移 B. 上移、 左移、 下移 C. 上移、左移、上移 D. 下移、右移、 下移 【答案】D 【解析】 【分析】由图可知：A点代表呼吸作用速率，B点代表光补偿点，D点代表最大光合速率。 【详解】由题干“光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25℃和30℃”可知，温度升到30℃，细胞呼吸强度升高，A点下移；光合速率减慢，所以D点时吸收的CO2量减小，D点下移；B点表示光合作用强度=细胞呼吸强度，温度升到30℃，细胞呼吸强度增强，光合作用强度降低，在除光强度外其他条件不变的情况下要使光合作用仍然与细胞呼吸强度相等，需增加光强度以使光合作用强度与细胞呼吸强度相等，即B点右移。综上所述，ABC错误，D正确。 故选D。 9. 培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。微生物培养时常用到无菌技术避免杂菌污染。下列相关叙述正确的是（ ） A. 不同培养基的各种养分的浓度和比例可能存在差异 B. 培养基分装到培养皿时可能被污染，分装后需进行灭菌处理 C. 微生物培养时无机物可以作为碳源，但无机物不可以提供能量 D. 为防止培养基溅到培养皿盖上，倒平板时应把培养皿盖完全打开 【答案】A 【解析】 【分析】培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质，主要含水、无机盐、氮源、碳源等成分，为了避免杂菌污染，配制好的培养基需灭菌处理。 【详解】A、培养微生物的培养基中，营养物质主要有水、无机盐、碳源和氮源，不同微生物对营养物质的需求不同，所以不同培养基的各种养分的浓度和比例可能存在差异，A正确； B、培养基先灭菌再分装，分装到培养皿后不需再灭菌，B错误； C、硝化细菌可以利用氨或铵盐氧化供能，对于某些特殊生物，无机物也可提供能量，C错误； D、为防止空气中的杂菌落入培养皿中，倒平板时正确的操作是将培养皿打开一条稍大于锥形瓶瓶口的缝隙，D错误。 故选A。 10. 为衡量某凝胶免洗洗手液的清洗效果，研究人员检测了用凝胶洗手前后手部细菌的含量。凝胶洗手前的检测流程如图。下列叙述正确的是（ ） A. 统计洗手前手部细菌的数量，选择的接种方法是平板划线法 B. 除图中操作外，还需要设置一组未接种的空白培养基进行培养 C. 培养基上的一个菌落只可能来源于样品稀释液中的一个活菌 D. 初步判断培养基上菌种的类型，需要用显微镜观察菌体的形状 【答案】B 【解析】 【分析】微生物常见的接种方法（稀释涂布平板法可用于微生物的计数）：平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落；稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【详解】A、平板划线法不能用于活菌计数，统计洗手前手部细菌的数量，选择的接种方法是稀释涂布平板法，A错误； B、除图中操作外，还需要设置一组未接种的空白培养基进行培养，以验证培养基是否被杂菌污染，B正确； C、当两个或多个细胞连在一起时，平板上显示的只是一个菌落，故培养基上的一个菌落可能来源于样品稀释液中的一个或几个活菌，C错误； D、由于菌落肉眼可见，故初步判断培养基上菌种的类型，可用肉眼观察菌体的形态、大小、颜色等特征，D错误。 故选B。 11. 某研究人员欲利用核移植技术来治疗糖尿病，提出了下图所示的方案。下列相关叙述，错误的是（　　） A. 动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植 B. 图中用到了体细胞核移植技术、DNA重组技术等 C. 图中所用的去核卵母细胞一般处于减数第二次分裂中期 D. 图中“定向诱导”的目的是使重组细胞B发生基因突变 【答案】D 【解析】 【分析】动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体；核移植得到的动物称克隆动物，克隆动物的核基因完全来自供体动物，而细胞质基因来自受体细胞；核移植包括体细胞核移植和胚胎细胞核移植，其中体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，因为体细胞的全能性低于胚胎细胞。 【详解】A、胚胎细胞的全能性高于体细胞，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎细胞核移植，A正确； B、图中用到了体细胞核移植技术（将细胞核导入去核卵母细胞）、DNA重组技术（将正常胰岛素基因导入胚胎干细胞）等，B正确； C、由于减数第二次分裂中期卵母细胞核的位置靠近第一极体，用微型吸管可一并吸出细胞核和第一极体，所以核移植所用的去核卵母细胞一般处于减数第二次分裂中期，C正确； D、图中“定向诱导”的目的是使重组细胞B发生细胞分化，D错误。 