明清时期：统一多民族国家的巩固与发展——2024年中考历史真题专项汇编

明清时期：统一多民族国家的巩固与发展

1.[2024年广东中考真题]宋仁宗时期，北宋政府在南方驻扎禁军195营，在北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营。这种部署意在（   ）

A.强化中央集权 B.削弱武将兵权 C.节约军费开支 D.应对边防压力

2.[2024年山西中考真题]赵匡胤当皇帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重，君弱臣强”的状况，提出：“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”宋太祖为此采取的举措中与“制其钱谷”相符的是（   ）

A.设置枢密院 B.设立通判 C.设置转运使 D.设立市舶司

3.[2024年江西中考真题]不论以魏为正统，或以蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在中国之外。这一观点意在强调（   ）

A.中华民族的认同感 B.中央集权不断强化

C.儒家思想的正统性 D.民族隔阂完全消失

4.[2024年福建中考真题]史书记载，“契丹小儿初读书，先以俗语颠倒其文句而习之”，如“鸟宿池边树，僧敲月下门”，契丹儿童便念成“月明里和尚门子打，水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的（   ）

A.重文轻武 B.宋辽和战 C.政权更迭 D.民族交融

5.[2024年重庆中考真题]下表是某历史老师梳理的我国古代部分政权的统治措施。这些措施都（   ）

时期	主要史实
西周	周武王灭商后，对“殷遗民”实行“殷人治殷”
魏晋	匈奴刘汉政权针对境内多民族共存局面，实行“胡汉分治”
辽朝	“以国制治契丹，以汉制待汉人”

A.体现了因地制宜的治理方式 B.导致了阶级矛盾的激化

C.改变了少数民族的游牧生活 D.形成了政权并立的格局

6.[2024年吉林长春中考真题]它是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝，与其“统一”直接相关的是（   ）

A.西夏建立 B.辽宋议和 C.金军南下 D.元灭南宋

7.[2024年吉林长春中考真题]“北魏孝文帝改革”“文成公主入藏”“回族形成”，以上信

息反映的共同主题是（   ）

A.社会经济繁荣 B.市民生活丰富 C.对外交流频繁 D.民族交往交融

8.[2024年吉林长春中考真题]“瓷”与“词”是中华文明的代表。“瓷”有器型颜色纹饰，“词”有墨迹情怀精神，二者的辉煌时代均出现于（   ）

A.隋朝 B.宋朝 C.明朝 D.清朝

9.[2024年河南中考真题]阅读下列材料，回答问题。

材料一：黄河承载着文明，是国家与文化精神的象征。然而，据黄河水利委员会统计，3000年以来，黄河下游决口泛滥约1500次，较大的河道更改有二三十次，其中有6次重大改道。

——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》

材料二：春秋时期，黄河下游两岸的诸侯国开始修筑堤防。北宋时期治河仍以筑堤、堵口和开引河等为主导思想。然而，黄河挟带的泥沙太多，难见成效。明清又收紧河道，利用水流冲刷沉积泥沙，以清淤防洪，但堤防容易溃决。2001年竣工的小浪底工程，以防洪、减淤为主，兼顾供水、灌溉和发电，蓄清排浑，除害兴利，综合利用，最终取得了这场“战役”的胜利。

黄河小浪底水利枢纽工程

（位于河南省洛阳市以北黄河干流）

——摘编自黄金生《从“忧患河”到“幸福河”守护黄河安澜实现高质量发展》

（1）材料一呈现了什么现象？

（2）据材料二并结合所学知识，概括中国古代“治河”困难的原因。

（3）综上所述，请你谈谈“这场‘战役’的胜利”给予了我们哪些智慧。

10.[2024年福建中考真题]阅读材料，完成下列要求。

材料一：历代农民通过对各种自然现象进行观测总结，积累了大量的物候知识。物候知识与气象、天象紧密联系，可被用于把握农时以达到增产目的，如“黄莺儿鸣叫”就是采桑活动时宜的标志。利用物候知识研究农业生产，已经发展为一门科学——物候学。

——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史（插图本）》

材料二：

唐鎏金银香囊及其内部构造

注：该香囊利用了陀螺仪万向支架原理，无论如何转动，中间焚香的盂始终保持水平状态，焚香都不会倾洒；外壳通体镂空，便于香气散出，且可随身挂佩，在唐朝风靡一时。

北宋青釉剔花倒装壶及其构造示意图

注：该壶利用了虹吸原理，注水孔在壶底，注水时，水并不会从壶嘴流出。水壶翻转后，水也不会从壶底漏出，只有当壶身向壶嘴处倾斜时，水才会自然流出，这增加了壶的密封性和便携性，后来该类壶普遍流行。

——摘编自爱德华·谢弗《撒马尔罕的金桃》等

（1）根据材料一，简述物候知识的价值。

（2）根据材料二，概括其体现出的古代手工业品的特点。

（3）根据材料一、二，提炼一个主题。

11.[2024年广东中考真题]书藏古今，传承文明。阅读材料，完成下列要求。

材料一：以下文物展示了部分承载文字的中国古代书写材料。