贵州省毕节市织金县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

保密★启用前 织金是2023-2024学年度第二学期学业水平检测 七年级 道德与法治 同学你好!答题前请认真阅读以下内容 1. 本卷共6页,满分100分,考试时间为90分钟。 2.一律在《答题卡》相应位置作答,在试题卷上答题视为无效。 第一部分(选择题共46分) 一、请你选择(共14小题,1-10题每小题3分,11-14题每小题4分,共46分) 1. 进入初中,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心也会面对一些新的问题。下列 不属干身体变化的是 A. 身体外形的变化 B. 创造能力的发展 C. 性机能的成熟 D. 内部器官的完善 2. “早恋”是个老话题,但同时也是个无法回避的话题,少男少女处在一个惜懂的年纪, 对青春期的朦胧情感充满疑惑和好奇,我们应该理智处理。这给我们的启示是 A. 异性同学间的交往是生活的唯一内容 B. 男生女生之间应互相帮助、互相学习 C. 要善于保护自己,不跟异性同学交往 D. 要慎重对待异性同学之间的朦胧情感 3. 没有哪一代人的青春是容易的。只有在年轻的时候努力过、拼搏过、奉献过,书写过 人生的精彩、攀登过人生的高峰,我们才能在以后回忆的时候,自信地道一句:“青 春无悔”。材料中“青春无悔”蕴含的哲理是 A. 我们要抵制烦恼,被动适应青春期变化 B. 我们应珍爱青春,只愿享受青春的美好 C. 学会悦纳自己,避免青春期的矛盾心理 D. 不断奋斗探索,集聚起青春飞翔的力量 七年级道德与法治 第1页(共6页) 4. 换个角度看问题是一种人生智慧,生活中我们需要这种智慧。图①给我们的启迪是 A. 情绪表达,方式多样 B. 调节情绪,乐观人生 C. 种瓜得瓜,种豆得豆 与其怨 不如埋了起 D. 热爱劳动,丰富阅历 图① 5. “踢猫效应”是心理学上的概念,又叫情绪转移定律。原意是一位职员在公司里被上 司批评,回家后责骂儿子,委屈的小孩用脚踢一下地上打滚的猫,最后受到惊吓的猛 打碎了家中珍贵的瓷瓶。“踢猫效应”告诉我们 A. 情绪会相互感染,要学会合理表达 B. 情绪复杂而多变,随季节发生变化 C. 情感能持久保持,形成后终生不变 D. 情感总是正面的,能引发我们共鸣 6. 生活中的美好情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。下列行为中,能够让我 们体味美好情感的是 A. 同学遇到困难时选择视而不见 B. 封闭自我拒绝与人们交往 C. 在节假日和父母一起参观画展 D. 沉迷于网络游戏无法自拔 7. 《人民日报》刊载的一篇文章中写道:我在大学拥有过“两组”室友,这算是人生多 得的财富。跟第一组室友相处的时候,她们对我最大的影响就是人变得很勤快,爱干 净。第二组室友对我最大的影响就是关于阅读习惯的养成。对此,下列观点正确的是 A. 生活在好的环境中就一定能够取得成功 B. 集体生活使成员的个性和习惯绝对一致 C. 我们只要和优秀的人相处就能变得优秀 D. 自我的完善能在集体的共同生活中实现 8.2023年度感动中国十大人物的空军航空兵某团飞行二大队,获得了“全摧毁、零战损” 的光辉战绩。他们团结拼搏,发挥集体的力量,为祖国蓝天镌刻了一条加力奋飞的时 代航迹。二大队用实际行动告诉我们 A. 要积极参与竞争,不惜牺牲一切 B. 要放弃个人利益,不应斤斤计较 C. 应坚持集体主义,凝聚集体力量 D. 应钻研先进技术,努力定能成功 七年级道德与法治 第2页(共6页) 9. 神舟十八号出征前,航天员李聪对记者表示:“谈及乘组合作,现在对方一个动作, 甚至一个眼神,我们就能明白所要表达的意思,我们有信心、有能力圆满完成好任务。” 这让我们体会到 A. 集体成员之间不能发生竞争 B. 美好集体是充满活力的 C. 美好集体是民主的、公正的 D. 美好集体是善于合作的 10. 习近平总书记曾说:“只有内心尊崇法治,才能行为遵守法律。只有铭刻在人们心中 的法治,才是真正牢不可破的法治。”他的话启示我们 A. 法律靠公民的法治意识就能够保证实施 B. 树立法治意识,在生活中学会依法办事 C. 法律能够解决生活中的所有问题和矛盾 D. 只要加强法治宣传就能树立法律的权威 11. 为化解青春期的烦恼,某中学开展了以“化解青春烦恼”为主题的讲座活动。以下是 部分同学在座谈会上的发言,下列观点你认可的是 ①处于青春期的男生长出来胡须不正常 ②生理变化既有积极影响也有消极影响 ③我们既要追求外在美也要展现内在美 ④青春期的我们只会为生理变化而烦恼 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12. 千百年来,中华民族始终是一个谁都离不开谁的大集体,中华儿女从来都是荣光一起 分享,困难共同面对,责任互相承担,同舟共济。中华民族患难与共的精神,传递给 我们的正能量是 ①积极承担责任,培养集体主义精神 ②各尽其能,为集体发展贡献力量 ③吸纳更多成员加入集体,越多越好 ④树立共同体意识,维护集体荣誉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 13. 婴儿时期有《中华人民共和国母婴保健法》,青少年时期有《中华人民共和国义务教 育法》,成年时期有《中华人民共和国民法典》,老年时期有《中华人民共和国老年 人权益保障法》......一部部法律为我们的成长营造文明有序和谐的环境。