故选D。 12. 紫杉醇存在于红豆杉属植物体内，具有较强抗癌作用。为保护野生红豆杉资源，科研人员用图示方法提取紫杉醇。下列相关叙述正确的是（ ） A. 过程①需要调控细胞分裂素和生长素的比例 B. 过程①②每天都需要在光照条件下进行 C. 过程②③需要转接到生根培养基上培养 D. 过程①②③体现出红豆杉细胞具有全能性 【答案】A 【解析】 【分析】分析题意可知，紫杉醇工厂化生产的主要过程为：红豆杉→愈伤组织→单个细胞→筛选稳定高产紫杉醇细胞群→提取紫杉醇。 【详解】A、过程①为脱分化过程，需要调控细胞分裂素和生长素的比例，细胞分裂素与生长素的比例相当，才能促进愈伤组织的形成，A正确； B、过程①②为生成愈伤组织及愈伤组织分散成单个细胞，该过程不需要在光照条件下进行，B错误； C、过程②③得到的是细胞群，不需要在再分化培养，即不需要转接到生根培养基上培养，C错误； D、单个细胞或组织器官经过脱分化、再分化，长成植物体才能体现全能性，①②③培养结果得到的是细胞系，没有长成植株，也没有分化为各种细胞，没有体现出红豆杉细胞具有全能性，D错误。 故选A。 13. 实验人员将一段外源DNA片段（包含约850个基因）与丝状支原体（一种原核生物）的DNA进行重组后，植入大肠杆菌，制造出一种“新的生命”。该生物能够正常生长、繁殖。下列有关该技术应用的叙述中，错误的是（　　） A. 该技术可以制造某些微生物，用于生产药品、制造染料、降解有毒物质等 B. 由于存在生殖隔离，因此人造生命进入自然界并不会破坏生物多样性 C. 人造生命扩散到自然界，有可能造成环境安全性问题 D. 此项技术可能被用来制造生物武器，从而危及人类安全 【答案】B 【解析】 【分析】根据题中“将一段外源DNA片段(包含约850个基因)与丝状支原体(一种原核生物)的DNA进行重组后，植入大肠杆菌”，属于基因工程，原理是基因重组。 【详解】A、通过导入不同的目的基因，可用于生产药品、制造染料、降解有毒物质，A正确； B、“新的生命”是一个新的物种，由于其没有天敌，进入自然界后，会破坏生物的多样性，B错误； C、人造生命扩散到自然界，竞争能力强，因此能成为“入侵的外来物种”，有可能造成环境安全性问题，C正确； D、利用基因工程技术，在一些不致病的微生物体内插入制备基因，或在一些致病的细菌或者病毒中插入能对抗普通疫苗或药物的基因，就会培育出新的致病微生物或新的抗药性增强的致病微生物，这些微生物可制成生物武器，D正确。 故选B。 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 如图①、②代表物质M、N间的相互转化过程，则（ ） A. 萤火虫体内的能量c可来源于光能 B. 吸能反应一般和M的水解相联系 C. 物质M的元素组成是C、H、O、N D. M、N间的相互转化过程不是可逆反应 【答案】BD 【解析】 【分析】分析图可知，图中物质M是ATP，物质N是ADP，过程①表示ATP的合成，本身为吸能反应，②表示ATP的水解，本身为放能反应，据此答题即可。 【详解】A、萤火虫体内ATP的合成过程所需的能量c可来源于细胞呼吸作用氧化分解有机物释放出来的化学能，不可能来源于光能，A错误； B、吸能反应一般和ATP （M）的水解相联系，放能反应一般与ATP（M）的合成相关联，B正确； C、物质M即ATP中文名叫腺苷三磷酸，其元素组成是C、H、O、N、P，C错误； D、M（ATP）、N（ADP）间的相互转化过程是不可逆反应，因为ATP 合成所需能量与ATP 释放出来的能量不是同一部分能量，D正确。 故选BD。 15. 为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的O2和CO2相对含量变化如图。下列叙述错误的是（　　） A. 一段时间内，随着培养时间延长，培养液的pH的数值逐渐变大 B. t1-t2阶段，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降 C. t2→t3阶段，酵母菌的无氧呼吸速率不断增加 D. 在t3时刻，酵母菌产生的CO2和酒精的分子数相等 【答案】AC 【解析】 【分析】据图分析，0~t1时间内，O2含量快速下降，说明此阶段存在强烈的有氧呼吸；在t1~t2时刻，氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降；t2~t3时刻，氧气的减少速率非常慢，说明酵母菌的有氧呼吸强度非常低；t3时刻之后，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌不再进行有氧呼吸，此时只进行无氧呼吸。 