精品解析：山东省青岛市市北区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山东省青岛市市北区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共40分） 1. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 3. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（ ） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安的渡过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 5. 2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，我们应当（ ） ①默默奉献社会，弘扬社会正能量 ②积极承担责任，不言代价与回报 ③行己有耻，养成自我反省的习惯 ④树立正确职业观，规划职业生涯 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 6. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 漫画（图）给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D. 我们应该学会积极面对负面情绪 8. 中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——培育热爱祖国的情感 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——集体中能涵养品格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体的力量是分散的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 10. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ） A. 让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B. 个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C. 强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D. 努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 11. 作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ） A. 要在集体中突出自我个性 B. 要在集体中不断完善自我 C. 个人始终与集体保持一致 D. 要在集体中维护老师权威 12. 《西游记》中的“取经四人组”是个有趣组合：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；悟空，降妖除魔，却情商欠费；八戒，心志不坚，恰善做和事佬；沙僧，虽缺主见，可又任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终得真经。这启示我们（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④顾全大局，一成不变守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 14. 小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。 他们的对话启示我们（ ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的正确行动。下列做法与之相符的是（ ） A. 小宁在班会上批评班级中的物质攀比现象 B. 班委会制定新班规后随即宣布在班级执行 C. 小丽选择了拒绝参与新一届班委选举活动 D. 小文主动帮助不想上体育课的朋友请病假 16. 2024年5月28日，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 凝集共同愿景，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 围绕共同目标，善于合作助成功 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 18. 根据方框中的信息，选出正确答案（ ） 信息一：它是生活中的行为规范 信息二：它与我们每个人如影相随，相伴一生 信息三：它是统治阶段意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 风俗习惯 19. “法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的发展取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护社会长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 20. 观察如图《保障“课间10分钟”》，其目的是（ ） ①引导青少年增强主动学习的意识 ②促进青少年身心健康和体魄强健 ③充分保障学生在校体育锻炼时间 ④教育青少年关注并守护精神家园 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、问答题 21. 讲述身边的中国故事 我们生活在一个伟大的时代，作为初中生要放眼天下，胸怀祖国，也要关注身边发生的变化，关心身边的人和事，从中汲取前进的不竭动力，讴歌新时代，奋斗新时代。下面是一个初中生讲述的身边的中国故事。 2023年感动中国人物之视障歌唱演员萧凯恩：即使生活在黑暗也要为世界带去光明。在繁华的香港，有一位视障歌唱演员萧凯恩。自幼失去光明，3个月大时因眼癌摘除了眼球。她勇敢地选择了学习钢琴。她通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，最终学会了弹钢琴，勇敢涉足歌坛。她先将旋律铭记于心，再通过千遍的练习熟读歌词，用声音诠释着内心的情感。20岁时，萧凯恩已经赢得了超过70个音乐比赛奖项，她的才华和努力得到了广泛的认可。更令人敬佩的是，她并没有因为身体残疾而自怨自艾，反而积极参与义演筹集善款，甚至不惧艰辛前往贫困山区担任义工。 我的短评： 依据材料，综合运用道德与法治知识，以“传递正能量，少年当自强”为主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 22. 美好集体•你我共建 集体是我们共同成长的家园，合奏好集体的美好乐章，需要每个人的努力。 情境一 周五晚上，小鑫妈妈的手机上收到了三条发给小鑫的短信通知： ①跆拳道教练：由于本人有事外出，经协商确定，周日上午的跆拳道课程调整至周六上午8：30，请各位学员多加谅解，准时参加。 ②班主任：合唱比赛在即，周六上午8：30进行合唱排练，届时将邀请音乐老师进行指导，请全体同学准时参加。地点：学校音乐室。 ③书画社团：定于周六上午8：30组织社团成员去户外写生，请书画社团成员按时参加。 （1）假如你是小鑫，你会怎么选择？说一说理由。 情境二 A班同学在一次拔河比赛中，本班其他未上场的同学充分组织好啦啦队，喊口号、加油，上场的同学备受鼓舞，步调一致的使劲，最终战胜实力强大的竞争对手，赢得了比赛。 （2）A班赢得比赛的原因是什么？请简要分析。 情境三 B班合唱彩排过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，隔壁班级的同学纷纷嘲笑B班同学素质低…… （3）假如你是B班中的一员，应怎样劝解小志和小杰的冲突？ 情境四 C班在班长小东的组织下，一起制定了班规，同学们逐渐学会了自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。初一学年结束时，C班被评为先进班集体。 （4）你认为一个先进班集体应该具备哪些特点？ 23. 法律护航生活 【了解法律特征】 材料一 今年春节期间，为博取流量，网红博主“猫一杯在网上发布一则“在巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”的视频，“秦朗丢作业”迅速登上各平台热搜，并持续发酵。有自称“秦朗舅舅”杨某甚至还开启直播，吸引大量网民观看。因对相关学校造成不良影响，扰乱公共秩序，目前，杨某已被公安机关行政处罚。 相关链接《中华人民共和国治安管理处罚法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，其中第二十五条规定：“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 材料二 面对网友的质疑，“猫一杯”还再度发布一则编造的视频，声称和“秦朗妈妈”已经联系上，直到警方介入调查后，一切水落石出。2024年4月12日，警方通报“在巴黎捡到小学生秦朗作业本”视频系编造，公安机关已依法对相关人员作出行政处罚，涉事博主多平台账号被关停。网红捏造事实追求流量的行为，实则触犯了我国的《治安管理处罚法》必须承担相应的法律责任。 （1）请你结合材料，从法律的基本特征角度，对上述材料进行分析。 （2）“木受绳则直，人学法则慎。”请你完成学校的倡议书，与法律同行。 倡议书 亲爱的同学们： 国无法不治，民无法不立。建设法治中国是我们的共同事业，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 我们青少年作为国家和民族的希望和未来，只有不断增强法治意识，提高法治素养，才会使我们的校园处处充满法治气息，才会使我们拥有更好的学习、生活环境。为此，我们特向同学们发出如下倡议： ① ② 同学们，希望你们在学习法律中进步，在法律保护下成长。拿出你们朝气蓬勃力量，拿出你们奋发进取的精神，起努力吧！ xx中学 2024年X月X日 24. 法律护佑•健康成长 调查显示，当前我国未成年网民规模为1.93亿，未成年人互联网普及率达97.2%。《未成年人网络保护条例》的出台和施行，为此提供了更好的制度保障。 某校七年级同学开展“法律护佑，健康成长”主题研究性学习，请你参与其中完成下列任务。 【学习法律】 为了更好地学习《未成年人网络保护条例》，理解其保护未成年人的重要意义，同学们准备搜集保护未成年人的专门法律进行全面学习。 （1）请你向同学们推荐1部法律。 【理解法律】 同学们在学习《未成年人网络保护条例》时，摘录了如下法律条文： 国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。 （2）结合材料，分析为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，需要哪些方面的保护共同发力？（任选三个角度） 【宣传法律】 同学们在学习相关法律后，在全校开展了普法活动，以下是他们出示的案例情况： 案情回顾：被告人孙某以诈骗为目的，在某互联网平台发布出售网络游戏账号的虚假信息，骗取未成年被害人华某某信任后，向其提供虚假的游戏账号密码，并编造钱款被冻结、需支付保证金、过户费等理由，共骗取华某某人民币15347元。人民法院以孙某犯诈骗罪判处其有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。 法律链接：《未成年人网络保护条例》第四十六条第二款网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 （3）结合材料，谈谈法律在保护未成年人健康上网方面，发挥了怎样的作用？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山东省青岛市市北区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、单项选择题（下列各题各选一个最符合题意的答案。每小题2分，共40分） 1. 妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（ ） ①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见 ②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解 ③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见 ④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、学会独立思考。 ②③：依据教材知识，独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚的穿着有些另类，妈妈提醒他“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”说明小刚只是一味追求标新立异没有接受妈妈合理的意见，这并不是真正的独立思考，故②③正确； ①：依据教材知识，批判性思维是对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。批判性思维并不是不听取任何意见，小刚没有听取妈妈合理的意见，并不是真正具有批判性思维，故①错误； ④：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，“酷”并不等于穿奇装异服，追求与众不同，故④错误； 故本题选C。 2. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意； A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意； C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误； D：“只要，就”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 3. 步入青春期，一股从未有过的对异性的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。面对青春期的心理萌动，我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体地与异性正常交往。因为，这样做有助于我们（ ） ①了解异性的思维方式 ②看到异性身上的优秀品质 ③学会换位思考，爱慕对方 ④完全顺利平安的渡过青春期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的意义。 ①②：依据教材知识，与异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式，看到异性身上的优秀品质，故①②说法正确； ③：我们对异性的好感不是真正的爱情，故③说法错误； ④：“完全顺利平安渡过青春期”观点绝对化，是错误的，故排除④； 故本题选A。 4. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来，“新农人”助力端牢“中国饭碗”，一些大学生毕业后，选择走进田间地头，拼搏进取，把青春播撒在希望的田野上，新型职业农民正成为建设农业强国的新生力量。下列诗句中最能体现以上材料主题的是（ ） A. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识。 ABCD：依据题文描述，一些大学生毕业后走向田间地头，拼搏进取，把青春洒向希望的田野上，体现了对理想的追求，对未来的无限希望。A体现了勤奋，B体现了自信自强，C体现了正确认识自己，D体现友谊，故ACD不符合题意；B说法正确； 故本题选B。 5. 2023年3月5日是第60个学雷锋纪念日。六十多年来，雷锋精神生生不息：奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者……每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。以他们为榜样，我们应当（ ） ①默默奉献社会，弘扬社会正能量 ②积极承担责任，不言代价与回报 ③行己有耻，养成自我反省的习惯 ④树立正确职业观，规划职业生涯 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ①②：题干中的描述说明了我们要学习好的榜样，默默奉献社会，弘扬社会正能量，积极承担责任，不言代价与回报，故①②符合题意； ③④：说法正确，但与题干主旨不符合，故③④不符合题意； 故本题选B。 6. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格的相关知识。 ①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误； ②③：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意； 故本题选C。 7. 漫画（图）给我们的启示是（ ） A. 人与人之间的情绪是相互感染的 B. 我们任何时候都不该有负面情绪 C. 负面情绪终将导致我们迷茫绝望 D. 我们应该学会积极面对负面情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情绪的理解。 D：仔细观察漫画内容，负面情绪使人迷茫、绝望，这启示我们应该学会积极面对负面情绪，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故排除A； B：负面情绪不能避免，B说法错误； C：适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，C说法错误； 故本题选D。 8. 中华文化源远流长，博大精深。以下解读正确的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——面对挫折要自信自强 ②勿以恶小而为之，勿以善小而不为——从点滴规范言行举止 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任——培育热爱祖国的情感 ④一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高——在集体中能涵养品格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信自强、止于至善、情感等相关知识。 ①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风，表达的是面对挫折要自信自强，故①正确； ②：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做，要求从点滴规范言行举止，故②正确； ③：寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任，意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜分，谁才能担当起救国于危难的重任？这是要求培育热爱祖国的情感，故③正确； ④：一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高，表达的集体团结的力量，④不符合题意； 故本题选A。 9. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ） ①涵养品格，发展个性离不开集体 ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供条件和可能 ④集体的力量是分散的 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：分析题文，“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”意思是人不是孤立地存在于世界上，必须与他人建立联系才能形成完整的人格。说明涵养品格，发展个性离不开集体， 集体为个人发展提供条件和可能，集体是“我们”生存的重要形态，故 ①③符合题意； ②：在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误； ④：集体的力量不是分散的，集体的力量是强大的，故④说法错误； 故本题选A。 10. 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”因此，在学习工作中我们应该认识到（ ） A. 让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率 B. 个人在集体中总是受委屈的，所以要远离集体，独自学习 C. 强大的个人不需要帮助，所以不需要在集体中学习 D. 努力学习，成为强大的个人后，就抛弃集体 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：依据教材知识，雷锋的观点强调了集体力量的重要性，启示我们让个人的力量在集体中汇聚，形成强大的集体力量，从而提高学习和工作的效率，故A说法正确； BCD：都没有认识到集体对个人成长的作用，个人的成长离不开集体，故BCD说法错误； 故本题选A。 11. 作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ） A. 要在集体中突出自我个性 B. 要在集体中不断完善自我 C. 个人始终与集体保持一致 D. 要在集体中维护老师权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对集体生活对个人成长的作用的认识和把握。 A：在集体生活中，个人意愿要服从集体的共同要求，不能一味突出自我，A说法错误； B：题文中小龙在班级工作中的成长和进步，告诉我们集体生活有利于涵养品格、发展个性，B说法正确； C：个人利益与集体利益在本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，要坚持集体主义，让和声更美，但题文中未体现个人要服从集体的要求，C说法不符合题意； D：题文中未体现要在集体中维护老师的权威，D说法不符合题意； 故本题选B。 12. 《西游记》中的“取经四人组”是个有趣组合：唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；悟空，降妖除魔，却情商欠费；八戒，心志不坚，恰善做和事佬；沙僧，虽缺主见，可又任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终得真经。这启示我们（ ） ①人无完人，要学会彼此包容 ②团结协作，坚守共同的目标 ③消磨个性，呵护集体的荣誉 ④顾全大局，一成不变守规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查共建美好集体的相关知识。 ①②：“取经四人组”彼此扶持，历经“九九八十一难”，取得真经。这启示我们人无完人，要学会彼此包容；团结协作，坚守共同的目标。故①②符合题意； ③：要完善个性，故③说法错误； ④：自觉遵守规则，但规则不是一成不变的，故④说法错误； 故本题选A。 13. 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色， 承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要（ ） ①将自身利益置于集体利益之上 ②坚持小团体主义，讲江湖义气 ③在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活 ④自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体中的角色冲突。 ①：我们要坚持集体利益至上，故①说法错误； ②：我们要反对小团体主义，故②说法错误； ③④：依据教材知识，在排解角色冲突带来的烦恼时，我们要在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活；自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益，故③④说法正确； 故本题选D。 14. 小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队主力。 他们的对话启示我们（ ） ①友谊在竞争中得到升华、深化 ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步 ④集体要承认个人利益的合理性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识友谊、美好集体的特征。 ①③：从小强和小军的对话中我们可以感受到竞争并不必然伤害友谊，启示我们友谊可以在竞争中得到升华、深化；也启示我们在集体生活中，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，①③说法正确； ②：体现的是认识自己的方法，②说法与题不符； ④：体现的是正确处理集体利益和个人利益的关系，④说法与题不符； 故本题选A。 15. 心中有对美好集体憧憬，脚下有建设美好集体的正确行动。下列做法与之相符的是（ ） A. 小宁在班会上批评班级中的物质攀比现象 B. 班委会制定新班规后随即宣布班级执行 C. 小丽选择了拒绝参与新一届班委选举活动 D. 小文主动帮助不想上体育课的朋友请病假 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的相关知识。 A：物质攀比现象是一种攀比心理的表现，这是错误的，小宁班会上指出，这是在维护班集体的利益，故A正确； B：建设美好集体需要共同商定集体的规则与制度内容，而不是班委会制定随即颁布，故B错误； C：建设美好集体需要主动参与集体建设，各尽所能，发挥所长，而不是拒绝参与，故C错误； D：小文的行为属于小团体主义，是错误的，不利于班集体建设，故D错误； 故本题选A。 16. 2024年5月28日，神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，出舱活动取得圆满成功。这说明（ ） A. 共同制定规则，保持团体稳定 B. 凝集共同愿景，建立竞争机制 C. 发挥自身才能，坚持个人主义 D. 围绕共同目标，善于合作助成功 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待合作。 D：题干中，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，神舟十八号乘组航天员完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务，这是围绕共同目标，善于合作助成功，故D符合题意； A：题干未涉及共同制定规则，故A不符合题意； B：题干未涉及建立竞争机制，故B不符合题意； C：坚持集体主义，反对个人主义，故C说法错误； 故本题选D。 17. 下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ） A. 全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》 B. 刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留 C. 学校处分违反校纪的学生 D. 某公司制定员工考勤制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的基本特征。 B：依据教材知识可知，法律区别于道德等行为规范的最主要特征是法律靠国家强制力保证实施。分析可知，刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留，体现了法律靠国家强制力保证实施，故B符合题意； A：这体现可法律是由国家制定或认可的，故A不符合题意； C：违反校纪属于违纪行为，没有涉及法律；故C不符合题意； D：某公司制定员工考勤制度不属于法律，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 根据方框中的信息，选出正确答案（ ） 信息一：它是生活中行为规范 信息二：它与我们每个人如影相随，相伴一生 信息三：它是统治阶段意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺 A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 风俗习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活需要法律，法律的本质。 A：题干中，我们的生活与法律息息相关，每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律是生活中的行为规范。法律是统治阶段意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，A说法正确； BCD：道德、纪律、风俗习惯都是规范人们行为，但不符合题意要求，BCD说法不符合题意； 故本题选A。 19. “法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”这是经过古今中外历史证明的真理。这一真理告诉我们（ ） A. 国家的发展取决于法令的施行 B. 与法律相比，其他社会规范并不重要 C. 依法治国是维护社会长治久安的保障 D. 只要国家兴旺，法律自然会得到贯彻实施 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 C：题干中，“法令行则国治国兴，法令弛则国乱国衰。”的意思是法令得到执行，国家就能够安定；法令一旦废弛，国家就会出现动荡。这体现了依法治国是维护社会长治久安的保障，故C符合题意； A：取决，说法绝对，过分夸大了法令施行作用，故A说法错误； B：除了法律，其他的规范也重要，故B说法错误； D：此说法是对题干主旨的曲解，故D说法错误； 故本题选C。 20. 观察如图《保障“课间10分钟”》，其目的是（ ） ①引导青少年增强主动学习的意识 ②促进青少年身心健康和体魄强健 ③充分保障学生在校体育锻炼时间 ④教育青少年关注并守护精神家园 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长。 ①④：课间10分钟，与学生主动学习意识、守护精神家园无关，故①④不符合题意； ②③：依据教材知识，保障学生课间10分钟，有利于促进青少年身心健康和体魄强健，充分保障学生在校体育锻炼的时间，故②③说法正确； 故本题选C。 二、问答题 21. 讲述身边的中国故事 我们生活在一个伟大的时代，作为初中生要放眼天下，胸怀祖国，也要关注身边发生的变化，关心身边的人和事，从中汲取前进的不竭动力，讴歌新时代，奋斗新时代。下面是一个初中生讲述的身边的中国故事。 2023年感动中国人物之视障歌唱演员萧凯恩：即使生活在黑暗也要为世界带去光明。在繁华的香港，有一位视障歌唱演员萧凯恩。自幼失去光明，3个月大时因眼癌摘除了眼球。她勇敢地选择了学习钢琴。她通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，最终学会了弹钢琴，勇敢涉足歌坛。她先将旋律铭记于心，再通过千遍的练习熟读歌词，用声音诠释着内心的情感。20岁时，萧凯恩已经赢得了超过70个音乐比赛奖项，她的才华和努力得到了广泛的认可。更令人敬佩的是，她并没有因为身体残疾而自怨自艾，反而积极参与义演筹集善款，甚至不惧艰辛前往贫困山区担任义工。 我的短评： 依据材料，综合运用道德与法治知识，以“传递正能量，少年当自强”为主题，撰写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】 萧凯恩具有坚强意志，她服务社会、奉献社会，具有强烈的责任意识，具有吃苦耐劳的品质，具有自立自强的品质。启示我们用自己的热情和行动来影响环境；学会关心，用对方能接受的方式表示关心；在与他人的情感交流中传递着美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，获得新的感受，让生命更有力量，让世界多一份美好。 【解析】 【分析】考点考查：自强、止于至善、传递情感正能量。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她通过摸盲文点字乐谱和反复听录音背诵，最终学会了弹钢琴，勇敢涉足歌坛→可链接自强。 关键词②：她积极参与义演筹集善款，甚至不惧艰辛前往贫困山区担任义工→可链接止于至善、传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 美好集体•你我共建 集体是我们共同成长的家园，合奏好集体的美好乐章，需要每个人的努力。 情境一 周五晚上，小鑫妈妈的手机上收到了三条发给小鑫的短信通知： ①跆拳道教练：由于本人有事外出，经协商确定，周日上午的跆拳道课程调整至周六上午8：30，请各位学员多加谅解，准时参加。 ②班主任：合唱比赛在即，周六上午8：30进行合唱排练，届时将邀请音乐老师进行指导，请全体同学准时参加。地点：学校音乐室。 ③书画社团：定于周六上午8：30组织社团成员去户外写生，请书画社团成员按时参加。 （1）假如你是小鑫，你会怎么选择？说一说理由。 情境二 A班同学在一次拔河比赛中，本班其他未上场的同学充分组织好啦啦队，喊口号、加油，上场的同学备受鼓舞，步调一致的使劲，最终战胜实力强大的竞争对手，赢得了比赛。 （2）A班赢得比赛的原因是什么？请简要分析。 情境三 B班合唱彩排过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，隔壁班级的同学纷纷嘲笑B班同学素质低…… （3）假如你是B班中的一员，应怎样劝解小志和小杰的冲突？ 情境四 C班在班长小东的组织下，一起制定了班规，同学们逐渐学会了自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。初一学年结束时，C班被评为先进班集体。 （4）你认为一个先进班集体应该具备哪些特点？ 【答案】（1）小鑫应该选择参加学校的合唱排练，因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （2）他们有着共同的目标和团结协作。 （3）①他们首先要控制自己的情绪，冷静下来，慎重选择恰当的处理方式，小志不小心踩了小杰的脚，小志应该给小杰道歉。②合唱比赛在即，我们应该做到心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 （4）①民主的、公正的。②充满关怀与友爱的。③善于合作的。④充满活力的。 【解析】 【分析】考点考查：排解集体角色冲突的策略、集体力量的来源及作用、正确处理与集体中其他成员的关系、美好集体的特征 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用排解集体角色冲突的策略相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：集体是我们共同成长的家园，合奏好集体的美好乐章，需要每个人的努力，因此在情境中面临同一时间的角色冲突→可联系选择参加学校的合唱排练+排解集体角色冲突的策略进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用集体力量的来源及作用相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本班其他未上场的同学充分组织好啦啦队，喊口号、加油，上场的同学备受鼓舞，步调一致的使劲→可联系他们有着共同的目标和团结协作赢得了比赛进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确处理与集体中其他成员的关系相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合唱彩排过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手→可联系正确处理与集体中其他成员的关系的方法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查美好集体的特点，可以结合教材知识作答。 23. 法律护航生活 【了解法律特征】 材料一 今年春节期间，为博取流量，网红博主“猫一杯在网上发布一则“在巴黎拾到小学生秦朗丢失的作业本”的视频，“秦朗丢作业”迅速登上各平台热搜，并持续发酵。有自称“秦朗舅舅”杨某甚至还开启直播，吸引大量网民观看。因对相关学校造成不良影响，扰乱公共秩序，目前，杨某已被公安机关行政处罚。 相关链接《中华人民共和国治安管理处罚法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议于2005年8月28日通过，其中第二十五条规定：“散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 材料二 面对网友的质疑，“猫一杯”还再度发布一则编造的视频，声称和“秦朗妈妈”已经联系上，直到警方介入调查后，一切水落石出。2024年4月12日，警方通报“在巴黎捡到小学生秦朗作业本”视频系编造，公安机关已依法对相关人员作出行政处罚，涉事博主多平台账号被关停。网红捏造事实追求流量的行为，实则触犯了我国的《治安管理处罚法》必须承担相应的法律责任。 （1）请你结合材料，从法律的基本特征角度，对上述材料进行分析。 （2）“木受绳则直，人学法则慎。”请你完成学校的倡议书，与法律同行。 倡议书 亲爱的同学们： 国无法不治，民无法不立。建设法治中国是我们的共同事业，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 我们青少年作为国家和民族的希望和未来，只有不断增强法治意识，提高法治素养，才会使我们的校园处处充满法治气息，才会使我们拥有更好的学习、生活环境。为此，我们特向同学们发出如下倡议： ① ② 同学们，希望你们在学习法律中进步，在法律保护下成长。拿出你们朝气蓬勃的力量，拿出你们奋发进取的精神，起努力吧！ xx中学 2024年X月X日 【答案】（1）①中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过《中华人民共和国治安管理处罚法》，体现了法律是由国家制定或认可的。②公安机关已依法对相关人员作出行政处罚，涉事博主多平台账号被关停，体现了法律靠国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①树立法治意识，发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。②学会依法办事，遵守各种法律、法规，养成遵法学法守法用法的习惯，敢于同违法行为作斗争等。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、与法同行 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第十七次会议通过《中华人民共和国治安管理处罚法》→联系法律由国家制定或认可。 关键词②：公安机关已依法对相关人员作出行政处罚，涉事博主多平台账号被关停→联系法律靠国家强制力保证实施，法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查与法同行，可以根据教材知识进行回答。 24. 法律护佑•健康成长 调查显示，当前我国未成年网民规模为1.93亿，未成年人互联网普及率达97.2%。《未成年人网络保护条例》的出台和施行，为此提供了更好的制度保障。 某校七年级同学开展“法律护佑，健康成长”主题研究性学习，请你参与其中完成下列任务。 【学习法律】 为了更好地学习《未成年人网络保护条例》，理解其保护未成年人的重要意义，同学们准备搜集保护未成年人的专门法律进行全面学习。 （1）请你向同学们推荐1部法律。 【理解法律】 同学们在学习《未成年人网络保护条例》时，摘录了如下法律条文： 国家网信部门负责统筹协调未成年人网络保护工作，并依据职责做好未成年人网络保护工作。 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分析判断能力。 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。 未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。 （2）结合材料，分析为营造有利于未成年人身心健康的网络环境，需要哪些方面的保护共同发力？（任选三个角度） 【宣传法律】 同学们在学习相关法律后，在全校开展了普法活动，以下是他们出示的案例情况： 案情回顾：被告人孙某以诈骗为目的，在某互联网平台发布出售网络游戏账号的虚假信息，骗取未成年被害人华某某信任后，向其提供虚假的游戏账号密码，并编造钱款被冻结、需支付保证金、过户费等理由，共骗取华某某人民币15347元。人民法院以孙某犯诈骗罪判处其有期徒刑七个月，缓刑一年，并处罚金人民币二千元。 法律链接：《未成年人网络保护条例》第四十六条第二款网络产品和服务提供者不得为未成年人提供游戏账号租售服务。 （3）结合材料，谈谈法律在保护未成年人健康上网方面，发挥了怎样的作用？ 【答案】（1）《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 （2）①学校：学校要加强教育，依法管理未成年人带入学校的智能终端产品，加强对未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。②国家：健全和完善相关的法律法规，保障未成年人的合法权益。对有关人员加强监督。③家庭：加强对孩子的关心，关注孩子的思想动向，对孩子安全使用网络进行引导。材料二中，小姜的父母对孩子的日常生活的关注不够细心，没有及时制止小姜的错误行为。④未成年人自身：在网络世界，要提高警惕，要有自我保护意识。面对各种网络诈骗，要有辨别力。了解给予未成年人特殊关爱和保护的法律，学会依法办事。 （3）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护未成年人的合法权益，保障未成年人健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人的法律、给予未成年人特殊保护的防线、法律的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查我国专门保护未成年人的法律，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用给予未成年人特殊保护的防线的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：营造有利于未成年人身心健康的网络环境，需要多方面努力→可链接学校要加强教育；国家健全和完善相关的法律法规；家庭加强对孩子的关心；未成年人自身合理利用网络； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：《未成年人网络保护条例》的运用案例→可链接法律的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$