这体现出 ①法律规范着我们的每一种行为 ②法律与我们每个人息息相关 ③法律维护每个公民的合法权益 ④法律是由国家制定或认可的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 七年级道德与法治 第3页(共6页) 14. 时光如白胸过隙,转眼七年级的学习生活即将画上句号。通过七年级《道德与法治》的 学习,我们懂得了许多道理。请你根据本学期所学内容,选出下列观点中表述正确的选项 ①我们要学会悦纳青春,并注重自我省察 ②情绪的表达是自己的事情,与他人无关 ③集体中保持个人节奏,应调整集体旋律 ④我们的成长要与法同行,学会依法办事 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第二部分(非选择题共54分) 二、非连续性文本:第15小题,共8分。根据图表,回答问题。 15. 观察图画,回答问题。 { 7# D) 未成年人 网络保护条 图② 图③ (1)请分析图②中的人物为什么需要特殊的保护?(4分。两点即可) (2)防止未成年人沉迷网络,国家、学校、家庭、个人应该多管齐下、协同发力。除了 图③中的措施,你还有哪些好的建议?(4分。两个角度即可) 三、阅读与思考:第16小题,本题10分。阅读材料,简明拒要回答问题。 16. 材料一:七年级1班的晓宇因为熬夜玩游戏,第二天精神不济,状态不佳。在自己原 本擅长的兵乓球比赛中输给了对手,心里十分郁闷,回到教室后,同桌的小态不小心把他 的文具盒撞掉,笔散落一地。晓宇的火蹭蹭地上涨,大吼了一句:“你真讨厌!”。两人 的情绪逐渐激动起来,打了一架。 材料二:青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己。但青春并不意味着肆意 放纵。孔子说过:“行己有耻”。这告诚我们一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做。 七年级道德与法治 第4页(共6页) 阅读上述信息,运用所学知识回答下列问题。 (1)导致晓宇冲动行为的是一种什么情绪?晓宇可以用什么方法调节情绪?(6分。请列 举两个方法) (2)“行已有耻”意味着我们能真诚面对自我,闻过即改。请简述我们怎样做到“行已有 耻”?(4分) 四、判断与分析:第17小题,本题14分。联系材料,判断分析。 17. 七年级学生小林在假期参观了贵州省博物馆,当参观到“万桥飞架·贵州桥文化展’ 时,小杰感受到了高桥横跨贵州大山之巅,江河之间的壮阔,不由得为贵州交通发展之快 感到骄傲和自豪,这种美好的情感让他感到身心愉悦。 世界桥梁看中国,中国桥梁看贵州,7项首创技术,12座“世界第一”桥,世界高桥 前100名中近一半在贵州,天暂变坦途,与贵州交通山区峡谷桥梁建造技术团队和无数贵 州交通人攻坚克难、艰苦奋斗密不可分。今年1月,该团队荣获“国家卓越工程师团队” 称号。古语说:”千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”,贵州一座座高 桥的修建,既离不开个人的奋斗,也离不开团队的协作。 请结合课本知识,判断分析下述两种观点。 观点一:只有美好情感才能让人身心愉悦,因此我们要远离负面情感。 观点二:集体的力量是强大的,需要成员的团结协作。 五、实践与探究:第18小题,本题22分。按要求完成任务。 18. 李大钊先生在《青春》诗文中说:以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春 之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。 青春期是每个人成长道路上的一个重要阶段,为引导同学们正确看待青春期,认识自 我,接纳自我,某中学开展了《你好,青春期》系列活动。作为活动讲解员的你,请完成 以下挑战任务。 【悄悄变化的我们】 进入青春期,我们的身体外形会发生变化。受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们 身体发育情况各不相同:有的长得快,有得长得慢;有的先长胖,有的先长高.... 七年级道德与法治 第5页(共6页) 【法律为青春护航】 党的十八大以来,我国未成年人法治体 系日益健全完善,未成年人保护工作协调机 制日趋成熟,未成年人刑事犯罪得到根本控 最高人民法院工作报告显示,人民法 制。预防未成年人犯罪是家庭、社会和国家 院对侵害未成年人的犯罪行为零容忍, 共同的期盼,也是未成年人保护工作的基本 2023年审结案件4.1万件6.1万人,同比 底线。 增长28.5%。法律规范和约束未成年人行 为的同时,也为未成年人的健康成长保驾 护航 【我为集体添光彩】 青春的我们与集体共成长,美好的集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,是我 们成长的摇篮和沃土,引领我们成长,但美好的集体不是自发形成的,需要集体每位成员 的参与和呵护。 (1)请结合材料“悄悄变化的我们”,谈谈我们应如何正确对待青春期的生理变化。 (6分) (2)结合法律的作用,谈谈你对材料“法律为青春护航”的认识。(6分) (3)阅读材料“我为集体添光彩”,请谈谈你将为建设美好的班集体付出哪些行动。 (10分。