【详解】A、一段时间内，随着培养时间延长，CO2浓度不断升高，培养液的pH的数值逐渐减小，A错误； B、在t1~t2时刻，氧气减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，B正确； C、t2→t3阶段，氧气的减少速率非常慢，说明酵母菌的有氧呼吸强度非常低，几乎为0，CO2增加速率（看斜率）几乎不变，说明酵母菌的无氧呼吸速率几乎不变，C错误； D、在t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌不再进行有氧呼吸，此时只进行无氧呼吸，酵母菌产生的CO2和酒精的分子数相等，D正确。 故选AC。 16. 某同学为探究反应物浓度与酶促反应速率的关系，做了相关实验，曲线 b表示在最适温度、最适 pH 条件下的实验结果，据图分析，下列叙述正确的是（ ） A. AB段，随着反应物浓度增大，反应速率加快，酶活性增强 B. 增大 pH，重复该实验，A、B点位置下降 C. 曲线a可表示升高温度后，重复该实验，反应速率的变化情况 D. 曲线 c可表示在 B点增加酶量后，反应速率的变化情况 【答案】BCD 【解析】 【分析】酶是由生物活细胞产生的、对作用底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或者核糖核酸（RNA）。酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，酶促反应需要最适的温度和最适的pH值条件。温度过高或过低，pH值过高或过低都会影响酶的活性，高温、过酸和过碱的条件会使酶永久失活。 【详解】A、曲线b表示在最适温度、最适pH条件下的实验结果，AB段，随着反应物浓度增大，反应速率加快，但酶活性不变（酶活性受到温度和pH等的影响，但底物浓度不影响其活性），A错误； B、A、B点是在最适温度、最适pH条件下的实验结果，增大pH，重复该实验，A、B 点位置下降，B正确； C、曲线b表示在最适温度的反应速率，曲线a可表示升高温度后，重复该实验，反应速率下降，C 正确； D、曲线b，B 点后，反应速率保持不变，反应物浓度达到饱和，是受酶的浓度限制，在B点增加酶量后，反应速率会上升，因此曲线c可表示在 B点增加酶量后，反应速率的变化情况，D正确。 故选BCD。 17. 下图是经体外受精和胚胎分割培育优质奶牛的过程。下列相关叙述正确的是（ ） A. 图中囊胚中的①将发育成胎膜和胎盘 B. 将囊胚期的胚胎均分后，取样滋养层细胞的部分做DNA 分析和鉴定性别 C. 胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移 D. 胚胎移植时，受体母牛必须经过免疫学检验以避免发生免疫排斥 【答案】BC 【解析】 【分析】题图分析：图中表示的是经体外受精、胚胎分割和胚胎移植培育优质奶牛的过程。A表示卵母细胞，①表示内细胞团，②表示囊胚腔，图中在进行胚胎分割的过程中需注意将内细胞团均等分割。 【详解】A、图中囊胚中的①表示内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织，A 错误； B、将囊胚期的胚胎均分后，内细胞团将发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞发育成胎盘和胎膜，所以做 DNA分析和鉴定性别只能取滋养层细胞，B正确； C、胚胎移植实质上是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移，C 正确； D、胚胎移植时，受体对移入的外来胚胎一般不发生免疫排斥反应，所以不用对受体进行免疫学检测，D错误。 故选BC。 18. 用A和B两种限制酶同时或分别处理某DNA分子，酶切位点及酶切产物的电泳结果如图乙所示。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲中X代表的碱基对数为4500，Y是限制酶A的酶切位点 B. 图乙中①代表酶A，②代表酶B C. 图中DNA片段经酶A和酶B同时处理后，得到4个末端 D. 电泳鉴定DNA利用了DNA在电场中会向着与它所带电荷相反的电极移动的原理 【答案】ABD 【解析】 【分析】电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程。许多重要的生物大分子，如多肽、核酸等都具有可解离的基团，在一定的pH下，这些基团会带上正电或负电。在电场的作用下，这些带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小，形状的不同，使带电分子产生不同的迁移速度，从而实现样品中各种分子的分离。 