内容正文:
2、 物理与工程实践---古代科技
五一假期,学校组织我们参观中国科技馆“华夏之光”主题展厅。这是一个系统、全面、综合展示古代科技的专题展厅,里面设置了:桔槔(见左图)、筒车(见右图)、指南针、洛阳桥、应县木塔、明代福船、水转连磨、龙骨水车、水运仪象台等约146件/套展项,我们可从中感怀中华民族的智慧和创造。
(1)观察和体验桔槔,分析杠杆的原理和应用,尝试解释生活中的现象。
(2)调查物理学在桥梁建筑技术方面的应用案例,选择感兴趣的主题撰写一篇调查报告。
(3)理论联系实际,搜集有关素材,设计并制作简单的仿古代科技类系列作品。(例如通过制作古代拱桥模型,感受中国古代高超的桥梁建筑技术)
1.如下图为中国科技馆的部分展品图片,下列说法正确的是( )
A.如图甲所示的走马灯,若点燃走马灯内的蜡烛,燃烧产生的高温气体将向下运动,运动的热空气便推动纸风车和固定在转轴上的纸马转动
B.如图乙所示的空中自行车,人能够顺利地在钢丝绳上骑车,下面的配重是关键,配重的目的是降低重心,增加稳定度
C.如图丙所示的水转连磨是利用太阳能加工粮食的机械
D.如图丁所示的赤道式日晷是利用光的色散现象来计时的
答案:B
2.如图,《天工开物》中描述了古代劳动人民在田间制稻、脱粒等情景,下列说法错误的是( )
A.把镰刀口磨锋利是为了增大压强
B.木桶底面积较大是为了减小压力
C.用力击稻是为了利用惯性脱粒
D.撑开稻草晾晒是为了加快蒸发
答案:B
3.景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器,如图所示.以牛角作套筒,木质推杆前端粘附艾绒.取火时,一手握住套筒,另一手猛推推杆,艾绒即燃,随即将杆拔出,口吹立见火苗.手推杆入筒的过程中,筒内密封气体的( )
A.分子动能减小
B.密度不变
C.分子数增加
D.内能增大
答案:D
4.600年前,我国明代航海家郑和从南京开始了下西洋的壮举,当郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江中驶入海洋中时,若船上的载重不变,则船所受到的浮力将 _____,船排开水的体积将____。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
答案:不变 减小
5. 在我国古代,简单机械就有了许多巧妙的应用,城墙外的护城河上安装的吊桥装置就是一个例子,如图所示.请画出吊桥受到的重力G、吊桥被拉起时的动力臂L1及阻力臂L2.(设吊桥的桥板质地均匀)
6.图甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔,其示意图如图乙。轻质杠杆的支点O距左端l1=0.5 m,距右端l2=0.2 m。在杠杆左端悬挂质量为2 kg的物体A,右端挂边长为0.1 m的正方体B,杠杆在水平位置平衡时,正方体B对地面的压力为20 N。(g取10 N/kg)求:
(1)此时杠杆左端所受拉力大小为多少N?
(2)正方体B的密度为多少?
(3)若该处为松软的泥地,能承受的最大压强为4×103 Pa,为使杠杆仍在水平位置平衡,物体A的重力至少为多少N?
答案:(1) 20 N;(2) 7×103 kg/m3;(3) 12 N
7.天工开物是我国古代的科学著作,书中记载着大量的古代农业机械,其中这样写道:“凡河滨有制筒车者,堰陂障流绕于车下,激轮使转,挽水入筒,一一顷于机内,流入亩中,昼夜不息,百亩无忧。”该段文字描述了筒车这样一种以水流作动力,用来取水的机械,如图
(1)从能量转化的角度,筒车的工作原理可以理解为把____能转化为____能;
(2)若接水槽离取水处高4m,水轮上有12个取水筒,一个取水筒每次可取水4kg,该筒车旋转一周提升的水的质量为______kg;对进入接水槽的水所做的功为______J(接水槽离倒水处的高度忽略不计,g取10N/kg);
(3)若筒车旋转一周所用时间为60s,水流冲击筒车的功率为40W,水流所做的功为______J;筒车旋转一周取水的机械效率为______。
答案:(1)动 重力势 (2)48 1920 (3)2400 80%
8.洛阳桥始建于北宋1053年,工程历时七年.桥原长1200多米,宽约5米,有桥墩46座,规模宏大,是中国古代著名的梁式石桥。洛阳桥的建成,为我国石桥建筑提供了宝贵的经验.历经地震、飓风、水患和战争,洛阳桥经受了几百年的考验,依然屹立,堪称我国古代桥梁史上的伟大创举。请写出洛阳桥桥墩被设计成船型的优点: 。
答案:船型桥墩有助于减小桥墩上游迎水面受到的水流的冲击作用,还能大大降低桥墩对水流的阻力,从而减小水流对桥墩的冲刷。
9.在古代为了使箭射得更远,通常把箭头做得质量较大,使箭的重心前移。在开展“让纸飞机飞得更远”的兴趣活动中,放飞前,当我们对着纸飞机的机头“哈气”就可以使纸飞机飞得更远,如图所示。请用物理知识解释“哈气”能使纸飞机飞得更远的原因。
答案:当我们对着纸飞机的机头“哈气”,呼出的水蒸气遇到温度较低的机头纸面时,液化成小水珠,水珠附着在机头上,增大了飞机头的质量,使飞机重心前移,于是飞行更远。
10. 小优同学在课余时间查阅资料发现,我国著名的古代桥梁大部分都建造成拱形,如图所示的分别是河北赵州桥、苏州宝带桥。在物理探究活动课上,同学们讨论得出:“拱形能够承受更大的压力”。你认为同学们得出的结论正确吗?请你设计一个实验方案,探究这个结论的正确性。(注意实验方案的可操作性)
答案:
实验器材:两张大小、厚薄均相同的小纸板A和B、两个相同的木块、若干块不同质量的小铁块。
实验步骤:
步骤一:将纸板A用两木块支撑起来,如图甲所示,在中间不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G1;
步骤二:保持两木块的距离不变,将纸板B弯成拱形,如图乙所示,在拱形纸板的上面不断增加重物,直到它塌下去,记录此时重物的重力G2;
步骤三:改变两木块之间的距离,多次试验,比较G1与G2大小。
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