每个项目2分) 集体生活 我的行动 完善班级规则 爱护班级卫生 遵守班级纪律 参加集体活动 应对集体冲突 七年级道德与法治 第6页(共6页)2023—2024 学年度第二学期学业水平检测答案 七年级道德与法治 一、请你选择（共 14 小题，1-10 题每小题 3 分，11-14 题每小题 4 分，共 46 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B D D B A C D 题号 8 9 10 11 12 13 14 答案 C D B C B C B 二、非连续性文本试题 （8 分） 15.（1）（4 分）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （一点 2 分，两点 4 分） （2）（4分） 政府：政府严格落实监督管理，加大执法力度；对严重违法违规的机构、平台、账号，要严格处理，坚决 依法予以打击；全力营造良好网络环境，加强社会氛围的营造； 学校：在课程设置和教学中加强网络安全教育；开设网络安全课程，向学生普及网络安全知识； 家庭：家长要将言传与身教相结合，规范自身使用网络的行为；加强对孩子的关爱陪护和使用网络行为的 教育、示范、引导和监督，引导孩子正确、健康地使用网络。 个人：提高个人网络素养和自我保护能力； （一个角度 2 分，答到两个角度可得满分 4 分，此题答案不唯一，言之有理即可。） 三、阅读与思考 （10 分） 16.（1）（6 分）是一种负面情绪；愤怒的情绪；气愤的情绪。（2 分） 改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。（4 分，一点 2分，任答 2 点即可得满分 4分） （2）（4分） 1 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2 需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 3 要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 4 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 5 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 （一点 2 分，任答 2 点即可得满分 4 分） 四、判断与分析（14 分） 17.（14 分） 观点一： ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着 我们的愿望，促进我们的精神发展。（2 分） ②生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历， 使我们的生活更加饱满丰盈（2 分） ③学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成 长。（2 分） 综上所述，美好情感能让人身心愉悦，但我们也应学会积极面对负面情感。（结论部分言之成理即可） （1 分） 观点二： ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2 分） ②个个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2分） ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以 完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（2 分） 综上所述，集体的力量是强大的，需要成员的团结协作。（结论部分言之成理对即可）（1 分） 五、实践探究（22 分） 18.（1）（6 分）①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对 自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③青春的我们追求美，在追求形态、仪表等 外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （一点 2 分，3 点即可得满分 6分，言之成理可酌情给分。） （2）（6分）规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创 造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。③法律也为我们批评、 预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 保护作用：④法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （一点 2 分，要求答到规范作用和保护作用两方面。只答到规范作用最多可得 4 分，只答到保护作用最多 得 2 分。言之成理可酌情给分。） （3）（10 分） （本题 10 分，每个项目 2 分，此题为开放性试题，只要学生言之有理即可给满分。） 集体生活 我的行动 完善集体规则 参与班级规则制定，对不合理、不正当的集体规则，用恰当的方式表达意 见，提出改建建议。 爱护集体卫生 勇于担责，认真打扫卫生，保持集体环境整洁美观 遵守集体纪律 遵守集体纪律，维护良好的集体秩序 参与集体活动 积极参与集体活动，尽己所能，发挥所长，维护集体荣誉 应对集体冲突 个人利益服从集体利益；心中有集体，识大体，顾大局。