精品解析：上海市松江区2023-2024学年六年级（五四学制）下学期期末语文试题

2023学年第二学期期末练习六年级语文 （满分100分 时间100分钟） 2024.06 考生注意：本卷共有24题。请将所有的答案写在答题纸指定位置上，写在试卷上不计分。 —、文言文（24分） （一）默写（6分） 1. 默写 （1）谁言寸草心，_______________________。（《游子吟》） （2）______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （3）何当金络脑，___________________。（《马诗》） （4）_________________，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （5）《竹石》中 “________________，_________________”表明竹扎根破岩，意志坚定。 【答案】 ①. 报得三春晖 ②. 纤纤擢素手 ③. 快走踏清秋 ④. 今夜月明人尽望 ⑤. 咬定青山不放松 ⑥. 立根原在破岩中 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意是诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“晖、纤、擢、踏、尽、原”等字的书写。 （二）（7分） 阅读下文，完成各题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 根据要求完成填空。 文学常识 词语解释 内容梳理 （1）课文选自《___》 （2）问其故（ ） （3）去人近（ ） （4）两小儿争辩的焦点问题___（请用自己的话概括） 3. 下列理解不符合文意的一项是（ ） A. “孔子不能决也”表现他实事求是、谦虚谨慎的态度。 B. 这个故事说明宇宙无穷、知识无限，学无止境的道理。 C. 两小儿用生活常理，结合自然现象，印证自己的观点。 D. 两小儿都有强烈的求知欲，聪慧狡黠，故意为难孔子。 【答案】2. ①. 《列子·汤问》 ②. 原因 ③. 距离 ④. 太阳在不同时间距离人的远近 3. D 【解析】 【2题详解】 本题考查文学常识、重点文言词语在文中的含义和内容梳理。 （1）《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。选自《列子·汤问》。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。 （2）句意：就问他们在争辩的原因。故：原因； （3）句意：距离人近。去：距离。 （4）结合“我以日始出时去人近，而日中时远也”“我以日初出远，而日中时近也”可知，两个孩子在争辩太阳远近的问题，一个认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。另一个认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。故用自己的话可概括为：太阳在不同时间距离人的远近。 【3题详解】 本题考查理解文段内容。 D.从两个孩子的辩论之中，可以发现这两个孩子是勇于辩论、善于观察的人，对自己不懂的问题大胆质疑，而他们最后对孔子说的一句话，告诉我们学习是无止境的，就算知识再渊博的人也会有不懂的问题，他们没有故意为难孔子。 故选D。 【点睛】参考译文： 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。” 一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？” 孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。 两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多、知识渊博呢？” （三）（11分） 阅读下列古诗文，完成各题 【甲】 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【乙】 文天祥方饭五坡岭，张弘范① 兵突至，执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固② ，乃书《过零丁洋》与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心③照汗青④”。天祥临刑殊⑤从容。南乡拜而死，年四十七。 （节选自《宋史·文天祥传》有改动） 【注释】①张弘范：原为宋朝将军，后投降元军。②固：坚决。③丹心：红心，比喻忠心。④汗青：史册。⑤殊：甚、很 4. 【甲】诗的作者是________（朝代）的________（人名）。 5. 解释下列句中加点字词。 （1）烈火焚烧若等闲（ ） （2）与俱入崖山（ ） 6. 用现代汉语翻译【乙】文中划线句。 使为书招张世杰。________________ 7. 【甲】诗作者和【乙】文中的文天祥都具有高尚的节操。但【甲】诗借石灰__________的特点，委婉表达作者的情感抱负；【乙】文通过记叙文天祥____________、写下《过零丁洋》的千古诗篇、临刑前面南而死等具体行为表现其精神品质。 【答案】4. ①. 明代 ②. 于谦 5. ①. 平常 ②. 一起 6. 让他写信招降张世杰。 7. ①. 坚韧坚强 ②. 文天祥面对张弘范的威逼，毫不屈服 【解析】 【分析】 【4题详解】 本题考查文学常识。。 《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，现在多用“清白”）长留人间。 【5题详解】 本题考查文言词语的意思。 解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意为：它把烈火焚烧看成平平常常的事。等闲：平常； （2）句意为：文天祥与元军一起进入崖山。俱：一起。 【6题详解】 本题考查文言文句子的翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词意思：使：让，叫；书：写信；招：招降。“使为书招张世杰”省略主宾语。应为（张弘范）使（文天祥）为书招张世杰。 【7题详解】 本题考查内容的理解。 