【详解】AB、分析图乙可知，该DNA分子总共有10000个碱基对，所以图甲中X代表的碱基对数为10000-3500-1500-500=4500，结合图甲和图乙分析可知，限制酶B切后两条带的长度为8000bp和2000bp，所以图甲中Y表示限制酶A酶切位点，经限制酶A切后得到6000bp、3500bp和500bp三个片段，即图乙中的代表酶A，②代表酶B，AB正确； C、图中DNA片段经酶A和酶B同时处理后，共有3个酶切位点，每个酶切位点得到2个末端，所以得到6个末端，C错误； D、电泳鉴定DNA利用了DNA在电场中会向着与它所带电荷相反的电极移动的原理，D正确。 故选ABD。 三、非选择题：共5小题，共59分。 19. 主动运输是由载体蛋白所介导的物质逆浓度梯度进行的跨膜转运方式，普遍存在于动植物细胞和微生物细胞。主动运输的能量来源分为3类（如图1）：ATP直接提供能量（ATP驱动泵）、间接供能（协同转运蛋白）、光驱动（光驱动泵）。图2为小肠上皮细胞吸收和转运葡萄糖的示意图。 回答下列问题： （1）据材料和图1可知，主动运输的特点有：__________（写出2点）。 （2）由图1可知，ATP驱动泵作为载体蛋白的同时，具有催化__________的功能；光驱动类型中，物质的主动运输需要的能量来自__________。 （3）由图2可知，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的能量直接来自__________的浓度梯度。葡萄糖运出小肠上皮细胞的方式为__________（填“主动运输”、“协助扩散”或“自由扩散”），温度会影响该过程，是因为温度影响细胞膜的__________（结构特点）。 （4）一种载体蛋白往往只适合转运特定的物质，因此细胞膜上载体蛋白的种类和数量，对许多物质的跨膜运输起着决定性作用，这也是细胞膜具有__________性的结构基础。 【答案】（1）从低浓度到高浓度；需要载体蛋白的协助；需要消耗能量 （2） ①. ATP水解 ②. 光能 （3） ①. Na+ ②. 协助扩散 ③. 流动性 （4）选择透过 【解析】 【分析】1、由图1可知，主动运输能量可来源于①偶联转运蛋白：ATP间接提供能量协同运输；②ATP驱动泵：ATP直接提供能量；③光驱动泵：光能驱动。 2、据图2分析：小肠上皮细胞膜上运载葡萄糖的载体有GLUT（运载葡萄糖出细胞）、Na+驱动的葡萄糖同向转运载体（运载葡萄糖进细胞），其运输方式分别为协助扩散、主动运输。 【小问1详解】 主动运输特点有：从低浓度到高浓度；需要载体蛋白的协助；需要消耗能量。 【小问2详解】 由图1可知，ATP驱动泵可以作为载体蛋白，同时能催化ATP水解；光驱动类型中，物质的主动运输需要的能量来自光能。 【小问3详解】 分析图2可知，小肠上皮细胞吸收葡萄糖的能量直接来自细胞膜内外Na+的浓度梯度。葡萄糖运出小肠上皮细胞通过GLUT载体，并且由高浓度向低浓度运输，因此其方式为协助扩散。温度会影响细胞膜的流动性，从而影响协助扩散过程。 【小问4详解】 一种转运蛋白往往只适合转运特定的物质，因此，细胞膜上转运蛋白的种类和数量，或转运蛋白的空间结构对许多物质的跨膜运输起着决定性的作用，这也是细胞膜具有选择透过性的结构基础。 【点睛】本题结合图解，考查物质跨膜运输等知识，要求考生识记物质跨膜运输的方式及其特点；能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。 20. 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。回答下列问题： （1）生物体内酶的化学本质是_______，其特性有_________（答出两点即可）。 （2）本实验三个温度条件下，该酶活性最高的是________组。在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶促反应速率会________（填“加快”或“不变”或“减慢”），说明判断的理由是_____。 （3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量________，原因是_________。 （4）试简要设计本实验的实验思路：_______。 【答案】（1） ①. 蛋白质或RNA ②. 高效性、专一性、作用条件较温和 （2） ①. B ②. 加快 ③. 在最适温度前，酶催化反应速率随温度的升高而加快 （3） ①. 不变 ②. 60℃条件下，t2时酶已失活，即使增加底物，反应产物总量也不会增加 （4）设置A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃）三组温度梯度，将底物和酶分别调至相应温度下保温一段时间后再混合，保持pH等其他条件相同且适宜，一段时间后测定各组在不同反应时间内的产物浓度。 【解析】 【分析】1、一般来说，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，其特性有高效性、专一性、作用条件较温和。 