第3课《防范病毒保安全》教学设计

第3课《防范病毒保安全》教学设计 教学内容分析 本课主要介绍计算机病毒的概念、计算机病毒的基本特征以及计算机病毒的危害。 在“探究活动"中，让学生使用一种杀毒软件查杀计算机病毒，掌握预防计算机病毒的 措施和方法。在“创新活动”中，尝试安装杀毒软件，并使用杀毒软件查杀和预防计算 机病毒，增强信息安全意识。 在网络高度发达的信息时代，计算机病毒已成了信息系统安全的主要威胁，一旦在 个人电脑中大面积传播，就会造成巨大的损失与危害，成为严重的信息安全问题。通过 本课的学习，让学生体验使用杀毒软件查杀计算机病毒，让学生感受计算机病毒的危害， 掌握预防计算机病毒的措施和方法。学生通过对“创新活动”之《全国青少年网络文明 公约》中的“五要五不要"展开讨论，进一步理解计算机病毒的危害。为爸爸、妈妈的 手机安装一种杀毒软件，扫描手机有无病毒，让学生将所学知识应用到生活实践中去。 教学对象分析 通过前两节课的学习，学生对信息交流与安全相关知识有了较深的了解，但他们心 中仍有个谜没有解开-一什么是计算机病毒？五年级的学生电脑操作已经娴熟，使用电 脑、网络的次数也越来越多，对于计算机病毒，他们好奇且有点担心。通过本节课的学 习，引导学生总结计算机病毒的基本特征，学会对计算机病毒的查杀和防治的基本措施 与方法，消除对计算机病毒的焦虑，懂得相关的法律法规，增强信息安全意识。 教学目标 1.认识计算机病毒并了解其危害。 2.理解计算机病毒的基本特征。 3.掌握查杀计算机病毒的基本方法。 4.掌握预防计算机病毒的措施和方法，增强信息安全意识。 教学重点和难点 1.教学重点。 ①计算机病毒的基本特征。 ②计算机病毒的防范措施。 ③查杀计算机病毒。 2.教学难点。 ①计算机病毒的基本特征。 ②计算机病毒的处理方式。 教学方法 本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒，引起学生的震撼, 从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象，进而思考什么是计算机病毒。接着通过案例 分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的 查杀方法，最后通过练习，强化学生的防病毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒 的防范意识，提高学生保护个人信息安全的意识。 教学准备 1.教学环境。 硬件环境：计算机网络教室、电子教室教学软件。 软件环境：游戏演示程序、Windows 7。 2.教学资源。 与本课相关的文字资料、熊猫烧香的图片。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导课 （3分钟） … 1. 体验导入：把伪装成游戏的演示程 序发送至学生机，吸引学生点击，引起学 生机出现“中毒”现象。 2. 引导讨论问题： 1 大家此时的心情？ 2 大家是否惧怕计算机病毒？ 3. 引出课题：生活在当今信息时代， 人们在享受信息技术带来的方便的同时， 也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安 全问题。下面我们一起来学习什么是计算 学生纷纷点击， 然后引起J阵哗然。 热烈回答。 认真听讲。 通过利用模 拟“病毒”发作 来引入课题，既 能引起学生的学 习兴趣，又能震 撼学生，让他们 对病毒的危害有 深刻的认识。 机病毒及其查杀、防范的有关知识。 4,板书课题： 第3课防范病毒保安全 认识计算机 病毒 （14分钟） 1. 讲述小黑与小白的故事，启发学生 思考： 小黑买电脑一年多，不见他使用，小 白深感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你 开电脑呢?" 小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买 来第二天就中毒了，我一年不开电脑，就 是想把病毒饿死再说!” 2. 设问：那么，计算机病毒究竟是什 么呢？ 3. 介绍病毒的定义：计算机病毒就是 能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计 算机使用，并能自我复制的计算机程序。 从病毒的特性来分析。那计算机病毒 有哪些特性呢？我们先一起来看一看下面 这个案例。 4. 展示熊猫烧香病毒的案例，并和学 生一起分析病毒的特征。 5. 把“拼图游戏”发至学生机，让学 生完成拼图。 （游戏简介：该游戏将熊猫烧香病毒的 图标按照病毒的特征分成七个板块，每个 板块对应一个病毒的特征并标明，然后打 乱。当图片拼接完整时，熊猫胸前出现 “我是病毒”的牌子。） 6. 总结：计算机病毒的基本特征有： 非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏 性、破坏性、表现性、可触发性。 认真听讲。 认真思考。 讨论。 认真听讲，和老 师一起分析案例，提 炼病毒的特征。 玩游戏。 认真听讲。 以一个小笑 话，引起学生对 病毒概念的思考。 通过讨论加 深对病毒概念的 理解。 通过游戏的 方式，让学生加 深对病毒特征的 理解。 计算机病毒 的危害 （5分钟） 1讲授：从病毒的特性看，计算机病 毒是来者不善的，它是躲在计算机里的破 坏者，那么，计算机感染病毒后，会出现 哪些故障呢？ 2.展示有关计算机病毒带来危害的 图片。 结合图片讲解计算机病毒造成的危害。 倾听讲解。 观察图片。 倾听讲解。 了解计算机 病毒带来的危害。 ■、警鼻 3.布置任务共商对策：为了应对计算 机病毒的危害，同学们分组讨论对策，如 有需要可以上网查找相关资料。并按组提 交对策。 小组合作完成。 查杀计算机 病毒 （10分钟） 1. 把“360杀毒软件”安装程序发至 学生机，让学生体验安装程序。 2. 提出问题： 心常见的杀毒软件有哪些。 2 “全盘扫描”和“快速扫描”两种 查杀方式有什么不同。 3 对病毒的处理方式：删除、隔离及 清除。 3. 巡视指导，及时纠错。 4. 小结： 1 提升病毒查杀的准确性和可靠性的 重要做法是更新杀毒软件病毒特征库。 2 播放微课视频呈现查杀计算机病毒 的完整过程。 安装程序。 思考问题。 更新病毒特征库。 观看视频。 通过操作体 验，学会对计算 机病毒的查杀， 理解及时更新杀 毒软件病毒特征 库的重要性。 增强信息 安全意识 （5分钟） 1. 总结各小组提交的应对计算机病毒 的对策。 2. 阅读教材第17〜18页的第①〜 ⑥点。 认真听讲。 自主学习。 通过教师总 结，理顺和归纳 病毒的防治方法， 消除学生对病毒 的恐惧感。 总结与评价 （3分钟） 1. 总结：掌握了这些方法是不是就高 枕无忧了呢？当然不是，面对计算机病毒， 最重要的是树立高度警惕的防范意识，掌 握查杀计算机病毒的基本方法。 2. 引导学生回顾本节课的学习活动， 参照活动评价表，评一评这节课自己能得 几颗星。 回顾活动情况， 对照活动评价要求， 算一算自己得几颗星。 让学生回顾 这节课学习活动， 找出自己的不足。 教学反思方向 1.在学习过程中，学生参与学习态度如何。 2.各教学环节的时间分配是否合理。 3.自主探究时，大部分学生是否能认真独立操作。 4.学生是否能根据教材中的操作步骤，自行完成任务。 5.如何引导学习程度好的学生在完成任务后继续学习，或是帮助其他同学充当小老师。 学科网（北京）股份有限公司 $$