专题五 土壤水分（课件）-《土壤与植物营养》高考备考讲练测(山东省）

一 专题五 土壤水分 土壤与植物营养 专题复习讲练测 掌握国家标准《机械制图》中有关图幅、比例、字体图线等基本规定。 考纲要求 一 1．掌握土壤水分的类型及性质。 2．掌握土壤含水量表示方法。 3.掌握土壤水分测定方法。 知识点梳理 二 知识点梳理 二 一.土壤水分的类型及性质 ⑴吸湿水。由干燥土粒的吸附力所吸附的气态水而保持在土粒表面的水分称为吸湿水。是无效水。土壤吸湿水达最大量时的土壤含水量称为最大吸湿量或吸湿系数。 ⑵膜状水。在吸湿水的外面，依靠土粒剩余的分子引力吸附的液态水膜叫做膜状水。是部分有效水。 植物发生永久萎蔫时的土壤含水量叫萎蔫系数。是土壤有效水的下限。 知识点梳理 二 ⑶毛管水。是依靠毛管力保持在土壤毛管孔隙中的水分。是有效水。土壤中最宝贵的水分类型。分为毛管悬着水和毛管上升水。 毛管悬着水达到最大量时（即所有毛管孔隙都充满水时）的土壤含水量叫田间持水量。是土壤有效水的上限。土壤质地由粗到细，田间持水量逐渐增大。 知识点梳理 二 ⑷重力水。是指当土壤含水量超过田间持水量后，受重力作用，沿土壤大孔隙向下渗透的水。对旱作物是多余水；对水稻是有效水。 从萎蔫系数至田间持水量之间的土壤含水量，称为有效水的最大范围。有效水的最大范围从大到小为壤土>粘土>沙土。 知识点梳理 二 3.土壤含水量的表示方法 ⑴土壤含水量。指土壤中实际含水量占烘干土质量的百分数。 是土壤学中最常用的表示方法。 ⑵相对含水量。指土壤实际含水量占该土壤田间持水量的 百分数。是栽培学中常用的表示方法。 一般土壤的相对含水量在60%～80%时，适宜作物的生长需要。 知识点梳理 二 3.土壤含水量的表示方法 ⑶水层厚度。水层厚度(mm)=土层深度(mm)×土壤含水量×容重 ⑷水的体积。水的体积(m3/hm2)=水层厚度(mm)×10 ⑸土壤墒情。河北省农民群众常把土壤含水量的多少称为土壤墒情。分为黑墒以上、黑墒、黄墒、潮干土和干土面等类型，适宜播种的墒情为黄墒。在田间査看土壤墒情好坏叫验墒。 知识点梳理 二 二、土壤水分测定 1.测定目的 测定土壤水分是为了了解土壤水分状况，以作为土壤水分管理，如确定灌溉定额的依据。在分析工作中，由于分析结果一般是以烘干土为基础表示的，也需要测定湿土或风干土的水分含量，以便进行分析结果的换算。 知识点梳理 二 测定方法 常用的有烘干法和酒精燃烧法 1、烘干法测定步骤如下： （一） 用已知重量的铝盒在天平上称取欲测土样15—20克。 （二） 将盛土样的铝盒放入烘箱内，打开盖，在105～110℃ 温度条件下连续烘6小时，取出后，放入干燥器内冷却。 （三） 将铝盒盖盖上，从干燥器中取出，称量。 （四） 称后再将盖打开，放入105～110℃温度的烘箱中烘2小时，取出称重，如此连续烘至 恒重（两次差数小于0.05克） （五） 计算： 知识点梳理 二 2、酒精燃烧法测定步骤如下 （一）取样品10-15克，放入已知重量的铝盒中称重； （二）向铝盒加酒精，使样品全部为酒精浸没； （三）燃着酒精，经数分钟后熄灭，待样品冷却后，再加少量酒精燃烧，一般情况下，样品经 3-4次燃烧即达恒重。 （四）结果计算：同烘干法。 真题练讲 三 例子： 1．（2014高考真题）土壤中最宝贵的水分类型是（ ）。 A.毛管水 B.重力水 C.吸湿水 D.膜状水 【答案】A 【解析】土壤中最宝贵的水分类型是毛管水。 真题练讲 三 例子： 2．（高考真题）下列叙述正确的是（ ）。 A.土壤吸湿水有一部分能够被植物吸收利用 B.毛管上升水不能被植物吸收利用 C.土壤中的重力水是水生植物吸收利用的有效水 D.通常将毛管持水量看做土壤有效水的下限 【答案】C 【解析】土壤中的重力水是水生植物吸收利用的有效水。 限时练习 四 例子 1.土壤质地与最大有效水范围的关系正确的是（ ）。 A.沙质土＞壤质土＞黏质土 C.壤质土＞沙质土＞黏质土 B.沙质土＞黏质土＞壤质土 D.壤质土＞黏质土＞沙质土 【答案】D 【解析】土壤质地与最大有效水范围的关系为壤质土＞黏质土＞沙质土。 限时练习 四 例子： 2.土壤实际含水量占该土壤田间持水量的百分数叫做（ ）。 A.土壤含水量 B.相对含水量 C.容积含水量 D.水的体积 【答案】B 【解析】土壤实际含水量占该土壤田间持水量的百分数叫做相对含水量。 内容小结 五 1.本节需要掌握对概念的理解记忆。 2.本节的重点在于掌握土壤水分类型。 3.本节的难点在于掌握土壤水分的测定方法。 “如果是玫瑰，它总会开花的”。 —歌德 $$