2、过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。在0 ℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性会升高。因此，酶制剂适宜在低温下保存。 【小问1详解】 生物体内绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数酶的化学本质是RNA，其特性有高效性、专一性、作用条件较温和。 【小问2详解】 酶催化特定化学反应的能力称为酶活性，酶活性可用在一定条件下酶所催化某一化学反应的速率表示。本实验中，40 ℃时产物浓度达到最大时所用时间最短，所以B组（40 ℃）时该酶活性最高。从曲线图来看，三个温度条件较适合的是40℃，而A组（20℃）低于最适温度，酶催化反应速率随温度的升高而加快。 【小问3详解】 由图，C组（60℃）产物浓度在t2时已经不发生变化，说明此时酶已失活，即使增加底物，产物总量也不会增加。 【小问4详解】 由图可知，该实验的自变量是温度，因变量是产物的含量，无关变量pH、底物的含量等应相同且适宜，所以实验思路是：设置A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃）三组温度梯度，将底物和酶分别调至相应温度下保温一段时间后再混合，保持pH等其他条件相同且适宜，一段时间后测定各组在不同反应时间内的产物浓度。 21. 景天科植物（如景天、落地生根）的叶子有一个很特殊的CO2固定方式：夜间气孔开放，吸收的生成苹果酸储存在液泡中，白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，其部分代谢途径如图所示。回答下列问题： （1）植物在黑暗条件下通过细胞呼吸氧化分解有机物释放能量，释放的能量的去向有两个：_______________________。若该植物在有氧条件下释放的二氧化碳量小于O2的吸收量，说明细胞呼吸氧化底物有__________。 （2）据图可知，景天科植物参与卡尔文循环的CO2直接来源于____________。该类植物夜晚吸收的CO2 ___________（填“能”或“不能”）合成葡萄糖，原因是____________________。 （3）研究发现，气孔的开放与保卫细胞的细胞壁松弛有关，细胞内 pH的下降可导致细胞壁松弛。下图为该类植物叶片内有机酸含量的昼夜变化，据此推测该类植物夜间气孔开放的机理是________________。 【答案】（1） ①. 一部分以热能形式散失。一部分转移至ATP中 ②. 脂肪 （2） ①. 苹果酸分解（脱羧作用）和细胞呼吸产生 ②. 不能 ③. 无光反应产生的ATP和NADPH用于暗反应 （3）夜间该类植物有机酸含量升高，导致细胞内pH下降。使细胞壁松弛，气孔开放 【解析】 【分析】夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中，即图中A过程；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用，即图中B过程。 【小问1详解】 植物通过细胞呼吸氧化分解有机物释放的能量一部分以热能形式散失，一部分转移至ATP中。由于脂肪C、H比例大，O比例小，则其氧化分解时释放的二氧化碳量小于O2的吸收量。 【小问2详解】 卡尔文循环的二氧化碳一方面来自苹果酸的脱羧作用，一方面来自线粒体，即细胞呼吸作用。由于夜晚没有光反应为暗反应提供ATP和NADPH。故该类植物夜晚吸收的CO2不能合成葡萄糖。 【小问3详解】 有机酸的含量白天减少，夜晚增加，而细胞内pH的下降可导致细胞壁松弛，因此该类植物夜间气孔开放的机理是夜间该类植物有机酸含量升高，导致细胞内pH下降。使细胞壁松弛，气孔开放。 22. 科学家利用植物体细胞杂交技术成功获得了“番茄—马铃薯”杂种植株，为了便于杂种细胞的筛选和鉴定，科学家利用红色荧光和绿色荧光分别标记番茄和马铃薯的原生质体膜上的蛋白质，其培育过程如图所示。完成下列问题： （1）植物体细胞杂交依据的生物学原理有_________________________，与有性杂交相比，该项技术的优点是__________________________。 （2）过程①常用的酶是________，细胞融合完成的标志是________。过程③为________，过程④为________。 （3）植物原生质体融合过程常利用化学试剂________________诱导融合，在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，若仅考虑原生质体的两两融合，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到_______种融合的原生质体，当观察到融合的细胞表面_____________________时可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。 【答案】（1） ①. 细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 ②. 克服不同生物远缘杂交不亲和障碍 (或打破生殖隔离) （2） ①. 纤维素酶和果胶酶 ②. 杂种细胞再生出新的细胞壁 ③. 脱分化 ④. 再分化 （3） ①. 聚乙二醇##PEG ②. 3 ③. 既有红色荧光又有绿色荧光 【解析】 【分析】植物体细胞杂交依据的生物学原理有细胞膜的流动性、植物细胞的全能性 【小问1详解】 植物体细胞杂交要将不同种的植物细胞诱导融合成一个杂种细胞，再利用植物组织培养技术将杂种细胞培育成植株，体现的生物学原理为细胞膜的流动性和植物细胞的全能性。与有性杂交相比，植物体细胞杂交的优点是克服不同生物远缘杂交不亲和障碍(或打破生殖隔离)。 【小问2详解】 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性原理，去除植物细胞壁常用纤维素酶和果胶酶。细胞融合完成的标志是杂种细胞再生出新的细胞壁。过程③表示脱分化过程，过程④为再分化过程。 【小问3详解】 植物原生质体融合过程常用聚乙二醇(PEG)诱导；在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到3种不同的原生质体，即只有红色荧光的原生质体、只有绿色荧光的原生质体、有2种荧光的原生质体，二者融合所形成的细胞其细胞膜上含有两种颜色的荧光标记，所以在鉴定杂种原生质体时可用显微镜观察，若仅考虑原生质体的两两融合，根据细胞膜表面荧光的不同可观察到3种融合的原生质体，当观察到融合的细胞表面既有红色荧光又有绿色荧光时可判断该原生质体是由番茄原生质体和马铃薯原生质体融合而成的。 23. 为改善番茄口感和品质，科研人员将甜蛋白基因导入番茄植株，获取转基因番茄。完成下列问题： （1）强启动子是一段有特殊结构的DNA片段，能被_____识别并结合，驱动基因的持续转录。为使甜蛋白基因在番茄植株中超量表达，应选用限制酶_____切割图中的质粒和DNA片段。 （2）已知转录时mRNA自身的延伸方向为_____，得出甜蛋白基因以_____（填“A”或“B”）链为转录模板链。 （3）过程①称为_____。T—DNA的作用是将甜蛋白基因导入番茄细胞并_____。 （4）过程②将重组质粒导入农杆菌之前，一般先用_____处理农杆菌，目的是_____。过程③将农杆菌与番茄愈伤组织共培养后，在过程④的培养基中添加_____以便筛选出含目的基因的番茄植株。 【答案】（1） ①. RNA聚合酶 ②. BamHⅠ、SmaⅠ （2） ①. 5′→3′ ②. B （3） ①. 基因表达载体的构建 ②. 整合到番茄细胞的染色体DNA上 （4） ①. Ca2+ ②. 使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态 ③. 四环素 【解析】 【分析】基因工程的基本操作程序：目的基因的筛选与获取；基因表达载体的构建（核心）；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定。 【详解】（1）强启动子能驱动基因的持续转录，说明强启动子能被RNA聚合酶识别并结合。在构建基因表达载体时，要想使甜蛋白基因在番茄植株中超量表达，切割目的基因时需要把强启动子和甜蛋白基因连在一起切割下来，因此需要用到BamHⅠ切割，另一种酶可以用EcoRⅠ或者SmaⅠ。在质粒中，EcoRⅠ识别序列在BamHⅠ识别序列的左侧，终止子在右侧，如果用EcoRⅠ切割，目的基因和质粒连接后，目的基因不在启动子和终止子之间，将来无法转录，因此在构建基因表达载体时，应选用的限制酶是BamHⅠ和SmaⅠ。 （2）已知转录时mRNA自身的延伸方向为5′→3′，即转录是从DNA链的3′端开始，即B链为转录的模板链。 （3）过程①称为基因表达载体的构建，是基因工程的核心。T-DNA的作用是将甜蛋白基因导入番茄细胞并整合到番茄细胞的染色体DNA上。 （4）过程②将重组质粒导入农杆菌之前，一般先用Ca2+处理农杆菌，从而使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，进而可提高转化效率。四环素抗性基因在T-DNA片段中，会随着T-DNA一起整合到番茄染色体上，在过程④的培养基中可添加四环素以便筛选出含目的基因的番茄植株。 【点睛】本题考查基因工程的应用，考查考生分析问题的能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$