第一单元引导课：中国革命传统作品研习-2024-2025学年高二语文大单元教学公开课精品讲堂（统编版选择性必修上册）

-中国革命传统作品研习- 统编版高中语文选择性必修上册 第一单元 《中国人民站起来了》《长征胜利万岁》《大战中的插曲》 《别了，“不列颠尼亚”》《县委书记的榜样——焦裕禄》 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 高中语文 选择性必修上册 第一单元 第1讲 铭 记 那 些 时 刻 2 1.请你完善下图中华民族奋斗历史年代尺的绘制，并找找本单元篇目对应的创作时间。 1840 1900 1911 1919 1956 1966 1978 1997 2020 1921 1926 1931 1936 1937 1940 1945 1949 鸦片战争 八国联军侵华 辛亥革命 五四运动 中共成立 国共合作 九一八事变 长征胜利 日军全面侵华 百团大战 抗战胜利 新中国成立 十年建设 改革开放 香港回归 抗击新冠肺炎疫情 旧民主主义革命（1840—1919） 新民主主义革命（1919—1949） 全面建设社会主义时期（1956—1966） 社会主义建设新时期（1978—2017） 中国特色社会主义新时代（2017—） 追寻历史印记，梳理复兴之路 3 中国共产党员可谓顶天立地 一、开天辟地：新民主主义革命时期——完成救国大业 二、改天换地：全面建设社会主义时期——完成兴国大业 三、翻天覆地：社会主义建设新时期——推进富国大业 四、惊天动地：中国特色社会主义新时代——推进并实现强国大业 《长征胜利万岁》《大战中的插曲》 《中国人民站起来了》《县委书记的榜样——焦裕禄》 《别了，“不列颠尼亚”》 《在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记》 ——央视特约评论员 杨禹 开天辟地→改天换地→翻天覆地→惊天动地 追寻历史印记，梳理复兴之路 4 《长征胜利万岁》 1 2 3 4 《大战中的插曲》 1 2 3 4 《县委书记的榜样——焦裕禄》 2 3 4 5 1 《别了，“不列颠尼亚”》 1 2 3 4 2.请你认真阅读本单元的文章，并填写下面的表格，梳理复兴之路。 课文 文体 文体结构特征 事件/事迹 精神/品质 《中国人民站起来了》 《长征胜利万岁》 《大战中的插曲》 《别了，“不列颠尼亚”》 《县委书记的榜样——焦裕禄》 《在民族复兴的历史丰碑上——2020年中国抗疫记》 追寻历史印记，梳理复兴之路 9 2.请你认真阅读本单元的文章，并填写下面的表格，梳理复兴之路。 课文 文体 文体结构特征 事件/事迹 精神/品质 《中国人民站起来了》 开幕词 （演讲稿） 标题、称谓、正文 简明口语、宣告性、引导性 政协召开 人民当家做主的自豪之情 《长征胜利万岁》 回忆录 无固定格式 见闻更真实，感受更真挚 长征胜利 （到吴起镇、吴起镇伏击敌军、全军干部会议） 长征精神 《大战中的插曲》 回忆录 无固定格式 见闻更真实，感受更真挚 救助日本小姑娘 人道主义精神 《别了，“不列颠尼亚”》 新闻 标题、导语、正文、背景、结语（简洁、及时、准确） 收复香港 （告别仪式、交接仪式） 不懈追求与洗雪国耻的豪情 《县委书记的榜样——焦裕禄》 人物通讯 标题、导语、正文、结语 内容丰富、材料真实 社会主义建设 （治理内涝、风沙、盐碱） 焦裕禄精神 《在民族复兴的历史丰碑上——2020年中国抗疫记》 事件通讯 新闻性、完整性、典型性 抗疫胜利 （八方支援、科学防治） 伟大的 抗疫精神 追寻历史印记，梳理复兴之路 10 单元学习计划一览 一：追寻历史印记，梳理复兴之路 二：关注重大事件，感受国家尊严 《中国人民站起来了》《别了不列颠尼亚》联读 三：体会革命感情，探究革命精神 《长征胜利万岁》《大战中的插曲》联读 四：勇担时代重任，学习时代楷模 《县委书记的榜样——焦裕禄》《2020中国抗疫记》联读 11 Lavf57.58.101 $$