精品解析：湖南省长沙市明德教育集团2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖南省长沙市明德教育集团2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时量：60分钟；满分：100分 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. “青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要（ ） ①正确对待情感，拒绝异性相处 ②悦纳生理变化，调适矛盾心理 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④规划青春路径，追逐青春理想 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 长沙市某校初三学生小林三年前因脊柱侧弯手术使原本平静的生活翻起惊涛骇浪。术后恢复非常折磨，她带着坚韧和微笑迎难而上，超越自我，书写青春，在今年的体育中考中获得几乎满分的好成绩。这启示我们（ ） A. 求助他人，学会化解烦恼 B. 勤奋学习，开发创造潜力 C. 自信自强，勇于战胜自我 D. 积极实践，放任青春冲动 3. 下列名言对我们追求“止于至善”有积极指导意义的是（ ） ①人有耻，则能有所不为 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③虽不能至，心向往之 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了他的喜悦之情。这表明（ ） A. 人的情绪受多方面因素影响 B. 情绪与情感紧密相关 C. 情绪激励我们克服困难、努力向上 D. 人与人之间情绪会互相传染 5. 纪录片《舌尖上的中国》将各个地方的食物与当地的环境，以及劳动人民的基本生活联系起来，我们不仅能看到美食的获取与制作，还能看到劳动人民的生活，在拍摄者与他们的交流中，我们获得并加深了对劳动人民的深厚情感。这说明（ ） ①观看纪录片是我们获得美好情感体验的一种方式 ②我们可以用自己的热情和行动影响当地环境 ③情感能够随着生活经验的扩展变得深刻 ④情感是在人的社会交往、互动中产生的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 七年级学生小华回顾了本期校园生活的一些事件,请你运用所学知识分析下列事件,其中解读正确的是（ ） 序号 事  件 解  读 ① 小凡数学基础差, 但依旧坚持独立完成作业 善于培养自己独立思考的能力 ② 小林比赛失利后在班级大哭大闹 宣泄情绪无可厚非 ③ 小梅为班级的发展提出合理化建议 关心和维护集体利益 ④ 小兵依据我国义务教育法的相关规定与父亲据理力争，打消了父亲让他辍学的念头 学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满活力的 C. 充满关怀与友爱的 D. 善于合作的 8. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②集体中，要坚持个人利益至上 ③集体个人发展提供了条件和可能 ④个人依赖集体就能获得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船完成发射，三名航天员叶光富、李聪和李广苏入驻中国空间站，开启为期六个月的太空飞行任务。中国载人航天技术的发展是一代又一代航天人接续努力、团结协作的结果。对此理解正确的是（ ） ①集体的存在和发展离不开个人 ②集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ③集体的力量源于成员的共同目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，一定程度上能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 观察下列三幅漫画，对其共同表达的意思理解正确的是（ ） A. 法律保障了生活的一切需求 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律和道德共同约束人们的行为 D. 法律杜绝违法犯罪的发生 11. 下列事件中能直接体现法律作用的是（ ） A. 公司制定员工考勤制度 B. 第八届世界智能大会在天津举办 C. 公交车上规定黄色座椅为老幼专座 D. 王某因散布网络谣言被依法制裁 12. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》，并于同日公布施行。这体现我国法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律规定公民的权利和义务 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 二、非选择题（本大题共5小题，13—15题每题8分，16、17题每题14分，共52分） 13. 【揭秘情绪，启迪人生】 拿破仑曾经说过：“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更加伟大。”但在中国青少年研究中心的调查中发现：青少年心理问题突出表现在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”，其中在情绪方面，焦虑、抑郁检出率较高。 结合材料和所学知识，请你说说我们应该如何调节情绪？ 14. 【明辨是非，青春飞扬】 随着自媒体的发展，“网红主播”应运而生，同时也产生了诸多问题。 2024年4月12日，杭州警方通报：“小学生秦朗巴黎丢寒假作业”的视频，系网民徐某（自媒体博主“Thurman猫一杯”）与同事薛某共同策划、编造脚本、摆拍，并散播至各个网络平台，造成恶劣影响。目前，徐某的多平台账号已被封禁，公安机关已对两人及所在的公司作出行政处罚。 七年级（3）班小军和小乐同学围绕该事件，发表了自己的看法。 结合材料和所学知识,请你对以上观点进行辨析。 15. 美好仪式，滋养精神】 新学期开学典礼上，校长对同学们提出殷殷期盼：坚定目标，信心满满，方能披荆斩棘；稳定情绪，平和心态，定能走得更远。 国家公祭日纪念活动上，全体学生、教师起立默哀一分钟，铭记历史，砥砺奋斗之志，祭奠同胞，永葆进取之心。 少先队建队仪式上，队员们用坚定的目光，用嘹亮的歌声宣誓，为理想勇敢前进，做共产主义接班人。   结合材料和所学知识，说说这些仪式对个人成长的意义。 16. 【美好集体，你我共建】 2024年4月，明德某校决定开展爱心义卖活动，并在活动中评出最佳组织奖。 材料一 义卖筹备 七年级（5）班班委会起草了一份班级活动方案，组织同学们在班会课上讨论。 七年级（5）班班级爱心义卖活动方案 活动目的 展现良好班风 争创最佳组织奖 任务分工 班委会负责总调度 男生负责摆放桌椅，义卖物品搬运；女生负责售卖物品，打扫大本营。 宣传组：制作精美的海报，宣传本班商品…… 活动要求 ①要服从班委会安排，各司其职，互帮互助，团结一心。 ②宣传要求体现班级特色，有吸引力。 ③每个同学都必须全程参加，如有特殊情况，请向班委会单独说明。 特殊说明 小杰因为腿受伤了，不安排具体任务。 （1）该班的做法对我们建设美好集体有何启示？ 材料二 义卖感悟 同学小雅在义卖活动结束后写下自己的感悟 前期讨论义卖活动方案时班级的头脑风暴，让我开阔了眼界，创新了班级的义卖思路。在义卖过程中，看到同学们花式招揽客人，内向的我也情不自禁地大声吆喝起来。我们班共卖出了2000多元，并获得优秀组织奖，大家都特别开心和自豪。 （2）运用所学知识，说说小雅的感悟是如何体现集体的作用的？ 17. 【远离烟卡，健康成长】 所谓“烟卡”是从烟盒上剪下带有烟标的部分，折叠成一个卡牌。3月份以来，有些学生流行起玩“烟卡”。“烟卡”风靡的背后引发了不少家长的担忧，以下是小兴一家的对话。 法律链接 根据《中华人民共和国广告法》第二十二条规定，禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告。禁止利用其他商品或者服务的广告、公益广告，宣传烟草制品名称、商标、包装、装潢以及类似内容。 （1）结合材料，请运用所学知识，说说加强“烟卡”管理的必要性。 （2）针对小兴提到的问题，请你提出解决方案。（列出提纲即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省长沙市明德教育集团2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时量：60分钟；满分：100分 一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. “青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点,人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约,我们要（ ） ①正确对待情感，拒绝异性相处 ②悦纳生理变化，调适矛盾心理 ③培养批判精神，敢于否定一切 ④规划青春路径，追逐青春理想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春。 ①：我们要正确对待异性情感，把握交往原则，不能拒绝交往，故①说法错误； ②④：进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化，我们要悦纳生理变化，调适矛盾心理，规划青春路径，追逐青春理想，故②④说法正确； ③：培养批判精神，敢于质疑，但不是否定一切，故③说法错误； 故本题选C。 2. 长沙市某校初三学生小林三年前因脊柱侧弯手术使原本平静的生活翻起惊涛骇浪。术后恢复非常折磨，她带着坚韧和微笑迎难而上，超越自我，书写青春，在今年的体育中考中获得几乎满分的好成绩。这启示我们（ ） A. 求助他人，学会化解烦恼 B. 勤奋学习，开发创造潜力 C. 自信自强，勇于战胜自我 D. 积极实践，放任青春冲动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对自信、自强的正确认识。 C：题文中小林术后带着坚韧和微笑迎难而上，超越自我，书写青春是她自强、自信的表现。启示我们要勇于战胜自我，培养自信和自强的品质，C说法正确； A：是解决青春期心理矛盾的方法，题文中没有体现，A说法与题不符； B：题文中体现的是勇于战胜挫折，没有体现开发创造潜力，B说法与题不符； D：题文中是珍惜青春的表现，而不是放任青春冲动，D说法错误； 故本题选C。 3. 下列名言对我们追求“止于至善”有积极指导意义的是（ ） ①人有耻，则能有所不为 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③虽不能至，心向往之 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查止于至善。 ①：材料体现了行己有耻的要求，故①不符合题意； ②：材料体现了爱国主义情感，故②不符合题意； ③④：依据教材知识，追求止于至善，要求我们从小事做起，积少成多，积善成德，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，止于至善是一种虽不能至，心向往之的精髓境界，故③④说法正确； 故本题选D 4. “好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了他的喜悦之情。这表明（ ） A. 人的情绪受多方面因素影响 B. 情绪与情感紧密相关 C. 情绪激励我们克服困难、努力向上 D. 人与人之间的情绪会互相传染 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪因素。 A：分析题文，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在杜甫抒发了他高兴心情。杜甫“喜雨”的心情表明情绪随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，不同的情景不同的情绪，人的情绪受多方面因素影响的，故A符合题意； BCD：说法虽然正确，但与题意不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. 纪录片《舌尖上的中国》将各个地方的食物与当地的环境，以及劳动人民的基本生活联系起来，我们不仅能看到美食的获取与制作，还能看到劳动人民的生活，在拍摄者与他们的交流中，我们获得并加深了对劳动人民的深厚情感。这说明（ ） ①观看纪录片是我们获得美好情感体验的一种方式 ②我们可以用自己的热情和行动影响当地环境 ③情感能够随着生活经验的扩展变得深刻 ④情感是在人的社会交往、互动中产生的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①③④：依据教材知识，通过观看纪录片，获得并加深了对劳动人民的深厚情感，表明观看纪录片是我们获得美好情感体验的一种方式，情感能够随着生活经验的扩展变得深刻，情感是在人的社会交往、互动中产生的，故①③④说法正确； ②：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②不符合题意； 故本题选C。 6. 七年级学生小华回顾了本期校园生活的一些事件,请你运用所学知识分析下列事件,其中解读正确的是（ ） 序号 事  件 解  读 ① 小凡数学基础差, 但依旧坚持独立完成作业 善于培养自己独立思考的能力 ② 小林比赛失利后在班级大哭大闹 宣泄情绪无可厚非 ③ 小梅为班级的发展提出合理化建议 关心和维护集体利益 ④ 小兵依据我国义务教育法的相关规定与父亲据理力争，打消了父亲让他辍学的念头 学会依法办事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考、调节情绪、维护集体利益、依法办事。 ①：小凡数学基础差，但依旧坚持独立完成作业，是善于培养独立思考能力的表现，故①说法正确； ②：比赛失利后大哭大闹，是没有合理调节情绪的表现，故②说法错误； ③：小梅为班级的发展提出合理化建议，是关心和维护集体利益的表现，故③说法正确； ④：小兵依据我国义务教育法的相关规定与父亲据理力争，打消了父亲让他辍学的念头，体现了依法办事，故④说法正确； 故本题选C。 7. 凹者为卯，凸者为榫，一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑。榫卯结构的寓意体现出美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满活力的 C. 充满关怀与友爱的 D. 善于合作的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的相关知识。 ABCD：材料中“一凹一凸，一卯一榫，相互密合，严丝合缝。互相结合，互相支撑”意思是木件之间多与少、高与低、长与短，不在于个体的强大，而是互相结合，互相支撑，体现出美好集体是善于合作的，D说法正确； ABC：题干未涉及民主的、公正的；充满活力的；充满关怀与友爱的，ABC排除； 故本题选D。 8. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供了条件和可能 ④个人依赖集体就能获得成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题文中的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们涵养品格、发展个性离不开集体，集体为个人发展提供了条件和可能，故①③说法正确； ②：在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误； ④：个人不能依赖集体，要为集体发展做出自己的贡献，故④说法错误； 故本题选B。 9. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船完成发射，三名航天员叶光富、李聪和李广苏入驻中国空间站，开启为期六个月的太空飞行任务。中国载人航天技术的发展是一代又一代航天人接续努力、团结协作的结果。对此理解正确的是（ ） ①集体的存在和发展离不开个人 ②集体生活为个人的成长与发展搭建了平台 ③集体的力量源于成员的共同目标和团结协作 ④集体的力量是强大的，一定程度上能影响甚至改变一个人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 ①③：依据教材知识，神舟十八号载人飞船发射成功，得益于一代又一代航天人的接续奋斗和团结写在，体现了集体的存在和发展离不开个人，集体力量来源于成员的共同目标和团结协作，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 10. 观察下列三幅漫画，对其共同表达的意思理解正确的是（ ） A. 法律保障了生活的一切需求 B. 法律与我们的生活息息相关 C. 法律和道德共同约束人们的行为 D. 法律杜绝违法犯罪的发生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律与生活的关系。 A：保障生活的一切需求，夸大了法律的作用，故A说法错误； B：题文中食品安全法保障食品安全、义务教育法保障受教育权、老年人权益保障法保护老年人合法权益，都体现了法律与我们的生活息息相关，故B说法正确； C：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故C不符合题意； D：杜绝违法犯罪的发生，夸大了法律的作用，故D说法错误； 故本题选B。 11. 下列事件中能直接体现法律作用的是（ ） A. 公司制定员工考勤制度 B. 第八届世界智能大会在天津举办 C. 公交车上规定黄色座椅为老幼专座 D. 王某因散布网络谣言被依法制裁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律作用。 A：公司制定员工考勤制度，不是法律，故A不符合题意； B：第八届世界智能大会的举办，与法律作用无关，故B不符合题意； C：在公交车上规定黄色座椅为老幼专座，体现不同情况差别对待，故C不符合题意； D：王某因散布谣言被依法制裁，体现了法律靠国家强制力保证实施，故D说法正确； 故本题选D。 12. 2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》，并于同日公布施行。这体现我国法律的特征是（ ） A. 法律是由国家制定或认可的 B. 法律规定公民的权利和义务 C. 法律是由国家强制力保证实施的 D. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律特征。 AB：依据教材知识，法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的特征。材料中，第十四届全国人民代表大会第二次会议修订通过《中华人民共和国国务院组织法》，表明法律由国家制定或认可，故A符合题意，B不符合题意； CD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故CD不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本大题共5小题，13—15题每题8分，16、17题每题14分，共52分） 13. 【揭秘情绪，启迪人生】 拿破仑曾经说过：“能控制好自己情绪的人，比能拿下一座城池的将军更加伟大。”但在中国青少年研究中心的调查中发现：青少年心理问题突出表现在情绪、自我和行为方面的“三大障碍”，其中在情绪方面，焦虑、抑郁检出率较高。 结合材料和所学知识，请你说说我们应该如何调节情绪？ 【答案】①改变认知评价； ②转移注意；③合理宣泄；④放松训练 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法，可以根据教材知识进行回答。 14. 【明辨是非，青春飞扬】 随着自媒体的发展，“网红主播”应运而生，同时也产生了诸多问题。 2024年4月12日，杭州警方通报：“小学生秦朗巴黎丢寒假作业”的视频，系网民徐某（自媒体博主“Thurman猫一杯”）与同事薛某共同策划、编造脚本、摆拍，并散播至各个网络平台，造成恶劣影响。目前，徐某的多平台账号已被封禁，公安机关已对两人及所在的公司作出行政处罚。 七年级（3）班小军和小乐同学围绕该事件，发表了自己的看法。 结合材料和所学知识,请你对以上观点进行辨析。 【答案】①小军的观点是错误的。小乐的观点是正确的。 ②青春的我们拥有无尽的遐想,但并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，不能为了所谓的“出名”去违反道德和法律。 ③我们要牢记“行已有耻”，要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。不断提高辨别“耻”的能力。 ④行走在“止于至善”的路上，有助于我们在学习中成长，在成长中收获。我们要从小事做起，积少成多,积德成善。 【解析】 【分析】考点考查：对青春的认识、行己有耻、止于至善。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：青春飞扬又嚣张，年轻气盛理所应当。 观点②：荣辱廉耻要明辨，止于至善助成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：自由意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反。 论据②：行己有耻的要求。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：止于至善的要求。 第四步：整合信息，组织答案。 15. 美好仪式，滋养精神】 新学期开学典礼上，校长对同学们提出殷殷期盼：坚定目标，信心满满，方能披荆斩棘；稳定情绪，平和心态，定能走得更远。 国家公祭日纪念活动上，全体学生、教师起立默哀一分钟，铭记历史，砥砺奋斗之志，祭奠同胞，永葆进取之心。 少先队建队仪式上，队员们用坚定的目光，用嘹亮的歌声宣誓，为理想勇敢前进，做共产主义接班人。   结合材料和所学知识，说说这些仪式对个人成长的意义。 【答案】①有利于带给我们激情、信心和希望，激发潜能和活力； ②有利于我们战胜自己、超越自己，磨砺坚强意志； ③有利于我们合理调节情绪，成为情绪的主人； ④有利于体验爱国主义的美好情感，传递情感正能量。 【解析】 【分析】考点考查：自信自强、调节情绪的方法、传递情感正能量。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用自信自强、调节情绪的方法、传递情感正能量的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚定目标，信心满满→可链接自信的作用。 关键词②：铭记历史，砥砺奋斗之志→可链接自强的作用。 关键词③：为理想勇敢前进，做共产主义接班人→可链接爱国情感，传递情感正能量。 关键词④：积极参与学校举办的活动→可链接调节情绪，激发积极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【美好集体，你我共建】 2024年4月，明德某校决定开展爱心义卖活动，并在活动中评出最佳组织奖。 材料一 义卖筹备 七年级（5）班班委会起草了一份班级活动方案，组织同学们在班会课上讨论。 七年级（5）班班级爱心义卖活动方案 活动目的 展现良好班风 争创最佳组织奖 任务分工 班委会负责总调度 男生负责摆放桌椅，义卖物品搬运；女生负责售卖物品，打扫大本营。 宣传组：制作精美的海报，宣传本班商品…… 活动要求 ①要服从班委会安排，各司其职，互帮互助，团结一心。 ②宣传要求体现班级特色，有吸引力。 ③每个同学都必须全程参加，如有特殊情况，请向班委会单独说明。 特殊说明 小杰因为腿受伤了，不安排具体任务。 （1）该班的做法对我们建设美好集体有何启示？ 材料二 义卖感悟 同学小雅在义卖活动结束后写下自己的感悟 前期讨论义卖活动方案时班级的头脑风暴，让我开阔了眼界，创新了班级的义卖思路。在义卖过程中，看到同学们花式招揽客人，内向的我也情不自禁地大声吆喝起来。我们班共卖出了2000多元，并获得优秀组织奖，大家都特别开心和自豪。 （2）运用所学知识，说说小雅的感悟是如何体现集体的作用的？ 【答案】（1）①需要我们自主建设，自主管理，发扬“自治”精神，共同确定愿景和目标； ②集体的建设需要每个人的智慧和力量，各尽其能，发挥所长，共同维护集体的荣誉； ③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里； ④在集体生活中，要学会关爱他人，互相帮助。 （2）①“班级的头脑风暴，让我开阔了眼界，创新了班级的义卖思路”体现了集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 ②“内向的我也情不自禁地大声吆喝起来”体现了个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③“我们获得荣誉，大家都特别开心和自豪”体现了集体生活带给我们温暖，在集体生活中可以获得安全感、自信心、集体荣誉感。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体的要求；集体的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用我与集体共成长的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动目的是展现良好班风 争创最佳组织奖→可链接需要我们自主建设，自主管理，发扬“自治”精神，共同确定愿景和目标； 关键词②：任务分工的相关内容→可链接需要每个人的智慧和力量，各尽其能，发挥所长，共同维护集体的荣誉； 关键词③：活动要求的相关内容→可链接勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里； 关键词④：小杰因为腿受伤了，不安排具体任务→可链接在集体生活中，要学会关爱他人，互相帮助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：班级的头脑风暴，让我开阔了眼界，创新了班级的义卖思路→可链接有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长； 关键词②：内向的我也情不自禁地大声吆喝起来→可链接个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； 关键词③：我们获得荣誉，大家都特别开心和自豪→可链接集体生活带给我们温暖，在集体生活中可以获得安全感、自信心、集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【远离烟卡，健康成长】 所谓“烟卡”是从烟盒上剪下带有烟标的部分，折叠成一个卡牌。3月份以来，有些学生流行起玩“烟卡”。“烟卡”风靡的背后引发了不少家长的担忧，以下是小兴一家的对话。 法律链接 根据《中华人民共和国广告法》第二十二条规定，禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告。禁止利用其他商品或者服务的广告、公益广告，宣传烟草制品名称、商标、包装、装潢以及类似内容。 （1）结合材料，请运用所学知识，说说加强“烟卡”管理的必要性。 （2）针对小兴提到的问题，请你提出解决方案。（列出提纲即可） 【答案】（1）①未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； ②“烟卡”的流行可能会诱导未成年人过早接触烟草制品，形成攀比心理，危害未成年人身心健康； ③加强“烟卡”管理有利于保护未成人合法权益，促进未成年人健康成长。 （2）①国家：坚持依法治国，加强政府保护和司法保护，依法整治相关违法行为； ②商家：依法诚信经营，加强社会保护，不再售卖“烟卡”，营造良好的社会环境； ③学校：加强学校保护，加强对未成年人的教育和管理，开展丰富多彩的课外活动； ④家长：加强家庭保护，正面引导孩子，教育孩子认识到“烟卡”的危害； ⑤自己：增强自我保护意识，拒绝不良诱惑，增强自控力，积极参加更有意义的活动。 【解析】 【分析】考点考查：未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用未成年人需要特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强“烟卡”管理→可链接未成年人需要特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周围同学都在玩“烟卡”→可链接国家完善相关法律法律、加强政府保护和司法保护、学校加强教育、家长引导孩子、经营者依法经营、未成年人自身增强自控力等。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$