结合甲诗“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思是（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。 即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，借石灰经烈火焚烧而依然坚韧、纯洁的特点，委婉表达作者的情感抱负。 结合乙文“见弘范，左右命之拜，不拜”可知文天祥在面对张弘范时，坚持不拜，表现了他不屈的意志；“使为书招张世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固 ，乃书《过零丁洋》与之”可知他在被要求写信招降张世杰时，坚持自己的忠诚，写下了表达自己坚定信念的《过零丁洋》诗篇，这些写出了文天祥面对张弘范的威逼，毫不屈服，显示了他对国家的忠诚和对理想的坚持。据此概括回答即可。 【点睛】参考译文： 乙 文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，捉住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持要他写劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。诗的末句写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。 二、现代文（28分） （一）（13分） 阅读下文，完成各题 十六年前的回忆 ①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ②“什么 爹 ”我瞪着眼睛问父亲。 ③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 …… ⑥他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑦残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑧十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ⑨在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ⑩“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ⑪A“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑫父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑬“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。” ⑭“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑮“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑯B“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑰父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ⑱C 法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 ⑲28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 ⑳我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 ㉑过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” ㉒我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 8. 在横线处填入恰当的标点：“什么______爹_________________ ” 9. 根据选文内容，完成表格。 时间 父亲的处境及表现 我的心情 ①_____ 面对抓捕，父亲临危不惧，大义凛然 恐惧，担心 十几天后 ③________ ④_______ ②_____ 悲痛万分，铭记在心 10. 选文ABC三处都写到法官，对其作用理解不正确的一项是（ ） A. 表现反动势力的凶恶残暴。 B. 侧面烘托父亲的沉着冷静。 C. 表明我在父亲影响下成长。 D. 暗示父亲的处境非常危险。 11. 请简要分析选文最后一段的作用。 【答案】8. ①. ？ ②. ！ 9. ①. 4月6日的早晨 ②. 面对庭审，沉着淡定，从容赴死 ③. 理解，认同 ④. 28日黄昏 10. C 11. 写出了父亲被难后，我内心的悲痛；表达了对父亲的深切思念，对反动派残杀革命者的痛恨；与文章的标题相呼应。 【解析】 【8题详解】 本题考查标点符号。 这是一个倒装的问句，一般的时候问话应在最后，但这是一个极为特殊的氛围，“什么”承接上文，因为“听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，所以问题随口而出，故其后用问话；“爹”字不仅仅是称呼，更多的是表现了我当时震惊的心理，其后用感叹号。 【9题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。按照时间顺序梳理即可。 第①段“4月6日的早晨”点明了父亲被捕的时间，第③④段“没有什么，不要怕”“父亲不慌不忙地向外走去”写父亲面对抓捕，临危不惧，大义凛然。第⑤段“我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲”写此时我的心情是恐惧，担心。 第⑨段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，第⑫段“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”，第⑰段“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。’父亲说完了这段话，又望了望我们”写十几天后，面对庭审，沉着淡定，与“我”心有灵犀，保护家人，最后从容赴死。