精品解析：四川省雅安市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

四川省雅安市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分A卷和B卷两部分，共8页，全卷满分120分，答题时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。 2.回答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。 3.回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。 4.所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卷交回。 A卷(共100分) 一、单项选择题(共60分)(下列各小题只有一个最符合题意的选项，请选出。每小题2分) 1. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感受到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。正处于青春期的我们该怎样解决青春期的矛盾和困惑呢?对此，下列认识正确的是（ ） ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②学习自我调节，坚定自我中心 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节矛盾心理的方法。 ①③④：结合所学知识可知，正处于青春期的我们应该正确解决青春期的矛盾和困惑，我们可以培养兴趣爱好，转移注意力；敞开心扉，多与父母沟通交流；参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；故①③④符合题意； ②：我们不能坚定自我中心，故②说法错误； 故本题选C。 2. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，渐渐学会独立思考问题。下列体现独立思考的是（ ） A. 无论什么事都敢于和别人争辩 B. 一味追求独特，总是有一些大胆新奇的想法 C. 任何事情都按照自己的想法去做，不用听取他人的任何意见 D. 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查独立思考。 D：依据教材知识可知，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见；故D说法正确； ABC：“无论什么事都”“任何事情都”“总是”说法太绝对，故ABC说法错误； 故本题选D。 3. 七年级(1)班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的主题班会，大家踊跃分享着自己的心声。轮到小芳分享时，她站起来说：“我对航天很感兴趣，以后要成为一名航天员！”话音刚落，却遭到小凡的嘲笑：“航天员这个职业只能男生从事，女生就应该有女生的样子。”小凡的言论（ ） ①受到了性别刻板印象的影响 ②是人们对男性或女性角色特征的固有印象 ③是正确认识性别角色的体现 ④忽略了男生女生可以有多样化的性格和特质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性别刻板印象的相关知识。 ①②④：小凡认为航天只能男生从事，女生不能，说明他受到了性别刻板印象的影响 ，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，忽略了男生女生可以有多样化的性格和特质，故①②④说法正确； ③：题干没有正确认识性别角色，故③说法错误； 故本题选B。 4. 我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（ ） ①能让青少年窥见科学的神奇 ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情 ④有利于引导青少年热爱科技 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①③④：王亚平提出多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养，有助于让青少年窥见科学的神奇，有助于激发青少年创造热情，有利于引导青少年热爱科技，①③④说法正确； ②：“杜绝”说法太绝对，②错误； 故本题选C。 5. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 专注课堂学习 D. 参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养批判精神。 ABCD：分析题文，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”意思是读书没有疑问的人，需要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。依据所学知识可知，这启示我们要培养批判精神，故B符合题意，ACD不符合题意； 故本题选B。 6. 七年级(2)班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了备用物品清单，让大家提前做好准备，登山过程中，男同学帮体力不支的女同学拿包，帮助女生减轻负担。同学们互相帮助，终于成功登上了山顶。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②要认识自己的优势，欣赏对方的优势 ③男女差异在团队合作中得到了体现 ④男生的优势比女生更明显，也更有价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查男生女生的性别优势。 ①②③：题文描述体现了男生女生拥有各自的性别优势，男女差异在团队合作中得到了体现，启示我们要认识自己的优势，欣赏对方的优势，相互取长补短，不断完善自己，故①②③说法正确； ④：男生女生各自拥有自身的性别优势，故④说法错误； 故本题选A。 7. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列属于异性同学之间恰当交往的是（ ） A. 小强拒绝和女生一起承担一项任务，称“不能让别人误会” B. 晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生勾肩搭背，打打闹闹 C. 女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常放学后悄悄相约去散步 D. 小薇和小亮都是班干部，他们在一起商量班级工作时言谈得当、举止得体 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的知识。 D：小薇和小亮都是班干部，他们在一起商量班级工作时言谈得当、举止得体，属于异性同学之间恰当交往，故D说法正确； A：小强没有认识到与异性交往的意义，故A说法错误； B：勾肩搭背、打打闹闹表明晓丽没有学会与异性正常交往，要言谈得当、举止得体，故B说法错误； C：与异性交往应该做到注意交往的方式场合、时间和频率等，故C说法错误； 故本题选D。 8. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题主要考查青春萌动的相关知识。 ①②④：教育家陶行知的话语体现了青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的，但是爱情不仅需要承担责任还需要具备能力，启示我们面对青春期朦胧情感要慎重理智，故①②④选项说法正确； ③：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情，故③选项说法错误； 故本题选B。 9. 自信、自强的青春态度给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 ④自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ①②④：依据所学知识可知，青春探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心；自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能；自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步，故①②④符合题意； ③：观点太绝对，拥有自信自强的人生态度，有助于拥有美好的青春和成功的人生，故③说法错误； 故本题选B。 10. “五一”放假前一天的语文课上，语文老师正在带大家赏析古诗文，小玲却已经开始暗暗畅想第二天如何“撒欢儿”了，乐得合不拢嘴。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 自然环境 B. 周围舆论氛围 C. 个人生理周期 D. 对某件事情的预期 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素的相关知识。 ABCD：情绪受个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化等因素的影响。题干中小玲却已经开始暗暗畅想第二天如何“撒欢儿”了，乐得合不拢嘴，可见对某件事情的预期影响了小玲的情绪，故D说法正确，ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验也愈加丰富。下列对情绪和情感的认识，正确的是（ ） ①情绪往往会随着情境的改变而变化 ②情绪是会变的，情感是永远不变的 ③情绪是短暂的，情感是相对稳定的 ④情感是在生活中不断强化和积累的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 ①③④：依据教材知识，情绪往往会随着情境的改变而变化，情绪是短暂的，情感是相对稳定的，情感与情绪紧密相关，伴随着情绪的反应逐渐积累和发展，情感是在生活中不断强化和积累的，故①③④符合题意； ②：情感不是永远不变的，情感也是会变的，故②说法错误； 故本题选C。 12. 期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（ ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用和正确面对青春期的情绪。 ①③：小美看到自己的成绩不理想心情不佳，小佳及时安慰让小美找到本次考试的不足，化悲愤为力量，说明我们要正确对待青春期的情绪， 激发正面的情绪感受，学习积极面对这些负面情绪；我们要发挥情绪的积极作用，激励我们克服困难，努力向上，故①③符合题意； ②：积极情绪和消极情绪对一个人的影响是不同的，故②说法错误； ④：“负面情绪百害而无一利”说法错误，我们要积极面对负面情绪，把负面情绪转化为正面情绪，故④说法错误； 故本题选A。 13. 小华将自己的烦恼告诉了好朋友。几天后，他发现班里同学都知道了这件事，于是他对朋友大打出手。对于小华的行为，下列看法正确的是（ ） A. 有仇不报非君子，小华没错 B. 小华表达情绪的方式不恰当 C. 小华的行为有利于人际交往 D. 应该忍气吞声，装作毫不知情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达。 B：分析题文，因为自己的秘密被朋友泄露出去就对朋友大打出手，这是一种不正确的情绪表达的方式，是情绪冲动之下的选择，容易导致对朋友人身安全的损害，也带来友谊的破裂，且难以根本上解决问题，是不明智的选择，故B符合题意； A：小华的做法是错误的，故A说法错误； C：小华的行为不利于人际交往，故C说法错误； D：忍气吞声，装作毫不知情，是消极的态度和做法，故D说法错误； 故本题选B。 14. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子。重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情感是人最基本的精神需求 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 D：《天净沙·秋思》和《采桑子·重阳》两首诗同样写秋，表达的意境却不同，是因为情感反映着我们对人和对事的态度，故D说法正确； A：情感与人们的想象力相关，故A说法错误； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查感悟美好情感。 ①②④：依据题文描述，某校开设了丰富多彩的艺术课程，这让学生们感受到美好情感。参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创新思维；提升审美品味，陶冶高尚情操，①②④说法正确； ③：杜绝消极情绪的说法与现实不符，故排除； 故本题选B。 16. 数学考试时，小明偷看了同桌的一道题，取得了数学最高分，事后他一直内心忐忑，感到羞耻。后来他主动向老师承认了错误，并表示下次争取成为真正的第一名。小明的经历告诉我们（ ） ①善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 ②生活中的负面情感总是多于正面情感，让我们的生命变得黯淡无光 ③生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ④体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查负面情感。 ①③④：分析题文，小明考试作弊后感到羞耻，后来主动向老师承认错误等，表明某些负面情感虽然不美好，但对于我们的成长是有意义的；善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长；体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故①③④符合题意； ②：负面情感总是多于正面情感观点绝对化，负面情感也有积极作用，并不是让我们的生命变得黯淡无光，故②说法错误； 故本题选C。 17. 七年级(3)班准备开一场主题班会，下面是同学们收集到的材料。据此推断，这场班会的主题最有可能是（ ） 材料一 下雨时我们忘记带雨具， 学校为大家准备了“爱心雨衣”。 材料二 小谭生病了在家休息，同学们纷纷打电话问候，并为他辅导当天的功课。 A. 集体的荣誉 B. 集体的认可 C. 集体的温暖 D. 集体的愿景 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的温暖。 C：学校为大家准备爱心雨衣，同学生病的时候，其他同学的关心，这些都体现了集体的温暖。故C符合题意； ABD：题干材料没有体现集体的荣誉、集体的认可、集体的愿景等内容，故ABD不符合题意； 故本题选C。 18. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 让我们学会了友好相处 B. 能让我们形成所有的优秀品质 C. 可以彼此传递关爱和温暖 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：分析题文，小明在班主任老师的帮助下让他保管教室的钥匙，改掉了爱睡懒觉的不良习惯，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，故D符合题意； AC：这与题文的主旨内容不符，故AC不符合题意； B：让我们形成所有的优秀品质，夸大了集体生活的作用，故B说法错误； 故本题选D。 19. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点你赞同的是（ ） ①小刚：假期可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小丽：利用课余时间，帮同学补课，体验到自己的价值 ③小强：每天晚上和网友聊天直到深夜，体会友情的温暖 ④小伟：利用周末和好朋友一起参加公益活动，帮助他人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①②④：依据教材知识可知，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。题文中，小刚是通过阅读好书体味美好情感；小丽帮助同学补课体味美好情感；小伟参加公益活动体味美好情感，故①②④正确； ③：小强通宵上网，有害身体健康，不是美好情感的体验，故③错误； 故本题选A。 20. 有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们学习他人的优点，获得成长 ④让我们不断认识和完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体力量的作用和在集体中发展个性。 ①③④：依据材料，集体生活让我们变得越来越好，在集体中生活，听到同学们读书，我也开始读书，说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，可以在潜移默化中影响甚至改变我们；在小组合作中，开阔了我的视野，活跃思维，说明在集体中可以让我们学习他人的经验，获得成长；可以让我们不断认识和完善自我，故①③④符合题意； ②：在集体生活中，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，但不是随意展示，故②说法错误； 故本题选C。 21. 依据教育部的相关规定，学校禁止学生带手机进入校园。为此，漫画中的中学生应该（ ） ①偷带手机，不让老师发现 ②积极遵守和维护集体规则 ③积极争取个人的所有需求 ④坚决服从集体的共同要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人意愿与集体规则。 ②④：分析题文，依据教育部的相关规定，学校禁止学生带手机进入校园，中学生应该坚决服从集体的共同要求，当集体规则与我们的个人意愿不一致，并且能够保障个人利益时，我们应积极遵守和维护集体规则，故②④符合题意； ①：偷偷携带的做法是违反集体规则的行为，故①说法错误； ③：不能争取所有需求，可以积极争取个人的合理需求，故③说法错误； 故本题选C。 22. 下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益和个人利益的关系。 A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A； B：坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除B； C：应该是集体利益高于个人利益，故排除C； D：集体利益和个人利益在根本上一致的，集体利益是个人利益的接触和保障，集体利益高于个人利益。个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益。故D正确； 故本题选D。 23. 小覃和小潘都擅长书画，负责班级的黑板报比赛任务。为了取得好成绩，他俩各有想法，互不相让，出现了激烈的争执。你认为恰当的解决办法是（ ） A. 放弃自己的想法以维持表面和气 B. 退出比赛不参加集体活动 C. 迫使对方让步以证明自己的能力 D. 先各自冷静，再求同存异 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查为集体的建设出力。 D：题干表述了小覃和小潘在出黑板报的过程中因为想法不一致，发生争执，正确的解决办法是他们二人先各自冷静，再求同存异，故D符合题意； A：维持表面和气是虚伪的做法，故A说法错误； B：我们每个人都应该为集体的建设出力，积极参加集体活动，故B说法错误； C：当出现争议的时候，应该协商解决，而不是迫使对方让步，故C说法错误； 故本题选D。 24. 七年级(4)班的小新既是校学生会纪检部成员，同时还是校足球队队长。小新在准备期末复习的同时收到了“学校足球队训练”和“前往校门口进行纪律检查”两项任务。面对这些任务，小新感觉束手无策，他不知道自己该如何平衡，也不知道要怎么抉择，甚至一度想要直接退出学校足球队和校学生会。作为朋友，你会建议小新（ ） ①退出与学习无关的组织 ②根据喜好抉择，不能同时扮演两种角色 ③考虑不同任务的紧迫程度 ④考虑在这些集体中的角色和责任的重要性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排解角色冲突带来的烦恼。 ③④：分析材料，小新同时属于校学生会和校足球队两个集体，并且同时收到了任务，无法排解，结合所学知识，小新应该学会正确排解角色冲突带来的烦恼，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，故③④符合题意； ①：说法错误，我们可以其他集体中学到能力，发展个性，故①说法错误； ②：不能同时扮演两种角色说法错误，我们要学会正确排解角色冲突的方法，故②说法错误； 故本题选D。 25. 暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（ ） ①美好集体是民主、公正的 ②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的 ③美好集体是充满活力的 ④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题教材美好集体的特征。 ①②③：依据题文的表述，美好集体是民主、公正的；美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的；美好集体是充满活力的，故①②③正确； ④：这种讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的行为不利于美好集体的建设。故排除④； 故本题选A。 26. 初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（　　） ①不同的小群体会对人产生不同的影响 ②无论何时小群体都必须共同保守秘密 ③生活中要明辨是非，作出正确选择 ④小群体之间存在差异，很难形成合力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查小群体对集体的影响的相关知识。 ①③：分析材料可知，体现了在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学组成小群体，不同的小群体会对人产生不同的影响；在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感；可以与同伴相互学习，共同进步；我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，故①③符合题意； ②：在坚守原则的前提下保守秘密，故②说法错误； ④：小群体产生积极影响，有利于更好的融入集体生活，故④说法错误； 故本题选A。 27. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下列内容与法律依据对应正确的是（ ） 序号 内容 法律依据 ① 出生后，父母为我申报户口 户口登记条例、居民身份证法 ② 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 劳动法、兵役法 ③ 到了上学的年龄，父母必须送我去上学 未成年人保护法、义务教育法 ④ 父母年纪大了，我们必须赡养、扶助和保护父母 民法典、老年人权益保障法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①③④：依据教材知识，出生申报户口是户口登记条例、居民身份证法的规定；到了上学年龄，父母必须送我上学，是未成年人保护法和义务教育法的规定；父母年纪大了，必须赡养和扶助父母，是民法典和老年人权益保障法的规定，故①③④符合题意； ②：年满18周岁有选举权和被选举权，是宪法和选举法规定，故②说法错误； 故本题选C。 28. 《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》用“十个明确”系统概括习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，其中包括“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。我国重视法治建设是基于（ ） ①法治是人们共同生活的愿景 ②法治是国家治理现代化的重要标志 ③法治能切实保障社会公平正义和人民权利，消除社会矛盾 ④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是法治的重要性。 ①②④：我国重视法治建设是基于法治是人们共同生活的愿景，法治是国家治理现代化的重要标志，法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，①②④正确； ③：社会矛盾不能消除，要解决社会矛盾，③错误； 故本题选C。 29. 新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律（ ） A. 只被用来制裁违法犯罪 B. 通过解决纠纷来维护我们的合法权益 C. 通过规定权利和义务来规范人们的行为 D. 通过制裁违法犯罪来维护我们的合法权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，说明我国法律通过制裁违法犯罪行为来维护公民合法权益，故D说法正确； A：“只被用来”说法太绝对，故A说法错误； BC：说法正确但题干没有体现，故BC不符合题意； 故本题选D。 30. 熊某、李某、黄某等人曾是高学历程序员，明知向公众投放影视作品需要申请著作权或经权利人许可，却抱有侥幸心理，开发山寨热门影视App并上架盗版国内外影视作品，以弹出广告等形式赚钱。最终，人民法院以侵犯著作权罪判处熊某、李某、黄某等人刑罚处罚。这警示我们（ ） A. 尽量不要在网上观看影视作品 B. 要遵守各种法律法规，学会依法办事 C. 不管遇到什么事情，都用法律来解决 D. 要将学习法律作为中学生的首要任务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 B：分析题文，熊某、李某、黄某等人为了牟利违法犯罪，最终受到刑罚处罚，启示我们要要遵守各种法律法规，学会依法办事，不做法律禁止的事情，故B符合题意； A：合法合规，我们可以在网上观看影视作品，故A说法错误； C：法律并不能解决一切问题，但要学会依法办事，故C说法错误； D：作为初中生我们的首要任务是学习，并不是学习法律，故D说法错误； 故本题选B。 二、材料简答题(共22分) 31. 预防“情绪中暑” 【资料展示】医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指的是当气温超过35℃、日照时间超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易出现情绪失控的现象。 【生活情境】炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，这导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患上了“情绪中暑”。 （1）日常生活中，你会怎样合理地调节自己的情绪? （2）学会合理地调节情绪有什么作用? 【答案】（1）我会通过改变认知评价、转移注意、放松训练、合理宣泄等方法来调节情绪。 （2）学会合理地调节情绪，有助于我们正确对待自己的情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；有助于我们更好地适应环境，更好地调节情绪，成为情绪的主人；还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 【解析】 【小问1详解】 本题考查调节情绪的方法，可结合教材知识作答。 小问2详解】 本题考查情绪调节的重要性，可结合教材知识作答。 32. 某校道德与法治兴趣学习小组举行项目式学习活动，在一次班会课上，他们出示了下面一组素材： ★在杭州亚运会25米手枪速射比赛中，中国选手李越宏表现出色，获得男子25米手枪速射个人决赛冠军，并与队友摘得该项目团体赛金牌。赛后，李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破。” ★2023年7月2日，中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表示，与许多强队相比，中国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上取得胜利，必须依靠团队的力量。 ★2024年2月，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛举行。中国女团、男团双双夺冠，实现世乒赛男团十一连冠、女团六连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们默契配合，为了共同目标努力拼搏，最终取得辉煌的成果。 结合集体力量的相关知识，谈谈上述材料说明了哪些道理。 【答案】①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大。②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。③集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。④团队里的每个成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，形成优势互补，团结一心取得胜利。 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源及作用。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用集体力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破→可链接个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，会变得强大； 关键词②：与许多强队相比，中国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上取得胜利，必须依靠团队的力量→可链接个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情； 关键词③：队员们默契配合，为了共同目标努力拼搏，最终取得辉煌的成果→可链接集体是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；团队里的每个成员都有自己擅长的优势，他们结合在一起，形成优势互补，团结一心取得胜利； 第三步：整合信息，组织答案。 33. 材料一 随着形势的发展变化，各种危害国家安全的新主体新行为新危害日益多元，反间谍斗争面临诸多新挑战，2014年反间谍法存在的问题逐渐凸显出来。2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国反间谍法》，明确自2023年7月1日起施行。 材料二 作为我国某大型国企的高级研究员，韩某未能抵御某公司开出的天价报酬，在该公司作为“客座专家”接受国外情报机构的咨询。韩某从公司内部网络下载盗窃的文件中，有两份文件为机密级国家秘密，十三份文件为情报，十八份文件为商业机密。韩某已经因为为境外窃取、刺探、非法提供国家秘密、情报罪而被判处有期徒刑六年。 上述两则材料体现了我国法律具有哪些特征? 【答案】①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第二次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国反间谍法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：韩某已经因为为境外窃取、刺探、非法提供国家秘密、情报罪而被判处有期徒刑六年→可链接法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 三、辨析题(共8分)(仅作判断不说明理由者不得分) 34. 青春期，是一段充满变化和挑战的时期。刚升入初一的小明的身高和体重都比同龄人低很多，他很自卑，不敢和别人交流，也不喜欢参加体育活动。他觉得自己是个失败者，没有人喜欢他。 请你对小明的观点进行评析。 【答案】小明的观点是错误的。小明没有正确对待自己的生理变化，要悦纳自己的生理变化，受多种因素的影响，我们身体的发育情况各不相同；我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明的身高和体重都比同龄人低很多，他很自卑，不敢和别人交流，也不喜欢参加体育活动。他觉得自己是个失败者，没有人喜欢他。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：正确对待青春期身体的变化； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与分享(共10分) 35. 2024年4月，感动中国2023年度人物揭晓，湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍入选。刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭，因邻居是一名聋哑人，不识字也不能讲话，她怀着改变他们人生轨迹的想法，毫不犹豫报考了南京特殊教育师范学校。毕业后，她顺利就职于湖南省衡阳市特殊教育学校。 在她的教学生涯中，刘玲琍始终坚持用心用情教导孩子，不仅关心他们的学习，更关注他们的生活。她经常帮助学生整理生活物品，换洗脏衣物和床单被套，甚至在学生生病时全程陪伴，悉心呵护。她自费为学生购买生活和学习用品，赢得了学生的尊重和认可，被学生亲切地称为“刘妈妈”。 刘玲琍还主动承担了学前聋儿康复语训班的负责人，为听障孩子找到打开有声世界的钥匙。她一边上课，一边自学康复技能， 自编语训教材，自创唇舌操、触摸法，探索出“情景教学”“合作学习”等教学模式，帮助听障孩子开口说话，取得了显著的教学成果。在她的努力下，多名孩子进入了普通学校随班就读，有的还考上了大学。她的辛勤付出和不懈努力赢得了社会的广泛赞誉。 （1）刘玲琍的事迹感动了无数人，她多次受到表彰。请你为她写一段颁奖词。(50字左右，言之有理即可) （2）某校学生会准备在全校倡导向刘玲琍学习，但不知通过哪种方式宣传，请你贡献你的“锦囊妙计”。(答出两点即可) （3）为向榜样学习，请你从“止于至善”的角度，拟写一份倡议书提纲，鼓励大家积极服务、奉献社会，争做新时代好少年。 倡议书提纲 争做新时代好少年，我们应： ①______________； ②______________； ③______________。 【答案】（1）眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼，听每一个新的发音，都打开一个新的世界。 （2）主题班会、演讲比赛。 （3） ①. 要树立远大理想，坚定理想信念。 ②. 要坚持努力，努力实现梦想。 ③. 要刻苦学习知识，提高自身素质，练就过硬本领。 【解析】 【小问1详解】 本题要求为刘玲琍写一段颁奖词，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题要求回答宣传方式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题要求回答争做新时代好少年的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 B卷(共20分) 五、理解与分析(共20分) 36. 七年级（3）班开展以“我的美好集体”为主题的线上交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 【温暖与成长】 李明说：“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”赵凡说：“咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪！” （1）结合同学的发言，运用所学请你谈谈美好集体对个人成长有哪些作用？ 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说到：“忘不了为夺取每周的清洁班荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理，直到一尘不染”。有的说到：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我”。 （2）结合以上同学的感受谈谈我们应该如何建设美好集体。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力；③集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 （2）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 ④民主制订集体规则，集体成员要发扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体 能力考查：分析运用和描述能力 核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，做法范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用集体对个人作用的有关知识，从作用类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李明当班干部后的变化→联系集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； 关键词②：刘子君和吴建雄在集体生活中的变化→联系集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力； 关键词③：张铭和赵凡的观点→联系集体生活可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 37. 根据漫画，完成下列问题。 （1）从漫画中我们可以看出国家对未成年人的哪些特殊保护? （2）为共同推进解决校园欺凌问题，你有哪些合理化建议?(请分别从社会、学校、家庭和个人的角度回答) 【答案】（1）社会保护、学校保护、家庭保护。 （2）①社会：利用电视、广播、互联网等媒体平台，广泛宣传反欺凌知识，提高公众对校园欺凌问题的认识和重视。 ②学校：在校园内安装监控设备，加强对校园环境的管理，及时发现和干预欺凌行为。 ③家庭：家长应与孩子保持良好的沟通，及时了解孩子的心理状态和校园生活情况，发现问题及时处理。 ④个人：学生应增强自我保护意识，学会识别和应对欺凌行为，勇敢地说“不”。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对校园欺凌，社会、学校、家庭保护未成年人→可链接保护未成年人合法权益的六道防线。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：共同推进解决校园欺凌问题→可链接社会加强宣传营造良好氛围、学校安装监控设备，及时发现和干预、家长加强与孩子的沟通、学生自身增强自我保护意识等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省雅安市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷分A卷和B卷两部分，共8页，全卷满分120分，答题时间90分钟。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷规定的位置上。 2.回答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案编号。 3.回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡指定的位置内。 4.所有题目必须在答题卷上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，只将答题卷交回。 A卷(共100分) 一、单项选择题(共60分)(下列各小题只有一个最符合题意的选项，请选出。每小题2分) 1. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感受到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。正处于青春期的我们该怎样解决青春期的矛盾和困惑呢?对此，下列认识正确的是（ ） ①培养兴趣爱好，转移注意力 ②学习自我调节，坚定自我中心 ③敞开心扉，多与父母沟通交流 ④参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，渐渐学会独立思考问题。下列体现独立思考的是（ ） A. 无论什么事都敢于和别人争辩 B. 一味追求独特，总是有一些大胆新奇的想法 C. 任何事情都按照自己的想法去做，不用听取他人的任何意见 D. 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见 3. 七年级(1)班正在举行一场“认识自己，追逐梦想”的主题班会，大家踊跃分享着自己的心声。轮到小芳分享时，她站起来说：“我对航天很感兴趣，以后要成为一名航天员！”话音刚落，却遭到小凡的嘲笑：“航天员这个职业只能男生从事，女生就应该有女生的样子。”小凡的言论（ ） ①受到了性别刻板印象的影响 ②是人们对男性或女性角色特征的固有印象 ③是正确认识性别角色的体现 ④忽略了男生女生可以有多样化的性格和特质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（ ） ①能让青少年窥见科学的神奇 ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情 ④有利于引导青少年热爱科技 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 专注课堂学习 D. 参加社会实践 6. 七年级(2)班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了备用物品清单，让大家提前做好准备，登山过程中，男同学帮体力不支的女同学拿包，帮助女生减轻负担。同学们互相帮助，终于成功登上了山顶。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②要认识自己的优势，欣赏对方的优势 ③男女差异在团队合作中得到了体现 ④男生的优势比女生更明显，也更有价值 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列属于异性同学之间恰当交往的是（ ） A. 小强拒绝和女生一起承担一项任务，称“不能让别人误会” B. 晓丽是个活泼好动的女孩，经常与男生勾肩搭背，打打闹闹 C. 女同学小红和男同学小刚互相欣赏，两人经常放学后悄悄相约去散步 D. 小薇和小亮都是班干部，他们在一起商量班级工作时言谈得当、举止得体 8. 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是，恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这教育我们（ ） ①面对青春期朦胧情感要慎重理智 ②爱情不仅需要承担责任还需要具备能力 ③欣赏和仰慕就一定是真正的爱情 ④青春期萌发对异性朦胧的情感是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 自信、自强的青春态度给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。这是因为（ ） ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心 ②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能 ③拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生 ④自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. “五一”放假前一天的语文课上，语文老师正在带大家赏析古诗文，小玲却已经开始暗暗畅想第二天如何“撒欢儿”了，乐得合不拢嘴。影响小玲情绪的主要因素是（ ） A. 自然环境 B. 周围舆论氛围 C. 个人生理周期 D. 对某件事情的预期 11. 伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。伴随着生活经验的不断扩展，我们的情感体验也愈加丰富。下列对情绪和情感的认识，正确的是（ ） ①情绪往往会随着情境的改变而变化 ②情绪是会变的，情感是永远不变的 ③情绪是短暂的，情感是相对稳定的 ④情感是在生活中不断强化和积累的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 期中检测试卷发下来了，小美看到自己分数后心情不佳。好友小佳安慰道：“通过这次考试刚好可以看到自己的薄弱之处，学习更有侧重了，不也是一件好事吗?你要化悲愤为力量。”小佳的话蕴含的智慧有（ ） ①要激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪 ②积极情绪和消极情绪对一个人的影响是相同的 ③要发挥情绪的作用，激励我们克服困难、努力向上 ④负面情绪有百害而无一利，影响我们的观念和行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 小华将自己的烦恼告诉了好朋友。几天后，他发现班里同学都知道了这件事，于是他对朋友大打出手。对于小华的行为，下列看法正确的是（ ） A. 有仇不报非君子，小华没错 B. 小华表达情绪的方式不恰当 C. 小华的行为有利于人际交往 D. 应该忍气吞声，装作毫不知情 14. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》充溢着旅人的凄苦悲凉之情；“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”毛泽东的《采桑子。重阳》抒发了伟人气势磅礴的豪迈之情。同样写秋，表达的意境却不同，这是因为（ ） A. 情感与人们的想象力无关 B. 人与人之间的情绪会相互感染 C. 情感是人最基本的精神需求 D. 情感反映着我们对人和对事的态度 15. 某校开设了丰富多彩的艺术课程，深受同学们喜爱。在话剧课中，他们编写剧本、上台演出；在陶艺课上，他们制作自己喜欢的各种小动物；在绘画课里，他们在井盖上、墙角处绘出自己喜欢的图案。参加艺术活动课有助于青少年（ ） ①体验美好生活，感悟生命真谛 ②丰富想象能力，培养创新思维 ③培养积极情感，杜绝消极情绪 ④提升审美品味，陶冶高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 数学考试时，小明偷看了同桌的一道题，取得了数学最高分，事后他一直内心忐忑，感到羞耻。后来他主动向老师承认了错误，并表示下次争取成为真正的第一名。小明的经历告诉我们（ ） ①善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 ②生活中的负面情感总是多于正面情感，让我们的生命变得黯淡无光 ③生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ④体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 七年级(3)班准备开一场主题班会，下面是同学们收集到的材料。据此推断，这场班会的主题最有可能是（ ） 材料一 下雨时我们忘记带雨具， 学校为大家准备了“爱心雨衣”。 材料二 小谭生病了在家休息，同学们纷纷打电话问候，并为他辅导当天的功课。 A. 集体的荣誉 B. 集体的认可 C. 集体的温暖 D. 集体的愿景 18. 小明在小学时爱睡懒觉。进入初中后，班主任让他保管教室的钥匙，每天早上去开门，从此小明再也不赖床了。这告诉我们集体生活（ ） A. 让我们学会了友好相处 B. 能让我们形成所有的优秀品质 C. 可以彼此传递关爱和温暖 D. 可以培养我们负责任的态度和能力 19. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列同学的观点你赞同的是（ ） ①小刚：假期可以阅读一本好书，从中感受到榜样的力量 ②小丽：利用课余时间，帮同学补课，体验到自己的价值 ③小强：每天晚上和网友聊天直到深夜，体会友情的温暖 ④小伟：利用周末和好朋友一起参加公益活动，帮助他人 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 20. 有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活可以（ ） ①在潜移默化中影响甚至改变我们 ②让我们随意展示自己的个性 ③让我们学习他人的优点，获得成长 ④让我们不断认识和完善自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 依据教育部的相关规定，学校禁止学生带手机进入校园。为此，漫画中的中学生应该（ ） ①偷带手机，不让老师发现 ②积极遵守和维护集体规则 ③积极争取个人的所有需求 ④坚决服从集体的共同要求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ） A. 个人利益与集体利益是完全一致的 B. 坚持集体主义，就不能关注个人利益 C. 个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益 D. 个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益 23. 小覃和小潘都擅长书画，负责班级的黑板报比赛任务。为了取得好成绩，他俩各有想法，互不相让，出现了激烈的争执。你认为恰当的解决办法是（ ） A. 放弃自己的想法以维持表面和气 B. 退出比赛不参加集体活动 C. 迫使对方让步以证明自己能力 D. 先各自冷静，再求同存异 24. 七年级(4)班的小新既是校学生会纪检部成员，同时还是校足球队队长。小新在准备期末复习的同时收到了“学校足球队训练”和“前往校门口进行纪律检查”两项任务。面对这些任务，小新感觉束手无策，他不知道自己该如何平衡，也不知道要怎么抉择，甚至一度想要直接退出学校足球队和校学生会。作为朋友，你会建议小新（ ） ①退出与学习无关的组织 ②根据喜好抉择，不能同时扮演两种角色 ③考虑不同任务的紧迫程度 ④考虑在这些集体中的角色和责任的重要性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 暑期夏令营，辅导员说：“我们的新集体成立了，你对这个集体有什么憧憬？”下面是同学们的观点，你认为正确的是（ ） ①美好集体是民主、公正的 ②美好集体是善于合作、充满关怀与友爱的 ③美好集体是充满活力 ④美好集体是讲哥们儿义气，有福同享、有难同当的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（　　） ①不同的小群体会对人产生不同的影响 ②无论何时小群体都必须共同保守秘密 ③生活中要明辨是非，作出正确选择 ④小群体之间存在差异，很难形成合力 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 27. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。下列内容与法律依据对应正确的是（ ） 序号 内容 法律依据 ① 出生后，父母为我申报户口 户口登记条例、居民身份证法 ② 年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权 劳动法、兵役法 ③ 到了上学的年龄，父母必须送我去上学 未成年人保护法、义务教育法 ④ 父母年纪大了，我们必须赡养、扶助和保护父母 民法典、老年人权益保障法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. 《中共中央关于党百年奋斗重大成就和历史经验的决议》用“十个明确”系统概括习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容，其中包括“明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。我国重视法治建设是基于（ ） ①法治是人们共同生活的愿景 ②法治是国家治理现代化的重要标志 ③法治能切实保障社会公平正义和人民权利，消除社会矛盾 ④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 29. 新修订的《中华人民共和国刑法》，对关乎人民切身利益的食品安全问题，加大了犯罪惩处力度，最高可判处死刑。这体现出我国法律（ ） A. 只被用来制裁违法犯罪 B. 通过解决纠纷来维护我们的合法权益 C. 通过规定权利和义务来规范人们的行为 D. 通过制裁违法犯罪来维护我们的合法权益 30. 熊某、李某、黄某等人曾是高学历程序员，明知向公众投放影视作品需要申请著作权或经权利人许可，却抱有侥幸心理，开发山寨热门影视App并上架盗版国内外影视作品，以弹出广告等形式赚钱。最终，人民法院以侵犯著作权罪判处熊某、李某、黄某等人刑罚处罚。这警示我们（ ） A. 尽量不要在网上观看影视作品 B. 要遵守各种法律法规，学会依法办事 C. 不管遇到什么事情，都用法律来解决 D. 要将学习法律作为中学生的首要任务 二、材料简答题(共22分) 31. 预防“情绪中暑” 【资料展示】医学上的“情绪中暑”，又叫“夏季情感障碍综合征”，指的是当气温超过35℃、日照时间超过12小时、湿度高于80%时，气象条件对人体下丘脑的情绪调节中枢的影响就明显增强，人容易出现情绪失控的现象。 【生活情境】炎炎夏季，小鹏的情绪变得烦躁、易怒，常常对身边的人发火，这导致很多朋友疏远了他。经过诊断才知道，原来小鹏患上了“情绪中暑”。 （1）日常生活中，你会怎样合理地调节自己的情绪? （2）学会合理地调节情绪有什么作用? 32. 某校道德与法治兴趣学习小组举行项目式学习活动，在一次班会课上，他们出示了下面一组素材： ★在杭州亚运会25米手枪速射比赛中，中国选手李越宏表现出色，获得男子25米手枪速射个人决赛冠军，并与队友摘得该项目团体赛金牌。赛后，李越宏表示：“这是团队的力量，我们每个人都在努力，每时每刻都在寻求突破。” ★2023年7月2日，中国女篮时隔12年夺得亚洲杯冠军。中国女篮主教练郑薇表示，与许多强队相比，中国女篮队员的个人能力并不突出，球队要想在国际大赛上取得胜利，必须依靠团队的力量。 ★2024年2月，2024年国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛举行。中国女团、男团双双夺冠，实现世乒赛男团十一连冠、女团六连冠。这次的比赛不仅彰显了中国乒乓球队的实力，更凸显了团队精神的伟大。队员们默契配合，为了共同目标努力拼搏，最终取得辉煌的成果。 结合集体力量的相关知识，谈谈上述材料说明了哪些道理。 33. 材料一 随着形势的发展变化，各种危害国家安全的新主体新行为新危害日益多元，反间谍斗争面临诸多新挑战，2014年反间谍法存在的问题逐渐凸显出来。2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国反间谍法》，明确自2023年7月1日起施行。 材料二 作为我国某大型国企的高级研究员，韩某未能抵御某公司开出的天价报酬，在该公司作为“客座专家”接受国外情报机构的咨询。韩某从公司内部网络下载盗窃的文件中，有两份文件为机密级国家秘密，十三份文件为情报，十八份文件为商业机密。韩某已经因为为境外窃取、刺探、非法提供国家秘密、情报罪而被判处有期徒刑六年。 上述两则材料体现了我国法律具有哪些特征? 三、辨析题(共8分)(仅作判断不说明理由者不得分) 34. 青春期，是一段充满变化和挑战的时期。刚升入初一的小明的身高和体重都比同龄人低很多，他很自卑，不敢和别人交流，也不喜欢参加体育活动。他觉得自己是个失败者，没有人喜欢他。 请你对小明的观点进行评析。 四、探究与分享(共10分) 35. 2024年4月，感动中国2023年度人物揭晓，湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍入选。刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭，因邻居是一名聋哑人，不识字也不能讲话，她怀着改变他们人生轨迹的想法，毫不犹豫报考了南京特殊教育师范学校。毕业后，她顺利就职于湖南省衡阳市特殊教育学校。 在她的教学生涯中，刘玲琍始终坚持用心用情教导孩子，不仅关心他们的学习，更关注他们的生活。她经常帮助学生整理生活物品，换洗脏衣物和床单被套，甚至在学生生病时全程陪伴，悉心呵护。她自费为学生购买生活和学习用品，赢得了学生的尊重和认可，被学生亲切地称为“刘妈妈”。 刘玲琍还主动承担了学前聋儿康复语训班的负责人，为听障孩子找到打开有声世界的钥匙。她一边上课，一边自学康复技能， 自编语训教材，自创唇舌操、触摸法，探索出“情景教学”“合作学习”等教学模式，帮助听障孩子开口说话，取得了显著的教学成果。在她的努力下，多名孩子进入了普通学校随班就读，有的还考上了大学。她的辛勤付出和不懈努力赢得了社会的广泛赞誉。 （1）刘玲琍的事迹感动了无数人，她多次受到表彰。请你为她写一段颁奖词。(50字左右，言之有理即可) （2）某校学生会准备在全校倡导向刘玲琍学习，但不知通过哪种方式宣传，请你贡献你的“锦囊妙计”。(答出两点即可) （3）为向榜样学习，请你从“止于至善”的角度，拟写一份倡议书提纲，鼓励大家积极服务、奉献社会，争做新时代好少年。 倡议书提纲 争做新时代好少年，我们应： ①______________； ②______________； ③______________。 B卷(共20分) 五、理解与分析(共20分) 36. 七年级（3）班开展以“我的美好集体”为主题的线上交流分享活动，大家积极分享在这一年中关于美好班集体的难忘瞬间和感悟。 温暖与成长】 李明说：“我当班干后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。” 张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。” 刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。” 吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”赵凡说：“咱们班获得优秀班集体，我特别骄傲和自豪！” （1）结合同学的发言，运用所学请你谈谈美好集体对个人成长有哪些作用？ 【责任与担当】 同学们在分享中谈到这一年的感受，有的说到：“忘不了为夺取每周的清洁班荣誉，同学对教室一遍又一遍清洁整理，直到一尘不染”。有的说到：“忘不了我上课喜欢讲话而无法自控，同学们没有责怪嫌弃我，而是一起监督提醒我”。 （2）结合以上同学的感受谈谈我们应该如何建设美好集体。 37. 根据漫画，完成下列问题。 （1）从漫画中我们可以看出国家对未成年人的哪些特殊保护? （2）为共同推进解决校园欺凌问题，你有哪些合理化建议?(请分别从社会、学校、家庭和个人的角度回答) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $