精品解析：河北省邢台市南和区职业技术教育中心2023-2024学年高三上学期语文试题

高三语文月考试题 （本试题满分120分，考试时间150分钟） 一、单项选择题Ⅰ（共24分，每小题2分） 1. 下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（ ） A. 远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B. 晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉 C 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾 D. 阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会 2. 选出有两个错别字的一组是（ ） A. 矫健 暇想 含辛茹苦 不假思索 B. 竭诚 申述 惮精竭虑 伸张正义 C. 陷井 商榷 水乳交溶 察言观色 D. 伸冤 扎记 面面具到 弱不经风 3. 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案 了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。 ②对于学校 的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。 ③党的十六大为中国21世纪头二十年的发展 出了一个宏大的远景规划。 A. 震动 制定 拟订 B. 振动 制订 拟定 C. 振动 制订 拟订 D. 震动 制定 拟定 4. 下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 B. 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” C. 我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。 D. 我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。 5. 下列句子标点符号使用全都正确的一项是（ ） A. 俗话说：“梦是心中想，”一语中的。 B. 何等气概，何等精神，它动人，更能励人！ C. “她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地说：“王主任托了文化局的老马，同意将你女儿调到省实验话剧团工作。” D. 柳公权（公元778—864），字诚愚，唐京兆华原（今陕西耀县人）。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。 B. 科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 C. 明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。 D. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐具。 7. 依据给出的文字，排列顺序正确的一项是（ ） 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 读书，是人生一笔 的储蓄。这储蓄，是 的钥匙，是 的阶梯，是 的基础，是 的实力。 ①获利丰厚 ②发现未知 ③超越前贤 ④参与竞争 ⑤追求真理 A. ①②③④⑤ B. ①②⑤③④ C. ⑤①④②③ D. ⑤②③①④ 8. 下列比喻句用得不恰当的一项是（ ） A. 纸灰在雾中飘浮着，它们是唐山孩子眼中一只只神奇的黑色蝴蝶，飞得很高，又缓缓飘落。 B. “熊猫宫”前站着一群游园的孩子，伸长脖子观看，仿佛许多鸭被无形的手捏住了，向上提着。 C. 注入式的教学迫使学生呆读死记，学生的积极性被扼杀，主动性被泯灭，教师成了“播放机”，学生成了“留声机”。 D. 黄河是一条宽而黄长带子，小清河是一条绿的头绳，大明湖正是仙女放下来的一面亮晶晶的镜台。 9. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初期到春秋中叶的诗歌305篇，内容分为风、雅、颂三类，其表现手法是赋、比、兴。 B. 苏轼是豪放词派的开创者，其《念奴娇·京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范。 C. 四幕话剧《雷雨》是现代著名戏剧作家曹禺的成名之作。作品反映了20世纪20年代末、30年代初中国社会的现实。 D. 法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》向人们叙述了一个富有喜剧色彩的小人物的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想。 10. 与例句中“于”的用法相同的一项是（ ） 例句：师不必贤于弟子 A. 亦将有感于斯文 B. 臣头今与璧俱碎于柱矣 C. 冰，水为之，而寒于水 D. 不拘于时 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 秋日二绝（其一） 范成大 碧芦青柳不宜霜，染作沧州一带黄。 莫把江山夸北客，冷云寒水更荒凉。 注释：北客，指金人。 11. 对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A. 起句表面拟写芦柳属性，实为转入写秋，紧扣题目。 B. 次句正面写秋，不写芦柳本身变色，而说水边地带被染黄。 C. “北客”泛指在北方居住的人。 D. “冷云寒水”进一步丰富了景物形象，显示出荒凉萧索之状。 12. 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首句作者用三种颜色暗示了由春到秋季节的变换，增添了描写成分和色彩感。 B. 第三句讽刺了宋王朝君臣奴颜婢膝、竭力逢迎的无耻丑态。 C. 结句指出因为进入冬天，所以沧州景象格外荒凉。 D. 这首诗写江南秋景，讽刺南宋朝廷在江南的半壁残山剩水中过着苟且偷生的生活。 二、单项选择题Ⅱ（共8分，每小题2分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 动物细胞生长繁殖的规律是左右对称发展。细胞系统左右两侧细胞的生长繁殖总是互相竞争，右侧增长引起跟左侧不对称不平衡，促使左侧细胞生长繁殖；其生长繁殖的惯性使其超过右侧，又促使右侧细胞生长繁殖以趋于平衡，就是在这样的“对称——不对称——对称”中，两侧竞相生长繁殖，直至成形。动物进化是由机体的不对称向两侧对称发展，而两侧对称发展正是从低级动物通向包括人类在内的高级动物的至关重要的一环。现在为多数人所知的最早的两侧对称多细胞动物化石，是在距今5.4亿年前的寒武纪地层中发现的。大量的多细胞动物化石在寒武纪地层中的发现，表明地球上的生命在这个时期发生过一次大规模的演化，古生物学家称之为“寒武纪大爆发”。1909年，在加拿大落基山脉的布尔吉斯页岩中，发现了5.15亿年前的软体组织动物化石，证明现生动物界的所有门类在寒武纪时已经出现。 然而，2004年11月我国古生物学家在贵州瓮安县北斗山区的岩石层中，发现了5.8亿年前生活在海洋中的两侧对称多细胞动物的化石。这一新发现在古生物学界激起了巨大的波澜，为我们翻开了地球早期生命演化史册的重要一页，首次将两侧对称动物化石的可靠记录提前约4000万年而到了寒武纪之前。 北斗山区发现的化石中的这种多细胞动物非常小，它的体长只有0.2毫米，还不及两根头发丝的宽度，肉眼无法看清，只能通过显微镜观察。尽管这一古老动物躯体很小，科学家还是辨别出了它内部的几个器官：一对体腔和成对排列的感觉窝，消化道前端有向腹部开口的口部和紧接其后为多层构造的咽壁所包绕的咽道等。它的形状像是压扁了的龟壳，机体由外胚层、内胚层和完全中胚层组成。它的组织构造的复杂性表明它已经处于成年期的发育阶段。这一化石是迄今为止已知的最古老的真体腔两侧对称动物化石的代表，而真体腔动物的起源至今仍是科学之谜。 由于这种两侧对称动物很小，它所生存的时期又非常特殊，相当于地球演化过程中严冬刚刚过去、早春悄然而至的瞬间，于是我国古生物学家就将这一化石命名为“小春虫”，并冠以化石产地名，称为“贵州小春虫”。 13. 下列关于“小春虫”的说法，不正确的一项是（ ） A. “小春虫”是我国古生物学家在贵州发现的5.8亿年前的两侧对称多细胞动物化石。 B. “小春虫”是在比多细胞动物大规模演化的寒武纪还早的岩石层中发现的。 C. “小春虫”化石是根据这种动物的体形特点和它生存的时期、季节、地点来命名的。 D. “小春虫”这种动物的外形像压扁的龟壳，它虽然很小，但已经有了三胚层的构造。 14. 关于发现“小春虫”化石的意义，下列表述错误的一项是（ ） A. 可以作为否定“寒武纪大爆发”理论的一个有力的例证。 B. 翻开了地球生命进化史研究新的一页。 C. 验证了动物细胞生长繁殖总是左右对称发展的自然规律。 D. 首次将两侧对称动物化石的可靠记录推到了5.8亿年前。 15. 下列理解与表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 文中介绍了我国迄今发现的最古老的两侧对称动物化石“小春虫”的有关情况，包括它的组织构造、命名由来以及这一发现的重大意义。 B. 1909年加拿大落基山脉发现的5.15亿年前的软体组织动物化石，有力地证明了“寒武纪大爆发”理论。 C. 称“小春虫”为两侧对称动物，是因为它的外形、内部器官呈对称状态，其内部器官的对称主要表现为具有一对体腔和成对排列的感觉窝。 D. “小春虫”这种两侧对称多细胞动物，组织构造相当复杂，已经处于成年期的发育阶段，表明这种动物已经生长成形。 16. 根据文中信息，以下推断不正确的一项是（ ） A. 研究以“小春虫”为代表的多细胞动物化石，将有助于我们探索人类起源的奥秘。 B. “小春虫”已经具有了原始状态的感觉器官，表明它具备了对外界的感应能力。 C. “小春虫”可能是通过位于消化道前端的口部和紧接其后的咽道来获取土壤的养料的。 D. “小春虫”发现，表明真体腔可能是两侧对称动物的一个特征，这将为研究真体腔动物的起源提供重要线索。 三、单项选择题Ⅲ（共8分，每小题2分） 阅读下面的文言文，完成各题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 17. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 其出人也远矣 出：出现 B. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 C. 耻学于师 耻：以……为耻 D. 位卑则足羞，官盛则近谀 谀：阿谀，奉承 18. 下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ） A. 今之众人，其下圣人也亦远矣 B. 圣人之所以为圣 C. 郯子之徒，其贤不及孔子 D. 小学而大遗 19. 下列加点的字跟例句中加点的字用法不同的一项是（ ） 例句：于其身也，则耻师焉。 A. 稍稍宾客其父 B. 成以其小，劣之 C. 固知一死生为虚诞 D. 吾师道也 20. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 圣益圣，愚益愚——圣人更加圣明，愚人更加愚笨。 B. 位卑则足羞，官盛则近谀——地位低贱，就会有羞耻之心；官职显贵，就会有献媚之举。 C. 小学而大遗——小的方面要学习，大的方面却放弃了。 D. 彼与彼年相若也，道相似也——他和他年龄差不多，道德学问也差不多。 四、 （共6分，每空1分） 21. 填空题。 （1）微风过处，送来缕缕清香，__________。 （2）曲终收拨当心画，__________。 （3）《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家茨威格写的一篇__________。 （4）白居易是现实主义诗人，他主张“__________，__________”。 （5）君不见黄河之水天上来，__________ 五、应用文写作 22. 按要求完成写作。 赵鹏6月8日参加学校运动会时，在操场入口处捡到一个粉色卡通钱包、内装一张银行卡、一张饭卡、200元现金和几枚纪念币。请替赵鹏写一则招领启事。 六、阅读（共10分，28题4分，29-31题，每题2分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 回家是一种感觉 在羁留异乡的日子，回家是一种感觉。 茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。 我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。 难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。 于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们跨上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸？我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她。她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她、感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来？又要到哪里去？轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离开。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里。我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。 什么时候，在对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行为，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。 23. 文中反复说“回家是一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，请结合全文分析： （1）反复说到的“那种感觉”指的是什么？ （2）“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么？（不超过10字） 24. 第7自然段中说“我离开了这里，再也无法回到这里”，为什么？ 25. 文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的？试用简洁的文字分层概括。 26. 下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ） A. 本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景；而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。 B. 作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。 C. 文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。 D. 文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己，变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。 E. 本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。 七、作文（共60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。 你的“梦”是什么呢？仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高三语文月考试题 （本试题满分120分，考试时间150分钟） 一、单项选择题Ⅰ（共24分，每小题2分） 1. 下列词语中加点的字，读音不全都相同的一组是（ ） A. 远岫 刺绣 衣袖 秀外慧中 乳臭未干 B. 晋升 灰烬 觐见 进退两难 噤若寒蝉 C. 驿站 后裔 臆断 神采奕奕 自怨自艾 D. 阡陌 悭吝 翩跹 谦谦君子 牵强附会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.全读作xiù 。 B.全读作jìn。 C.全读作yì。 D.qiān，qiān， xiān，qiān，qiān。 故选D。 2. 选出有两个错别字的一组是（ ） A. 矫健 暇想 含辛茹苦 不假思索 B. 竭诚 申述 惮精竭虑 伸张正义 C. 陷井 商榷 水乳交溶 察言观色 D. 伸冤 扎记 面面具到 弱不经风 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“暇想”的“暇”应写作“遐”。 B.“惮精竭虑”的“惮”应写作“殚”。 C.“陷井”的“井”应写作“阱”，“水乳交溶”的“溶”应写作“融”。 D.“扎记”的“扎 ”应写作“札”，“面面具到”的“具”应写作“俱”，“弱不经风”的“经”应写作“禁”。 故选C。 3. 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（ ） ①黑龙江省的高层集体腐败案件一经公布，立即在全国范围内掀起了轩然大波，此案 了中共最高层的领导，使他们更加重视惩治腐败。 ②对于学校 的校规校纪，有些同学竟然不屑一顾，仍然我行我素，独来独往。 ③党的十六大为中国21世纪头二十年的发展 出了一个宏大的远景规划。 A. 震动 制定 拟订 B. 振动 制订 拟定 C. 振动 制订 拟订 D. 震动 制定 拟定 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“震动”，通常是指体积较为庞大的物体发生的短时间的偶尔一次或几次间断式的震动。比如地震，火车震动，房屋震动，坦克震动等等。也可用于抽象的东西，比如心灵和思想上的震动。／“振动”，指体积较小的物体，能持续一段时间的，机械式的连续的往复振动。比如闹钟振铃，手机振动等。句中指重大事件引起人思想的震动，应选“震动”。 第二空：“制定”，即拟定，意思是把起草、设计的内容确定下来，强调的重点是行为结果，即创制的内容已经成为规定，轻易不可改变。比如“方案早已制定，关键在于落实”。／“制订”，即拟订，意思是起草、设计，强调的重点是行为过程，从无到有的创制过程，未必是最终结果，比如“制订理财方案”“制订旅行计划”等。句中“校规校纪”是确定的，创制完成的。应选“制定”。 第三空：“拟订”，指起草初稿，也就是打草稿，并留待以后修改完善。／“拟定”，指起草制定出方案、规划等。句中指“宏大的远景规划”，对象意义重大，应选“拟定”。 故选D。 4. 下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（ ） A. 科举时代的莘莘学子，寒窗苦读，为的就是金榜题名，为的就是荣华富贵。 B. 小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” C. 我们不要被眼前这几十吨重的庞然大物所吓倒，只要大家齐心协力，毕其功于一役，就一定能把这部机器装上车。 D. 我的家乡有一片竹林，万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观。这景色让我久久难以释怀。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语、熟语的能力。 A.“莘莘学子”，指众多的学生。语境指科举时代的学子（考生），使用正确。 B.“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，此句没注意使用对象的限制，使用错误。 C.“毕其功于一役”，把本来要分期分批做的事一下子就做完； 亦形容急于求成。这个熟语常用在具有否定或批评、指责意味的语境对象中。语境没有否定批评的意味，使用错误。 D.“难以释怀”，指（爱憎、悲喜、思念等感情）在心中难以消除，释怀（常用于否定句中）。语境指对竹林难以忘记，应用“难以忘怀”。 故选A。 5. 下列句子标点符号使用全都正确的一项是（ ） A. 俗话说：“梦是心中想，”一语中的。 B. 何等气概，何等精神，它动人，更能励人！ C. “她今天有更高兴的事儿。”李秘书故作神秘地说：“王主任托了文化局的老马，同意将你女儿调到省实验话剧团工作。” D. 柳公权（公元778—864），字诚愚，唐京兆华原（今陕西耀县人）。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.冒号使用有误，应改为：俗话说，“梦是心中想”，一语中的。 C.前后引语都是同一个人说的，话还没说完，中间应用逗号，把冒号改为逗号。 D.括号应是对地点的解释说明，应改为“唐京兆华原（今陕西耀县）人”。 故选B。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 为了避免今后不再发生这种错误，我们应当努力改进工作方法。 B. 科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。 C. 明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。 D. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它做餐具。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“避免今后不再发生这种错误”否定不当，与要表达的意思相反，应去掉“不”。 B.搭配不当。“具有……生态环境”不能作“已经不多了”的主语，把“具有”去掉。 D.结构混乱、搭配不当。前两个分句的主语为“蒙古族同胞”，这个主语不能作“既可以用来宰杀……”的主语，可改为“随身携带的精美小刀”或者“既可以用它来宰杀……”；“宰杀、切割牛羊的肉”动宾搭配不当，可改为“既可以用它来宰杀牛羊，切割牛羊肉”。 故选C。 7. 依据给出的文字，排列顺序正确的一项是（ ） 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 读书，是人生一笔 的储蓄。这储蓄，是 的钥匙，是 的阶梯，是 的基础，是 的实力。 ①获利丰厚 ②发现未知 ③超越前贤 ④参与竞争 ⑤追求真理 A. ①②③④⑤ B. ①②⑤③④ C. ⑤①④②③ D. ⑤②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语和句子衔接排序的能力。 两段文字都是关于“人生储蓄”的类比描述，第一段描述了“友情”是人生中的一笔储蓄，并列举了它的几个特点或作用。第二段描述“读书”也是人生中的一笔储蓄，并给出了五个待填入的词语。 ①“获利丰厚”，通常指经济或物质上的收益。 ②“发现未知”，指通过探索或学习，发现新的、未知的知识或领域。 ③“超越前贤”，指在学习或成就上超过前人。 ④“参与竞争”，指在社会或工作中参与各种竞争。 ⑤“追求真理”，指对知识或理解的深度追求。 根据每个待填入的词语意思和每一空后的中心词，可判断“获利丰厚”与“储蓄”搭配。在读书的过程中，我们首先通过学习和探索来“发现未知”，这就像是打开知识大门的“钥匙”，因此，“发现未知”与“钥匙”相对应。在获得一定的知识后，我们会继续深入追求真理，这是一个不断进步、逐步向上的过程，就像是攀登阶梯一样，因此，“追求真理”与“阶梯”相对应。有了对真理的追求和深入的理解，我们就有可能在学习或成就上超越前人，这种超越是建立在深厚的学识和理解的基础之上的，因此，“超越前贤”与“基础”相对应。当我们具备了超越前人的能力后，我们就具备了参与各种竞争的实力，因此，“参与竞争”与“实力”相对应。 故正确的顺序为①②⑤③④。 故选B。 8. 下列比喻句用得不恰当的一项是（ ） A. 纸灰在雾中飘浮着，它们是唐山孩子眼中一只只神奇的黑色蝴蝶，飞得很高，又缓缓飘落。 B. “熊猫宫”前站着一群游园的孩子，伸长脖子观看，仿佛许多鸭被无形的手捏住了，向上提着。 C. 注入式的教学迫使学生呆读死记，学生的积极性被扼杀，主动性被泯灭，教师成了“播放机”，学生成了“留声机”。 D. 黄河是一条宽而黄的长带子，小清河是一条绿的头绳，大明湖正是仙女放下来的一面亮晶晶的镜台。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.正确。把“飘浮着的纸灰”比作“黑蝴蝶”恰当，本体喻体有相似点，形象生动的暗喻。 B.把“伸长脖子的孩子”比作“鸭子”不恰当，感情色彩不符。 C.正确。把“老师”比作“播种机”，把“学生”比作“留声机”形象生动地写出注入式教学的弊端。这是暗喻。 D.正确。把“黄河”比作“长带子”，把“小清河”比作“头绳”，把“大明湖”比作“镜台”生动形象，给人感染力。这是暗喻。 故选B。 9. 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周初期到春秋中叶的诗歌305篇，内容分为风、雅、颂三类，其表现手法是赋、比、兴。 B. 苏轼是豪放词派的开创者，其《念奴娇·京口北固亭怀古》被推为豪放词派的典范。 C. 四幕话剧《雷雨》是现代著名戏剧作家曹禺的成名之作。作品反映了20世纪20年代末、30年代初中国社会的现实。 D. 法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》向人们叙述了一个富有喜剧色彩的小人物的人生悲剧，作品尖锐讽刺了虚荣心和追求享乐的思想。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“其《念奴娇·京口北固亭怀古》”错误，应为《念奴娇·赤壁怀古》；辛弃疾的是其《永遇乐·京口北固亭怀古》。 故选B。 10. 与例句中“于”的用法相同的一项是（ ） 例句：师不必贤于弟子 A. 亦将有感于斯文 B. 臣头今与璧俱碎于柱矣 C. 冰，水为之，而寒于水 D. 不拘于时 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：介词，表比较，比。句意：老师不一定比弟子贤能。 A.介词，对。句意：也将对这篇文章有所感慨。 B.介词，在。句意：我的头现在就与和氏璧一起撞碎在柱子上。 C.介词，表比较，比。句意：冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。 D.介词，表被动，被。句意：不被时俗限制。 故选C。 阅读下面一首宋诗，完成下面小题。 秋日二绝（其一） 范成大 碧芦青柳不宜霜，染作沧州一带黄。 莫把江山夸北客，冷云寒水更荒凉。 注释：北客，指金人。 11. 对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A. 起句表面拟写芦柳属性，实为转入写秋，紧扣题目。 B. 次句正面写秋，不写芦柳本身变色，而说水边地带被染黄。 C. “北客”泛指在北方居住的人。 D. “冷云寒水”进一步丰富了景物形象，显示出荒凉萧索之状。 12. 对这首诗的赏析不正确的一项是（ ） A. 首句作者用三种颜色暗示了由春到秋季节的变换，增添了描写成分和色彩感。 B. 第三句讽刺了宋王朝君臣奴颜婢膝、竭力逢迎的无耻丑态。 C. 结句指出因为进入冬天，所以沧州景象格外荒凉。 D. 这首诗写江南秋景，讽刺南宋朝廷在江南的半壁残山剩水中过着苟且偷生的生活。 【答案】11 C 12. C 【解析】 【11题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“泛指在北方居住的人”错误，“夸北客”，向北方人夸耀。“北客”不单单指在北方居住的人，而是另有含义。宋、金和议之后，北使来临，宋朝君臣奴颜婢膝，竭力逢迎。他们邀请北使观赏江南风光，讨好献媚，只能使江山蒙受侮辱，益增自己的无耻丑态。所以诗里的“北客”指北方来的使节（北方的金人）。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“因为进入冬天，所以沧州景象格外荒凉”错误，“冷云寒水更荒凉”意思是江南如今是衰柳残芦、冷云寒水，气象萧索，比之北方，还更荒凉呢！ “更荒凉”不是因为到了冬天沧州景象荒凉，“荒凉”是看到此种境况内心荒凉。诗中侧重主观情感，讽刺南宋君臣安于衰败现状，荒寒之景中见凄怨之情。 故选C。  二、单项选择题Ⅱ（共8分，每小题2分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 动物细胞生长繁殖的规律是左右对称发展。细胞系统左右两侧细胞的生长繁殖总是互相竞争，右侧增长引起跟左侧不对称不平衡，促使左侧细胞生长繁殖；其生长繁殖的惯性使其超过右侧，又促使右侧细胞生长繁殖以趋于平衡，就是在这样的“对称——不对称——对称”中，两侧竞相生长繁殖，直至成形。动物进化是由机体的不对称向两侧对称发展，而两侧对称发展正是从低级动物通向包括人类在内的高级动物的至关重要的一环。现在为多数人所知的最早的两侧对称多细胞动物化石，是在距今5.4亿年前的寒武纪地层中发现的。大量的多细胞动物化石在寒武纪地层中的发现，表明地球上的生命在这个时期发生过一次大规模的演化，古生物学家称之为“寒武纪大爆发”。1909年，在加拿大落基山脉的布尔吉斯页岩中，发现了5.15亿年前的软体组织动物化石，证明现生动物界的所有门类在寒武纪时已经出现。 然而，2004年11月我国古生物学家在贵州瓮安县北斗山区的岩石层中，发现了5.8亿年前生活在海洋中的两侧对称多细胞动物的化石。这一新发现在古生物学界激起了巨大的波澜，为我们翻开了地球早期生命演化史册的重要一页，首次将两侧对称动物化石的可靠记录提前约4000万年而到了寒武纪之前。 北斗山区发现的化石中的这种多细胞动物非常小，它的体长只有0.2毫米，还不及两根头发丝的宽度，肉眼无法看清，只能通过显微镜观察。尽管这一古老动物躯体很小，科学家还是辨别出了它内部的几个器官：一对体腔和成对排列的感觉窝，消化道前端有向腹部开口的口部和紧接其后为多层构造的咽壁所包绕的咽道等。它的形状像是压扁了的龟壳，机体由外胚层、内胚层和完全中胚层组成。它的组织构造的复杂性表明它已经处于成年期的发育阶段。这一化石是迄今为止已知的最古老的真体腔两侧对称动物化石的代表，而真体腔动物的起源至今仍是科学之谜。 由于这种两侧对称动物很小，它所生存的时期又非常特殊，相当于地球演化过程中严冬刚刚过去、早春悄然而至的瞬间，于是我国古生物学家就将这一化石命名为“小春虫”，并冠以化石产地名，称为“贵州小春虫”。 13. 下列关于“小春虫”的说法，不正确的一项是（ ） A. “小春虫”是我国古生物学家在贵州发现的5.8亿年前的两侧对称多细胞动物化石。 B. “小春虫”是在比多细胞动物大规模演化的寒武纪还早的岩石层中发现的。 C. “小春虫”化石是根据这种动物的体形特点和它生存的时期、季节、地点来命名的。 D. “小春虫”这种动物的外形像压扁的龟壳，它虽然很小，但已经有了三胚层的构造。 14. 关于发现“小春虫”化石的意义，下列表述错误的一项是（ ） A. 可以作为否定“寒武纪大爆发”理论的一个有力的例证。 B. 翻开了地球生命进化史研究的新的一页。 C. 验证了动物细胞生长繁殖总是左右对称发展的自然规律。 D. 首次将两侧对称动物化石的可靠记录推到了5.8亿年前。 15. 下列理解与表述，不符合原文意思的一项是（ ） A. 文中介绍了我国迄今发现的最古老的两侧对称动物化石“小春虫”的有关情况，包括它的组织构造、命名由来以及这一发现的重大意义。 B. 1909年加拿大落基山脉发现的5.15亿年前的软体组织动物化石，有力地证明了“寒武纪大爆发”理论。 C. 称“小春虫”为两侧对称动物，是因为它的外形、内部器官呈对称状态，其内部器官的对称主要表现为具有一对体腔和成对排列的感觉窝。 D. “小春虫”这种两侧对称多细胞动物，组织构造相当复杂，已经处于成年期发育阶段，表明这种动物已经生长成形。 16. 根据文中信息，以下推断不正确的一项是（ ） A. 研究以“小春虫”为代表的多细胞动物化石，将有助于我们探索人类起源的奥秘。 B. “小春虫”已经具有了原始状态的感觉器官，表明它具备了对外界的感应能力。 C. “小春虫”可能是通过位于消化道前端口部和紧接其后的咽道来获取土壤的养料的。 D. “小春虫”的发现，表明真体腔可能是两侧对称动物的一个特征，这将为研究真体腔动物的起源提供重要线索。 【答案】13. C 14. A 15. D 16. C 【解析】 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 C.“根据这种动物的体形特点和它生存的时期、季节、地点来命名的”错误，根据原文第四段“它所生存的时期又非常特殊，相当于地球演化过程中严冬刚刚过去、早春悄然而至的瞬间”可知，这里的“相当于”告诉我们并不是真正的季节，所以此项错误。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 A.“否定‘寒武纪大爆发’理论的一个有力的例证”错误，根据原文第一段“大量的多细胞动物化石在寒武纪地层中的发现，表明地球上的生命在这个时期发生过一次大规模的演化，古生物学家称之为‘寒武纪大爆发’”，而“小春虫”的出现只是“首次将两侧对称动物化石的可靠记录提前约4000万年而到了寒武纪之前”（原文第二段末），故并没有否定“寒武纪大爆发”理论。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“组织构造相当复杂”错误，根据原文第三段“它的组织构造的复杂性表明它已经处于成年期的发育阶段”可知，原文说的是“复杂性”，而不是“相当复杂”，属于对原文的夸大。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生根据文本内容进行推理判断的能力。 A.推断正确。根据原文第一段“两侧对称发展正是从低级动物通向包括人类在内的高级动物的至关重要的一环”可知，“小春虫”正是两侧对称动物化石的代表，所以此项推断正确。 B.推断正确。根据原文第三段“小春虫”具有“一对体腔和成对排列的感觉窝”可知，选项“已经具有了原始状态的感觉器官，表明它具备了对外界的感应能力”的推断合理。 C.“可能是通过位于消化道前端的口部和紧接其后的咽道来获取土壤的养料的”错误，原文第二段只是提到“小春虫”有“口部”和“咽道”，但是并没有提到它的养料来自何处，且原文第二段中“发现了5.8亿年前生活在海洋中的两侧对称多细胞动物的化石”有提到“小春虫”是“生活在海洋中的”，所以此项推断有误。 D.推断正确。根据原文第三段“它的组织构造的复杂性表明它已经处于成年期的发育阶段，这一化石是迄今为止已知的最古老的真体腔两侧对称动物化石的代表，而真体腔动物的起源至今仍是科学之谜”可知，“真体腔可能是两侧对称动物的一个特征”的推断合理。 故选C。 三、单项选择题Ⅲ（共8分，每小题2分） 阅读下面的文言文，完成各题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之：于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 17. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 其出人也远矣 出：出现 B. 于其身也，则耻师焉，惑矣 惑：糊涂 C. 耻学于师 耻：以……为耻 D. 位卑则足羞，官盛则近谀 谀：阿谀，奉承 18. 下列加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是（ ） A. 今之众人，其下圣人也亦远矣 B. 圣人之所以为圣 C. 郯子之徒，其贤不及孔子 D. 小学而大遗 19. 下列加点的字跟例句中加点的字用法不同的一项是（ ） 例句：于其身也，则耻师焉。 A. 稍稍宾客其父 B. 成以其小，劣之 C. 固知一死生为虚诞 D. 吾师道也 20. 对下列句子的翻译，不正确的一项是（ ） A. 圣益圣，愚益愚——圣人更加圣明，愚人更加愚笨。 B. 位卑则足羞，官盛则近谀——地位低贱，就会有羞耻之心；官职显贵，就会有献媚之举。 C. 小学而大遗——小的方面要学习，大的方面却放弃了。 D. 彼与彼年相若也，道相似也——他和他年龄差不多，道德学问也差不多。 【答案】17. A 18. C 19. D 20. B 【解析】 【17题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.“出现”错误。“出”，超出。句意：他们超出一般人很远。 B.正确。句意：对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。 C.正确。句意：以向老师学习为耻。 D.正确。句意：（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.不同。“众人”，古义，一般人；/今义，很多人。句意：现在的普通人，他们的才智与圣人相比差得很远。 B.不同。“所以”,古义，……原因；今义，表因果关系的连词。句意：圣人成为圣人的原因。 C.相同。“不及”，古今同义，比不上。句意：郯子这些人，他们的贤能比不上孔子。 D.不同。“小学”，小的方面学习；今义，现代初等教育的第一阶段。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 例句：“耻”，意动用法，以……为耻。句意：对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻。 A.“宾客”，意动用法，以……为宾客。句意：渐渐地都以宾客的礼节来款待他的父亲。 B.“劣”，意动用法，认为……不好。句意：成名因为它小，认为它不好。 C.“一”，意动用法，把……看作一样。句意：本来知道把生死等同的说法是不真实的。 D.“师”，名词作动词用，学习。句意：我（是向他）学习道理啊。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 B.“地位低贱”“官职显贵”错误。“位卑”，（以）地位低（的人为师）；“官盛”，（以）官职高（的人为师）；“羞”，感到羞耻。句意：（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。 故选B。 参考译文： 唉！（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了！想要人没有疑惑难啊！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师而请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧。圣人之所以能成为圣人，愚人之所以能成为愚人，大概都出于这吧？（人们）爱他们的孩子，就选择老师来教他；（但是）对于他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，真是糊涂啊。那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习断句的，不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的。不知句子（如何）停顿，向老师请教，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这类人，（听到）称“老师”称“弟子”的，就成群聚在一起讥笑人家。问他们（为什么讥笑），就说：“他和他年龄差不多，道德学问也差不多，（以）地位低（的人为师），就觉得羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚了。”唉！（古代那种）跟从老师学习的风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而赶不上（这些人），真是令人奇怪啊！ 四、 （共6分，每空1分） 21. 填空题。 （1）微风过处，送来缕缕清香，__________。 （2）曲终收拨当心画，__________。 （3）《世间最美的坟墓》是奥地利著名作家茨威格写的一篇__________。 （4）白居易是现实主义诗人，他主张“__________，__________”。 （5）君不见黄河之水天上来，__________。 【答案】 ①. 仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 ②. 四弦一声如裂帛 ③. 抒情散文 ④. 文章合为时而著 ⑤. 歌诗合为事而作 ⑥. 奔流到海不复回 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识，默写名篇名句的能力。 易错字词有：“渺茫”“裂帛”“复回”。 （3）《世间最美的坟墓》表面看这似乎是一篇游记，但实质上它是一篇抒情散文。借游览托尔斯泰墓抒发作者对这位伟大作家的崇敬之情，并表达这样一种观念：精神的力量可以长久地震撼人们的心灵，并让人们永久记住。 （4）白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 五、应用文写作 22. 按要求完成写作。 赵鹏6月8日参加学校运动会时，在操场入口处捡到一个粉色卡通钱包、内装一张银行卡、一张饭卡、200元现金和几枚纪念币。请替赵鹏写一则招领启事。 【答案】示例： 招领启事 本人6月8日参加学校运动会时，在操场入口处捡到一个钱包，内装一张银行卡、一张饭卡、现金若干和几枚纪念币。请失主看到后速与本人联系。联系电话：×××××××××××。 赵鹏 2024年6月8日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型为：招领启事 招领启事作为一种公益性的信息传递方式，具有广泛的应用价值。招领启事的格式一般分为标题、正文、落款三部分。 1.标题：首行居中写“失物招领”或“招领启事”。 2.正文：招领启事不用写称呼语，标题下方另起一行直接写正文。正文内容包括发现失物的时间、地点、名称；对失物的颜色、品牌、材质、特殊标记等的描述要谨慎；招领人的联系方式、领取失物的地点等信息要明确。如果招领的是有价证件，应谨慎保管；如果招领的是钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，以便失主核对是否为本人所丢失。饭卡和证件的号码、人民币的数量，均不能详写，以防冒领。本题中钱包的具体颜色“粉色”、图案“卡通”、现金的数目可以不写明，以便失主来核对确认。 3.落款：包括招领人姓名及发布启事的时间，两者都靠右书写，署名在上，日期在下。 六、阅读（共10分，28题4分，29-31题，每题2分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 回家是一种感觉 在羁留异乡的日子，回家是一种感觉。 茫茫人海，鳞次栉比的楼群，无意间听到的一个声音，或是偶然间瞥见的没有别人注意到的情景，让我们停下匆忙的脚步，在灯火阑珊处，蓦然回首。 我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人，在这个纷繁的世界上，我们来去匆匆，却不会无影无踪。那一刻，我们是那么的不堪一击，又是那么的坚韧无比。 难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没有来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪。如果它能发出声音，那声音一定是微弱而固执的；如果它能行走，那步履一定是蹒跚而执著的。可是它无声无息，短暂的刺痛，还没有伤口，就被异乡的声音和风景抚平。 在他乡我们又有了另外一个家，漂亮的房子，富足的生活，想到自己曾背井离乡的时候，庆幸也许远远多于伤感。可是被我们淡化了甚至遗弃了的故乡，又注定会在某一天清晰无比。我们曾经用生命的第一声啼哭和稚拙的童音呼唤过的土地，又注定会在某一时刻穿透时间和空间，呼唤着我们回家。 于是，我们回家。背着沉甸甸的行囊，和已经疲惫的心，一起回家。无论我们早已功成名就，还是我们正在为生计奔波，当我们跨上回家的征途，我们会有着同样的冲动和期望。也许我们需要蜷缩在拥挤不堪的车厢里，也许我们要跋山涉水远渡重洋，只有在回家的那一天才发现，我们离开家已经走得太远。 我们回到了这里，我们和我们的祖先繁衍生息的地方。我们生在这里，却命中注定要离开这里，这是我们的幸运还是不幸？我们用心触摸这里的一切。在遥远的他乡，我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她。她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪。我们本来可以自然而然地走到她的面前，不知从什么时候开始，我们学会了刻意地寻求她、感受她。可是，朴素的土地没有那么多的乡愁，对于那些依旧生活在这里的人们来说，他们甚至已经忘记了这里是他们的故乡。我们与我们的故乡之间，已经有了那么多格格不入的东西。在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来？又要到哪里去？轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息。 我们在茫然中再次告别故乡。没有太多的依依不舍，我们甚至已经巴望着尽快离开。我们还未实现的梦想，被我们留在了他乡，还有太多的人太多的事，等着我们归去。 可是，当车轮启动的时候，我们便开始筹划起下一轮回家的行程。回家的感觉，又不知不觉涌上心头。故乡的景色还近在眼前，我们不知道，我们是舍不得离开这里，还是在盼望着再次回到这里。我们回家，毕竟不仅仅是为了成全那种感觉。 什么时候，在对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里。可是在不经意间，我们还会拾起那种感觉。回家的感觉，细碎的、温暖的、潮湿的感觉，穿透了我们已经麻木而冷漠的心。回家不再是一种行为，它越来越虚化成为一种感觉。细腻而绵长的感觉，连缀着我们的一生一世。 我们回家，独自一人，或者带上我们浩浩荡荡的子孙。也许是在梦里，风雨飘零，我们又踏上了没有尽头的归途。 23. 文中反复说“回家是一种感觉”，“我们回家毕竟不仅仅是为了成全那种感觉”，“我们还会拾起那种感觉”，又说“回家不再是一种行动”，请结合全文分析： （1）反复说到的“那种感觉”指的是什么？ （2）“不仅仅是为了成全那种感觉”，还为了什么？（不超过10字） 24. 第7自然段中说“我离开了这里，再也无法回到这里”，为什么？ 25. 文章是通过哪几层内容来表现回家“越来越虚化成为一种感觉”的？试用简洁的文字分层概括。 26. 下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（ ） A. 本文不像一般写乡情的文章那样去回忆故乡的生活场景；而是着重抒写了自己羁留异乡时，对故乡的一种刻骨铭心的复杂感情。 B. 作者描绘了回家时所见的故乡景色，创造了诗情画意的境界，写出了对故乡既熟悉又陌生的感觉。 C. 文章构思独特，虚实交融，反复抒写了对故乡矛盾而又缠绵悱恻的情思，有回肠荡气之感，使读者产生共鸣。 D. 文章结尾处，作者直抒胸臆，表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己，变得冷漠的现象的讥讽，深化了主题。 E. 本文语言优美典雅，含蓄蕴藉，化用古诗词贴切自然，富有抒情笔调的语句使文章韵味无穷。 【答案】23. （1）回家已成为一种精神上的寄托。（或心理上的需求、满足，心灵上的慰藉） （2）对故乡割舍不断的感动（或“看望家乡的亲人”） 24. 因我们与故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。 25. 分四层：思念家乡——回到家乡——回家又巴望离开家乡——离开后又开始思念家乡。 26. BD 【解析】 【23题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 （1）根据第三、四段“我们突然间感到很孤独，又突然间知道自己不是孤身一人”“难以用语言表述的感觉，没有开始，也没有结束，那是一种没来由的触动，既可以让人喜极而泣，又可以让人欲哭无泪”分析，不论是被迫回家祭奠亲人，还是回家以后再也找不到相通的东西，都会在离家以后又想家，想回家，所以回家的“那种感觉”就是让自己在漂泊异乡时有一种心灵与精神上的寄托与慰藉。 （2）根据倒数第二段“什么时候，对故乡的回忆里，夹杂了苦涩和痛楚，可是想起故乡时，我们还会有割舍不断的感动。也许在某一天，我们在故乡埋葬了最后一个亲人，我们不再有理由回到那里”可知，除了“成全的那种感觉”还有就是“对故乡割舍不断的感动”或者“看望家乡的亲人”。 【24题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 由第七段“在那么一天，一路风尘之后，倚在故乡的门槛边，也许会伤心地告诉自己：我离开了这里，再也无法回到这里。我们从哪里来？又要到哪里去？轻轻的一声叹息，却沉重得让人无法喘息”可知， “这里”指的是家乡，无法回到家乡的不是身体，而是灵魂。所以，这种不能回归，是指我们和故乡之间已经有了那么多格格不入的东西。 【25题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 分四层：思念家乡——回到家乡——回家又巴望离开家乡——离开后又开始思念家乡。1-5段写思念家乡，6、7段写回到家乡，8段写回家又巴望离开家乡，9段以后是写离开后又开始思念家乡。这样一步一步写来，先想家，然后回家，好像思乡之情得到了缓解，又因为多年离家和故乡已经有很多地方与故乡格格不入，所以就又想着离开家乡。然而真的离开了，立马又想家了。就在这种反复中，这种感觉逐层深入，文章前后又得以呼应。 【26题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“作者描绘了回家时所见的故乡景色”错误，“我们曾用音符去编织她；我们曾用泪水去打磨她。她的每条小路应该铺满红叶，燃烧着诗情画意；她的空气里应该弥漫着醉人的酒香，浸染着离愁别绪”这些景色是作者想像出来的。 D.“表达了对现代社会人们因追逐功利而迷失自己”错误，本文抒发了一种远离故乡之后，思念故乡，回到故乡，但身可归去，心却永远回不去，而又永远想回去的矛盾而又复杂的情绪。“因追逐功利而迷失自己”在文中没有依据。 故选BD。 七、作文（共60分） 27. 阅读下面的材料，根据要求作文。 “我有一个梦”是上世纪评出的全世界最有名的十句名言的第一句，它是马丁·路德·金在演讲中提到的，他的演讲现在也成为世界有名的演讲之一。 “我有一个梦”为什么成为世界名言？ 200年前的康德有一句话：人的本性就在于知其不可为而为之。如果没有这个本性，人与动物就没有什么区分了。人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情。这是非常深刻的见解。 你的“梦”是什么呢？仔细阅读上述材料，以“我有一个梦”为话题，写一篇不少于800字的文章，体裁不限，题目自拟。 【答案】例文： 追逐梦想，我们在路上！ 我有一个梦，更准确的来讲说应该是梦想。梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。有梦就要追，这样才不枉费一生。　　 追逐梦想，就要开始“吾将上下而求索”的漫漫征程。屈平，他的一生因“国”而名留青史，也因“国”而黯然坠落，但是拳拳之心从不曾改变。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”他一直都在努力，一生都在追求，从未停下脚步。他将“辅佐君王，安定社稷”作为一生坚定不移的标杆，就算困窘，就算失败，就算已身陷绝境，也从未动摇过，哪怕最后，投江自绝，也是带着一腔爱国热血而去。屈平虔诚的追逐着梦想，因梦想而熠熠发亮，并由此而光芒万丈！　　 追逐梦想，应留下“我辈岂是蓬篙人”的不羁长叹。太白，他是一位跳出红尘，笑看风云的饮者，众人皆醉，唯你独醒。学而优则仕，他也曾怀揣宏图壮志，想要入朝为官，自恃才情绝顶，无人比肩。然而，那藏污纳垢，摧眉折腰的官场，怎么会让生性洒脱，不喜谄媚的太白长久驻足呢？他离开了，在皇帝面前，豪气凌云的大步走远，依旧有着“平天下，安社稷”的宏愿，可是梦想容不得这肮脏的地方玷污。此后，他看遍美景，写下篇篇佳作，依旧在追逐梦想，在山水中寄托自己的梦想，从未放弃！　　 追逐梦想，要唱响“我以我血荐轩辕”的英雄赞歌。鲁迅，他是一名治愈人心的译者，将人们从沉睡中唤醒并指引他人光明的前路。他弃医从文，只是为了重塑民族魂的梦想，即使牺牲自己，也在所不惜。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”鲁迅的一生为着民族解放事业，一步步朝着梦想而努力奋斗，不惧困苦，不怕失败。用犀利的笔，朝着漆黑的天幕进攻，直至它透露光芒。以梦想为基石，倾注全身的力量，以己之身，肩负起千载的使命，并矢志不渝，毕生实践，“民族魂”成为他不朽的标签！　　 梦想喜人，梦想逼人，梦想催人，它的正能量让一代又一代的人坚韧成长，踏上属于他们的人生圣地：忠君的屈平，潇洒的李白，革命的鲁迅……许许多多的人因为追逐梦想而奉献一生，并怀着对梦想最忠实的敬意去完成它。　　 梦想未曾绽放就要枯萎吗？要记得我有一个梦，要记得我的梦想，在《老男孩》中，“梦想”这一词给人留下了深刻的拷问。让我们用坚强做翅膀，在逆风中飞翔，不惧现实，追逐梦想，我们在路上！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料中首先向我们阐述了马丁·路德·金的世界名言“我有一个梦”，接着抛出问题为什么这句话会成为世界名言，从而引发人们的思考。《我有一个梦》是马丁·路德·金发表的主要关于黑人民族平等的著名演讲，对美国甚至世界影响很大，他的演讲激励了无数人为了平等与正义而斗争，这也是他的梦想。不同的人有着不同的梦想并为之努力奋斗。最后，用康德的话对“梦”进行了阐述，人和动物的不同在于人是有梦想的，有人生目标的，并且能够把梦想通过不懈追求变成现实。审读材料的时候把握一个最关键的词“梦”字，核心主题以围绕“梦想与现实的关系”这以及“如何通过坚持不懈地努力，将梦想转化为现实”展开。根据审题立意，结合本题的话题，本题适合议论文、记叙文等文体。 行文构思。以议论文为例，行文时可以直接开门见山提出中心论点“追逐梦想”或“有梦就要追”，接着论证部分可以引用一些有代表性的名人事迹，以此为榜样，看这些名人是如何成就自己的梦想的，阐述他们将梦想变成现实的坚持不懈的精神品质，如李白在自己壮志未酬之时，并没有选择放弃，而是将自己的豪情壮志寄托在了山水之间，来论证“人的创造性就在于，通过自己的不懈追求去实现那些原先被认为不可能甚至于不可思议的事情”的观点；也可以从个人角度出发，阐述梦想与现实之间的矛盾，强调只有坚持不懈地努力，将梦想转化为现实；最后再次强调主题，呼应开头，以积极向上的口吻结束全文，激励读者也要怀揣梦想，脚踏实地，勇往直前。 立意： 1.梦想的力量 2.不惧现实，勇于追梦 3.行动铸就奇迹，梦想成就辉煌 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$