4.2 闭合电路的欧姆定律 教学设计-2024-2025学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 高二 学期 秋季 课题 闭合电路的欧姆定律 教科书 书 名：粤教版教材 出版社：广东教育出版社 教学目标 1.物理观念 让学生理解电动势的概念。知道电源有内阻。 2.科学思维 通过两节同样干电池给一个灯泡供电时灯泡的亮度的不同来引导学生思考其背后的原因。 3.科学探究 知道如何探究电源电动势与电路内外电压的关系。 4.科学态度与责任 学习物理是要学生具备探寻生活中实际情境背后的物理原理和真相的能力。本节课得出闭合电路欧姆定律以及路段电压与负载的关系后，引导学生用其来解释生活中的实际情境：比如解释新旧电池为什么不能混用。 教学内容 【教学重点】 闭合电路欧姆定律。 【教学难点】 探究电路内外电压的关系实验。 教学过程 教学过程补充在后面 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 教学环节和教学内容 分环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动1：电动势概念你的理解 （8分钟） 1.1：让学生思考问题（1） 引导学生思考问题1 听讲并思考 讲解非静电力的概念。 1.2：问题2：不同的电源，非静电力做功的多少是不同的，如何比较非静电力做功本领的强弱？ 通过讲解不同电池的原理，然后提出问题2 思考 引出电动势的定义以及概念。 1.3两节同样干电池给一个灯泡供电时 演示实验 观察实验并思考其原因 引出电源有内阻。 活动2： 探究闭合电路欧姆定律（20分钟） 2.1：问题3:闭合电路中，电流在内外电路上降低的电势U内、U外与E有什么关系呢？ 讲解电源内部有内阻，那内阻上应该也有电压，提出问题3。 思考 引出下一个探究实验。 2.2演示实验2 讲解演示实验2的原理并演示实验 找两位学生帮忙，其他同学观察实验数据并思考。 得出电路内外电压的关系 2.3推导得出闭合电路欧姆定律 问：既然内电路也有电压，那说明内电路也会对电路电流产生影响，那此时该如何求电路的电流呢？ 引导学生推导闭合电路欧姆定律。 得出闭合电路欧姆定律的表达式和定义。 活动3：路端电压与负载的关系（8分钟） 3.1问题4:由于电源的内阻，负载是怎样影响路端电压的？ 提出问题 思考 引导学生分析路端电压与负载的关系。 3.2演示实验三：逐渐闭合开关S1、S2、S3，观察与S1串联的灯泡亮度的变化。 演示实验并分析原因 观察实验并思考原因 通过实验现象思考背后原因 3.3除了通过表达式U路=E-Ir，还可以通过什么方法可以更加直观、形象的得知灯泡变暗的原因呢（U路随着I变化的情况）？ 引出U—I图 根据已学习的内容，思考得出结论 引出U-I图像。 活动4：学以致用（4分钟） 4.1用本节课学习的知识解释下为何新旧电池不能混用。 提出问题。 学以致用，思考原因。 学以致用，感受学习的有用性。 学科网（北京）股份有限公司 $$