结合第⑫段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，通过对我的心理活动的描写，说明我对父亲的行为是理解，认同的。 结合第⑲段“28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所”，第⑳段“李大钊等昨已执行绞刑”可知，28日黄昏，父亲被执行绞刑，“立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了”“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”可知，我因为父亲的死悲痛万分，并牢牢记住了这个日子。 【10题详解】 本题考查理解句子的作用。 “法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”“不要多嘴！”“怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下”“命令把我们押下去”，通过语言、神态、动作描写表现了法官的凶恶残暴。结合父亲的表现“平静而慈祥”“神情非常安定，非常沉着”可知，侧面烘托父亲的沉着冷静。结合下文“李大钊等昨已执行绞刑”可知，写出父亲的处境非常危险，暗示父亲的被处决。我在父亲影响下成长与法官没有关系； 故选C。 【11题详解】 本题考查最后一段在文中的作用。 要先熟知最后一段的作用：1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍”写出了父亲被难后，我内心的悲痛之情，“昨天是4月28日”写出了我把父亲遇害的日子铭记在心，表达了对父亲的深切思念，对反动派残杀革命者的痛恨； 2.结构上，总结全文，照应标题，使文章结构更加完整。“昨天是4月28日”，是对全文内容的总结，概括出是十六年前发生的事情，照应标题“十六年前的回忆”，使文章结构更加完整。 （二）（15分） 阅读下文，完成各题 在那颗星子下 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我和另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的qiǎn（ ）责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。 ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说： “要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 12. 看拼音写汉字 qiǎn（ ）责 13. 文章围绕“英语考试”，一波三折，请用简洁的语言概括几次“意外”。 （1）__________________ （2）考前临时抱佛脚，竟得了113分。 （3）___________________ 14. 第②段划线句中“轻轻然”与“分外清晰”是否矛盾，请联系全文加以分析。 15. 简要分析第⑨段划线句的语言表现力。 16. 下列理解不恰当的一项是（ ） A. 标题中“星子”喻指林老师，她既关爱学生，更讲究教育技巧。 B. 第①段运用环境描写，寓情于景，表达“我”对中学生活的怀念。 C. ⑧-⑯段“我”经历了由着急到得意再到羞愧的情感变化过程。 D. 全文采用顺叙，回忆了中学时代的一件小事，语言风趣幽默。 【答案】12. 谴 13. ①. 周日晚上“我”违规看电影，意外遇到林老师。 ②. “我”重考只得了47分，成绩单上却仍是“优”。 14. 二者并不矛盾，“轻轻然”表明我与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”是指这件事给我留下了深刻印象，对我影响很大。表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。 15. 运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多，只好突击强记一部分，表现出“我”内心的焦急。 16. D 【解析】 【12题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 谴责（qiǎn zé）：意思是指斥责；责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩。在文中指我的三个“同谋犯”可能受到良心的责备，感到愧疚，回家去了。 【13题详解】 本题考查文章内容概括。 第一空，根据第④段“学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住”，第⑤段“我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友”，第⑦段“在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼”可知，周末晚上“我”违规去看了电影，没想到遇到了林老师和她男朋友。 第二空，根据第⑭段“把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分”，第⑮段“课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的‘优’”可知，“我”将刚考完的试卷重新逐条考过，只得了47分，但林老师却给了“我”评为优。 【14题详解】 本题考查词语分析。 首先明确二者并不矛盾，然后分析原因。 根据第②段划线句“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”中的“一件小事”可知，“轻轻然”是指很轻的样子，在文中是指“我”与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”的意思是十分清楚，在文中是指这虽是一件小事，但我却记得很清楚，说明这件事给“我”留下了深刻印象，对“我”影响很大。 结合第⑰段“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师”，通过写“我”重考英语，得了很低的分数，林老师却没有指责我，反而激励我努力学习，表达的我对林老师的感激、眷念与崇敬的文章主旨可知，“分外清晰”表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。所以不矛盾。 【15题详解】 本题考查句子赏析。 “眼前像骑自行车在最拥挤的中山路”一句中，把“复习英语内容”比作“在最拥挤的中山路骑自行车”，是运用了比喻的修辞手法。把“要复习的内容”比作“拥挤的中山路”，“拥挤”一词生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多。根据画线句中“哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”可知，这里是在形容“我”为了应付考试，不得不选择突击强记英语的知识点，复习不系统； 根据第⑭段“你猜，重打的分数是多少？四十七分”可知，我因没有努力系统复习，所以掌握的知识并不牢固，故此句表现出“我”内心因没有好好复习功课而害怕考试考砸的焦急心理。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 D.根据第②段“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”和第③段“初一时……”可知，本文先叙述的是进入中年后的“我”回忆以前的事，再按照回忆的时间顺序从事件的开头写起，属于倒叙的记叙顺序，“全文采用顺叙”表述有误； 故选D。 三、综合运用（8分） 为了培养学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，学校将举行“书香流动，向善而行”的图书义卖活动。请你参加相关活动。 【活动一：拟写倡议书】 17. 为了更好地开展此项活动，班级拟向全校师生发出倡议，以下不符合倡议书要求的一项是（ ） A. 要有明确的倡议对象。 B. 需要阐明倡议的缘由。 C. 语言风格须委婉含蓄。 D. 要有具体的倡议内容。 【活动二：完善海报】 18. 为了吸引师生，同学们精心设计海报。但在绘制鲁滨逊荒岛命运变化表格时，遇到了困难，请你帮助他们完成。 不同阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 身份变化 幸存者 落难者 建设者 主宰者 心理变化 （1）_______ 绝望 （2）__________ 骄傲 【活动三：好书推荐】 19. 《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说， 更是一部人生教科书。请你结合小说内容设计一段推荐语。（80字左右） 【答案】17. C 18. ①. 侥幸（庆幸） ②. 希望 19. 示例：《鲁滨逊漂流记》一书讲述了出身商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的生活，曾四次外出航海，流落荒岛28年，克服重重困难，最终回到故乡。他不畏艰险、勇于进取、积极追求，带给我们很多人生启迪，教会我们积极乐观地面对人生道路上的挑战。 【解析】 【17题详解】 本题考查倡议书的写作要求。 倡议书写作要求：（1）标题。在第一行正中写上“倡议书”三个字，也可在“倡议书”三个字前概括倡议的内容。（2）称呼。根据接受倡议的对象选用适当的称呼，也有的开头不写称呼，而在正文中指明；（3）正文。正文是倡议书的主要部分，写倡议书的背景，目的，内容和要求。正文可分为两个部分： 第一部分，提出倡议的背景和目的。这段文字又可分为两个层次。 第一层次讲背景，第二层次讲目的。该部分是倡议书的前言，要写得概括，明确，简炼。第二部分，写倡议书的具体内容和要求。为了实现倡议的目的，可从若干方面，把倡议书的内容和要求非常明确，具体地写出来，使人们有所遵循；（4）结尾。结尾是倡议者表示决心，对别人指出希望 写这一部分时，作者要本着团结友爱，谦虚谨慎，热情鼓舞的态度进行写 ，语言要比正文更简明，扼要；（5）署名，日期。此部分写在正文末尾右下角处。 先写署名， 日期独占一行，写在署名下面。 根据以上要求可知倡议书的语言要简明直接，不能含蓄委婉。 故选C。 【18题详解】 本题考查名著阅读。 ①鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他成为唯一的幸存者，流落到一个荒岛上。作为唯一的幸存者，此时的鲁滨逊感到庆幸。故应填“庆幸”。 ②到荒岛以后，为了生存，鲁滨逊从沉船上取工具和食物，用帆布在小山上搭起帐篷，帐篷后面有一个山洞，他用几个月的功夫，把山洞建成了住所，并且用简单的工具制造桌椅，书架等家具，还猎取野禽的其他小动物作为食物。作为荒岛的建设者，鲁滨逊表现出的是一种积极乐观的心态，对未来充满了希望。故应填“希望”。 【19题详解】 本题考查拟写推荐语。 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。解答此题，可抓住这部书的主要文学价值、艺术形象、小说主题等来拟写。要言之成理即可。还要注意字数要求。 示例：《鲁滨逊漂流记》，一场孤岛的生存挑战，铸就坚韧灵魂。它不仅带你穿梭于惊心动魄的冒险，更带来深刻启示：面对绝境，智慧与勇气是生存之道，乐观与坚持是心灵的灯塔。这是一部教会你如何在逆境中成长的必读人生教科书。 四、作文（40分） 20. 请以“留在心底的芬芳”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 留在心底的芬芳 我独自走在一片粉红的园子里，满园的桃花在蓝天与草地的衬托下显得格外艳丽，微风轻轻吹，几片花瓣落到手心中，也落在我的心上。 小时候，父母工作忙，没时间照顾我，就把我安置在老家。 街道最东边的老舅家有着村里最大的桃园，每天午饭过后，爷爷总会带我到桃园里小坐一会儿。爷爷骑着三轮车，我坐在后面一边唱歌一边拍着手笑，还时不时地让爷爷讲几个小故事，时间久了，我们俩就成了村里的“一道风景线”。 “下车吧，我的小朋友”爷爷像一个老顽童般迎接我下车，他总将我宠成小公主。 “谢谢！” 我与爷爷坐在小板凳上，谈着别人不知道的小秘密。 午后的阳光肆无忌惮地洒向每一朵花上，那粉色的花开得更加美艳。 桃花一枝比一枝开得繁密，一朵比一朵开得美丽，引来了蜂围碟阵，我与它们追逐着，嬉闹着，欢笑着。玩累了就一下子奔向爷爷的怀中，爷爷拧开瓶盖，一口仙露琼浆就流进了口中。 “爷爷，咱们能摘一枝带回家吗？”我边说，边伸手试图摘下来。 爷爷拉住我的小手，拍了拍：“不行呀，你这样它会疼的。” “它们也会疼吗？”我歪着头，把耳朵贴在树上：“爷爷，我听到了，它们在说话。” 爷爷只是笑了笑：“走，回家吧。”我走在前，拉着爷爷的手离开了桃园，但我们把欢笑留在了那里。 我一个人呆呆地站在那儿。当微风吹来，淡淡的花香触到我的鼻尖时，我仿佛看到一位老人与一个小姑娘的身影在桃园中嬉笑，我轻轻扬起嘴角，心里暖了起来。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意。“留在心底的芬芳”这个题目中有两个关键词语，一个是“心底”，一个是“芬芳”。“留在心底”表明要写以前发生的事情。能让一个人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神，一个动作，一个游戏或者是一场表演等。“芬芳”指味道清新宜人，让人闻起来感觉到很舒服的感觉。既可以是一花一草、一山一石带来的，也可以是人、事、物或是文学作品等给你的美的感悟和体验。如：亲人给自己的关爱，老师给自己的指引，陌生人给自己的温暖，同学朋友给自己的陪伴……“芬芳”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永远…… 构思选材。这个题目要求写记叙文，适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出这一对象对自己产生的深远影响，以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。生活中有许多充满真情的细节，让我们感受到生活的芬芳：父母的唠叨、老师的鼓励、朋友的友善……能够留在记忆中成为一缕芬芳的，可以是人，也可以是事，还可以是物，甚至可以是一个眼神、一个动作，一句话等。文体要求写成记叙文。在叙事中，也要写出自己的内心体验，心理描写不能少，可以使用以小见大写法，从细小的生活琐屑的事件中，发掘其深刻的思想内涵，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023学年第二学期期末练习六年级语文 （满分100分 时间100分钟） 2024.06 考生注意：本卷共有24题。请将所有的答案写在答题纸指定位置上，写在试卷上不计分。 —、文言文（24分） （一）默写（6分） 1. 默写 （1）谁言寸草心，_______________________。（《游子吟》） （2）______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》） （3）何当金络脑，___________________。（《马诗》） （4）_________________，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》） （5）《竹石》中 “________________，_________________”表明竹扎根破岩，意志坚定。 （二）（7分） 阅读下文，完成各题。 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 2. 根据要求完成填空。 文学常识 词语解释 内容梳理 （1）课文选自《___》 （2）问其故（ ） （3）去人近（ ） （4）两小儿争辩的焦点问题___（请用自己的话概括） 3. 下列理解不符合文意的一项是（ ） A. “孔子不能决也”表现他实事求是、谦虚谨慎的态度。 B. 这个故事说明宇宙无穷、知识无限，学无止境的道理。 C. 两小儿用生活常理，结合自然现象，印证自己的观点。 D. 两小儿都有强烈的求知欲，聪慧狡黠，故意为难孔子。 （三）（11分） 阅读下列古诗文，完成各题 【甲】 石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 【乙】 文天祥方饭五坡岭，张弘范① 兵突至，执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固② ，乃书《过零丁洋》与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心③照汗青④”。天祥临刑殊⑤从容。南乡拜而死，年四十七。 （节选自《宋史·文天祥传》有改动） 【注释】①张弘范：原为宋朝将军，后投降元军。②固：坚决。③丹心：红心，比喻忠心。④汗青：史册。⑤殊：甚、很 4. 【甲】诗的作者是________（朝代）的________（人名）。 5. 解释下列句中加点字词。 （1）烈火焚烧若等闲（ ） （2）与俱入崖山（ ） 6. 用现代汉语翻译【乙】文中划线句。 使为书招张世杰。________________ 7. 【甲】诗作者和【乙】文中的文天祥都具有高尚的节操。但【甲】诗借石灰__________的特点，委婉表达作者的情感抱负；【乙】文通过记叙文天祥____________、写下《过零丁洋》的千古诗篇、临刑前面南而死等具体行为表现其精神品质。 二、现代文（28分） （一）（13分） 阅读下文，完成各题 十六年前的回忆 ①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ②“什么 爹 ”我瞪着眼睛问父亲。 ③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 …… ⑥他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑦残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑧十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。 ⑨在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ⑩“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ⑪A“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ⑫父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 ⑬“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。” ⑭“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑮“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。 ⑯B“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑰父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ⑱C 法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。 ⑲28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 ⑳我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 ㉑过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。” ㉒我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。” 8. 在横线处填入恰当的标点：“什么______爹_________________ ” 9. 根据选文内容，完成表格。 时间 父亲的处境及表现 我的心情 ①_____ 面对抓捕，父亲临危不惧，大义凛然 恐惧，担心 十几天后 ③________ ④_______ ②_____ 悲痛万分，铭记在心 10. 选文ABC三处都写到法官，对其作用理解不正确的一项是（ ） A. 表现反动势力的凶恶残暴。 B. 侧面烘托父亲的沉着冷静。 C. 表明我在父亲影响下成长。 D. 暗示父亲的处境非常危险。 11. 请简要分析选文最后一段的作用。 （二）（15分） 阅读下文，完成各题 在那颗星子下 ①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。 ②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。 ③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。 ④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。 ⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我和另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。 ⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的qiǎn（ ）责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。 ⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。 ⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。 ⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。 ⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。 ⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。 ⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。 ⑬慢！ ⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。 ⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。 ⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说： “要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？” ⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。 12. 看拼音写汉字 qiǎn（ ）责 13. 文章围绕“英语考试”，一波三折，请用简洁的语言概括几次“意外”。 （1）__________________ （2）考前临时抱佛脚，竟得了113分。 （3）___________________ 14. 第②段划线句中“轻轻然”与“分外清晰”是否矛盾，请联系全文加以分析。 15. 简要分析第⑨段划线句的语言表现力。 16. 下列理解不恰当的一项是（ ） A. 标题中“星子”喻指林老师，她既关爱学生，更讲究教育技巧。 B. 第①段运用环境描写，寓情于景，表达“我”对中学生活的怀念。 C. ⑧-⑯段“我”经历了由着急到得意再到羞愧的情感变化过程。 D. 全文采用顺叙，回忆了中学时代的一件小事，语言风趣幽默。 三、综合运用（8分） 为了培养学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，学校将举行“书香流动，向善而行”的图书义卖活动。请你参加相关活动。 【活动一：拟写倡议书】 17. 为了更好地开展此项活动，班级拟向全校师生发出倡议，以下不符合倡议书要求的一项是（ ） A. 要有明确的倡议对象。 B. 需要阐明倡议的缘由。 C. 语言风格须委婉含蓄。 D. 要有具体的倡议内容。 【活动二：完善海报】 18. 为了吸引师生，同学们精心设计海报。但在绘制鲁滨逊荒岛命运变化表格时，遇到了困难，请你帮助他们完成。 不同阶段 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 身份变化 幸存者 落难者 建设者 主宰者 心理变化 （1）_______ 绝望 （2）__________ 骄傲 【活动三：好书推荐】 19. 《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说， 更是一部人生教科书。请你结合小说内容设计一段推荐语。（80字左右） 四、作文（40分） 20. 请以“留在心底的芬芳”为题，写一篇550字左右的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $